PROTECCIÓN FLORA Y FAUNA

Julie Bedoya MéndezAlejandra Ferrer Sanabria

Janeth Lopera ZuluagaStephanie burgos

Rulber Steven VillegasDiego Fernando Barrero

Grado11ºB

Año2011

RESUMEN

Para el cuarto periodo académico los docentes que dictan en grado11º nos orientan para realizar un trabajo de transversalizacion e

investigación su objetivo principal son los problemas ambientales.De este modo nos reunimos en grupo y nos solicitan la formulación

de una pregunta relacionada con el tema en nuestro caso es lasiguiente: Así como existe la dignidad humana ¿debería existir la

dignidad en animales y plantas?Nos planteamos esta pregunta ya que hoy en día las personas hantomado a los animales y plantas para satisfacer sus necesidades,

olvidando que son seres vivos, pretendemos formar una concienciade cuidado y respeto a todos los seres vivos.

Creyendo que esto beneficiara principalmente a los animales y plantas, ya

que se transmitirá un mensaje de respeto, sensibilización y cuidado hacia

estos por parte de nosotros.De modo que finalizado nuestro trabajo como investigadores y

estudiantesreflejaremos y tendremos una mayor responsabilidad y respeto hacia

lasespecies vivientes; también potencializaremos amor, cuidado, respeto

porlos animales y plantas

ABSTRACT

For the fourth academic period the teachers who orientate in  11course, encourage us to realize a work of transversalizacion andinvestigation. its principal aims are the environmental problems.On this way we met in group and formulated a question about to

the topic that we chose.Our question is the following : just as  human dignity exists,

shouldthe animal and plants dignity exist and apply too? .

we carry out this question because nowadays the persons have taken to the animals and plants to satisfy his needs, forgetting

that are living thins as we are.So, we try to form a conscience of caring and  respect to all living things. Believe that this will benefit principally to the animals and plants, we will transmit  a message of respect,

awareness and care towards these beins through us.So that finished our work, we as investigators and students, will

reflect and have a major responsibility and respect towards the living species, also we will promote the love, care, respect

for the animals and plants.

JUSTIFICACION

Para el cuarto periodo académico los docentes que dictan en grado 11º deciden orientar a los estudiantes para que realicen un trabajo de transversalizacion, e

investigación que tiene como objetivo principal problemas ambientales, Así dividen a los estudiantes para trabajar en grupo solicitando la realización y

formulación de una pregunta que en este caso es la siguiente: Así como existe la dignidad humana ¿debería existir la dignidad en animales y plantas?

Los problemas de tipo ético que enfrenta nuestra sociedad son cada vez mas graves, las personas han tomado los animales y plantas para, satisfacer sus

necesidades, olvidando quizás, que estos son seres vivos como ellas y brindando un trato injusto a estos seres vivos.

De allí que  nuestro trabajo se justifique porque lo que pretendemos es formar una conciencia sobre el cuidado y respeto que todos los seres vivos merecen,

sensibilizando a los estudiantes para que den un buen trato a todas las especies.

Creemos que finalizado nuestro trabajo todos los integrantes de cada grupo reflejaran una mayor responsabilidad, no solamente frente al respeto de todos los seres vivos, sino también frente a todos los cuidados como la dignidad de

cada uno de ellos. Por otro lado, potenciamos también el amor, respeto y cuidado por los animales y plantas.

Los beneficios del trabajo se centran en los animales y plantas, los estudiantes, los profesores, el medio ambiente, y en nosotros como investigadores.

Respecto a los estudiantes habrá un posible aumento de respeto hacia estos, en cuanto a los profesores incluirán en su enseñanza acciones que les

permitirán inculcar valores que se han perdido en torno a esta situación, el medio ambiente se beneficia ya que se está estimulando al cuidado de los animales y plantas que hace parte de nuestra entorno, y a nosotros como

investigadores y mejoraremos nuestra relación con la naturaleza.

MARCO TEORICO• El siguiente marco teórico está sustentado

desde seis artículos los cuales fueron tomados de la internet utilizando la

herramienta google + pdf de allí tomamos textos referentes al tema que estamos

tratando (dignidad en animales y plantas) encontrando así gran cantidad de artículos

que nos indicaron el inmenso valor que tiene todo lo existente en el mundo para los autores

y creadores de estos textos.• Para comprender cada uno de estos artículos

resaltamos ideas principales subrayando lo más importante de cada artículo a la vez que

reflexionamos sobre cada uno de los planteamientos presentados compartiendo nuestros comentarios en la pagina twitter.

