Propuesta para la formulación del plan de gestión integral ...

Universidad de La Salle Universidad de La Salle

Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle

Ingeniería Ambiental y Sanitaria Facultad de Ingeniería

1-1-2018

Propuesta para la formulación del plan de gestión integral de Propuesta para la formulación del plan de gestión integral de

residuos peligrosos (PGIRESPEL) para el campus Utopía de la residuos peligrosos (PGIRESPEL) para el campus Utopía de la

Universidad de La Salle en Yopal, Casanare Universidad de La Salle en Yopal, Casanare

Daniel Felipe Parada Quintero Universidad de La Salle, Bogotá

Hernán Leonardo Núñez Cepeda Universidad de La Salle, Bogotá

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Citación recomendada Citación recomendada Parada Quintero, D. F., & Núñez Cepeda, H. L. (2018). Propuesta para la formulación del plan de gestión integral de residuos peligrosos (PGIRESPEL) para el campus Utopía de la Universidad de La Salle en Yopal, Casanare. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/ing_ambiental_sanitaria/777

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PROPUESTA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE

RESIDUOS PELIGROSOS (PGIRESPEL) PARA EL CAMPUS UTOPÍA DE LA

UNIVERSIDAD DE LA SALLE EN YOPAL, CASANARE

AUTORES

DANIEL FELIPE PARADA QUINTERO

HERNAN LEONARDO NUÑEZ CEPEDA

UNIVERSIDAD DE LA SALLE

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA

BOGOTÁ, COLOMBIA

2018

PROPUESTA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE

RESIDUOS PELIGROSOS (PGIRESPEL) PARA EL CAMPUS UTOPÍA DE LA

UNIVERSIDAD DE LA SALLE EN YOPAL, CASANARE

TRABAJO DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE:

INGENIERO AMBIENTAL Y SANITARIO

AUTORES

DANIEL FELIPE PARADA QUINTERO

HERNAN LEONARDO NUÑEZ CEPEDA

DIRECTOR

ING. JAVIER MAURICIO GONZÁLEZ DIAZ

Esp. Evaluación del Impacto Ambiental de Proyectos

M. Sc. Geografía

UNIVERSIDAD DE LA SALLE

FACULTAD DE INGENIERIA

INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA

BOGOTÁ, COLOMBIA

2018

NOTA DE ACEPTACIÓN

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

Firma del Jurado

____________________________

Firma del Jurado

____________________________

BOGOTÁ, D.C. 2018

AGRADECIMIENTOS

Ante todo, queremos agradecerle primero a Dios por permitirnos llegar a este punto. A nuestros

padres quienes nos han apoyado en todo momento tanto con su voz de aliento como

financieramente. Al Ingeniero Guillermo Acosta de la coordinación de Gestión Ambiental en

representación de la Universidad de La Salle por su contribución y la Vicerrectoría Académica por

abrirnos las puertas de la sede Utopía, sin ellos el proyecto no habría sido posible de llevar a cabo.

A nuestras compañeras Andrea y Viviana por su enorme colaboración y al Ingeniero Javier

González quien desde un primer momento nos tuvo en cuenta para el proyecto y ha sido

fundamental en la consecución del mismo, a todos ellos gracias por haber hecho parte de esto y

permitirnos contar con ustedes.

Los autores

DEDICATORIA

En primer lugar, quiero dedicarles este trabajo a Dios y a mis papás Rosa Cepeda y Hernán Núñez

quienes gracias a su esfuerzo y apoyo hoy pueden ver cada vez más cerca el momento de culminar

esta etapa de mi vida; sin ellos, llegar a este momento tal vez no habría podido ser posible. También

quiero tener en cuenta a mis compañeros, amigos y colegas de carrera y de universidad que han

pasado por mi vida a lo largo de estos años y que, sin ellos, no hubiese logrado ni las vivencias ni

los logros obtenidos durante este tiempo, siendo parte fundamental de este proceso. Por último,

quiero dedicar la culminación de este trabajo al Ingeniero Javier González, que desde el primer

momento ha estado apoyándonos y acompañándonos en este proceso, gracias a él estamos un paso

más cerca de nuestro principal objetivo.

Hernán Leonardo Núñez Cepeda

Para comenzar, quiero agradecerle y dedicarle este logro a Dios, el me guio por el buen camino y

me ilumina siempre, a mi familia en especial a mi mamá Claris Quintero y mi papá Jairo Parada

que sin su paciencia, amor y comprensión no estaría donde estoy ahora, a mi hermano Diego

Parada que siempre ha sido un ejemplo a seguir, a todas aquellas personas que siempre confiaron

en mí, a Hernán mi compañero y mi amigo, a Alejandra porque fue la persona que siempre creyó

en mí. Y por último pero muy importante y esencial para el desarrollo de este proyecto al Ingeniero

Javier González que ha sido nuestro director y mucho más allá se convirtió en un ejemplo a seguir

en diferentes aspectos porque fue una relación de aprendizaje continuo así solo estuviéramos

almorzando uno siempre se llevaba algo de él, por confiar en nosotros y siempre ayudarnos y

aconsejarnos en resumidas palabras ser como un papá.

Daniel Felipe Parada Quintero

TABLA DE CONTENIDO

1. RESUMEN ............................................................................................................................ 10

2. INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 11

3. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................. 12

4. OBJETIVOS Y METAS ....................................................................................................... 13

4.1 Objetivo General ............................................................................................................ 13

4.2 Objetivos Específicos ..................................................................................................... 13

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................................. 14

6. ANTECEDENTES ................................................................................................................ 15

7. MARCO LEGAL .................................................................................................................. 16

8. METODOLOGÍA .................................................................................................................. 21

8.1. Compilación y Análisis de la información ..................................................................... 21

8.2. Prevención y Mitigación ................................................................................................ 21

8.3. Manejo Interno Ambientalmente Seguro ....................................................................... 22

8.4. Manejo Externo Ambientalmente Seguro ...................................................................... 22

8.5. Consolidación del Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos. ............................ 23

9. PREVENCIÓN Y MINIMIZACIÓN .................................................................................... 24

9.1 Identificación de fuentes de generación .............................................................................. 24

9.2 Características de peligrosidad ....................................................................................... 26

9.2.1 Tóxicos .................................................................................................................... 27

9.2.2 Inflamables .............................................................................................................. 31

9.2.3 Corrosivos ............................................................................................................... 31

9.2.4 Patógenos ................................................................................................................ 31

9.3 Cuantificación de residuos peligrosos generados........................................................... 32

9.4 Media móvil ................................................................................................................... 33

9.5 Alternativas de prevención y minimización ................................................................... 35

9.5.1 Alternativas de prevención ..................................................................................... 35

9.5.2 Alternativas de minimización ................................................................................. 36

10 MANEJO INTERNO ......................................................................................................... 38

10.1 Segregación en la fuente ................................................................................................ 38

10.2 Incompatibilidades ......................................................................................................... 45

10.3 Etiquetas ......................................................................................................................... 46

10.4 Procedimiento técnico de los residuos ........................................................................... 47

10.4.1 Gestión de Residuos de laboratorios de química y suelos ...................................... 47

10.4.2 Gestión de Residuos de las Líneas de Producción .................................................. 47

10.4.3 Gestión de Residuos de la Agroindustria ................................................................ 48

10.5 Movilización interna ...................................................................................................... 49

10.5.1 Rutas de recolección ............................................................................................... 50

10.5.2 Medios de carga y transporte .................................................................................. 53

10.6 Almacenamiento............................................................................................................. 54

11 MANEJO EXTERNO ........................................................................................................ 57

11.1 Selección de receptores de residuos peligrosos.............................................................. 57

11.2 Calendario anual de recolección .................................................................................... 58

11.3 Lista de verificación para transportistas ......................................................................... 58

12 REGISTRO DE GENERADOR DE RESIDUOS PELIGROSOS .................................... 59

13 CAPACITACIONES ......................................................................................................... 61

13.1 Propuesta de Sistema de Salud y Seguridad en el Trabajo ............................................ 62

14 PLAN DE CONTINGENCIAS ......................................................................................... 63

15 CONCLUSIONES ............................................................................................................. 64

16 RECOMENDACIONES .................................................................................................... 65

17 GLOSARIO ....................................................................................................................... 66

18 REFERENCIAS ................................................................................................................. 68

LISTA DE TABLAS

Tabla 1. Generación de residuos según el área generadora .......................................................... 26

Tabla 2. Residuos tóxicos según clasificación CRETIP ............................................................... 30

Tabla 3. Residuos Inflamables según clasificación CRETIP........................................................ 31

Tabla 4. Residuos corrosivos según clasificación CRETIP .......................................................... 31

Tabla 5. Residuos patógenos según clasificación CRETIP .......................................................... 32

Tabla 6. Cuantificación de residuos generados en Utopía ............................................................ 32

Tabla 7. Media Móvil de la sede Utopía ....................................................................................... 34

Tabla 8. Clasificación de generadores según su media móvil ...................................................... 34

Tabla 9. Estrategias de prevención en el manejo y gestión de los respel generados .................... 36

Tabla 10. Estrategias de minimización en el manejo y gestión de respel ..................................... 37

Tabla 11. Envases de residuos tóxicos .......................................................................................... 43

Tabla 12. Envases de residuos inflamables ................................................................................... 43

Tabla 13. Envases para residuos corrosivos ................................................................................. 44

Tabla 14. Envase para residuos patógenos ................................................................................... 44

Tabla 15. Ruta de recolección de respel tóxicos en laboratorios .................................................. 50

Tabla 16. Ruta de recolección de respel tóxicos en las líneas de producción .............................. 51

Tabla 17. Ruta de recolección de respel tóxicos en la agroindustria ............................................ 51

Tabla 18. Ruta de recolección de respel inflamables en los laboratorios ..................................... 51

Tabla 19. Ruta de recolección de respel corrosivos en los laboratorios ....................................... 52

Tabla 20. Ruta de recolección de respel corrosivos en las líneas de producción ......................... 52

Tabla 21. Ruta de recolección de respel patógenos en los laboratorios ........................................ 53

Tabla 22. Calendario de recolección de respel ............................................................................. 58

Tabla 23. Módulos de capacitaciones ........................................................................................... 61

LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Cuantificación porcentual de respel en Utopía .............................................................. 33

Figura 2. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel en

laboratorios ................................................................................................................................... 47

Figura 3. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel de las

líneas de producción ..................................................................................................................... 48

Figura 4. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel de la

agroindustria ................................................................................................................................. 49

Figura 5. Procedimiento de selección del gestor externo ............................................................. 57

Figura 6. Esquema de la brigada ................................................................................................... 63

LISTA DE IMAGENES

Imagen 1. Vista panorámica sede Utopía de la Universidad de La Salle ..................................... 24

Imagen 2. Bolsa Plástica de almacenamiento de residuos ............................................................ 38

Imagen 3. Bidón plástico con tapa de seguridad ........................................................................... 38

Imagen 4. Caneca de almacenamiento .......................................................................................... 39

Imagen 5. Guardián para almacenamiento de elementos cortopunzantes .................................... 39

Imagen 6. Caja de cartón para almacenamiento ........................................................................... 39

Imagen 7. Fragmento de la Tabla de incompatibilidades ............................................................. 45

Imagen 8. Restricciones de compatibilidad .................................................................................. 46

Imagen 9. Caneca para transporte de residuos peligrosos ............................................................ 53

Imagen 10. Carro para transporte de residuos peligrosos del laboratorio ..................................... 54

Imagen 11. Cuarto de almacenamiento de residuos peligrosos .................................................... 55

Imagen 12. Cuarto de Almacenamiento en adecuación ................................................................ 56

Imagen 13. Registro de generadores de Respel de Corporinoquia ............................................... 59

Imagen 14. Subsistema de Información sobre uso de recursos naturales ..................................... 60

Imagen 15. Equipo de protección personal ................................................................................... 62

10

1. RESUMEN

El presente documento denominado PROPUESTA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE

GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS PELIGROSOS (PGIRESPEL) PARA EL CAMPUS

UTOPÍA DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE EN YOPAL, se realizó como estrategia para

prevenir y minimizar la generación de desechos peligrosos de dicha sede, buscando el desarrollo

e implementación de acciones que contribuyan a una gestión y manejo ambientalmente seguro de

estos desechos, acogiéndose a su vez a los requisitos estipulados en el Decreto 4741 de 2005

compilado en el decreto 1076 de 2015.

Para dar cumplimiento a lo establecido anteriormente se realizó la identificación, cuantificación y

clasificación de los residuos o desechos peligrosos generados por la institución, el cual genera una

cantidad tal de RESPEL que es considerado como pequeño generador y por lo tanto fue necesario

la elaboración del procedimiento que permitiese su registro ante la autoridad ambiental competente

(Corporinoquia).

Dentro de los residuos encontrados se lograron clasificar e identificar los 4 grupos que genera la

Universidad según sus características de peligrosidad, estos son: los residuos tóxicos, inflamables,

corrosivos y los patógenos. Una vez fueron establecidos los tipos de residuos, se diseñaron

estrategias de recolección, disposición y entrega al gestor externo de manera que se tuviesen en

cuenta la compatibilidad de estos para su transporte, almacenamiento y entrega además de las

medidas mínimas de seguridad necesarias para su manejo de manera que se contemplaran todas

las medidas necesarias para una adecuada gestión.

