PROGRAMCION 2011 INESAD

5/11/2018 PROGRAMCION 2011 INESAD - slidepdf.com

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTO DOMINGO VIDAL“INESAD” CHIMÁ – CÓRDOBA

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

GRADOS: 6, 7, 8. 9. 10 Y 11

INTENSIDAD HORARIA:6 – 9 BÁSICA SECUNDARIA DOS (2) HORAS SEMANALES

10 Y 11 MEDIA ACADÉMICA UNA (1) HORA SEMANAL

LIC. MEYRA MARY MUÑOZ MADERA



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FUNDAMENTACIÓN

El área de educación artística se fundamenta epistemológicamente en elconstructivismo sistémico, ya que se basa y construye desde la dimensiónespiritual y por qué en las artes se llega al conocimiento por los sistemas designificación auditivos, visuales, corporales, habilidades y destrezas de la palabra,plástica y cultura.

Esta área se basa también en la hermenéutica pues ayuda a comprender el

mundo de la vida, la interpretación de las expresiones del arte como se ve el ser ycomo desde su experiencia puede darle significación.



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JUSTIFICACIÓN

La enseñanza de la educación artística es un área de gran importancia en laformación escolar, pues a la vez que recrea y construye conocimientos, desarrollahabilidades y destrezas dentro de un ámbito creativo fundamental en suconocimiento integral.

El punto de partida de la educación artística se da en el mundo cotidiano de lasimágenes y en los hechos creativos que se viven diariamente, induciendo a loseducadores al conocimiento de la grandeza del arte al que le debemosadmiración, respeto y consideración.

Se considera iniciar con el desarrollo de esta programación una serie deactividades creativas tendientes a despertar en los estudiantes el interés hacia labelleza, la estética, en fin que se convierta en una persona sensible hacia todaaquella manifestación cualquiera que esta sea.

Poner en práctica todos estos conocimientos en la realización de creacionesmanuales, con la debida utilización de los recursos del medio. A través de estaárea el educando podrá apreciar la naturaleza, la vida y por lo tanto tratando depreservarla y ser un gran emprendedor del arte y la cultura.

Está enfocada desde las artes plásticas y visuales su orientación parte de ejestemáticos como las artes: corporales, auditivas, plásticas, visuales, comprensión yapreciación estética, conocimiento y valoración artística y al conocimiento cultural,pretenden con el área que los estudiantes desarrollen las competencias desensibilidad, apreciación estética, expresiva, técnica, comunicación y creatividadartística.

La educación artística no es ajena a la formación en valores sexuales y eneducación ambiental por lo tanto se realizaran: murales alusivos al medio

ambiente, decoración de salones de clases, dramatizados sobre maltrato, dibujosde personas desnudas y dar significados a cada órgano sexual.

Además el área cuenta con grupos de danzas en diferentes modalidades y gruposde teatro y grupos de manualidades creativas.



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OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar el sentido crítico mediante la observación y análisis de lasdiferentes manifestaciones artísticas que se dan en nuestro medio.

Brindar un espacio de aprendizaje de los diferentes fenómenos artísticos enel campo de las artes plásticas, el teatro, la danza, la música, la elaboraciónde manualidades creativas y la aplicación de los diferentes métodos ytécnicas.

Propiciar una formación general mediante la relación con la vida social,conservar el medio ambiente y los valores sexuales, de manera tal quepreparen el educando en los diferentes procesos educativos y para suvinculación en la sociedad y el trabajo.

Fomentar la práctica de actividades estéticas plásticas, integrándoloscreativamente al quehacer cotidiano.

Convertir al estudiante en un elemento activo que se exprese creativamentey genere soluciones artísticas haciendo uso de los diferentes lenguajes yherramientas estéticas.



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COMPETENCIAS

En la institución el área de educación artística desarrollara las competenciascomo cognitivas, las habilidades del pensamiento, apreciación estética, expresiva,sensibilidad, técnica, comunicación, habilidades y destrezas y creatividad artística.



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DESEMPEÑOS GENERALES

Identificar las diferentes manifestaciones culturales de la región, deldepartamento y del país.

