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PROTOCOLO PARA LA RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

UNA VEZ REAUNUDADO EL CURSO LECTIVO 2014

Con el fin de atender la recuperación pedagógica del curso lectivo 2014, debido a la interrupción sufrida por el conflicto laboral se proponen las siguientes acciones: Acciones de tipo general:

1. Reiniciado el curso lectivo 2014, las y los directores (as) de los centros educativos, docentes e integrantes del

Comité de Evaluación de los Aprendizajes y Comité de Apoyo Educativa, deberán tomar las medidas

pertinentes para continuar y concluir exitosamente el curso lectivo.

2. El director (a) del centro educativo, en conjunto con el personal docente y las otras personas integrantes del

Comité de Evaluación de los Aprendizajes, deberá organizar un plan de trabajo y determinar la acciones por

seguir, de acuerdo con la situación que se presente: docentes que han impartido lecciones, regularmente;

docentes que participaron, en forma parcial, en el movimiento; y docentes que interrumpieron sus labores

durante todo el período de duración del movimiento, entre otras situaciones.

3. El director (a) del centro educativo motivará a los padres y madres o encargados de familia para que apoyen a

los (as) estudiantes con el proceso de estudio en el hogar, de modo que se preparen con tiempo para las

pruebas escritas u otras asignaciones, mediante adecuados horarios de estudio y descanso.

4. El docente de aula realizará la priorización de objetivos, contenidos curriculares, habilidades específicas o

competencias, según corresponda con el programa de estudio de la asignatura, fundamentales para la

adquisición de aprendizajes de niveles superiores y necesarios para continuar con el proceso educativo en el

II y III períodos del curso lectivo.

5. Para el caso de los estudiantes de undécimo de la Educación Diversificada de colegios académicos y

duodécimo de Educación Técnica, la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad, priorizará con la

Dirección de Desarrollo Curricular y la Dirección de Educación Técnica, los objetivos, contenidos y habilidades

para efectos de las pruebas de bachillerato. Esto lo comunicará con suficiente antelación, de manera que sea

de conocimiento de las instituciones educativas y de los (as) estudiantes que presentan estas pruebas. En

todos los casos, deberá prevalecer el mejor interés del y la estudiante.

6. Se enviarán algunas recomendaciones específicas para cada asignatura, definidas por los asesores nacionales

específicos, para que sean consideradas por los docentes.

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7. En cuanto a los procesos de capacitación, la Dirección de Desarrollo Curricular, en coordinación con el

Instituto de Desarrollo Profesional Uladislao Gámez Solano, priorizará las ya planificadas para este año. Para

esto, dará especial atención a las capacitaciones que tienen relación con la implementación de nuevos

programas de estudio; considerará la capacitación bimodal en los casos cuando esto sea posible. Las

capacitaciones que no se consideren prioritarias se reprogramarán para el curso lectivo 2015.

Con respecto a la evaluación de los aprendizajes se propone lo siguiente:

1. El Comité de Evaluación de los Aprendizajes velará porque los procesos evaluativos desarrollados estén

acorde con lo establecido en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, para que ningún estudiante

sea afectado.

2. La aplicación de las pruebas se iniciará una vez realizado un repaso de aquellos objetivos, contenidos

curriculares, habilidades específicas o competencias, que el docente, una vez analizada la situación, considere

necesario repasar con los estudiantes antes de aplicar la última prueba del período. Para el caso de los

docentes que ya realizaron las pruebas y valoraciones de trabajos extra clase y trabajo cotidiano, ya sea por

no haber interrumpido su labor docente o haberlo hecho de manera parcial, y, siempre que se haya cumplido

con lo establecido en el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, las calificaciones obtenidas por los

estudiantes mantendrán el valor asignado. Sin embargo, deberán aplicar las valoraciones finales de trabajo

cotidiano y las últimas pruebas del I período y dar oportunidad de que entreguen sus trabajos extra clase, en

el caso de que los (as) estudiantes no hayan asistido a lecciones y se les facilite la materia vista en clase para

que puedan presentar sus trabajos extra clase y pruebas.

3. En cuanto al componente Asistencia, solo se considerarán aquellas ausencias y tardías registradas antes de la

fecha en que se interrumpió el curso lectivo.

4. Con respecto al Trabajo Cotidiano, el docente concluirá la evaluación de este componente, mediante la

aplicación de valoraciones finales a los estudiantes, a partir de los indicadores formulados para tal propósito.

Estos deberán ser congruentes con el programa de estudio de la asignatura y el nivel que cursan él y la

estudiante. La evaluación de este componente supone un proceso que se desarrolló antes de la interrupción

del curso lectivo y que debe completarse una vez reanudado el mismo.