11

2. INTRODUCCIÓN

La Universidad de La Salle sede Yopal, entre el desarrollo de sus actividades de docencia,

investigación, extensión y administración, genera residuos que por sus características, origen y uso

presentan peligrosidad. Para la gestión de estos residuos se hace necesario reunir algunos aspectos

operativos y complementarios en los cuales se ha requerido la elaboración e implementación del

Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos y todo lo que se estipula en el decreto 4741 del

2005 presentando así todas las obligaciones para los generadores pertenecientes al sector

institucional, con respecto a la separación, almacenamiento, aprovechamiento y tratamiento de

residuos peligrosos.

En este sentido, la Universidad ha sido considerada como generadora de residuos peligrosos ya

sean de tipo infeccioso o de riesgo biológico, así como de residuos químicos y patógenos. De esta

forma, la institución presenta la necesidad de implementar este plan de gestión como un aporte al

desarrollo de las buenas practicas tanto operativas como ambientales que lo caracterizan, no solo

en la sede Utopía sino en las sedes Floresta, Candelaria y Chapinero de Bogotá. Para ello es

necesario dar cumplimiento a lo establecido en la normatividad vigente y a su vez al

funcionamiento interno de la sede de manera que la implementación del plan sea efectivamente

desarrollada.

En el presente documento se encuentra estructurada la implementación del PGIRESPEL (Plan de

Gestión Integral de Residuos Peligrosos), donde se desarrolla el componente de prevención y

minimización, el cual busca a partir de la identificación de las fuentes de generación de respel y

las características de estos últimos establecer las alternativas de prevención y minimización que

permitan reducir la cantidad de residuos peligrosos generadas y que evite las malas prácticas de

manipulación de estos. Seguido de ese componente se encuentra el manejo interno ambientalmente

seguro, en él se busca que a partir de la manipulación interna de los respel se tengan en cuenta las

características de peligrosidad que pueden tener al almacenarse con otros, además de las

precauciones necesarias durante su embalaje y las rutas de recolección y las características del

almacenamiento que deben tener para garantizar que no existan riesgos de cualquier tipo. Seguido

a ello, se encuentran las directrices y recomendaciones para el gestor externo durante el manejo

externo de los respel y los requerimientos necesarios para que la Universidad se registre ante

Corporinoquía quien es la autoridad ambiental competente en la zona. Por último, se estableció un

plan de contingencias y unas capacitaciones orientadas al buen manejo de los residuos peligrosos

dentro de la sede por parte de los funcionarios y responsables de estos de manera que se prevengan

y eviten accidentes e incidentes de cualquier tipo.

12

3. JUSTIFICACIÓN

A pesar de que en Colombia la preocupación por el manejo y la prevención de los residuos

peligrosos ha permitido establecer políticas de control para dichos residuos, las dinámicas

económicas y sociales del país han llevado a que la problemática vaya cada día en aumento. De

acuerdo con el Informe Nacional de generación y manejo de residuos o desechos peligrosos en

Colombia, donde anualmente la generación de residuos peligrosos (RESPEL) son provenientes de

la agroindustria y equivalen a unas 481,6 toneladas para el año 2013 (IDEAM, 2015)

Si bien la problemática de los RESPEL es asociada a afectaciones a la salud y el medio ambiente

por los riesgos y efectos que estos generan, el escaso manejo y disposición de los mismos ha

llevado a la necesidad de estrategias o alternativas que permitan prevenir y solucionar esta

problemática. Para ello, en el país se han realizado estudios donde abordan la gestión integral de

residuos peligrosos en los principales sectores industriales de este, entre los que se encuentran la

industria petroquímica, manufacturera, curtiembres, galvanoplastia, entre otros, y en las regiones

con mayor nivel de industrialización como Cundinamarca (Incluyendo Bogotá), Antioquia, Valle,

Atlántico, Bolívar y Santander (Suárez & Gómez, 2009)

Dentro del sector agroindustrial, los escasos conocimientos técnicos y capacidades económicas

para el manejo de los RESPEL se han convertido en los limitantes principales a la hora de formular

planes de gestión de estos residuos. De hecho como se resalta en el seminario Internacional –

Gestión integral de los residuos sólidos y peligrosos en Colombia, Siglo XXI (Suárez & Gómez,

2009), el sector agroindustrial es uno de los que más dificultades tiene a la hora de presentar cifras

consolidadas de generación de estos, sin embargo se reconoce que el potencial en este sector radica

en el uso de plaguicidas y fertilizantes, especialmente los empaques de este tipo de productos.

Por lo anteriormente descrito, y en vista que dentro de las actividades principales generadoras de

residuos dentro del campus Utopía de la Universidad de La Salle se encuentran las actividades

agrícolas a partir de las cuales se derivan el uso de plaguicidas y fertilizantes y teniendo en cuenta

que para dichas actividades no se encuentra establecida una adecuada gestión de los residuos

peligrosos generados en ellas, siendo estas las que mayor generación en cantidad presentan, se

hace necesario la formulación y ejecución de un PGIRESPEL que permita mejorar tanto las

prácticas actuales reduciendo así la generación de estos residuos como el manejo y

almacenamiento de los mismos de forma que se eviten posibles accidentes o afectaciones al

ambiente o a la salud humana.

13

4. OBJETIVOS Y METAS

4.1 Objetivo General

Formular el plan de gestión integral de residuos peligrosos para el Campus Utopía de la

Universidad de La Salle, ubicado en Yopal, Casanare.

4.2 Objetivos Específicos

Diagnosticar la gestión de los residuos peligrosos al interior del campus Utopía

Evaluar el manejo y la disposición actual de los residuos peligrosos en el campus

Diseñar alternativas para reducir la generación de residuos peligrosos y mitigar la

peligrosidad de estos dentro de las actividades llevadas a cabo en el campus

Formular las pautas necesarias para el registro de la sede ante el IDEAM como generador

de respel

14

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El reconocimiento de los desechos tóxicos, venenosos, explosivos, corrosivos, inflamables e

infecciosos como residuos peligrosos por parte de los países miembros de Naciones Unidas, llevo

a la necesidad de estipular e implementar obligaciones a los países tanto generadores como

receptores de estos. El convenio de Basilea (1989), por tanto, surgió como la primera herramienta

de dichos países para hacerle frente a las más de 400 millones de toneladas anuales generadas de

residuos de este tipo que se producían para ese momento (PNUMA, 2005).

En Colombia, la adopción del convenio se llevó a cabo a partir de la Ley 253 de 1996, siendo esta,

precursora de distintas políticas adoptadas por el país para el manejo, gestión y disposición de los

residuos peligrosos (RESPEL) en cualquier ámbito; permitiendo así, que se desligaran la

disposición de estos residuos con la de los residuos sólidos ordinarios (Sánchez G.).

No obstante, la Universidad de La Salle por su parte ha dedicado sus esfuerzos en la

implementación de los Planes de Gestión Integral de Residuos Peligrosos (PGIRESPEL) para sus

sedes en Bogotá, siendo su segunda y más reciente actualización en el año 2016 tanto para la sede

de Chapinero, como la de Candelaria y Floresta. Esto, debido principalmente a la gran cantidad de

residuos que manejan dichas sedes, las cuales cuentan con distintos laboratorios, clínicas, entre

otros. Sin embargo, la apertura de los laboratorios para los estudiantes de Ingeniería Agronómica

en Utopía, sumado a las prácticas agrícolas dentro de la sede en Yopal, lleva a la necesidad de

implementar un PGIRESPEL acorde a las necesidades de la sede en dicha ciudad.

En este contexto, la formulación del PGIRESPEL para la sede Utopía de la Universidad de La

Salle desarrollada, representa una necesidad actual, la cual permitirá a partir de su formulación

mejorar las prácticas actuales y el manejo y disposición de estos residuos en el campus.

15

6. ANTECEDENTES

Gracias al compromiso de gran cantidad de instituciones universitarias del país como formadoras

de profesionales de alta calidad ética y política, compatibles con el desarrollo sostenible e

igualmente con la obligación de reportar sus residuos peligrosos como lo estipula el Decreto 4741

de 2005 para los generadores de RESPEL (MAVDT, 2005), se han desarrollado diversos planes

de gestión integral de residuos peligrosos, acordes a la búsqueda de una mejora continua del

desempeño ambiental de las distintas instituciones educativas del país y a dar cumplimiento a la

ley.

Entre algunos de los documentos encontrados realizados en materia de residuos peligrosos por las

instituciones de educación superior del país se encuentran:

Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos, Universidad de Caldas: Desarrollado

directamente por la Universidad de Caldas; en él, se busca en principio, promover una

cultura de responsabilidad ambiental, de manera que permita disminuir la cantidad de

residuos peligrosos generados dentro de sus instalaciones en al menos un 5% de los

periodos anteriores; además de ello, se busca reemplazar sustancias potencialmente

contaminantes por otras que lo sean en menor medida. Dentro de lo contemplado en el

PGIRESPEL se encuentran la identificación de fuentes, el manejo tanto interno como

externo y la ejecución, seguimiento y evaluación del plan (Universidad de Caldas, 2013)

Implementación del Plan de Gestión Integral de Residuos en la Universidad

Industrial de Santander: Desarrollado por el comité técnico ambiental y sanitario de la

Universidad. En él, se buscan formular los programas y proyectos a corto, mediano y largo

plazo de las 3 sedes con las que cuenta la Universidad, en los cuales los objetivos

principales son la minimización y aprovechamiento de recursos, así como el manejo

adecuado que permita reducir el riesgo a la salud humana y al medio ambiente (Universidad

Industrial de Santander, 2008)

Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos de La Universidad de La Salle:

Desarrollado desde la coordinación de gestión ambiental de la Universidad. Este, fue

desarrollado para cada una de las 3 sedes de la institución en Bogotá por separado

(Candelaria, Floresta y Chapinero), de manera que se contemplase cada escenario de

manera independiente; cada uno de ellos cuenta con su respectivo plan de prevención y

minimización en los cuales se identifican el tipo y la cantidad de residuos que produce cada

sede, los cuales varían debido a que en cada una de ellas se realizan actividades

completamente diferentes. A continuación, se realiza el diseño del manejo interno de cada

sede y su respectivo manejo externo el cual en cada una de ellas es realizada por un

contratista; por último, se diseñaron los planes de capacitación y contingencias para cada

sede, así como la ejecución y seguimiento del plan (Universidad de La Salle, 2016)

16

7. MARCO LEGAL

Teniendo en cuenta el desarrollo del proyecto y con base en la normativa de residuos peligrosos

del país que para este caso es aplicable, se presenta cronológicamente el desarrollo del marco

normativo en cuanto a respel se refiere en el país y su aplicabilidad dentro del contexto del

PGIRESPEL.

MARCO NORMATIVO

NORMA AUTORIDAD

QUE LA EMITE

DESCRIPCIÓN LA

NORMA APLICABILIDAD

Decreto 2811 de

1974

Código Nacional

de Recursos

Naturales y

Renovables

Presidencia de la

República

Por el cual se dicta el

Código Nacional de

Recursos Naturales

Renovables y de

Protección al Medio

Ambiente

El título cuarto en lo

referente a los residuos

sólidos dice que para

prevenir el deterioro

ambiental o el daño en la

salud del hombre y de los

demás seres vivientes, se

establecerán requisitos y

condiciones para la

importancia, fabricación,

transporte,

almacenamiento,

comercialización, manejo

o disposición de

sustancias tóxicas

Resolución 2309

de 1986 Ministerio de Salud

Por la cual se dictan

normas para el

cumplimiento del

contenido del (Título III

de la Parte 4a. del Libro

1º del Decreto-Ley N.

2811 de 1974) y de los

(Títulos I, III y XI de la

Ley 09 de 1979), en

cuanto a Residuos

Especiales

Reglamenta en especial

los criterios para

identificar los residuos

especiales incompatibles

y señala parámetros para

el almacenamiento,

transporte, tratamiento,

disposición sanitaria y

situación de emergencia

de estos residuos

17

MARCO NORMATIVO

NORMA AUTORIDAD

QUE LA EMITE

DESCRIPCIÓN LA

NORMA APLICABILIDAD

Ley 55 de 1993 Congreso de la

República

Por medio de la cual se

aprueba el "Convenio

No. 170 y la

Recomendación número

177 sobre la Seguridad

en la Utilización de los

Productos Químicos en

el trabajo", adoptados

por la 77a. Reunión de

la Conferencia General

de la O.I.T., Ginebra,

1990.

En la cual se establecen

las responsabilidades y

medidas para trabajadores

que manipulen y/o

utilicen productos

químicos durante sus

actividades laborales

previniendo así cualquier

afectación de estos por su

manejo de dichas

sustancias

Resolución 189

de 1994

Ministerio del

Medio Ambiente

Por lo cual se dictan

regulaciones para

impedir la introducción

al territorio nacional de

residuo peligrosos

Se señala un sistema de

clasificación de los

residuos tóxicos y un

listado de sustancias,

elementos o compuestos

que confieren toxicidad a

un residuo. Se establece

la prohibición de

introducir al país residuos

peligrosos


República

Aprueba para Colombia

el Convenio de Basilea

para movimiento

transfronterizo de

desechos peligrosos y su

eliminación

Bajo el cual Colombia

adopta las medidas

establecidas en el

convenio en el que se

compromete a tomar

medidas de reducción en

la generación de residuos

peligrosos a su mínima

expresión acorde con las

posibilidades y aspectos

sociales, tecnológicos y

económicos según sea el

caso


República

Dicta normas

prohibitivas en materia

ambiental, referentes a

desechos peligrosos.