Reconocer la importancia de la educación artística como primeramanifestación artística que se da en nuestro medio.

Elaborar manualidades y composiciones artísticas utilizando diferentes

materiales del medio y aplicando las clases de técnica



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METODOLOGÍA.

La metodología en la cual se apoya el área de educación artística se da lassiguientes principios básicos:

Conocimientos de habilidades y destrezas que están al alcance delestudiante.

Que el estudiante desarrolle la imaginación, su originalidad y creatividad.

Se utiliza metodología activa y participativa, además se da una vinculaciónpermanente del docente y estudiantes, como también es fundamental tenerpresentes los ejes temáticos y las competencias.

También necesita de la metodología del aprendizaje significativo que llevaal estudiante a desarrollar con la naturaleza que lo conduce a percatarse dela vida que se renueva equilibradamente.

En el proceso de aprendizaje artístico también se reconoce y admira lascualidades de la materia que en cada una de las disciplina artística setransforman creativamente, bien sea el sonido, el movimiento, la luz, elespacio y la gestualidad corporal y su simbolización, todo haciendo usooportuno de una metodología dinámica y compresiva.



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RECURSOS

El área de educación artística requiere de diferentes recursos y espacios para eldesempeño de las actividades, entre los diferentes utilizados mencionamos comofundamentales los recursos del medio como elementos expresivos, las salidas deobservación y el medio cultural y el medio natural

Recursos humanos: estudiantes, profesores, artistas, compositores, danzarines,ancianos, padres de familia, entre otros

Recursos institucionales: espacio físico, para el desarrollo de las actividades

propias del área.

Recursos didácticos y materiales: instrumentos musicales, televisor, grabadora,proyector, computadores, internet, pintura, pinceles, materiales desechos, textos,cuadernos, carpetas, materiales del medio y comerciales, lápices de colores, papelde diferentes clases, implementos geométricos, tijeras, hilos de colores surtidos,aguja, lana de colores surtidos, tela en colores diversos, tinta china coloressurtidos, marcadores, cartón de diferentes colores, vasos higiénicos cuchillos yotros.



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EVALUACIÓN

La evaluación en el área de educación artística se desarrolla teniendo comobase el sistema educativo de la institución, basado también en la autoevaluación,en cada periodo teniendo como base los criterios e indicadores de desempeño,realizada en forma individual o colectiva, verbal o escrita.

La coevaluación le da al maestro la oportunidad de registrar durante cadaactividad desarrollada los intereses sentidos por los estudiantes a susnecesidades sociales y culturales, refuerza la dinámica de su interacción. Le da almaestro la oportunidad de proyectarse como gestor cultural y dar a sus prácticasun carácter investigativo.

La evaluación sistemática de las pruebas, trabajo de investigación, descripciones,actividades desarrolladas por el estudiante en un tiempo determinado, queademás incluye encuestas visiones y opiniones escritas por los compañeros y lospadres.

Además teniendo en cuenta las competencias de área y que proceso deevaluación es permanente e integral.



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BIBLIOGRAFÍA

Gutierres Echeverry Natalia, Garai Garay Muriel. Expres Artes de grado 6ªa 9ª. Editorial Norma.

Campo Silfredo: huellas de las danzas folclóricas colombianas. Grupoeditorial AVANZA.

Osorio Muñoz Jaime Alberto. y otros. Aprendamos con arte de grado 6ª a9ª. Edición renovada. Basada en proyectos de investigación Ediarte S.A.

Aguirre G. polo. Color y algo más de 6º a 9º. Editorial ltda.

MEN. Lineamientos curriculares de educación artística.

Ley general de educación (ley 115) que establece los fines de la educaciónen los cuales está implícita la educación artística.

MEN. Orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica ymedia.

Amador soto Augusto: la Cordobesia libro didáctico.



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Área Educación ArtísticaGrado: 6 Grupos: 1 y 2

Año: 2011

- Intensidad Horaria: Dos (2) horas semanales- Competencia: Expresiva. Apreciación estética y temática- Eje Temático N- 1 Técnicas- Pregunta problemica: ¿por qué son importantes las clases de técnicas en

las creaciones artísticas?