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PROPUESTA DE AJUSTE DE LOS PERIÓDOS LECTIVOS

De I, II y III Ciclos de la Educación General Básica

y la Educación Diversificada (décimo año)

Fechas según calendario escolar Fechas propuestas

I Período Del 10 de febrero al 26 de mayo Del 10 de febrero al 13 de junio

II Período Del 27 de mayo al 8 de setiembre Del 16 de junio al 12 de setiembre

III Período Del 9 de setiembre al 15 de diciembre Del 15 de setiembre al 15 de diciembre

Educación Diversificada (undécimo año)

Fechas según calendario escolar Fechas propuestas

I Período Del 10 de febrero al 26 de mayo Del 10 de febrero al 13 de junio

II Período Del 27 de mayo al 8 de setiembre Del 16 de junio al 8 de setiembre

III Período Del 9 de setiembre al 03 de octubre Del 9 de setiembre al 03 de octubre

Educación Técnica (duodécimos años)

Fechas según calendario escolar Fechas propuestas

I Período Del 10 de febrero al 26 de mayo Del 10 de febrero al 13 de junio

II Período Del 27 de mayo al 18 agosto Del l 16 de junio al 18 de agosto

Para todas aquellas modalidades que trabajen por módulos semestrales rigen las fechas establecidas. Finaliza

el semestre el 27 de junio.

Otras acciones:

1. Pruebas de Bachillerato

Se reprogramará la prueba de composición y ortografía para el 29 de julio, tanto para colegios académicos como

técnicos. Todas las demás fechas de pruebas de bachillerato se mantendrán igual.

2. Elecciones estudiantiles

Se reprogramará el proceso de elección del Comité Ejecutivo de los Gobiernos Estudiantiles para las siguientes

fechas:

Período de inscripción: hasta el 27 de junio.

Propaganda: 30 y 31 de julio.

Debate: 1º de agosto

Elecciones estudiantiles: 4 de agosto.

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Se autorizará que, en las instituciones en donde los procesos ya estén avanzados, se puedan realizar las elecciones

estudiantiles antes de las fechas límite aquí consignadas, siempre y cuando no choquen con períodos de pruebas y

haya acuerdo entre el Tribunal Electoral Estudiantil, la dirección de la institución y el Comité de Evaluación de los

aprendizajes.

3. Festival Estudiantil de las Artes

Se modificará las fechas para el Festival Estudiantil de las Artes de la siguiente manera:

Etapa inicial (nivel institucional y circuital): cada institución y circuito escolar podrá reprogramar la realización

del Festival Estudiantil de las Artes, a nivel institucional y circuital, tomando en cuenta su situación particular;

pero la fecha de realización del nivel circuital no deberá sobrepasar el 14 de agosto que es la fecha límite

para este nivel.

Etapa regional: del 14 al 21 de agosto se deberá llevar a cabo el proceso de inscripción y del 25 de agosto

hasta el 5 de setiembre, se deberá realizar la ejecución del Festival Estudiantil de las Artes.

4. Servicio Comunal

Se mantienen las mismas fechas.

5. Bandera azul

Se traslada la entrega de Bandera Azul para el 30 de julio.

6. Juegos Deportivos Estudiantiles

Se reprogramarán los juegos deportivos escolares en fechas que se comunicarán posteriormente.

Las disciplinas de balonmano, béisbol y futbol sala tendrán variaciones que se comunicarán.

Las disciplinas de pista y campo, ajedrez, baloncesto, voleibol, futbol, tenis de mesa y natación se realizaráa a

finales de junio.

La capacitación internacional para profesores de Educación Física, referente a la disciplina de voleibol, se

realizará del 10 al 14 de junio.

7. Orientación

La XXXIV Semana Nacional de Orientación se traslada para la semana del 23 al 27 de junio.

8. Convivencia

Las actividades de convivencia se mantendrán para las mismas fechas establecidas.

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9. Educación Técnica

Proceso Fecha actual Fecha propuesta

Ferias institucionales de Expojovem y Expoingeniería

Del 26 de mayo al 13 de junio Del 26 de mayo 27 de junio

Inscripción de ferias regionales de Expojovem y Expoingeniería.

16 de junio 14 de julio

Ferias regionales de Expojovem y Expoingeniería

Del 23 de junio al 8 de agosto 21 de julio al 13 de agosto

Encuentro de Líderes Estudiantiles Del 18 al 20 de junio 22, 23 y 24 de julio

Se mantiene según calendario escolar

Final Nacional Expojovem Del 2 al 5 de setiembre Del 2 al 5 de setiembre

Final Nacional de Expoingeniería Del 14 al 17 de octubre Del 14 al 17 de octubre

10. Feria Científica

Lo referente a Feria Científica se comunicará posteriormente por ser parte de una coordinación interinstitucional.