Establece principios

generales para la

minimización,

sustitución, reducción y

En el cual se expresa las

responsabilidades tanto

de generadores de

residuos peligrosos como

lo es la Universidad de La

Salle para este caso, como

también la de los

receptores como es el

18

MARCO NORMATIVO

NORMA AUTORIDAD

QUE LA EMITE

DESCRIPCIÓN LA

NORMA APLICABILIDAD

manejo de los residuos

peligrosos.

gestor externo

responsable de recibir los

mismos

Decreto 1609 de

2002

Presidencia de la

República

Por el cual se

reglamenta el manejo y

transporte terrestre

automotor de

mercancías peligrosas

por carretera

A partir del cual se

establece que los residuos

peligrosos transportados

y recolectados por el

gestor externo deberán

encontrarse

perfectamente rotulados,

etiquetados y embalados

de manera que se ajusten

al tipo de mercancía

peligrosa que les

corresponda

Política

Ambiental para la

Gestión de

Residuos

Peligrosos de

2005

Ministerio de

Ambiente,

Vivienda y

Desarrollo

Territorial

En el marco de la

gestión integrada del

ciclo de vida, en el

objetivo general de esta

política es prevenir la

generación de los

RESPEL y promover el

manejo ambientalmente

adecuado y que se

generen, con el fin de

minimizar los riesgos

sobre la salud humana y

el ambiente

contribuyendo al

desarrollo sostenible

En la cual se establecen

las estrategias

recomendadas para

promover la gestión y el

manejo de Respel

generados, a su vez para

remarcar la necesidad de

estrategias de prevención

y minimización de respel

mediante estrategias de

producción más limpia

dentro de los Planes de

Gestión Integral de

Residuos Peligrosos

Decreto 4741 de

2005

Ministerio de

Ambiente,

Vivienda y

Desarrollo

Territorial

Por el cual se

reglamente

parcialmente la

prevención y manejo de

los residuos o desechos

peligrosos generados en

el marco de la gestión

integral

En el cual se clasifican los

desechos peligrosos a

partir de las

características de estos.

Además de ello, se

establecen obligaciones y

responsabilidades

específicas a los

generadores de manera

que esta sea extendida

19

MARCO NORMATIVO

NORMA AUTORIDAD

QUE LA EMITE

DESCRIPCIÓN LA

NORMA APLICABILIDAD

Resolución 1402

de 2006

Ministerio de

Ambiente,

Vivienda y

Desarrollo

Territorial

Por la cual se desarrolla

parcialmente el Decreto

4741 del 30 de

diciembre de 2005, en

materia de residuos o

desechos peligrosos

Reglamentando a partir

de ella lo expuesto en el

Decreto 4741 de 2005 de

manera que obliga los

generadores a identificar

las características de

peligrosidad de los

residuos peligrosos

generados y aclarando

que la autoridad

ambiental podrá pedir la

caracterización

fisicoquímica de estos

cuando lo amerite

Resolución 1362

de 2007

Ministerio de

Ambiente,

Vivienda y

Desarrollo

Territorial

Por la cual se establecen

los requisitos y el

procedimiento para el

Registro de

Generadores de

Residuos o Desechos

Peligrosos, a que hacen

referencia los artículos

27 y 28 del Decreto

4741 del 30 de

diciembre de 200

Mediante el cual se

establecen los plazos para

el registro según el tipo de

generador de residuos

peligrosos, las categorías

de generadores y los

pasos que deberán

seguirse para su correcta

inscripción ante la

autoridad ambiental

Ley 1252 de

2008

Congreso de la

República

Por la cual se dictan

normas prohibitivas en

materia ambiental,

referentes a los residuos

y desechos peligrosos y

se dictan otras

disposiciones

Mediante la cual se

aclaran las

responsabilidades y

obligaciones tanto de

generadores como de

receptores de residuos

peligrosos

Ley 1672 de

2013

Congreso de la

República

Por la cual se establecen

los lineamientos para la

adopción de una Política

Pública de Gestión

Integral de Residuos De

Aparatos Eléctricos y

Electrónicos (RAEE), y

se dictan otras

disposiciones

La cual establece las

obligaciones de los

usuarios o consumidores,

en este caso la

Universidad de La Salle

quienes deberán

encargarse de entregar

sus residuos en los

lugares que corresponda

de manera adecuada

20

MARCO NORMATIVO

NORMA AUTORIDAD

QUE LA EMITE

DESCRIPCIÓN LA

NORMA APLICABILIDAD

Decreto 351 de

2014

Presidencia de la

República

Por el cual se

reglamenta la gestión

integral de los residuos

generados en la atención

en salud y otras

actividades

A través de la cual se

establece que los

generadores de residuos

patógenos considerados

peligrosos deberán

establecer un plan de

gestión de dichos

residuos, así como

también un plan de

contingencia para ellos

Decreto 1076 de

2015

Presidencia de la

República

Por medio del cual se

expide el Decreto Único

Reglamentario del

Sector Ambiente y

Desarrollo Sostenible,

específicamente en el

Título 6 concerniente a

Residuos Peligrosos

Mediante el título 6 del

presente Decreto se

establece tanto las

características que hacen

de un residuo dar la

categoría de peligroso

como las obligaciones

que deberá asumir el

generador de estos.

Decreto 284 de

2018

Presidencia de la

República

Por el cual se adiciona el

Decreto 1076 de 2015, en

lo relacionado con la

Gestión Integral de los

Residuos de Aparatos y

Electrónicos (RAEE)

A través de este, se dictan

disposiciones para usuarios

y consumidores como en

este caso es la Universidad

de La Salle, de manera que

deberán encargarse de una

correcta segregación en la

fuente de los RAEEs, de

prevenir su generación, de

entregarlos mediante

procedimientos adecuados y

de contribuir en la gestión

ambientalmente adecuada

de los mismos

21

8. METODOLOGÍA

Para el desarrollo del Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos de la Sede Utopía se elaboró

una metodología basada en componentes programáticos de manera que se obtuviera un producto

que supla las necesidades del campus Utopía en cuanto a gestión de Residuos Peligrosos en él.

8.1. Compilación y Análisis de la información

Este componente buscó principalmente establecer lo desarrollado hasta ahora por la Universidad

en materia de gestión de Residuos Peligrosos, su gestión tanto interna como externa, ubicar los

puntos de acopio y de disposición y las falencias que presenta el proceso de disposición y manejo

de estos residuos.

Actividad 1. Diagnóstico de la situación actual de la disposición de residuos peligrosos en la

Sede de Utopía. Esta, fue realizada mediante la caracterización de los tipos y las cantidades de

RESPEL producidos en dicha sede, además se identificó el manejo que se le está realizando a

estos, de manera que se lograron establecer las falencias que pueda estar presentando el actual

proceso. Una vez establecidos los tipos de RESPEL producidos se realizó una minería de datos

con la cual se establecieron los componentes y las estrategias necesarias a diseñar teniendo en

cuenta el tipo de generador y las características de los RESPEL producidos.

8.2. Prevención y Mitigación

Este componente estuvo orientado principalmente a prevenir la generación, reducir en la fuente y

minimizar la cantidad y peligrosidad de los residuos; es recomendable que el generador contemple

en su plan un componente encaminado a la prevención y minimización de RESPEL, que puede ser

desarrollado según su capacidad de gestión y conforme con las alternativas que se adecuen a sus

condiciones particulares.

Actividad 2. Identificación de fuentes. A partir de la determinación de las actividades realizadas

dentro del campus se establecieron los procesos de las mismas y si durante estos, se presentó la

generación de RESPEL, de manera que se lograra identificar las unidades que presentaban algún

tipo de generación de dichos residuos y en las cuales se deban realizar acciones de minimización,

segregación y recolección.

Actividad 3. Clasificación e identificación de características de peligrosidad. A partir de la

determinación de las fuentes de generación y de las actividades llevadas a cabo en cada una de

ellas, se determinó el estado en el que se presentan los RESPEL (bien sea sólido, líquido o

semisólido), la cantidad de este que cada una de las actividades produce y las observaciones

específicas que cada RESPEL requería. Para esta actividad fue necesario establecer las

características de peligrosidad por cada residuo, ya que los controles y el manejo de cada uno

varían según el tipo de actividad del que provengan y según el estado en el que se encuentren

22

Actividad 4. Objetivos y metas. Una vez establecidas las actividades generadoras de RESPEL

dentro del campus Utopía, y los tipos de RESPEL que estas producían, además de los cuidados y

precauciones que cada una requería, se desarrollaron los objetivos y metas con los cuales se buscó

establecer las medidas de minimización, segregación en la fuente, recolección, almacenamiento,

transporte, tratamiento y disposición final de los RESPEL.

Actividad 5. Cuantificación de la generación. Una vez establecidos los objetivos a los que se

buscaba llegar resultaba necesario una cuantificación de cada tipo de RESPEL producido, además

de su debida rotulación, de manera que se tuvieran en cuenta todas las medidas de precaución

necesarias, así como también la cantidad de residuos que se generan, y de este modo fuera posible

establecer las estrategias necesarias a partir de los datos obtenidos.

Actividad 6. Alternativas de mitigación y prevención. Según los resultados obtenidos en cuanto

al tipo de RESPEL generado, y las cantidades que cada uno de estos presentó, fueron establecidas

las alternativas de mitigación y prevención necesarias, de manera que se produjeran en primera

medida una reducción de los RESPEL generados, y posteriormente un manejo adecuado durante

todo el proceso hasta su disposición final.

8.3. Manejo Interno Ambientalmente Seguro

Este componente fue orientado a garantizar la gestión y el manejo ambientalmente seguro de los

RESPEL en las instalaciones del generador. Para este fin, es recomendable que el generador

presente y documente las acciones y medidas que planea tomar, tendientes a cumplir con las

exigencias mínimas de manejo por tanto se establecieron las mínimas medidas para ello.

Actividad 7. Manejo interno de RESPEL. A partir de la determinación de las fuentes de

generación de los RESPEL y la cantidad que se genera de estos en cada una de las fuentes, se

establecieron estrategias de recolección, transporte interno y almacenamiento, de manera que se

cuente con horarios de recolección establecidos y con puntos de almacenamiento interno con todas

las normas de bioseguridad requeridas.

Actividad 8. Medidas de contingencia. Además del diseño del manejo interno que se llevó a cabo,

también fueron ser realizadas las medidas de contingencia durante todo el proceso de manipulación

de los RESPEL, de manera que se contemplaran los riesgos específicos que cada uno de estos

genera, y de esta manera se puedan prevenir accidentes o contratiempos que puedan ocurrir durante

la manipulación de estos.

8.4. Manejo Externo Ambientalmente Seguro

Este componente se orientó principalmente a la formulación de recomendaciones que permitan

una adecuada coordinación de parte de la Universidad con el ente autorizado para hacer su

recolección y gestión externa, de manera que se realice cumpliendo con todos los requerimientos

exigidos tanto para el generador como para el gestor.

23

Actividad 9. Identificación y descripción de los procedimientos de manejo externo de los

residuos fuera de la instalación generadora. Una vez determinados los tipos de RESPEL que

genera el campus, se plantean las bases para que la Universidad pueda establecer la empresa o

entidad que se encuentre apta para su manejo; esta, deberá garantizar que se encuentra autorizada

para recibir los RESPEL y deberá especificar el tratamiento que le dará a estos.

8.5. Consolidación del Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos.

Dentro de este componente se abarcaron las capacitaciones, necesarias para dar a conocer el

PGIRESPEL a todos los funcionarios y alumnos del campus de manera que estos puedan ser

partícipes de los cambios y modificaciones a las actividades llevadas a cabo hasta el momento;

además de las listas de chequeo y verificación que permitirán ir evaluando la implementación del

Plan de manera que se puedan realizar observaciones o modificaciones.

Actividad 10. Consolidación de las estrategias de mitigación, disposición y prevención y

entrega a la Universidad de la Salle. Una vez establecidos cada uno de los manejos tanto interno

como externo de los RESPEL, se espera sean llevado a evaluación por parte de los responsables

del área en la sede Utopía, quienes determinarán las modificaciones que consideren pertinentes,

además de la viabilidad de lo establecido, con el fin de lograr que la propuesta realizada, sea

pertinente para la Universidad.

La formulación del plan de gestión integral debe estar acompañada necesariamente de una

evaluación permanente, que permita verificar los avances en el cumplimiento de los objetivos y

metas planteadas, así como detectar posibles oportunidades de mejora con el fin de hacer los

ajustes pertinentes.

Actividad 11. Personal responsable de la coordinación y operación del plan de gestión

integral. Si bien se establece que debe haber un personal encargado del seguimiento, vigilancia y

desarrollo de lo establecido, será la Universidad quien determine el número de funcionarios a

realizar dichas actividades de manera que el plan sea llevado con éxito

Actividad 13. Capacitaciones. Con el fin de dar a conocer la importancia del proyecto y de

vincular en este a los estudiantes, profesores y administrativos de esta sede, es necesario llevar a

cabo la presentación de la propuesta de formulación del PGIRESPEL para el campus una vez sea

concluido el proyecto y sea avalado por la Universidad, de manera que se generé un interés y una

conciencia social y ambiental con el manejo de los RESPEL producidos por parte de los

estudiantes y de las actividades que estos mismos realizan.

