INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NEIVA

““La Tecnología plasma la capacidad de La Tecnología plasma la capacidad de las sociedades para transformarse "las sociedades para transformarse "

Manuel CastellsManuel Castells

Objetivos• Generar un ambiente para el aprendizaje que

permita el desarrollo de pensamiento tecnológico e informático favoreciendo de esta manera un desarrollo de la cultura tecnológica en un contexto social cambiante.

• Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos e informáticos sencillos.

• Reconocer a la tecnología e informática como un campo interdisciplinario con propósitos específicos, método propio y diferenciarla de otras áreas de conocimiento.

• Ofrecer herramientas conceptuales y metodológicas en informática a los estudiantes que les permitan resolver con éxito diferentes situaciones académicas.

• Analizar y valorar críticamente el impacto de la tecnología e informática.

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Para el desarrollo del conocimiento tecnológico en los estudiantes se ha considerado pertinente absorber el estudio y solución de problemas utilizando como metodología la de proyectos colaborativos, la cuál busca encontrar la solución a un problema, acudiendo tanto a la creatividad, como a la recursividad y el trabajo en equipo de los estudiantes.

Etapas•Identificación del problema•Análisis del problema•Búsqueda y selección de información.•Representación gráfica.•Planeación y asignación de tareas.•Construcción del prototipo.•Evaluación, rediseño y difusión.

Metodología

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GRADO PRIMERO

EJES TEMAS SUBTEMAS

SISTEMAS MECANICOS

ENERGIA Manifestaciones de la energía en el contexto:LuzCalorSonido Movimiento

MATERIALES La vivienda: Clases de vivienda según los materiales.Herramientas de construcción

MOVIMIENTO Y CONTROL

Movimiento circular Movimiento rectilíneoMovimiento curvilíneo(en los objetos)

COMUNICACION

EXPRESION Y MANEJO DE INFORMACION

El color como manifestación simbólica(símbolos y mensajes)Punto LíneaPlanoComposición de figuras.Hardware: Encendido y apagado del computador.El Mouse: manejo y cuidados.Software: Paint y sus herramientas.Juegos educativos.

DISEÑO

FORMAFUNCIONESTRUCTURA

Lo natural y lo artificialCaracterísticas de los ambientesPara qué sirven los objetosClasificación de estructuras de su entorno.Como funcionan los objetos (partes de un objeto)

Edad Promedio: 6 años. Etapa: Preoperacional: El niño desarrolla un Sistema de representación y utiliza símbolos como palabras, para representarPersonas, lugares y eventos.

GRADO SEGUNDO:

EJES TEMAS SUBTEMAS

SISTEMAS MECANICOS

ENERGIA Aplicaciones de algunos tipos de energía:SolarEólicaQuímicaHidráulicaCalórica

MATERIALES El papel y sus herramientas de trabajo.Clases de papel.

MOVIMIENTO Y CONTROL

La naturaleza y el movimiento:Circular, lineal.PosiciónTrayectoriaDirección Sentidoy magnitud de los objetos.

COMUNICACION

EXPRESION Y MANEJO DE INFORMACION

Tamaños y proporcionesBocetosNociones de escalasEl objeto como mensaje.Hardware: Partes básicas del computador y definición.Software: Wordpad (digitación y manejo de teclado).Juegos educativos.

DISEÑO

FORMAFUNCIONESTRUCTURA

La forma en la naturaleza.Analogías.Abstracciones geométricas.Como se utilizan los objetos.Características de una estructura.Partes de una estructura.Orden y equilibrio.Como funcionan los objetos (partes de un objeto)

Edad promedio: 7 años. Etapa: Operatorio Concreto. El niño puede solucionar Problemas de manera lógica si éstos se centran en el aquí y en el ahora.

GRADO TERCERO:

EJES TEMAS SUBTEMAS

SISTEMAS MECANICOS

ENERGIA El hombre y la energía:Aprovechamiento y obtención de la energía eléctrica.Manifestaciones de la energía.

MATERIALES Materiales duros y blandos(maleabilidad y dureza).Cartón, cartulina y sus herramientas de trabajo.

MOVIMIENTO Y CONTROL

Clases y fuentes de movimiento.Elementos básicos de un sistema eléctrico.

COMUNICACION

EXPRESION Y MANEJO DE INFORMACION

Expresión gráficaFuentes de informaciónLa comunicación y los instrumentos tecnológicos.Hardware: El teclado y clases de teclasSoftware: Word y herramientas elementales.Juegos educativos.

DISEÑO

FORMAFUNCIONESTRUCTURA

Identificación de instrumentos básicos de medida lineal.Como funcionan los objetos (partes de un objeto)

Edad promedio: 8 años. Etapa: Operatorio Concreto.

GRADO CUARTO:

EJES TEMAS SUBTEMAS

SISTEMAS MECANICOS

ENERGIA Generación de energía.Obtención de energía química (combustibles).

MATERIALES Propiedades de los materiales.La madera, clases y usos.Herramientas de trabajo con madera.

MOVIMIENTO Y CONTROL

Maquinas simples Mecanismos sencillos que generan movimiento.

COMUNICACION

EXPRESION Y MANEJO DE INFORMACION

Expresión gráficaAcotadoIdentificación de símbolos básicos de su entrono.Hardware: Periféricos de entrada y salida.Software: Powert Point y herramientas elementales.Juegos educativos.

DISEÑO

FORMAFUNCIONESTRUCTURA

Estructuras, su historia y clasificaciónElaboración de elementos con materiales del entorno.Como y que medir.

Edad promedio: 8 años . Etapa: Operatorio Concreto.

GRADO QUINTO:

EJES TEMAS SUBTEMAS

SISTEMAS MECANICOS

ENERGIA El átomo y la energía.Transformación y conservación de la energía.Circuitos eléctricos básicos.

MATERIALES Los metales, propiedades, manejo y uso.Herramientas de trabajo con metales.

MOVIMIENTO Y CONTROL Sistemas de control eléctrico y mecánico.

COMUNICACION

EXPRESION Y MANEJO DE INFORMACION

Representación bi y tridimensional de objetos.La imagen como mensaje ( icono y símbolo).Hardware: Los componentes internos de la CPU.Software: Power Point avanzado.Excel y herramientas elementales.Juegos educativos.

DISEÑO

FORMAFUNCIONESTRUCTURA

Armado y ensamble de objetos.Manejo y uso de instrumentos de medida.Implicación de los sistemas en el medio.

Edad Promedio: 10 años. Etapa: Transición a Operatorio Formal. El niño trabaja eficazmente en lo concreto y lo real, su pensamiento alcanza unEstado de equilibrio avanzado, donde puede adaptarse a gran variedad deProblemas.