2. RECURSOS:

Tablero, marcadores, cuadernos, lápiz negro, lápiz rojo, borrador,

sacapuntas, revistas,  cartulina, colbón, papal silueta colores

3.    DESARROLLO:

Inicialmente en forma individual cada niño hace una reflexión sobre las

partes de su cuerpo y el uso que hace de cada una de ellas al igual que las

dificultades que en un momento determinado pueda presentar; luego traza su

silueta la viste según su creatividad e identifica cada una de sus partes

escribiendo para que le sirve. Traza dos siluetas más las visten y va

identificando las fortalezas, cualidades, habilidades que posee y en la otra

silueta cuáles son sus debilidades o dificultades que presenta. Se les presentan

las competencias del siglo XXI y ellos enriquecen sus fortalezas, se

socializan los trabajos en grupos.

-FORTALEZAS:

-Permite que el estudiante individualmente y grupalmente haga una

reflexión sobre su cuerpo, su utilidad, importancia y uso que hace de

el

_El estudiante plantea sus fortalezas y debilidades en forma

espontánea.

-EL niño se reconoce como un ser único.

-Permitió aclarar el termino competencia y socializarle las

competencias del siglo XXI y la forma de cómo se pueden ir

alcanzando

_

-DIFICULTADES:-El tiempo es muy corto para poder realizar una socialización plena

ya que hay que partir de lo que los estudiantes de primaria entienden

por competencias y hacer un análisis personal de que fortalezas y

debilidades tiene cada uno.

Es necesario socializar las competencias del siglo XXI

- No fue posible acceder a la sala de sistemas para poderlos dibujar

en paint ya que la sala es compartida y se cuenta con muy poco

tiempo de uso; motivo por el cual se hizo en físico

-OPORTUNIDADES:

-       Conocimientos previos Trabajados en el proyecto de cuerpo y

convivencia sobre ¿Quién soy yo? Fortalezas y debilidades

4.    -CONCLUSIONES. _ Fue una actividad muy enriquecedora donde cada estudiante hizo

una reflexión personal de si mismo y con muchas creatividad plasmo

su imagen con sus fortaleza, habilidades Conocimiento de si mismo al

igual que debilidades y necesidades  

-       Los estudiantes reconocieron cada parte de su cuerpo y la utilidad

lo que aumenta la autoestima y auto conocimiento personal

5.   - EVIDENCIAS.

Se entrega protocolo firmado por las docentes y los estudiantes, la

lista de asistencia y registro fotográfico.