Actividad 14. Seguimiento y evaluación. Con el fin de realizar un adecuado control se

establecieron unos indicadores de seguimiento y evaluación, los cuales permitirán que en el

momento que se realice la formulación de la propuesta, esta tenga un mayor grado de cumplimiento

y que permitan establecer las falencias a las cuales sea necesarias reevaluar.

24

9. PREVENCIÓN Y MINIMIZACIÓN

El componente de prevención y minimización parte como uno de los ejes principales dentro de la

gestión integral de residuos peligrosos, debido a que este, se encuentra orientado principalmente a

la reducción en cuanto a la cantidad y la peligrosidad de los residuos además de la prevención al

momento del manejo de este.

9.1 Identificación de fuentes de generación

La sede de Utopía de la Universidad de La Salle, ubicada en el municipio de Yopal en el

departamento de Casanare, está ubicada en la finca Matepantano, con una distancia aproximada al

casco urbano de 12 km, cuenta con dormitorios, aulas de clase, Biblioteca, laboratorios además

del programa de Ingeniería agronómica.

Imagen 1. Vista panorámica sede Utopía de la Universidad de La Salle

Fuente: Google Earth

La sede de UTOPIA de La Universidad De La Salle cuenta con diferentes puntos en los cuales se

realizan procesos que causan la generación de residuos peligrosos. Dentro de dichas actividades

se identificaron los respel posibles en cada una de las fuentes de generación dentro del campus

entre ellos se encuentra el laboratorio de química, laboratorio de suelos, planta agroindustrial,

cuarto de herramientas, sala de profesores, dirección, sala de sistemas, alojamientos y lavandería.

En la Tabla 1 se muestra la clasificación y la fuente de generación de los residuos mencionados,

identificados inicialmente con el código establecido en el Decreto 4741 de 2005 que permite una

diferenciación entre determinados tipos de residuos que puedan presentar similares características.

25

LUGAR SEDE UTOPÍA

ÁREA

RESIDUO

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)

DESCRIPCIÓN

LABORATORIO

DE QUIMICA Y

SUELOS

Y19 Metales carbonilos

Y20 Residuos de compuestos con berilio.

Y21 Residuos de compuestos con cromo hexavalente.

Y22 Residuos de compuestos con cobre.

Y23 Residuos de compuestos con zinc.

Y24 Residuos de compuestos con arsénico.

Y25 Residuos de compuestos con selenio.

Y26 Residuos de compuestos con cadmio.

Y27 Residuos de compuestos con antimonio.

Y28 Residuos de compuestos con telurio.

Y29 Residuos de compuestos con mercurio.

Y30 Residuos de compuestos con talio.

Y31 Residuos de compuestos con plomo.

Y32 Compuestos inorgánicos de flúor.

Y34 Soluciones ácidas o ácidos en forma sólida

Y35 Soluciones básicas o bases en forma sólida

Y37 Compuestos orgánicos de fósforo.

Y39 Fenoles o compuestos fenólicos.

Y40 Residuos de éteres.

A1010 Residuos de metales pesados

A1020 Soluciones acuosas con metales pesados

A1170 Pilas y baterías

A1180 Equipos en desuso luminarias, balastros, cartuchos y

tóneres

A3140 Residuos de solventes no halogenados

A3150 Residuos de solventes orgánicos halogenados

A4020

Desechos clínicos y afines (biosanitarios,

cortopunzantes, de animales, fluidos y medios de

cultivo)

A4030 Residuos de plaguicidas

A4090 Residuos de soluciones acidas o básicas

A4130 Envases y contenedores contaminados

A4140 Residuos misceláneos o sin identificar

A4150 Residuos de muestras


26

LUGAR SEDE UTOPÍA

ÁREA

RESIDUO

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)

DESCRIPCIÓN

PLANTA DE

AGROINDUSTRIA


tóneres



CUARTO DE

HERRAMIENTAS

A1020 Soluciones acuosas con metales pesados



tóneres

A4030 Residuos de plaguicidas

A4090 Residuos de soluciones acidas o básicas

A4130 Envases y contenedores contaminados



OFICINAS Y SALA

DE PROFESORES



tóneres

ALOJAMIENTOS



tóneres Tabla 1. Generación de residuos según el área generadora

Fuente: Autores

9.2 Características de peligrosidad

La gestión integral de los residuos peligrosos generados en la Universidad de La Salle, depende

inicialmente de la correcta identificación de los mismos. A partir de este paso se puede discernir

como se deben manipular, transportar, almacenar y disponer los residuos peligrosos de una manera

ambientalmente segura, reduciendo los riesgos a la salud y al ambiente.

Se identificaron las características de peligrosidad de los residuos peligrosos generados por medio

del decreto 4741 de 2005. Las caracterizaciones fisicoquímicas de los residuos peligrosos

generados en la Universidad, sólo se realizan en casos puntuales, cuando su identificación

mediante información secundaria no sea posible.

Para la clasificación de los Residuos Peligrosos generados en las diferentes áreas del campus, se

tuvieron en cuenta las características que confieren a un residuo o desecho la calidad de peligroso

CRETIP (Corrosivas, Reactivas, Explosivas, Toxicas, Inflamables, Patógenas) según lo

establecido por el Decreto 1076 de 2015 (Presidencia de la República, 2015).

27

Por lo anterior, dentro del campus encontramos los siguientes grupos de peligrosidad:

9.2.1 Tóxicos

Se considera residuo tóxico aquel que en virtud de su capacidad de provocar efectos biológicos

indeseables o adversos puede causar daño a la salud humana y/o al ambiente (INECC, 2007).

TÓXICOS

CÓDIGO (SEGÚN

DECRETO 4741/05) RESIDUO CARACTERÍSTICAS RIESGO

C R E T I P

Y19 Metales

carbonilos

Se obtienen mediante la

combinación de un metal

(Me) con monóxido de

carbono (CO).

X X

Y20

Residuos de

compuestos con

berilio.

Son generalmente blancos,

cristalinos o material en

polvo que contenga

berilio. Son solubles en

agua, tóxicos por

inhalación e ingestión

X X

Y21

Residuos de

compuestos con

cromo

hexavalente.

Compuestos que

contengan cromo en el

estado de oxidación +6

como el Dicromato sódico

o el trióxido de cromo

X X X

Y22

Residuos de

compuestos con

cobre.

Compuestos que

contengan cobre como el

Sulfato de Cobre o

Cromato de Cobre

X

Y23

Residuos de

compuestos con

zinc.

Compuestos que

contengan zinc como el

Cromato de zinc, cianuro

de zinc y acetato de zinc

X X X

Y24

Residuos de

compuestos con

arsénico.

Compuestos de arsénico

inorgánico y orgánico. X X

Y25

Residuos de

compuestos con

selenio.

Compuestos que

contengan selenio X

Y26

Residuos de

compuestos con

cadmio.

Compuestos que

contengan cadmio X X

Y27

Residuos de

compuestos con

antimonio.

Compuestos que

contengan antimonio X X

28

TÓXICOS

CÓDIGO (SEGÚN


C R E T I P

Y28

Residuos de

compuestos con

telurio.

Compuestos que

contengan telurio X

Y29

Residuos de

compuestos con

mercurio.

Compuestos que

contengan mercurio X

Y30

Residuos de

compuestos con

talio.

Compuestos que

contengan talio X

Y31

Residuos de

compuestos con

plomo.

Compuestos que

contengan plomo X

Y32

Compuestos

inorgánicos de

flúor.

Compuestos inorgánicos

de flúor, con exclusión del

fluoruro cálcico

X X X

Y37

Compuestos

orgánicos de

fósforo.

Compuestos

organofosforados X X

Y39

Fenoles o

compuestos

fenólicos.

Fenoles, compuestos

fenólicos, clorofenoles X X

A1010

Termómetros

(mercurio)

Residuos metálicos y

residuos que contengan

aleaciones de cualquiera

de las siguientes

sustancias:

Antimonio

Arsénico

Berilio

Cadmio

Plomo

Mercurio

Selenio

Telurio

Talio

X

Plomo Sólido

29

TÓXICOS

CÓDIGO (SEGÚN


C R E T I P

A1020

Soluciones

acuosas con

metales pesados

Residuos que tengan como

constituyentes o

contaminantes, excluidos

los residuos metálicos en

forma masiva, cualquiera

de las siguientes

sustancias:

Antimonio;

compuestos de

antimonio

Berilio;

compuestos de

berilio

Cadmio;

compuestos de

cadmio

Plomo;

compuestos de

plomo

Selenio;

compuestos de

selenio

Telurio;

compuestos de

telurio.

X

A1170 Pilas y baterías Baterías desechadas sin

seleccionar X

A1180

Equipos

eléctricos y

electrónicos en

desuso

Montajes eléctricos y

electrónicos de desecho o

chatarras de éstos que

contengan componentes

como baterías

X

Tubos

fluorescentes

Cartuchos y

tóneres

A3150

Residuos de

solventes

orgánicos

halogenados

Productos líquidos

orgánicos con más del 2%

de algún halógeno, tóxicos

e irritantes, en algún caso

cancerígeno como cloruro

de metileno o bromoformo

X X

30

TÓXICOS

CÓDIGO (SEGÚN


C R E T I P

A4030 Residuos de

plaguicidas

Residuos resultantes de la

producción, la preparación

y la utilización de biocidas

y productos

fitofarmacéuticos, con

inclusión de residuos de

plaguicidas y herbicidas

que no respondan a las

especificaciones,

caducados, o no aptos para

el uso previsto

originalmente

X

A4130

Envases y

contenedores

contaminados

Envases y contenedores de

desechos que contienen

sustancias con

concentraciones

suficientes como para

mostrar características de

peligrosidad

X

A4140

Residuos sin

identificar Residuos consistentes o

que contienen productos

químicos que no

responden a las

especificaciones o

caducados

X

Misceláneos o sin

clasificar.

Elementos de

protección

personal

contaminados

A4150 Residuos de

muestras

Sustancias químicas de

desecho, no identificadas o

nuevas, resultantes de la

investigación y el

desarrollo o de las

actividades de enseñanza y

cuyos efectos en el ser

humano o el medio

ambiente no se conozcan

X

Tabla 2. Residuos tóxicos según clasificación CRETIP

Fuente: Autores

31

9.2.2 Inflamables

Característica que presenta un residuo cuando en presencia de una fuente de ignición, puede

arder bajo ciertas condiciones de presión y temperatura (INECC, 2007).

INFLAMABLES

CÓDIGO RESIDUO CARACTERÍSTICAS C R E T I P

Y40 Residuos de éteres. Éteres X

A3140 Residuos de solventes

no halogenados

Formaldeído. Acetona. Etanol.

Metanol. Tolueno. Xilol.

Parafina. Fenol. Benzeno.

Hexano. Alcoholes. Otros

solventes no halogenados

X X

Tabla 3. Residuos Inflamables según clasificación CRETIP

Fuente: Autores

9.2.3 Corrosivos

Característica que hace que un residuo por acción química, pueda causar daños graves en los

tejidos vivos que estén en contacto o en caso de fuga puede dañar gravemente otros (INECC,

2007).

CORROSIVOS


A4090

Residuos de

soluciones ácidas o

básicas

Ácidos materiales. Orgánicos.

Ácidos inorgánicos. Soluciones

básicas

X

Tabla 4. Residuos corrosivos según clasificación CRETIP

Fuente: Autores

9.2.4 Patógenos

Según el Decreto 4741 de 2005 “Un residuo o desecho con características infecciosas se considera

peligroso cuando contiene agentes patógenos; los agentes patógenos son microorganismos (tales

como bacterias, parásitos, virus, ricketsias y hongos) y otros agentes tales como priones, con

32

suficiente virulencia y concentración como para causar enfermedades en los seres humanos o en

los animales” (MAVDT, 2005).

CORROSIVOS


A4090

Residuos de

soluciones acidas o

básicas

Ácidos orgánicos. Ácidos

inorgánicos. Soluciones básicas X

Y34 Corrosivos (Ácidas) Soluciones acidas o ácidos en forma

solida X X

Y35 Corrosivos (Básicas) Soluciones básicas o bases en forma

solida X X

Tabla 5. Residuos patógenos según clasificación CRETIP

Fuente: Autores

9.3 Cuantificación de residuos peligrosos generados

En el Plan de Gestión de Residuos peligrosos es necesario determinar la cantidad generada de los

respel en cada una de las áreas de la Universidad de La Salle con el fin de llevar a cabo una base

de datos que permita el registro ante la Autoridad Ambiental y mediante esto clasificar a la

Universidad dentro de unos de los generadores de residuos peligrosos.

La cuantificación en la generación de residuos peligrosos en la sede Utopía se realizó con los datos

de generación obtenidos entre junio y diciembre de 2017 debido a que la Universidad anterior a

estos meses mencionados no llevaba un registro de las cantidades producidas en sus diferentes

áreas.

