Federacin de Estudiantes Universidad Diego Portales

Propuesta Vocera Federacin de Estudiantes Universidad Diego Portales

Desde el 2011 hasta la fecha ha ido creciendo el numero Federaciones de Estudiantes de

universidades privadas no tradicionales (fuera del CRUCh) que ingresan a la CONFECh con

el fin de ensanchar la espalda del movimiento estudiantil y lograr una gran

representatividad de los estudiantes de educacin superior. Junto con esto, se presenta la

necesidad de representar a la creciente matrcula de los alumnos en estas instituciones,

correspondiente a 376 mil estudiantes y que en los ltimos 6 aos ha aumentado en un

68%. Es por este motivo que durante la plenaria ordinaria del da sbado 25 de abril del

2015, CONFECh tom la decisin de agregar una nueva vocera en el sector metropolitano,

la que por primera vez recaer sobre un dirigente estudiantil de Universidad Privada no

tradicional.

Instituciones de educacin superior privadas y el debate

educacional para el 2015.

El debate acerca de la Reforma de Educacin superior, a pesar de que debido a distintas

coyunturas se ha aplazado, se encuentra ms vigente que nunca. Es ahora cuando los

actores polticos deben ejercer con fuerza su derecho a ser escuchados en una reforma

que define la base de una sociedad en cuanto a la importancia sistemtica que tiene sta

con el avance de la comunidad nacional en su conjunto. El desarrollo de cada individuo

debe procurar para s a travs del conocimiento, en el entendido que este conocimiento

debe ser laico, de calidad y asegurado como un derecho social.

As las cosas, desde nuestra universidad se hace un anlisis en tanto al contenido de la

reforma por parte del gobierno, cuya finalidad es mantener el sistema mixto de la

educacin, continuando con esta convivencia entre la educacin pblica y educacin

privada, escenario en el cual algunas universidades privadas tendrn la oportunidad de

financiamiento a travs de fondos pblicos y las otras mantendran su dinmica actual de

financiamiento. Es aqu donde los estudiantes de universidades como la Diego Portales,

tienen el deber de ser parte del debate sobre que significa una universidad con

orientacin pblica y, por tanto, apta para optar a un rgimen de gratuidad.

En el plano de la democratizacin, en reuniones sostenidas a nivel de Confech con el

Ministerio de educacin, se plante abiertamente por el ministro que no es posible

Federacin de Estudiantes Universidad Diego Portales

legislar en cuanto a la democratizacin de las universidades privadas, toda vez que estas

tienen dueo y son privados, no pudiendo el Estado intervenir en estas.

A partir de este anlisis surge la necesidad de poner en agenda una discusin acerca de la

contradiccin que produce entre la desregulacin de las universidades privadas versus

un fortalecimiento del sector pblico, atendiendo al a falta de regulacin en cuanto

polticas de financiamiento y democracia en la reforma educacional, ligado muy

fuertemente con la necesidad de que los movimientos sociales tengan una real injerencia

en la generacin de cambios.

Se centra el foco de planteamiento, entonces, en la participacin real de los actores

sociales, en el entendido de que son los movimientos populares los constructores de

derechos sociales; en el avance efectivo de la reforma educacional en cuanto a la

democratizacin de las universidades privadas, teniendo en cuenta que el lucro afecta

profundamente a las familias chilenas, surgiendo la necesidad imperante de que los

estudiantes y el estado definan espacios en los que los estudiantes, trabajadores y

profesores tengan la posibilidad de participacin activa en la planificacin anual y planes

de desarrollo de cada institucin; en la perpetuacin de la lgica de mercado en la que se

enmarca la educacin, trayendo como consecuencia la imposibilidad de avanzar en

cuanto al compromiso pblico que se debe contener en cada uno de los planes de

desarrollo, permitiendo que continen existiendo derechos privados en la educacin.

Condiciones Polticas en la Diego Portales

Las condiciones polticas que presenta la Universidad Diego Portales permite que, como

Federacin de Estudiantes, tengamos un fuerte respaldo y legitimacin desde nuestras

bases para cumplir con todas las atribuciones y deberes que un vocero nacional de

CONFECH debe asumir de forma consecuente y responsable; estas condiciones se

representan en lo siguiente:

- Centros de estudiantes democrticamente electos en el 100% de las carreras

presentes en la Universidad.

- Quorum suficiente en las sesiones de pleno universitario que permiten a FEDEP

tomar posturas y defenderlas de forma legtima.

- La Universidad Diego Portales tiene un Consejo Acadmico, instancia de discusin

deliberativa que es conformada por autoridades, decanos, un miembro de la

Federacin de Estudiantes y el Consejero Acadmico; convirtiendose as en una de

las instituciones ms abiertas a la democratizacin de desiciones atingentes a toda

la comunidad universitaria.

Federacin de Estudiantes Universidad Diego Portales

Por otra parte, el rol que el rector de la UDP Carlos Pea desempea en el debate

educacional y en la discusin sobre lo pblico-privado nos posiciona como Federacin de

Estudiantes en un actor interesante que puede contrastar dicho discurso elevando las

posturas del movimiento estudiantil y los planteamientos del CONFECH de forma mas

clara, en particular en lo que se refiere a los rgimenes de gratuidad y financiamiento que

el gobierno de la Nueva Mayora propone a travs de la reforma educacional.

En este escenario y dadas sus condiciones polticas, la Federacin de Estudiantes de la

Universidad Diego Portales es un candidato fuerte a hacerse cargo de la discusin y asumir

la gran responsabilidad de representar nacionalmente a todos los estudiantes y, en

particular, a los estudiantes pertenecientes a las instituciones de educacin superir

provada no tradicionales que forman parte del CONFECh, aportando ideas y trabajo en

una agenda que no puede esperar ms tiempo.

Hoy es posible que la FEDEP se haga cargo de la responsabilidad que recae sobre

nosotros, como estudiantes, para construir una educacin, y en definitiva, una sociedad,

ms justa, igualitaria y de calidad para todos.