Prohibida su distribución total o parcial

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La fuerza de la gacela

En la selva de Congolandia todos los animales vivían en paz.Unos tomaban el sol, bostezaban se acostaban, bailaban y se divertíanunos con otros. Osos, hipopótamos, monos, jirafas, serpientes, etc.Tenían un rey muy viejo, el cual tenía un hijo llamado Leoncín al que nole gustaba tomar clase de rugidos porque decía era muy aburrido.Pero un día se acabó la tranquilidad, un tigre venido de tierras lejanasestaba sembrando el terror. Se comía lo que a su paso encontraba yentonces los demás animales estaban flacos, demacrados y nerviososdel miedo que les causaba el tigre.Para buscarlo y acabar con él, el rey león reunió a todos y pidió suayuda; se veía descuidado, temeroso y hambriento; pero pidió a losdemás animales ayudar y acabar con ese tigre y entonces preguntó: -¿Quién se ofrece para llevar a cabo esa misión?-. Hubo un gran silencioy se volteaban a ver unos a otros. Leoncín pensó que por ser el hijodel monarca debía dar ejemplo y se adelantó a ofrecerse; con él seofrecieron también la serpiente, el leopardo y el elefante.Los bravos guerreros se marcharon entre aplausos y gritos deentusiasmo. Pero los que se quedaron, pasaron horas de intranquilidadpensando que les pasaría; tuvieron la respuesta al día siguiente, cuandolos aguerridos viajeros se presentaron ante el rey y los demáshabitantes. Por desgracia, su aspecto no era nada favorable. Ningunode ellos.La gacela le dijo: -Y si te invitamos a vivir con nosotros, ¿te portarásbien?. La gacela, se acercó al oído del tigre y le dijo algo, en esemomento los amigos de ella esperaban que el tigre se la tragara de unbocado; pero no fue así. El tigre la miró y se fue tras ella.Llegando al reino, todos le preguntaban que le había dicho al oído paraamansarlo, de tal manera y ella contesto: -Bueno, le dije…-, -¡Ah si!-,-Le dije, por favor-. Estas dos palabras corrieron por todo el reinocomo la fórmula mágica, de tal forma que siempre las utilizaron y en laselva de Congolandia todos vivieron felices por siempre.

AdaptaciónCarmen Vázquez-Vigo

´Describe en cada uno de los espacioslos personajes que se te pide.

Une con una línea cada una de las oraciones con la frasecorrecta.

Plato del Bien Comer.

Verduras y frutas

Cereales y leguminosas

Verduras y frutas; cereales,leguminosas y alimentos deorigen animal

Cereales

1.-Según el plato del biencomer, cuáles son los alimentosque debemos combinar.

2.-Esquema que ilustra lostres grupos de alimentos y lamanera en que debenconsumirse.

3.-¿Cuáles son los alimentosque debemos consumir enmayores cantidades?

4.-¿Cuáles son los tres gruposde alimentos que presenta elPlato del Bien Comer?

Resuelve los siguientes problemas

PRISMA ÁREA LATERAL ÁREA DE LAS BASES

ÁREA TOTAL

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Rodea la sílaba tónica de las siguientes palabras

Completa las tablas y resuelve los siguientes problemas

Un bulto decemento pesa 50kg. ¿Cuántopesan 5 bultos?

En una caja seacomodan 24latas de leche.¿Cuántas cajascaben en 5 cajas?

BULTOS KG

1 50

2

3

4

5

CAJAS LATAS

1 24

2

3

4

5

Resultado: Resultado:

Escribe el número del 1 al 5 según el orden cronológico de los hechos.

Elabora un organizador gráfico sobre los aspectos más relevantes de laedad media..

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El mago Ormuz vive alejado mundo; su casa es una enorme

construcción piedra volcánica. Él mismo, la ayuda su

aprendiz, la edificó muchos esfuerzos y algo magia. En la

biblioteca mago hay muchos libros. conjuros; todos

ellos, el Manual mago moderno es el libro el que más

satisfecho se siente.

Investiga en que consisten las preposiciones de y con y ejemplifica cadauna de ellas en cada caso que se te pide.

Completa el texto con las preposiciones que hacen falta.

Escribe con letra las siguientes cantidades:

Define cada una de las opciones que sete indica en la columna de índicedemográfico.

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Subraya en las siguientes oraciones, con rojo el sujeto y con azul elpredicado. Rodea con verde el verbo de cada oración.

1.- Un carpintero muy hábil construyó un escritoriocon muchos cajones.

2.-Mi papá, mi mamá y yo descansamos este fin desemana.

3.-El león ocultó un trozo de carne en la hierba.

4.-Felipe y la hermana de Mauricio platicaban sobrelas tareas de la escuela.

5.-Las rosas del jardín perfumaban el ambiente.

Escribe el nombre de las diferentes emociones que experimentamos a lolargo de nuestra vida.

Calcula mentalmente y ubica los resultados en la cuadrícula paradescubrir la imagen escondida.

1) 4x9-2= 10) 34/2= 19) 7x8+2= 28) 10x10-5=

2) 7x6-10= 11) 4x9-10= 20) 5x9+2= 29) 9x7+5x2=

3) 3x7+2= 12) 6x7+4= 21) 8x7-10= 30) 7x9+5x2=

4) 4x8+2= 13) 5x9= 22) 7x7+7= 31) 5x5+5x6=

5) 5x7= 14) 6x6-1= 23) 10x8-2= 32) 5x9=

6) 3x8+1= 15) 3x9+10= 24) 6x8+50= 33) 6x7+2=

7) 28/2= 16) 4x7= 25) 6x6+60= 34) 7x9-10=

8) 40/8= 17) 6x7-3= 26) 4x9+40= 35) 6x6-3=

9) 42+7= 18) 5x8-2= 27) 9x5+6x5=

Tomado de “Calcula y dibuja” Buki LTD

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. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

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. . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

. . . . . . . . . 11

21

31

41

51

61

71

81

91

100

.

.

.

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.

.

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.

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Cerrar

Cien

Hasta

Sien

Serrar

Asta

1.-Cada una de las dos parteslaterales de la cabezacomprendidas entre la frente,la oreja y la mejilla.

2.-Diez veces diez. Ciento

3.-Cortar con la sierra.

4.-Clausurar, tapar, aseguraralgo con una cerradura,cerrojo o tapa.

5.-Poste elevado, palo. Cuernode un animal.

6.-Preposición que indica límiteo término.

Relaciona con el significado correspondiente.

Investiga algunos derechos de los niños y escríbelos en cada una de lasnubecitas.

( )

( )

( )

( )

( )

( )

Resuelve las siguientes operaciones.