Tabla 6. Cuantificación de residuos generados en Utopía

Fuente: Datos recopilados por laboratoristas de la sede Utopía

Así mismo, en la Figura 1 se pueden observar las cantidades de residuos peligrosos generados de

forma porcentual en la sede Utopía para el año 2017

MES A1020 A3150 A4140 A4130 Y21 A4150 A3140 Y35 Y34 A4020

ENE 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

FEB 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

MAR 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

ABR 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0

MAY 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,3 35,7

JUN 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,1 35,5

JUL 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,8 36,2

AGO 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,2 35,6

SEP 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,7 36,1

OCT 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,9 36,3

NOV 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,5 35,9

DIC 1,6 1,3 1,0 6,3 9,7 5,5 1,8 2,7 5,5 0,8 36,2

TOTAL 12,8 10,4 8,0 50,4 77,6 44,0 14,4 21,6 44,0 4,3 287,5

RESIDUOS PELIGROSOS

TOTAL

(KG/MES)

INFLAMABLESTOXICOS HOSPITALARIOSCORROSIVOS

33

Figura 1. Cuantificación porcentual de respel en Utopía

Fuente: Autores

De acuerdo a los datos obtenidos, se puede analizar que en Utopía se generaron en el año 2017 en

mayor medida residuos con características tóxicas con 77,6 Kg, además, se aprecia con los

resultados que la mayor generación de residuos peligrosos se da en las prácticas de laboratorios y

los residuos que más se generan son los residuos de compuestos de cromo hexavalente, seguido

de los envases y contenedores contaminados con agentes tóxicos; todos ellos, deben ser entregados

a un gestor externo que se encargue de su correcta disposición final.

9.4 Media móvil

En conformidad con el Decreto 4741 de 2005 compilado en el Decreto 1076 de 2015 se presenta

en la tabla, la recopilación de los datos para realizar la clasificación de acuerdo con las categorías

de generadores establecidas para el “registro de generadores de residuos peligrosos”. Con la

información de mensual producida se calcula la media móvil y el promedio ponderado de los

últimos seis meses de las cantidades pesadas, de tal forma que el generador pueda ubicarse en la

categoría que le corresponda. En este caso específico se pudo cuantificar las cantidades de residuos

peligrosos de los últimos meses contando desde mayo hasta diciembre. En conformidad a estos

datos, se logró establecer la media móvil para el mes de octubre, noviembre y diciembre (véase

Tabla 7) estableciendo como la media móvil de la sede el mayor número entre ellas 3 únicamente.

4%4%

3%

18%

27%

15%

5%

8%

15%

1%

CUANTIFICACION PORCENTUAL DE RESPEL

A1020

A3150

A4140

A4130

Y21

A4150

A3140

Y35

Y34

A4020

34

MEDIA MÓVIL DE UTOPÍA

PERIODO

2017

TOTAL

(Kg/mes)

MEDIA

MOVIL

(Kg/mes)

ENE 0,00 -

FEB 0,00 -

MAR 0,00 -

ABR 0,00 -

MAY 35,7 -

JUN 35,5 -

JUL 36,2 -

AGO 35,6 -

SEP 36,1 -

OCT 36,3 35,90

NOV 35,9 35,93

DIC 36,2 36,05

TOTAL

(Kg) 287,5 36,05

Tabla 7. Media Móvil de la sede Utopía

Fuente: Autores

Según la clasificación de generadores de la Tabla 8 en el cual se encuentra la dimensión del

generador de acuerdo a la cantidad de residuos peligrosos generados, se establece la categoría y

las obligaciones que le correspondan a la institución.

CATEGORIA GENERACION DE RESIDUOS PELIGROSOS

GRAN

GENERADOR ≥ 1000 Kg/mes de residuos peligrosos generados.

MEDIANO

GENERADOR

> 100 Kg/mes residuos peligrosos generados < 1000

Kg/mes.

PEQUEÑO

GENERADOR > 10 Kg/mes residuos peligrosos generados < 100 Kg/mes

Tabla 8. Clasificación de generadores según su media móvil

Fuente: Decreto 4741

Con los resultados obtenidos se observa que la sede Utopía de la Universidad de La Salle se

encuentra en el rango de pequeño generador de residuos peligrosos por lo cual está en la obligación

de reportarse ante la Autoridad Ambiental en este caso Corporinoquia quien es la encargada de

regular y controlar dicha actividad en la región, trabajando en conjunto con el IDEAM quien es a

su vez quien maneja los residuos peligrosos a nivel nacional. Siendo esta la primera vez que se

35

realizó el registro y se obtuvo la información para la media móvil de la Universidad, es necesario

que se mantenga el proceso a fin de evitar inconvenientes por acumulación de residuos, o reporte

inadecuado ante Corporinoquia.

9.5 Alternativas de prevención y minimización

9.5.1 Alternativas de prevención

ALTERNATIVA ESTRATEGIA RESPONSABLE

Capacitación del

personal

Diligenciamiento en el

etiquetado y rotulado de los

residuos peligrosos

Instrucción sobre riesgos de

manipulación de los residuos

peligrosos y sobre el debido

almacenamiento de los

mismos

Vicerrectoría de La

Universidad De La Salle y

Dirección de programa de

ingeniería agronómica de la

Universidad De La Salle sede

UTOPIA

Implementación de la

matriz de compatibilidad

De acuerdo a las sustancias

usadas en el laboratorio se

almacenarán acorde a lo

estipulado en la matriz de

compatibilidad.

Señalizar en el cuarto de

almacenamiento las

especificaciones de

compatibilidad de los residuos

generados dentro del campus.






UTOPIA

Proporcionar

implementos de

seguridad personal

Uso de todos los implementos

de seguridad por parte del

personal tanto los que están

dentro de los laboratorios y

sitios de generación como para

los encargados de la

recolección y almacenamiento

de los residuos peligrosos






UTOPIA

36

ALTERNATIVA ESTRATEGIA RESPONSABLE

Establecer normas de

seguridad en el uso de

los laboratorios y los

sitios de generación de

RESPEL

Implementar formatos para

contar con un seguimiento y

control registrado

Señalización de aspectos de

seguridad y salud ocupacional

en los sitios de generación

acerca del punto de acopio para

cada RESPEL






UTOPIA

Tabla 9. Estrategias de prevención en el manejo y gestión de los respel generados

Fuente: Autores

9.5.2 Alternativas de minimización

ALTERNATIVAS ESTRATEGIA RESPONSABLES

Promover y realizar la

segregación en la fuente

de los residuos peligrosos

Contar con el número adecuado

de canecas de disposición

temporal de residuos, por lo

menos 2 por cada lugar de

generación

Implementar el código de colores

de las canecas para diferencias de

los residuos ordinarios -Ubicar e

implementar puntos de acopio

para la disposición temporal de

los residuos peligrosos


Universidad De La

Salle y Dirección de

programa de

ingeniería agronómica

de la Universidad De

La Salle sede UTOPIA

Determinar la dosificación

exacta en cada uno de los

procesos existentes en la

generación de residuos

peligrosos

Control del reactivo (Volumen)

Proporcionar el peso adecuado

de reactivos o materiales usados

en cada proceso de generación de

respel


Universidad De La


programa de




37

ALTERNATIVAS ESTRATEGIA RESPONSABLES

Recuperación de

materiales susceptibles a

ser reusados correctamente

Identificación de residuos

susceptibles a ser reusados o

reciclados


Universidad De La


programa de




Sustituir materias primas

contaminantes por otras

menos contaminantes.

Identificar los residuos

peligrosos utilizados para cada

proceso y buscar materiales que

lo puedan sustituir sin cambiar

las propiedades del producto

final


Universidad De La


programa de




Tabla 10. Estrategias de minimización en el manejo y gestión de respel

Fuente: Autores

38

10 MANEJO INTERNO

10.1Segregación en la fuente

Dentro de las primeras medidas a tomar para un adecuado manejo interno de los residuos se

encuentra la segregación en la fuente de los mismos. Esta actividad, permite clasificar y separar

los residuos de manera manual evitando de esta manera que no existan riesgos de contaminación

cruzada o de otras posibles reacciones entre unos y otros.

Para ello los residuos deben encontrarse en contenedores debidamente rotulados, adecuados para

cada tipo de residuo en específico y teniendo en cuenta la compatibilidad entre unos y otros de los

mismos de manera que puedan ser recolectados en un mismo punto o en puntos diferentes. Dentro

de los tipos de contenedores donde es posible almacenar estos residuos se encuentran:

Bolsa Plástica

Principalmente roja para este tipo de residuos; debe ser acorde al tamaño de los desechos

que se piensan almacenar en ella. A su vez, esta deberá ser de polietileno de alta densidad

y de un calibre entre 1,4 a 1,6 milésimas de pulgada de manera que evite desgarramientos

de estas

Imagen 2. Bolsa Plástica de almacenamiento de residuos

Fuente: (Universidad de La Salle, 2016)

Bidones

Deben ser plásticos con tapa de seguridad, a fin de que se eviten derrames del contenido al

interior del mismo; su capacidad debe encontrarse entre los 20 y 25 litros, llenando máximo

hasta un 75% de su capacidad total

Imagen 3. Bidón plástico con tapa de seguridad


Canecas

Deben ser completamente impermeables, herméticas y resistentes a la corrosión. El

material con el que son elaboradas deberá ser rígido y de fácil limpieza y siempre contar

con su respectiva tapa

39

Imagen 4. Caneca de almacenamiento


Guardianes

El material con el que es elaborado deberá ser rígido y en polipropileno de alta densidad,

además, deberá ser resistente a rupturas y/o perforaciones por parte de elementos

cortopunzantes

Imagen 5. Guardián para almacenamiento de elementos cortopunzantes


Cajas

Principalmente de Cartón, deberán ser selladas adecuadamente con cinta adhesiva, de tal

manera que no permitan la pérdida o caída del material contenido

Imagen 6. Caja de cartón para almacenamiento


Una vez establecidos los contenedores y sus respectivas especificaciones, se debe tener en cuenta

que los respel según la clasificación CRETIP poseen distintas características de peligrosidad o de

40

reacción al ambiente o al contacto con otras sustancias, de manera que su almacenamiento y previo

envase debe realizarse según sus características de peligrosidad.

Para los residuos tóxicos el envasado debe realizarse como se presenta en la Tabla 11 de manera

que permita un adecuado almacenamiento.

TÓXICOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)

RESIDUO CARACTERÍSTICAS ENVASE

Y19 Metales carbonilos

Se obtienen mediante la

combinación de un metal (Me)

con monóxido de carbono (CO).

Bidón de plástico/doble

bolsa roja

Y20 Residuos de

compuestos con berilio.

Son generalmente blancos,

cristalinos o material en polvo

que contenga berilio. Son

solubles en agua, tóxicos por

inhalación e ingestión


bolsa roja

Y21

Residuos de

compuestos con cromo

hexavalente.

Compuestos que contengan

cromo en el estado de oxidación

+6 como el Dicromato sódico o el

trióxido de cromo


bolsa roja

Y22 Residuos de

compuestos con cobre.

Compuestos que contengan cobre

como el Sulfato de Cobre o

Cromato de Cobre


bolsa roja

Y23 Residuos de

compuestos con zinc.

Compuestos que contengan zinc

como el Cromato de zinc, cianuro

de zinc y acetato de zinc


bolsa roja

Y24

Residuos de

compuestos con

arsénico.

Compuestos de arsénico

inorgánico y orgánico.


bolsa roja

Y25

Residuos de

compuestos con

selenio.


selenio


bolsa roja

Y26

Residuos de

compuestos con

cadmio.


cadmio


bolsa roja

Y27

Residuos de

compuestos con

antimonio.


antimonio


bolsa roja

Y28 Residuos de

compuestos con telurio.


telurio


bolsa roja

41

TÓXICOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)


Y29

Residuos de

compuestos con

mercurio.


mercurio


bolsa roja

Y30 Residuos de

compuestos con talio. Compuestos que contengan talio


bolsa roja

Y31 Residuos de

compuestos con plomo.


plomo


bolsa roja

Y32 Compuestos

inorgánicos de flúor.

Compuestos inorgánicos de

flúor, con exclusión del fluoruro

cálcico


bolsa roja

Y37 Compuestos orgánicos

de fósforo. Compuestos organofosforados


bolsa roja

Y39 Fenoles o compuestos

fenólicos.

Fenoles, compuestos fenólicos,

clorofenoles Bidón de plástico

A1010

Termómetros

(mercurio)

Residuos metálicos y residuos

que contengan aleaciones de

cualquiera de las siguientes

sustancias:

Antimonio

Arsénico

Berilio

Cadmio

Plomo

Mercurio

Selenio

Telurio

Talio

Bidón Plástico

Plomo Sólido Doble bolsa roja

A1020 Soluciones acuosas con

metales pesados

Residuos que tengan como

constituyentes o contaminantes,

excluidos los residuos metálicos

en forma masiva, cualquiera de

las siguientes sustancias:

Antimonio; compuestos de

antimonio

Berilio; compuestos de

berilio

Cadmio; compuestos de

cadmio

Plomo; compuestos de plomo

Selenio; compuestos de

selenio

Bidón Plástico

42

TÓXICOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)


Telurio; compuestos de

telurio.

