Propuesta Metodológica del Área de Español

Objetivo

Contribuir al mejoramiento del rendimiento académico y dominio de las competencias en el área de español de los alumnos del primer y

segundo ciclo a través de los procesos de capacitación en

diferentes momentos de las prácticas metodológicas y didácticas en el aula y la

integración de tecnologías.

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Estructura de la Propuesta Metodológica

Esta propuesta de divide en tres grandes aspectos:

1.-Dotación de recursos (Computadora por niño y por docente con sus

recursos digitales, libros de texto,

programaciones, estándares, etc.)

2.-Capacitación (Sensibilización, uso

de los recursos, clases

demostrativas)

3.-Seguimiento y Monitoreo (observación de clases, estudio de la clase y clases abiertas)

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1.-Dotación de Recursos

En el área de Español se han elaborado recursos digitales, destinados a fortalecer aquellos estándares de menor rendimiento; estos recursos, situados en el Edusitio de EDUCATRACHOS se presentan estructurados de la siguiente manera:

Recursos para

Alumnos

Recursos para

Docentes

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Recursos para el alumno

Los recursos para los alumnos se presentan de manera sistemática bajo la siguiente estructura:

Recurso

Edusitio -Alumno

Espacio de Lectura Y Enlaces de Interés

Datos Curiosos¿Sabías qué?

Proyecto de Aula

Actividades

Recursos para Trabajar en Casa

Recurso Multimedial

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Recursos de Apoyo Docente

Para el soporte de la labor docente se ha elaborado una serie de

recursos que mantienen total correspondencia con aquellos

colocados en el sitio de alumnos:

Guías Metodológicas

Edusitio -Docentes

Espacio de Lectura Y Enlaces de Interés

Datos Curiosos¿Sabías qué?

Recursos de Apoyo

Soporte Metodológico

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2.- Capacitación

Los procesos de Capacitación Docente han sido visualizados de manera progresiva ya que se iniciará con la sensibilización de personal técnico del nivel central, del nivel desconcentrado y se llegará finalmente a los docentes de aula cuyos alumnos hayan sido beneficiados con el Proyecto.

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Contenidos Seleccionados:

• ¿Qué nos dicen los periódicos?

• ¿Para qué sirve el diccionario?

• Aprendemos a contar cuentos

• Leyendo Cuentos

Comprensión Lectora

Desarrollo de la

Lectura

La Escritura como

Proceso

Planificación y

Organización

Contenidos de Capacitación

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3.-Seguimiento y Evaluación

El seguimiento y la evaluación tendrá como propósito acompañar la labor docente en condiciones y ambientes reales (aula de clase) pero, incorpora un nuevo elemento: El seguimiento virtual, para el cual se contempla el desarrollo de espacios telemáticos de consulta y colaboración docente.

Clases Abiertas

Estudio de Clases

Observación de Clases

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Equipo Técnico Pedagógico de Español

Facilitadores

Planificación Competencias a Fortalecer Evaluación

Modelos de Planificación

• Guía Didáctica• Recursos de

Apoyo Conceptual• Enlaces de Interés

Con base en los estándares de menor rendimiento

según las pruebas MIDEH (Comprensión lectora y

expresión escrita)

Pruebas formativas, clases abiertas y estudio

de la clase.

Uso del Edusitio de Español

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Ejemplos de Recursos y Documentos

• Recurso Multimedial• Actividades Sugeridas• Proyecto de Aula

• Guía Metodológica

• Contenidos de Apoyo Docente

• Enlaces de Interés

Recursos Localizados en el Edusitio de Español

Actividades para ser desarrolladas en casa en casa

Rincón de Lectura