OBJETIVO GENERALIdentificar el nivel de dignidad que

asignan los estudiantes del grado 9ºC a diferentes tipos de animales y plantas, antes y después de la

sensibilización, a través de encuestas, entrevistas y

observaciones, para a partir de este trabajo generar una conciencia de

respeto y valoración hacia todas las especies vivientes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Dar a conocer en sí que es dignidad a los estudiantes del grado 9ºC por

medio de una conferencia.• Encuestar a los estudiantes del

grado 9ºC sobre el tema de la dignidad.

• Encuestar a los estudiantes de grado 9ºC después de la sensibilización

realizada sobre el tema propuesto.• Observar comportamientos o

reacciones por medio de un video o escrito

POBLACION ABORDADA• El grado en el cual realizamos nuestro proyecto

de investigación es 9-c, sus alumnos están en un rango de edad de 14-18; dentro de su nivel socioeconómico se encuentran los estratos 1 y 3.

• Este grupo está conformado por mas mujeres que hombres, su comportamiento y rendimiento académico no son muy buenos, se puede decir que son normales.

• La mayoría de los estudiantes residen en los barrios Montevideo y la Urbanización el Silencio, Los demás en barrios como la Unión, 7 de Agosto y Villaliliana. Compartiendo viviendas con sus familiares.

• Los alumnos del grado 9-c, aceptaron ayudarnos en nuestro proyecto de transversalizacion y han seguido las pautas y trabajos que le hemos dicho que realicen.

FOTO DEL

GRUPO 9ºC

METODOLOGIA

• Para el grado 9-c nos dispusimos a utilizar como metodología para el desarrollo de nuestro proyecto de investigación utilizamos como estrategias: La entrevistas, La encuesta y observaciones.

• Para llevar la constitución de estas nos pusimos la tarea de construir y analizar cada una de las preguntas que íbamos a utilizar, cada uno explicaba los temas que abordaríamos.

• Al terminar esta actividad finalizamos a cuantas personas entrevistaríamos y encuestaríamos. En la entrevista utilizamos a 4 alumnos y en la encuesta decidimos que la aplicaríamos a todo el grupo.

• Ya finalizado lo que averiguamos nos dispusimos a realizar la encueta en el grado 9-c. Los alumnos fueron muy amables y nos ayudaron, aunque no se hizo en el día correspondiente; Luego entrevistamos a 4 estudiantes del grupo, Los cuales nos ayudaron respondiendo cada pregunta que realizamos.

ENCUESTA

• 1. ¿Sabes que es dignidad?• SI___    NO___

• 2. ¿Crees que los animales y plantastienen derecho a la dignidad?

• SI___   NO___• 3. ¿Estás de acuerdo con la corrida de

toros?• SI___  NO___

• 4. ¿Participarías en una campaña antitaurina?

• SI___  NO___• 5. ¿Conoce grupos u organizaciones que

se basen en la defensa de animales?• SI___  NO___

• 6. ¿Estás de acuerdo con la tala de árbolesy la quema de estos?

• SI___  NO___• 7. ¿Crees que Las personas han hecho de

los animales y plantas un medio para satisfacer sus necesidades?• SI___  NO___

• 8. ¿Estás de acuerdo con la destinación degrandes cultivos para la fabricación de combustibles?

• SI___  NO___• 9. ¿Consideras necesario la utilización de

plantas para la elaboración de adornos en eventos públicos con el fin deentretener y divertir a las personas?

• SI___  NO___• 10. ¿Harías parte de un grupo protector y

defensor de flora y fauna?• SI___  NO___

100%

¿ SABES QUE ES DIGNIDAD ? si no1

89%

11%

¿ CREES QUE LOS ANIMALES Y PLANTAS TIENEN DERECHO A LA DIGNIDAD ?

SI NO

2

100%

¿ estas de acuerdo con la corrida de toros ?si no3

70%

30%

¿ PARTICIPARIAS EN UNA CAMPAÑA ANTITAURINA ?SI NO4

38%

62%

¿ CONOCES ALGUN GRUPO O ORGANIZACION QUE DEFIENDA A LOS ANIMALES ?