A1170 Pilas y baterías Baterías desechadas sin

seleccionar Caja de cartón/caneca

A1180

Equipos eléctricos y

electrónicos en desuso Montajes eléctricos y

electrónicos de desecho o

chatarras de éstos que contengan

componentes como baterías

Caja de cartón/caneca

Tubos fluorescentes Caja de cartón/caneca

Cartuchos y tóneres Caja de cartón/caneca


orgánicos halogenados

Productos líquidos orgánicos con

más del 2% de algún halógeno,

tóxicos e irritantes, en algún caso

cancerígeno como cloruro de

metileno o bromoformo

Bidón de plástico

A4030 Residuos de

plaguicidas

Residuos resultantes de la

producción, la preparación y la

utilización de biocidas y

productos fitofarmacéuticos, con

inclusión de residuos de

plaguicidas y herbicidas que no

respondan a las especificaciones,

caducados, o no aptos para el uso

previsto originalmente


bolsa roja

A4130 Envases y contenedores

contaminados

Envases y contenedores de

desechos que contienen

sustancias con concentraciones

suficientes como para mostrar

características de peligrosidad

Doble bolsa roja/caja de

cartón/caneca/guardián

A4140

Residuos sin identificar Residuos consistentes o que

contienen productos químicos

que no responden a las

especificaciones o caducados


bolsa roja

Misceláneos o sin

clasificar. Elementos

de protección personal

contaminados


bolsa roja

43

TÓXICOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)



Sustancias químicas de desecho,

no identificadas o nuevas,

resultantes de la investigación y

el desarrollo o de las actividades

de enseñanza y cuyos efectos en

el ser humano o el medio

ambiente no se conozcan


bolsa roja

Tabla 11. Envases de residuos tóxicos


Los residuos inflamables debido a su capacidad de ignición ante ciertas condiciones de temperatura

y presión deben envasarse como se muestra en la Tabla 12

INFLAMABLES

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)


Y40 Residuos de éteres. Éteres Bidón Plástico


no halogenados

Formaldehído

Acetona

Etanol

Metanol

Tolueno

Xileno

Parafina

Fenol

Benceno

Hexano

Alcoholes

Otros solventes no

halogenados

Bidón Plástico

Tabla 12. Envases de residuos inflamables


Los residuos corrosivos son aquellos que por reacciones químicas pueden causar daños graves en

los tejidos al contacto o dañar otros materiales en caso de fuga, con lo cual deben ser debidamente

envasados en el recipiente adecuado según sea el caso como se muestra en la Tabla 13.

44

CORROSIVOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)


A4090

Residuos de

soluciones ácidas o

básicas

Ácidos orgánicos

Ácidos inorgánicos

Soluciones básicas

Bidón Plástico

Y34 Corrosivos (Ácidas) Soluciones ácidas o ácidos en forma

sólida Bidón Plástico

Y35 Corrosivos (Básicas Soluciones básicas o bases en forma

sólida Bidón Plástico

Tabla 13. Envases para residuos corrosivos


Los residuos biológicos o patógenos son generalmente producidos por actividades resultantes a la

atención en salud, en este caso la enfermería de la Universidad por tal razón debe garantizarse que

el envase (véase Tabla 14) en el que sean almacenados sea el apropiado no permita el contacto de

manera que eviten infecciones u otros riesgos. Dentro de los residuos generados por este tipo de

actividades se encuentran:

Residuos biosanitarios: tales como gasas, apósitos, guantes, medios de cultivo o toallas

higiénicas

Residuos cortopunzantes: tales como agujas, cuchillas, pipetas, láminas de bisturí o de

vidrio

Residuos de fluidos y medios de cultivo: tales como agares, los cuales deberán ser tratados

como residuos de animales

Residuos de medicamentos: aquellos medicamentos vencidos o deteriorados además de

los empaques en los que son albergados estos.

PATÓGENOS

CÓDIGO

(SEGÚN

DECRETO

4741/05)


A4020 Desechos clínicos

y afines

Residuos Biosanitarios Doble bolsa roja

Residuos Cortopunzantes Guardián

Residuos de fluidos y medios

de cultivo Bidón Plástico

Residuos de medicamentos Bolsa roja/guardián

Tabla 14. Envase para residuos patógenos


45

10.2 Incompatibilidades

Uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta durante el almacenamiento de los residuos

peligrosos es la separación de componentes que pueden reaccionar entre ellos, de esta manera se

garantiza la estabilidad de los residuos almacenados y reduce la posibilidad de posibles reacciones

de combustión, generación de vapores, explosiones, entre otros.

Para ello como se observa en la Imagen 7, en la Imagen 8 y más detalladamente en el Anexo I se

toma en cuenta las características de cada uno de los respel generados desde la universidad a fin

de tener en cuenta, cuáles pueden ser almacenados juntos, cuales pueden almacenarse con algunas

restricciones junto a otros y cuáles son completamente incompatibles y deben ser almacenados por

separado bajo cualquier circunstancia siempre tomando como referencia la hoja de seguridad

MSDS (Material Safety Data Sheet) (MSDS-Europe, 2017).

Imagen 7. Fragmento de la Tabla de incompatibilidades

Fuente: Autores

# CÓDIGO DESCRIPCIÓN 1

1 A1010Residuos de metales

pesados2

2 A1020Soluciones acuosas con

metales pesados3

3 A1170 Pilas y baterias 4

4 A1180

Equipos en desuso

luminarias, balastos,

cartuchos y toneres

5

5 A3150Residuos de solventes

organicos halogenados

ANEXO I. TABLA DE INCOMPATIBILIDADES

PICTOGRAMA

46

Imagen 8. Restricciones de compatibilidad

Fuente: Autores

10.3 Etiquetas

El etiquetado de los residuos peligrosos es una de las principales medidas a tomar en cuanto al

manejo y gestión de los Respel dentro del manejo interno. Esto, debido a que permite una correcta

identificación, determinando de esta forma las características del mismo y el manejo que deberá

tener a fin de evitar riesgos por reacción con otro tipo de residuos o de un incorrecto

almacenamiento o posterior gestión externa.

La Universidad de La Salle por su parte, cuenta con un modelo de etiquetas desarrollado por la

Coordinación de Gestión Ambiental (véase Anexo VII) el cual hace extensivo su uso a los

laboratorios de las 4 sedes de la Universidad; en él, el responsable del área generadora deberá

diligenciar en las diferentes etiquetas la siguiente información:

Área o dependencia generadora del residuo

Responsable de la gestión de los residuos del laboratorio

Tipo de residuo con su respectivo pictograma, código y descripción del residuo almacenado

Fecha de envasado

Fecha de recolección, una vez que su capacidad complete el 75%

Observaciones, que se consideren importantes en cuanto a las características de los residuos

Diamante de seguridad de la NFPA

Peligros a la salud

Elementos de protección personal

Se pueden almacenar juntos, sin embargo es necesario

verificar reactividad individual mediante la hoja de

seguridad (MSDS)

Precaución, posibles restricciones. Es necesario revisar

incompatibilidades o pueden requerir condiciones

específicas para su almacenamiento

Completamente incompatibles, requiere de un

almacenamiento por separado en cualquier caso

COLORES

RESIDUOS CORROSIVOS

PICTOGRAMAS

RESIDUOS TÓXICOS

RESIDUOS COMBURENTES

RESIDUOS INFLAMABLES

RESIDUOS EXPLOSIVOS

47

10.4 Procedimiento técnico de los residuos

Debido a que los residuos son generados en distintas áreas del campus y que cada uno de ellos se

encuentra a distancias considerables de los otros, es necesario realizar una gestión y procedimiento

diferentes para cada uno de ellos.

10.4.1 Gestión de Residuos de laboratorios de química y suelos

Los respel generados en los laboratorios de química y suelos poseen como característica principal

que son producidos a partir de la práctica y enseñanza durante las clases. Debido a que las prácticas

realizadas no poseen mayor nivel de complejidad y que se basan principalmente en el aprendizaje

teórico, la cantidad generada por estos no representa un gran porcentaje del total producido, sin

embargo, no existe un protocolo técnico para el manejo interno de los mismos.

Por ello, como se observa en la Figura 2 se propone un procedimiento que permita la adecuada

gestión o manejo interno de estos.

Figura 2. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel en laboratorios

Fuente: Autores

10.4.2 Gestión de Residuos de las Líneas de Producción

Las líneas de producción agrícola de Utopía se caracterizan por ser la práctica en campo de los

estudiantes, así como la fuente de sustento y alimentación de los mismos dentro de las instalaciones

48

de la Universidad. Para su desarrollo son optimizadas las prácticas agrícolas de manera que se

obtengan productos de calidad sin afectar los terrenos en los cuales son cultivados estos mismos.

Para ello, los estudiantes quienes desarrollan estas prácticas utilizan plaguicidas y fertilizantes

dentro de sus actividades cotidianas de control de plagas y producción, encaminados a preservar

el cultivo y mejorarlo, por tanto, se hace necesario que se tenga un procedimiento de disposición

de remanentes de estos agroquímicos (véase Figura 3) los cuales permita tener un manejo adecuado

de ellos y evite posibles contaminaciones de los cuerpos hídricos aledaños o de los suelos de la

zona.

Figura 3. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel de las líneas de producción

Fuente: Autores

10.4.3 Gestión de Residuos de la Agroindustria

La agroindustria siendo la planta de producción de alimentos terminados para el consumo dentro

de las instalaciones, representa otro de los puntos de generación de respel dentro de las

instalaciones de la sede Utopía, sin embargo, esta se ve limitada en cuanto a la frecuencia de

recolección de estos debido a la distancia entre ella y el punto de almacenamiento central de los

demás respel. Por esta razón, es necesario realizar un almacenamiento interno adecuado dentro de

la agroindustria de manera que su recolección pueda hacerse periódicamente.

Para el procedimiento de recolección, almacenamiento y disposición (véase Figura 4) es necesario

tener en cuenta este último factor mencionado de tal manera que pueda realizarse un manejo que

49

se ajuste a las condiciones que se presentan en el lugar pero que así mismo se ajuste al cuidado y

prevención que debe tenerse con este tipo de residuos peligrosos.

Figura 4. Procedimiento para la recolección, almacenamiento y disposición de respel de la agroindustria

Fuente: Autores

10.5 Movilización interna

Corresponde principalmente al transporte de los residuos desde los puntos de generación de estos

o las unidades de almacenamiento temporal (debido a las prolongadas distancias) hasta la Unidad

de Almacenamiento Interno dispuesta en la sede Utopía.

Para ello es necesario tener en cuenta una serie de normas que permitan una movilización

adecuada; entre dicha serie de normas se encuentran:

Utilizar equipos de protección personal por parte de los encargados de la recolección,

transporte y almacenamiento

Llevar un registro y cuantificar los residuos generados mediante el formato RH1 (véase

Anexo II) o el acta de residuos peligrosos que corresponda según sea el caso

Evitar contacto con puertas, ventanas o perillas de manera que se evite contaminarlas y

lavar muy bien las manos al terminar las labores para minimizar los riesgos

Que las actividades realizadas de recolección y transporte no generen una para de las demás

actividades dentro de la sede

Tener en cuenta las recomendaciones de la matriz de incompatibilidades también para la

movilización de respel

1. Generación de residuos en la agroindustria

2. Identificación del tipo de residuo generado

3. Etiquetado del residuo

4. Almacenamiento interno de los residuos

5. Recolección interna

6. Transporte y Pesado de los residuos a la

Unidad de Almacenamiento

Interno

7. Registro y almacenamiento

8. Diligenciamiento del formato de generación

9. Solicitud de recolección al gestor

externo

10. Entrega y recibo de manifiesto de carga

11. Disposición final por parte del gestor externo

12. Recibo de certificados de

disposición final y reporte anual de

generación al IDEAM

50

Prevenir rupturas o derrames en el manejo y transporte de los residuos, además, incorporar

nueva bolsa o nuevo bidón inmediatamente en el lugar en donde este fue recolectado

No mezclar o traspasar residuos de un recipiente a otro bajo ninguna circunstancia

10.5.1 Rutas de recolección

La creación de las rutas en la sede Utopía parte de la necesidad de optimizar la recolección de los

respel de tal manera que se ajuste a la extensión de la sede y a la vez a la generación de residuos

que se producen en las distintas áreas de la misma. Debido a que se identificó la sede como un

pequeño generador de residuos de este tipo, no representa una necesidad tener una frecuencia

periódica para la recolección de estos, y si por el contrario que sea efectuada cada vez que sea

solicita en el lugar de generación o almacenamiento in situ.

Para la recolección de los residuos tóxicos es necesario tener en cuenta que los principales

generadores de estos son los laboratorios, la agroindustria y el cuarto de herramientas donde son

almacenados plaguicidas, remanentes y envases de estos; los demás residuos generados en las

demás instalaciones debido a que representan tan poca cantidad producida al año pueden ser

depositados en alguna de estas tres áreas a fin de simplificar su recolección y posterior

almacenamiento.

Por lo anterior, las rutas establecidas según el lugar de generación y teniendo en cuenta las

distancias se establecieron de la siguiente forma:

Para la recolección de residuos tóxicos, en la Tabla 15, Tabla 16 y Tabla 17 se muestra la

recolección de laboratorios, líneas de producción y planta de agroindustria respectivamente.

