Protagonismo de docentes y estudiantes en la innovación...
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Protagonismo dedocentes y estudiantes en la innovación educativa.
Lic. Verónica CaraccioloCoordinadora de Diseñando el cambio
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Departamento de Formación
Diseñandoel cambio
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PlanCeibal
DptoForm DEC
EN CONSTRUCCIÓN
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Departamento de Formación
Diseñandoel cambio
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Uruguay Población: 3.444.000 Educación pública: obligatoria, laica y gratuitaPrimaria de 1° a 6° | Educación Media de 1° a 3°(de 3 años a 15 años de edad aprox.)
85% de los estudiantes en el sistema público
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Uruguay Población: 3.444.000 Educación pública: obligatoria, laica y gratuitaPrimaria de 1° a 6° | Educación Media de 1° a 3°(de 3 años a 15 años de edad aprox.)
85% de los estudiantes en el sistema público
Equidad social
a través de la
reducción de la
brecha digital
Innovación
educativa con
integración de
tecnología
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Beneficiarios y beneficiarias
PrimariaSecundariaUTU (Universidad del Trabajo del Uruguay)Centros educativos privados adheridosCentros de formación docenteEducación no formalJubilados y jubiladas
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715,000Usuarios con laptops, tablets e internet
52,000Laptops, tablets en formato biblioteca
Todos (100%) los estudiantes y docentes de Primaria y Ciclo Básico (1° a 9° del sistema público)
Tablets1-3
Laptops 4-6
7-10
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Dispositivos Ceibal
715,000Usuarios con laptops, tablets e internet
52,000Laptops, tablets en formato biblioteca
Todos (100%) los estudiantes y docentes de Primaria y Ciclo Básico (1° a 9° del sistema público)
Tablets1-3
Laptops 4-6
7-10
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Solución WiFi desplegada en centros educativos para brindar Conectividad a Internet.Actualmente se despliega una solución de Alta Performance.
Conectividad Indoor
Solución WiFi desple-gada en localidades ur-banas del país para que los usuarios de Ceibal no tengan que trasladarse más de 300 metros para encontrar un punto de acceso a Internet.
Solución WiFi desplega-da en centros educativos para brindar Conectivi-dad a Internet.Actualmente se desplie-ga una solución de Alta Performance.
Conectividad
Indoor OutdoorCobertura de las Redes WiFi
3169 centros educativos
288 barrios de atenciónprioritaria
403complejos habitacionales
256clubes y plazas
571Otros
1835 centros con fibra óptica
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Videoconferencia
Permite comunicar me-diante audio y video di-gital centros educativos de todo el país entre sí y con docentes y exper-tos de todo el mundo.
- Se realizan programas como Ceibal en Inglés, Científicos y Artistas en el aula.
- Profesores brindan clases de inglés desde locales denominados Teaching Points
-Cursos de Formación y otras actividades.
Cobertura: 1563 centros con equipamiento de videoconferencia
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Digital divide: ICT access ratio between extreme decilesTotal urban country
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
63.2
17.1
11.39.1
5.9 5.0 3.7 3.3 3.0
12.8
3.71.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
Computer Access Internet Access
Brecha digital: acceso a TIC entre deciles extremos( Población urbana de todo el país )
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Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas
Ciudadanía Global
Creatividad e Imaginación
Colaboración
Carácter
Comunicación
Competencias del siglo XXI
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Aprendizaje Profundo usando Tecnologías
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Departamento de FormaciónEvolución
Capacitación en el uso.
Tecnologías transversalizando las prácticas, do-centes autónomos en la transforma-ción de sus prác-ticas (en esta línea surge DEC).
Articulación y aplicación a áreas de conocimiento y disciplinas.
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Departamento de Formación
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Departamento de Formación
autoasistidos
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5 años de permanencia1000 estudiantes 700 docentes
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Objetivos
1- Desarrollar y potenciar competencias para el SXXI, a partir de las necesidades reales de los ac-tores de la educación (docentes y estudiantes).
2- Promover la transversalización de las tecnolo-gías como mediadoras y aceleradoras de los cam-bios y transformación en educación.
3. Empoderar a docentes y estudiantes en la búsque-da de estrategias para que las prácticas educativas res-pondan a las necesidades de los jóvenes del siglo XXI.
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MetodologíaPensamiento de diseño
Foco en la personaCreatividad
Colaboración
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Temáticas abordadas
Cuidado del medio ambiente
Metodologías de enseñanzaDesmotivación
Resultados educativos
Inclusión tecnológica enlas prácticas educativas
Espacios propiosPertenenciaComunidad
ConvivenciaVínculos
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Presencial y virtual
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CREA - Espacio compartido por todos los equipos
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CREA - Espacio individual del equipo
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Grandes Logros
• El protagonismo de los estudiantes en las propuestas de innovación educativa.
• Mayor sentido de pertenencia a la institución educativa y apropiación del conoci-miento.
• El protagonismo plasmado en resultados concretos garantiza la permanencia de las estrategias, así como un posicionamiento más positivo de los estudiantes hacia los procesos educativos institucionales.
• Docentes esperanzados con el protagonismo en los cambios como posibilidad real.
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Desafíos y compromisos
Para Ceibal
Seguir acompañando a docentes y estu-diantes hacia la transformación educativa, innovando en las prácticas desde dentro, y logrando una articulación entre los forma-tos presenciales y los virtuales.
Que la tecnología ofrezca realmente so-lución a las necesidades educativas y se transverzalice en las prácticas.
Para Diseñando el cambio
Seguir promoviendo y acompañando a docentes y estudiantes en la búsqueda de estrate-gias que contemplen las necesidades educativas y sociales de los jóvenes del siglo XXI.
Encontrar la mejor estrategia para garantizar que las capacidades y competencias desarrolla-das durante el proceso Diseñando el cambio queden instaladas y enriquezcan las prácticas curriculares.
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“TIC, te invito al cambio”
Equipo Mancuspias 2015 | Liceo de Fray MarcosFlorida - Uruguay
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Las tecnologías sin pedagogía no hacen la diferencia educativa.
Tecnología y pedagogía sin un enfoque humano, no transforman.
Lic. Verónica CaraccioloCoordinadora de Diseñando el cambio
Plan Ceibal - Uruguay