SI NO

5

4%

96%

¿ ESTAS DE ACUERDO CON LA TALA DE ARBOLES Y QUEMA DE BOSQUES ?

SI NO

6

70%

30%

¿CREES QUE LAS PERSONAS HAN HECHO DE LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS UN MEDIO PARA SATISFASER SUS NECESIDADES ?

SI NO

7

100%

¿ ESTAS DE ACUERDO CON LA DESTINACION DE GRANDES CULTIVOS PARA LA FABRICACION DE COMBUSTIBLES ?

SI NO

8

7%

93%

¿ CONSIDERAS NECESARIO LA UTILIZACION DE PLANTAS PARA LA ELABORACION DE ADORNOS EN EVENTOS PUBLICOS CON EL FIN DE

ENTRETENER Y DIVERTIR A LAS PERSONAS ?SI NO

9

96%

4%

¿ HARIAS PARTE DE UN GRUPO PROTECTOR Y DEFENSOR DE LA FLORA Y FAUNA ?

SI NO

10

ENTREVISTA

1. Conoces y tienes en claro el concepto de dignidad?

2. Crees que estamos utilizando a los animales como un medio de satisfacción a nuestras necesidades?

3. Crees que los animales y plantas tienen derecho a la dignidad?

4. Que acciones pondrías en practica para la protección de los animales y plantas que hay a nuestro alrededor?

ENTREVISTA ANGEL TAPIAS

ENTREVISTA VANESSA GALLEGO

ENTREVISTA CRISTIAN FELIPE

ENTREVISTA MARIA HIGUITA

OBSERVACIONES

DESCRIPCIONES

PUDIMOS OBSERVAR DURANTE EL DESARROLLO DEL NUESTRO

PROYECTO QUE LOS ALUMNOS DEL GRADO 9ºC NO ES MUY UNIDO, EN

OCASIONES ALGUNOS ESTUDIANTES SON POCO COLABORADORES,

ADEMAS PUDIMOS VER QUE SU COMPORTAMIENTO ES REGULAR AL

IGUAL QUE SU RENDIMIENTO ACADEMICO.

SENSIBILIZACION

AFICHE

PUBLICIDAD RADIAL

Publicidad En Video

CONCLUSIONES• PROFE LAS CONCLUSIONES LAS VAMOS A

DECIR POR QUE ESTAN UN POCO LARGAS Y ADEMAS NOS PUSIMOS DE ACUERDO CON

DAR OPINION PERSONAL CADA UNO, DEACUERDO CON LA CONCLUSIONES.

IMPACTO• A través de este proyecto pudimos conocer y hacer

saber las circunstancias por las que está pasando hoy en día la fauna y flora en la sociedad y en el mundo entero. Ya que no se está respetando la existencia de

estos y además estamos acabando con su hábitat natural.

• Nos dimos cuenta de que este problema no le está preocupando a la mayoría de las personas y que a la

hora de hablar de esto muchos se hacen los de los oídos sordos y siguen con su vida normal como si nada

estuviera pasando y es muy triste ya que ellos son parte de nuestro mundo y prácticamente de nuestras vidas.

• Por esto quisimos darle un mensaje a todas las personas que hay a nuestro alrededor, incluyendo a nuestra institución y a nosotros mismos de que no estamos

cuidando apropiadamente lo que Dios nos ha regalado y puesto en nuestras manos para administrarlo, finalmente por esto, nosotros como grupo nos

comprometemos a ayudar y a cuidar a la existencia de las especies vivientes que hay a nuestro alrededor.

BIBLIOGRAFIA

• http://dignidadambiental.blogspot.com/2009/06/dignidad-animal.html

• http://www.pinedoabogados.com/flora.html

• http://es.wikipedia.org/wiki/Peter_Singer

• http://html.rincondelvago.com/liberacion-animal_peter-singer.html

• http://www.upcomillas.es/webcorporativo/Centros/catedras/ctr/Documentos/APORTACI%C3%93NJos%C3%A9M.deVicente.pdf

AGRADECIMIENTOS

Damos gracias a nuestro Profesores, Directivos,

Y estudiantes del Grado 9ºC porayudarnos y permitir desarrollar

nuestroproyecto de investigación al igual que a nuestros padres por influir y orientarnos en nuestro desarrollo

personal en la educación

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