RUTA DE RECOLECCIÓN

RESIDUOS DE TIPO TÓXICO - LABORATORIOS

ORDEN ÁREA GENERADORA UBICACIÓN FRECUENCIA

Inicio Laboratorio de Suelos Sector Laboratorios

Se realizará la recolección cada

vez que sea solicitada

1 Laboratorio de Química Sector Laboratorios

Fin

Se dirigen los residuos a la Unidad de

Almacenamiento Interno de la Universidad

dispuesta como centro de acopio Tabla 15. Ruta de recolección de respel tóxicos en laboratorios

Fuente: Autores


RESIDUOS DE TIPO TÓXICO - LINEAS DE PRODUCCIÓN


Inicio Recolección de líneas de producción

Líneas de

producción

51


RESIDUOS DE TIPO TÓXICO - LINEAS DE PRODUCCIÓN


Transporte al cuarto de

Almacenamiento interno de las

líneas

Cuarto de

Herramientas

Se realizará la recolección

cada vez que sea

solicitada

Almacenamiento Interno líneas de

producción

Cuarto de

Herramientas 1

Fin

Se dirigen los residuos a la Unidad de Almacenamiento

Interno de la Universidad dispuesta como centro de

acopio Tabla 16. Ruta de recolección de respel tóxicos en las líneas de producción

Fuente: Autores


RESIDUOS DE TIPO TÓXICO - PLANTA DE AGROINDUSTRIA


Inicio Almacenamiento Interno en

la planta

Planta de

Agroindustria Se realizará la recolección

cada vez que sea solicitada Fin



dispuesta como centro de acopio Tabla 17. Ruta de recolección de respel tóxicos en la agroindustria

Fuente: Autores

Para la recolección de residuos de tipo inflamable, debido a que son exclusivamente generados en

los laboratorios, deberán ser recolectados como se muestra en la Tabla 18.


RESIDUOS DE TIPO INFLAMABLE - LABORATORIOS






Fin



dispuesta como centro de acopio Tabla 18. Ruta de recolección de respel inflamables en los laboratorios

Fuente: Autores

52

Para la recolección de los residuos corrosivos, que son generados principalmente en las líneas de

producción y en los laboratorios, la recolección se estableció como se muestra en la Tabla 19 y

Tabla 20 respectivamente


RESIDUOS DE TIPO CORROSIVOS - LABORATORIOS






Fin



dispuesta como centro de acopio Tabla 19. Ruta de recolección de respel corrosivos en los laboratorios

Fuente: Autores


RESIDUOS DE TIPO CORROSIVOS - LINEAS DE PRODUCCIÓN


Inicio Recolección de líneas de producción

Líneas de

producción

Se realizará la recolección

cada vez que sea

solicitada

Almacenamiento Interno líneas de

producción

Cuarto de

Herramientas

Fin


Almacenamiento Interno de la Universidad dispuesta

como centro de acopio Tabla 20. Ruta de recolección de respel corrosivos en las líneas de producción

Fuente: Autores

Por último, para los residuos patógenos se realizó la ruta de recolección exclusivamente en los

laboratorios, esto debido a que actualmente la enfermería de la sede la cual sería el otro generador

de estos, se encuentra fuera de servicio. Por tanto, la recolección de estos se estableció como se

muestra en la Tabla 21


RESIDUOS DE TIPO PATÓGENO - LABORATORIOS


Inicio Laboratorio de Suelos Sector Laboratorios Se realizará la recolección cada

vez que sea solicitada 1 Laboratorio de Química Sector Laboratorios

Fin

53


RESIDUOS DE TIPO PATÓGENO - LABORATORIOS




dispuesta como centro de acopio Tabla 21. Ruta de recolección de respel patógenos en los laboratorios

Fuente: Autores

Adicional a las rutas trazadas, en el Anexo III puede encontrarse la ubicación y el trazado de cada

ruta, necesarios para su almacenamiento en la Unidad de Almacenamiento Interno principal de la

sede Utopía.

10.5.2 Medios de carga y transporte

Los equipos utilizados para el transporte de los residuos peligrosos representan parte de las

precauciones y medidas de seguridad necesarias a la hora de movilizar estos. Al realizarse de la

manera adecuada y con los instrumentos necesarios, permiten brindar seguridad tanto a las

personas que realizan estas labores como a quienes pasan por el lugar al momento del transporte

de dichos residuos.

Para la movilización interna de estos residuos es necesario utilizar un carro tipo caneca (véase

Imagen 9) cuyo material sea polipropileno de alta densidad, el cual esté debidamente marcado,

asegurado y que a su vez cuente con tapa, de manera que permita el desplazamiento de los residuos

contenidos al interior de este por largas distancias y de manera sencilla para el operario encargado

de esta labor; este carro permitirá la recolección de los residuos en grandes distancias como las

que se encuentran entre la planta de agroindustria y el cuarto de almacenamiento central de la sede.

Imagen 9. Caneca para transporte de residuos peligrosos


54

Adicional a este, es necesario utilizar un carro de acero inoxidable (véase Imagen 10)que permita

el desplazamiento en áreas de laboratorios, este, permitirá la movilización de residuos químicos

que se generen allí y debido a que estos se encuentran en una zona aledaña al cuarto de

almacenamiento central de Utopía no requerirá tanta maniobrabilidad como el otro medio de

transporte, sin embargo, deberá contar con la suficiente como para recolectar todos los residuos de

los laboratorios existentes y ser llevados al cuarto de almacenamiento central.

Imagen 10. Carro para transporte de residuos peligrosos del laboratorio


10.6 Almacenamiento

El almacenamiento interno de los residuos busca conservarlos hasta su posterior entrega al gestor

externo. Según lo establecido en el artículo 10 del decreto 4741 de 2005 el almacenamiento de

estos no podrá superar los 12 meses y durante este tiempo es necesario garantizar que se tomen

todas las medidas que prevengan cualquier afectación humana o al ambiente; por tanto, el lugar de

almacenamiento debe contar con ciertas características especiales tanto en los pisos, como en la

ventilación, entre otras, que permitirán evitar cualquier imprevisto.

Actualmente la sede Utopía de la Universidad de La Salle, cuenta con una unidad de

almacenamiento interno (véase Imagen 11) que ha venido efectuando una serie de adecuaciones

de tal manera que cumpla con los mínimos requeridos para los que fue destinada. Esta, ha venido

almacenando los residuos con su respectivo registro y control desde mayo de 2017 a la fecha,

teniendo su primera entrega al gestor externo a los 6 meses en noviembre del mismo año.

55

Imagen 11. Cuarto de almacenamiento de residuos peligrosos

Fuente: Autores

Dentro de las características encontradas al lugar de almacenamiento de los residuos se puede

evidenciar que posee espacio suficiente para el almacenamiento y para las cantidades generadas,

los pisos son de cerámica lavable lisa no resbalosa, de manera que permitan su correcta limpieza

y desinfección, además cuenta con una apropiada ventilación e iluminación.

Sin embargo se observa que la señalización del lugar no es suficiente, no se cuenta con tabla de

compatibilidades visible ni se separan los residuos almacenados por sus características, además de

ello como se observa en la Imagen 12 existen falencias en el techo debido a que presenta cielo raso

sino que los gases pueden evacuarse a otros cuartos de la misma zona donde son llevadas otro tipo

de actividades diferentes

56

Imagen 12. Cuarto de Almacenamiento en adecuación

Fuente: Autores

El diseño definitivo de las adecuaciones propuestas para la Unidad de Almacenamiento Central de

la sede se encuentra en el Anexo IV, en la cual se tuvieron en cuenta las recomendaciones de la

normatividad ambiental y la situación actual del lugar de almacenamiento.

57

11 MANEJO EXTERNO

Dentro de la gestión de los residuos peligrosos en la Universidad de La Salle sede Utopía, es

necesario tener en cuenta el manejo externo que deben tener los Respel, de tal manera que se

garantice que estos tendrán un manejo y disposición adecuados y que a su vez vayan en

concordancia con la normatividad vigente.

Para un manejo externo adecuado es necesario tener en cuenta el procedimiento de selección de

los receptores de residuos el cual permitirá garantizar que estos han sido dispuestos de manera

correcta, a su vez, el calendario de recolección, el cual permitirá establecer un control de las

jornadas y las fechas en las cuales serán recogidos los residuos dentro de la sede y la lista de

verificación a los transportistas de tal manera de tal manera que se realice un control efectivo

11.1 Selección de receptores de residuos peligrosos

Para la selección de la empresa gestora de los residuos peligrosos es necesario establecer un

procedimiento, el cual ha venido implementado la Universidad de La Salle en sus sedes de Bogotá,

este, como se observa en la Figura 5 es:

Figura 5. Procedimiento de selección del gestor externo


58

11.2 Calendario anual de recolección

Acorde con la cantidad de residuos generada en la sede se recomienda que la recolección de los

residuos peligrosos sea 2 veces al año en los meses de mayo y noviembre debido a que la última

recolección se llevó a cabo en el mes de noviembre. Estas fechas y la cantidad de recolecciones en

el año están sujetas a variaciones en la cantidad o generación excesiva en un momento puntual del

año, que obliguen a anticipar la recolección por parte del gestor externo, a su vez deberán ser

llevadas a cabo semestralmente debido a que la cantidad producida no amerita una recolección por

parte del gestor externo más frecuente, sin embargo en la medida en que aumente la cantidad

generada, la frecuencia de recolección por parte del gestor deberá ser replanteada.

Además, como se observa en la Tabla 22 es necesario tener en cuenta la compatibilidad entre

algunos de estos residuos de tal manera que se evite la recolección entre aquellos que puedan tener

alguna reacción química

CALENDARIO DE RECOLECCIÓN SEDE CENTRO

SEMESTRE MES RECOLECCIÓN DE RESIDUOS

JORNADA 1 JORNADA 2

PR

IMER

ENE

FEB

MAR

ABR

MAY A1010, A1020, A4030, Y19, Y20, Y22, Y24, Y25, Y26, Y27, Y28, Y29, Y30, Y31, Y37, Y39, Y40, A4130, A4150, A3140, A4090, Y34, Y35

A3150, Y21, Y23, Y32

JUN

SEG

UN

DO

JUL

AGO

SEP

OCT

NOV A1010, A1020, A4030, Y19, Y20, Y22, Y24, Y25, Y26, Y27, Y28, Y29, Y30, Y31, Y37, Y39, Y40, A4130, A4150, A3140, A4090, Y34, Y35

A3150, Y21, Y23, Y32

DIC

Tabla 22. Calendario de recolección de respel

Fuente: Autores

11.3 Lista de verificación para transportistas

Establecida como medida de control a partir del decreto 1609 del 2002, se busca con ella garantizar

la protección del medio ambiente y la salud de los implicados en el manejo de los residuos a partir

del control en el cumplimiento con los requerimientos técnicos, conservación de los criterios de

compatibilidad en el transporte y frecuencia y horarios de recolección. Esta, deberá ser realizada

59

en cada recolección realizada y anexada como registro, junto con el certificado de recolección de

cantidad y tipo de residuo recolectado que deberá entregar el transportista (Presidencia de la

República, 2002).

12 REGISTRO DE GENERADOR DE RESIDUOS PELIGROSOS

Para el registro de un nuevo generador de residuos peligrosos, el interesado en este caso la

Universidad de La Salle, deberá realizar el trámite desde la página web de la corporación, en este

caso Corporinoquia (véase Imagen 13), quien a su vez redirecciona el proceso a la página del

IDEAM. Debido a que la sede Utopía se encuentra catalogada según la media móvil realizada

como pequeño generador, esta tendrá un plazo de 24 meses para su registro, llevando promedios

ponderados y media móvil de los últimos 6 meses de las cantidades pesadas.

Imagen 13. Registro de generadores de Respel de Corporinoquia

Fuente: (Corporinoquia, 2016)

Para iniciar el proceso la entidad generadora deberá acercarse a la Autoridad Ambiental

responsable, en este caso Corporinoquía anexando los documentos establecidos en el Anexo VI.

De manera que se obtenga un número de registro y una contraseña asignada por la autoridad

ambiental.

Es de tener en cuenta que para efectuar el registro no existe un plazo o fecha específica donde deba

realizarse y que además de ello la radicación y el registro no generan ningún costo.

Una vez realizado el registro ante la autoridad ambiental, debe accederse al “Subsistema de

información sobre uso de recursos naturales renovables – SIUR” del IDEAM (véase Imagen 14).

En él, deberán ingresarse nuevamente los datos básicos de la entidad, así como datos del

funcionamiento, número de funcionarios responsables, entre otros.

60

Imagen 14. Subsistema de Información sobre uso de recursos naturales

Fuente: (IDEAM)

Una vez concluida esta etapa, el generador deberá reportar la cantidad y el tipo de bienes o materias

primas consumibles no existiendo un tope en la cantidad que se desee reportar tal como se observa

en el “Manual de diligenciamiento Web del registro de generadores de residuos o desechos

peligrosos” del IDEAM. A partir de ello se deberá estipular las cantidades utilizadas de cada uno

de ellos y las observaciones que tengan lugar.

Luego de ello, deberá registrar el tipo de residuos si se conoce específicamente, el manejo, las

cantidades almacenadas, el tratamiento y la disposición final del mismo, estableciendo al final la

cantidad total de residuos generados durante el período de balance especificado, para el caso de la

sede Utopía 6 meses.

Finalmente, el último paso para el registro deberá ser la declaración de la categoría como generador

(en este caso pequeño generador), con las cantidades mensuales de residuos recolectadas y

almacenadas.

Esta información, podrá ser modificada o actualizada una vez concluida esta etapa, permitiendo

así que se puedan reportar anteriores producciones de residuos que no fueron registrados, o futuros

nuevos residuos peligrosos que antes no se habían generado.

