![[Usabilitat] PAC 2: Informe final d'avaluació](https://static.fdocuments.ec/doc/165x107/577cd2061a28ab9e78951c02/usabilitat-pac-2-informe-final-davaluacio.jpg)
Propòsits, mètodes i instruments d'avaluació
3
Propòsits, mètodes i instruments d’avaluació En els projectes l'avaluació té lloc per a múltiples propòsits i a través de múltiples mètodes i instruments. Les diverses avaluacions que es duen a terme durant un projecte estan destinades a aconseguir algun d’aquests tres propòsits: ● Estimar les necessitats de l'estudiant: A l'inici d'una unitat, l'avaluació dels coneixements previs dels alumnes permet al docent planificar per satisfer les necessitats de l'estudiant i ajudarlo a incorporar nou coneixement. ● Fomentar l'aprenentatge estratègic: Durant els projectes, les avaluacions ajuden als estudiants a monitoritzar el progrés, estimular la col∙laboració i l'autonomia i verificar la comprensió. ● Demostrar comprensió: Al final del treball del projecte, les avaluacions serveixen per avaluar la comprensió de competències de l'estudiant i proporcionen retroalimentació respecte la qualitat de la feina feta. Una vegada determinat el propòsit d’avaluació, cal que el docent es qüestioni les següents preguntes: ● Quin mètode d'avaluació utilitzaré jo i els meus estudiants? ● Qui realitzarà l'avaluació: els meus estudiants, els companys o jo mateix/a? ● En quin moment tindrà lloc l'avaluació? ● Quins instruments d'avaluació seran utilitzats per recollir la informació? Mètodes d’avaluació i instruments d’avaluació A continuació es mostren diferents mètodes d’avaluació i possibles instruments que es podrien utilitzar (fés clic als instruments per a obtenir més informació):
-
Upload
penyagolosae-duca -
Category
Documents
-
view
153 -
download
2
description
L'avaluació en els projectes
Transcript of Propòsits, mètodes i instruments d'avaluació
-
Propsits, mtodes i instruments davaluaci Enelsprojectesl'avaluacitllocperamltiplespropsitsiatravsdemltiplesmtodesiinstruments.Lesdiversesavaluacionsqueesduenatermedurantunprojecteestandestinadesaaconseguiralgundaqueststrespropsits:
Estimar les necessitats de l'estudiant:A l'inici d'una unitat, l'avaluaci dels coneixements previs dels alumnes permet al docentplanificarpersatisferlesnecessitatsdel'estudiantiajudarloaincorporarnouconeixement.
Fomentar l'aprenentatge estratgic: Durant els projectes, les avaluacions ajuden als estudiants a monitoritzar el
progrs,estimularlacollaboraciil'autonomiaiverificarlacomprensi.
Demostrar comprensi: Al final del treball del projecte, les avaluacions serveixen per avaluar la comprensi de competnciesdel'estudiantiproporcionenretroalimentacirespectelaqualitatdelafeinafeta.
Unavegadadeterminatelpropsitdavaluaci,calqueeldocentesqestionilessegentspreguntes:
Quinmtoded'avaluaciutilitzarjoielsmeusestudiants? Quirealitzarl'avaluaci:elsmeusestudiants,elscompanysojomateix/a? Enquinmomenttindrllocl'avaluaci? Quinsinstrumentsd'avaluaciseranutilitzatsperrecollirlainformaci?
Mtodes davaluaci i instruments davaluaci A continuaci es mostren diferents mtodes davaluaci i possibles instruments que es podrien utilitzar (fs clic als instruments peraobtenirmsinformaci):
-
PROPSIT MTODEDAVALUACI
INSTRUMENTDAVALUACI
QUI? QUAN? PROCS(Exemple)
Estimarlesnecessitats
delsestudiants Fomentarlaprenentatge
estratgic Demostrarcomprensi
Organitzadorsgrfics
Mapesconceptuals
Activitatsseqencials
Classificacigrfica
Llistesjerarquitzades
TaulaSPAC(SaberPreguntarAprendreCom)
Estudiant Companys Docent
Abans del
projecte Durant el
projecte Desprs
delprojecte
A l'inici del projecte, el docent utilitza un mapa conceptual per anotar la pluja d'idees dels estudiants al voltant del projecte.
Observacionsinotes
anecdtiques
Notes Llistesde
verificaci Preguntespera
reunions Observacidels
estudiants Observacidel
docent
Eldocentpotutilitzarlesnotesanecdtiquesilesllistesdeverificaciperregistrarlesobservacionsrespectelacollaboraci,autonomiaihabilitatsdepensamentcrticdelsestudiants.Elsestudiantspodenutilitzarlesllistesdeverificaciperautoavaluarseiavaluarleshabilitatsdelsseuscompanys,aixcommonitoritzarelseuprogrs.
https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgWU5XSE9EemwtUUU&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgWU5XSE9EemwtUUU&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgOHBnWXVrS2x4cDA&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgOHBnWXVrS2x4cDA&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgcnM0NWQwX3JVMWM&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgcnM0NWQwX3JVMWM&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgTU45MmNURG8zTWc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgTU45MmNURG8zTWc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgRnl3OHRaamMzSFE&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgQmMydFM3QjBZOUk&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgM21TWC1jaDNfazA&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgM21TWC1jaDNfazA&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgd0tIaGNnc25xWnc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgd0tIaGNnc25xWnc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgWFNuaTFHS3lIbGc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgWFNuaTFHS3lIbGc&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgUnNFMnNFdHY4dW8&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgUnNFMnNFdHY4dW8&authuser=0
-
Quadernsibitcoresd'escrits,videosifotografies
Indicacionsperanotar
Alllargdelprojecteelsestudiantsportenbitcoresperreflexionarsobreelseuaprenentatge,ferprediccionsipreguntes.Podemutilitzaraquestesbitcoresperavaluarl'aprenentatgedecontingutileshabilitatsdepensamentdelsestudiants.
Reunionscondudesper
l'estudiant
Formulari Indicacions
Durant el treball del projecte, el docent es pot reunir amb els estudiants per verificar elseuprogrs.Elsestudiantsfansd'unasried'indicacionsperprepararseaconduirlesreunions.
https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgazlBVE4zMHlQMzg&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgazlBVE4zMHlQMzg&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgazdZOHEwSTREZFk&authuser=0https://drive.google.com/open?id=0B5L0y3vdwNsgRXJBTFUwN2F1V1E&authuser=0