61

13 CAPACITACIONES

Dentro de la capacitación para el personal de la Universidad de La Salle se buscará proporcionar

los conocimientos necesarios sobre el manejo de residuos peligrosos, así se

permitirá trabajar y velar por un ambiente saludable, preocupándose por la comunidad y el cuidado

del medio ambiente, como también la salud de los trabajadores involucrados, en donde se

establecerán procedimientos de manejo, acorde a la normativa, planes de contingencia en caso de

derrame de algún residuo considerado peligroso y un sistema de salud y seguridad en el trabajo, el

cual permitirá que los empleados y responsables manejen, transporten, almacenen y dispongan los

residuos peligrosos con todas las normas de seguridad necesarias para ello.

Para el programa de capacitación se desarrollarán temas enfocados al manejo y manipulación de

residuos peligrosos, medidas de contingencia y la importancia de reducir y prevenir la generación

de dichos residuos, cabe señalar que el éxito de la capacitación depende de la aceptación que tenga

en las personas que logran tener contacto de una manera u otra con los residuos peligrosos. En la

Tabla 23 se describen los temas a tratar dentro de las capacitaciones brindadas al personal de la

institución y que serán manejados en forma de módulos para de esta forma facilitar su

comprensión.

MODULO TEMA

1. Gestión integral de los residuos

peligrosos

a) Definición de Respel ( Residuo

Peligroso)

b) Generación de Respel.

c) Identificación y clasificación de los


2. Medidas normativas para prevenir y

minimizar los residuos peligrosos

a) Segregación en la fuente.

b) Buenas prácticas ambientales.

3. Manejo interno de los residuos

peligrosos

a) Riesgo para la salud.

b) Envasado.

c) Rotulado y etiquetado de embalajes

d) Almacenamiento

e) Transporte y rutas de recolección de

los residuos peligrosos.

4. Manejo externo de los residuos

peligrosos

a) Alternativas de tratamiento

aprovechamiento, valorización y

disposición final de los residuos

peligrosos.

Tabla 23. Módulos de capacitaciones

Fuente: Autores

62

13.1 Propuesta de Sistema de Salud y Seguridad en el Trabajo

Para la propuesta del programa de Salud y Seguridad en el Trabajo se debe contar con un personal

idóneo, el cual tenga conocimiento sobre los temas de riesgos asociados con el manejo y gestión

integral de los residuos peligrosos. Adicionalmente, la persona encargada deberá llevar un registro

de cada una de las áreas de segregación y a su vez, realizar capacitaciones que sirvan como un

afianzamiento del conocimiento ante la disipación final de esta clase de residuos.

En esta medida, el personal contará con la dotación pertinente; entre ellos: casco protector (si lo

requiere), lentes de seguridad mascarilla para polvo o gases peligrosos (si lo requiere), tapabocas,

Ropa de protección contra salpicaduras (delantal o bata de laboratorio anti fluidos), guantes de

látex, botas de seguridad o zapatos cerrados con suela antideslizante, se prohíbe comer, beber y

fumar en las áreas de trabajo donde existan sustancias o residuos peligrosos.

Imagen 15. Equipo de protección personal

Fuente: (Sivatgroup, 2015)

Es necesario tener en cuenta el tipo de operaciones que se efectúan y las características, pues de

esta manera se determinará el equipo de seguridad que se debe utilizar. Para el equipo especial de

emergencia es indispensable mantenerse en la parte exterior de las instalaciones en proximidad a

las entradas.

63

14 PLAN DE CONTINGENCIAS

La sede de utopía debe contar con una brigada de emergencias (véase Figura 6) que debe estar

atenta ante las situaciones de este tipo que afecte al todo el personal que conforma las instalaciones

y debe ejercer un control en todas ellas en donde se almacenen los residuos peligrosos

anteriormente identificados. El número sugerido para brigadistas debe ser el 10% del personal que

conforme la sede y deben contar con elementos que los distingan de los demás.

Al ser una sede en donde se usan químicos para el desarrollo de la malla curricular es probable

que se generen situaciones de emergencia, ya que la sede genera residuos peligrosos en gran

cantidad, aunque cada uno de estos residuos se encuentran debidamente aislados y almacenados

de acuerdo con las recomendaciones del fabricante y la normatividad ambiental vigente

Para que el aislamiento y el almacenamiento sean de manera adecuada se deben capacitar a todo

el personal encargado de la manipulación, en cuanto a los temas de almacenamiento, transporte y

los elementos de protección personal que deben utilizar al momento de realizar las actividades.

En caso de cualquier situación de riesgo es importante que el personal que conforma el plantel se

debe comunicar inmediatamente a la brigada de emergencia ya sea a uno de los miembros

perteneciente o al coordinador de la brigada. La brigada debe estar conformada de la siguiente

manera

Figura 6. Esquema de la brigada

Fuente: Autores

Además de contar con el cuerpo de brigadistas, la institución debe tener medidas relacionadas en

caso de que ocurra contacto con el residuo peligroso y no se cuente con la protección adecuada

(véase Anexo V)

Coordinador de la brigada

Grupo de brigadistas primeros auxilios

Grupo de brigadistas Contra incendios

64

15 CONCLUSIONES

El Plan de Gestión Integral de Residuos Peligrosos de La Universidad De La Salle sede UTOPIA,

implico el desarrollo de las distintas etapas de forma concisa y completa, a partir de la

identificación y clasificación de los RESPEL. La clasificación se realizó de acuerdo con los anexos

y lineamientos del decreto 4741/ 2005; que estableció al campus de UTOPIA como pequeño

Generador. Al establecer a la sede UTOPIA de La Universidad De La Salle como un pequeño

generador de RESPEL se establece que debe realizar el proceso de inscripción y registro ante la

Autoridad Ambiental que en este caso es Corporinoquia como generador de residuos peligrosos.

A partir de la evaluación realizada a la institución se pudo observar que existían ciertas falencias

en cuanto al conocimiento y procedimiento de algunos de los residuos generados, especialmente

los de las líneas de producción quienes a su vez representan la mayor cantidad de los mismos. Esto

llevo a establecer una propuesta promoviendo la creación de un grupo de atención de alertas e

incidentes que se puedan generar por el inadecuado manejo o accidentes que se presenten a causa

de los residuos peligrosos, estableciendo capacitaciones más intensivas a este personal de apoyo y

cursos de primeros auxilios y atención inmediata de incidentes.

Luego del diseño y optimización de las rutas de recolección además de la propuesta de alternativas

de minimización realizada se puede observar que es necesario realizar un mayor seguimiento tanto

a las rutas propuestas como a las cantidades recolectadas en cada sección generadora de respel

debido a que al no llevar un control estricto de las cantidades acumuladas en cada punto pueden

ocasionar la excesiva acumulación generando problemas y riesgos para las personas cercanas a

estos residuos.

La falta de capacitaciones tanto al personal responsable, como a funcionarios y estudiantes de la

Universidad no ha permitido que el desarrollo de la recolección, almacenamiento y disposición de

los respel sea de manera adecuada, por tanto es necesario realizar una serie de capacitaciones en

cuanto a las normas de seguridad en el trabajo necesarias para llevar el manejo, la recolección y el

transporte y de segregación en la fuente que permita que tanto estudiantes como docentes

identifiquen los residuos y los dispongan en los lugares adecuados de manera que a partir de allí

puedan establecerse las estrategias necesarias para llevar a cabo los planes de minimización de


65

16 RECOMENDACIONES

Debido a que el cuarto de almacenamiento central de residuos no presenta las características

necesarias para tal fin se recomienda que se finalicen las adecuaciones en cuanto a ventilación,

iluminación y desagüe, además de la apertura de la puerta hacia la parte exterior, de esta manera

se permitirán mejorar las condiciones del lugar.

Es recomendable que en los puntos de generación de residuos peligrosos dentro del campus existan

los puntos de acopio y las canecas de almacenamiento previamente identificadas y ubicadas y que

además su manipulación sea con todos los elementos de protección personal que sean necesarios

para tal labor.

Es de vital importancia que sea señalizado técnicamente el lugar del almacenamiento central

permitiendo así la no mezcla de compuestos no compatibles y a su vez teniendo a la mano las

medidas de contingencia a tomar ante cualquier eventualidad.

Se recomienda continuar con la labor de registro de residuos peligrosos, sin embargo, es

importante que esta sea de manera mensual y no semestral como hasta ahora, a fin de establecer

los datos necesarios para la media móvil a presentar ante la autoridad ambiental.

Es apropiado seguir el camino de las rutas de recolección internas establecidas en el documento y

que estos cuenten con la señalización pertinente, con la finalidad de evitar inconvenientes debido

a un mal transporte de RESPEL, realizando esta práctica cada vez que el punto de generación

requiera la asistencia de recolección, utilizando un carro para transporte de residuos peligrosos

desde el lugar de generación hasta el cuarto de almacenamiento.

Se recomienda que al utilizar en laboratorios los guardianes para almacenamiento de residuos

cortopunzantes, se verifique que esté el recipiente de almacenamiento y no solo su protector.

66

17 GLOSARIO

Acopio: Acción tendiente a reunir productos desechados o descartados por el consumidor al

final de su vida útil y que están sujetos a planes de gestión de devolución de productos

posconsumo (Uninorte, 2015).

Almacenamiento: Es el depósito temporal de residuos o desechos peligrosos en un espacio

físico definido y por un tiempo determinado con carácter previo a su aprovechamiento y/o

valorización, tratamiento y/o disposición final (Extremambiente, 2016).

Aprovechamiento y/o Valorización: Es el proceso de recuperar el valor remanente o el poder

calorífico de los materiales que componen los residuos o desechos peligrosos, por medio de la

recuperación, el reciclado o la regeneración (MAVDT, 2005).

Embalaje: Envoltura que contiene productos de manera temporal principalmente para agrupar

unidades de un producto pensando en su manipulación, transporte y almacenamiento (Rajapack,

2017).

Fertilizantes: Compuestos químicos usados para aumentar la producción, reponer y evitar

deficiencias de nutrientes y propender al mejoramiento sanitario de las plantas. Algunos de los

efectos perjudiciales de su uso son el aporte de nitratos a las capas de agua en las áreas de

cultivos intensivos, concentraciones de pesticidas, bacterias y residuos agroquímicos

(CONICET MENDOZA, 2015).

Manejo Interno: Corresponde principalmente al transporte de los residuos desde los puntos de

generación de estos o las unidades de almacenamiento temporal (Universidad de Caldas, 2013).

Mitigación: Conjunto de procedimientos por los cuales se busca reducir los niveles de

contaminación, o de sustancias no toxicas y de la misma manera el aislamiento de las sustancias

de un ambiente dado. (CONICET MENDOZA, 2015).

Plaguicidas: productos químicos utilizados para destruir las plagas o controlarlas. En la

agricultura, se utilizan herbicidas, insecticidas, fungicidas, nematocídas y rodenticídas. (FAO,

2013).

Prevención: La prevención comprende estrategias orientadas a evitar por completo la

generación de residuos peligrosos; también se entiende como una medida para evitar que suceda

un suceso negativo (Ariza Mejía & Henao Ríos, 2010).

67

Residuos biosanitarios: Son residuos compuestos por restos de medicamentos citotóxicos y

todo material que haya estado en contacto con ellos, que presentan riesgos carcinogénicos,

mutagénicos o teratogénicos, tanto en el interior como en el exterior de los centros sanitarios.

(CONAMA, 2012).

Residuos corrosivos: son aquellos que por reacciones químicas pueden causar daños graves en

los tejidos al contacto o dañar otros materiales en caso de fuga (ICESI)

Residuos explosivos: son aquellos que tienen una constante de explosividad igual o mayor a la

del dinitrobenceno, o bien que son capaces de producir una reacción o descomposición

detonante o explosiva a 25ºc y a 1.03 kg/cm2 de presión. (INECC, 2007)

Residuos inflamables: son aquellos capaces de causar un incendio en diferentes condiciones

tales como fricción, absorción de humedad, cambios químicos espontáneos, y que al incendiarse

arden tan vigorosa y persistentemente que pueden representar un riesgo (ICESI)

Residuos peligrosos: Los residuos peligrosos son considerados como fuentes de riesgo para el

medio ambiente y la salud. Estos residuos generados a partir de actividades industriales,

agrícolas, de servicios y aún de las actividades domésticas, constituyen un tema ambiental de

especial importancia en razón de su volumen cada vez creciente como consecuencia del proceso

de desarrollo económico y de sus características (IDEAM, 2015).

Residuos sólidos: Es todo residuo sólido de características no peligrosas que por su naturaleza,

composición, tamaño, volumen y peso es recolectado, manejado, tratado o dispuesto

normalmente por la persona prestadora del servicio público de aseo (WebResol, 2007).

Residuos tóxicos: Son los que contienen sustancias capaces de causar la muerte o provocar

efectos nocivos en la salud de la población, en la flora o en la fauna, que varían en características

y severidad de acuerdo con las formas e intensidades de la exposición (ICESI).

Riesgo: probabilidad o posibilidad de que el manejo, la liberación al ambiente y la exposición

a un material o residuo, ocasionen efectos adversos en la salud humana y/o al ambiente (ISO,

2017).

Separación en la fuente: Es la clasificación de los residuos sólidos, en aprovechables y no

aprovechables por parte de los usuarios en el sitio donde se generan. (Ministerio de Ambiente

y Desarrollo sostenible, 2013)

68

18 REFERENCIAS

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para el manejo de residuos peligrosos generados en la Universidad Tecnológica de

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Propuesta para la formulación del plan de gestión integral ...

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