ÁMBITO CONCEPTUALES

EL CARBONCILLO

¿Qué es el carboncillo? Algo de historia Las características Las recomendaciones

Hoja de trabajo Decoración del salón de clase con instrumentos musicales

elaborados con materiales del medio.

LOS LÁPICES

¿Qué es lápiz Algo de historia Las características Las recomendaciones Hoja de trabajo

LA TEMPERA

Qué es la tempera Algo de historia Las características Las recomendaciones



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Hoja de trabajo

EL VINILO Qué es el vinilo

Algo de historia Las características Las recomendaciones Hoja de trabajo

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conoce y diferencia cada una de las clases de técnicas y las aplica en lascreaciones artísticas

Realiza creaciones artísticas aplicando las clases de técnicas Reconoce la importancia que tiene las clases de técnicas y la aplica en las

comparaciones creativas Reconoce y utiliza con dificultad las clases de técnicas y las aplica en la

realización de trabajos creativos

-Eje Temático N-2 Generalidades del Color

-Competencia: Estética, expresiva, técnica

-Pregunta Problemática: ¿Por qué es importante el estudio del color en lasartes plásticas?

ÁMBITOS CONCEPTUALES

EL COLOR Elementos básicos del color Clasificación del color: colores primarios, binarios o

secundarios y terciarios o intermedios. Aplicación El color negro y blanco Colores cálidos y fríos



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Sicología del color Mediante dibujos de personas demuestra el grado de

autoestima que esta posee.


Conoce y explica la clasificación de los colores y sabe cómo se obtiene apartir de la mezcla de los colores primarios y los lleva a la practica

Realiza composiciones artísticas aplicando la clasificación de los colores:

primario, secundarios y terciarios Reconoce la importancia que tiene la clasificación del color y la aplicación

en los trabajos creativos Identifica y diferencia con dificultad la clasificación de los colores y los

aplica en los trabajos creativos.

-Eje Temático N-3 Artes Auditivas y Manualidades

-Competencia: Sensibilidad, estética, técnicas y expresiva comunicativa

-Pregunta Problemática: ¿Por qué son importante los instrumentos musicales ygrupos folclóricos de la región y en que contribuyen la educación artística enlas creaciones manuales?


Historia de algunos instrumentos de percusión Elaboración de algunos instrumentos musicales de percusión Historia sobre las diferentes regiones de Colombia con sus distintas

manifestaciones musicales Historia sobre grupos folclóricos de la región Conceptos, técnicas de elaboración manualidades Realización de algunas manualidades creativas con distintos materiales

del medio (arcilla y plastilina) Exposición de manualidades.



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Conoce y explica la historia sobre instrumentos musicales,grupos folclóricos de la región y como se elabora manualidadescon materiales del medio

Realiza creaciones manuales aplicando las artes plásticas ovisuales con recursos del medio y comerciales.

Reconoce la importancia de las artes plásticas y auditivas en laelaboración de materiales del medio y comerciales

Reconoce con dificultad las artes plásticas y visuales en larealización de composiciones creativas con materiales del medioy comerciales.

-Eje temático N-4 Diseño

-Competencia: Estética, expresiva, temática, creativa

-Pregunta Problemática: ¿Por qué es importante el estudio del diseño y suaplicabilidad en las artes plásticas?


La imagen La agrupación visual Los elementos visuales El punto: características y agrupación. La línea: características, significados y agrupación. El plano: características, plano y percepción La composición Los soportes Hojas de trabajo


Conoce y diferencia las características de la imagen, el punto, la línea y elplano en las composiciones artísticas a través del diseño.



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Realiza creaciones creativas dentro de un lenguaje personal con objetosreales e imaginarios, partiendo del punto, la línea, el plano y el diseño.

Reconoce con dificultad las diferentes características del punto, la línea yel plano con relación a la composición y el diseño.

INDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL Conoce y explica la importancia que tienen las técnicas, el color, las artes

auditivas, el diseño y las aplicas en las elaboraciones de manualidadescreativas.

Realiza composiciones artísticas aplicando las claves de técnicas de color yde diseño de las artes plásticas.

Reconoce la importancia de las diferentes clase de técnicas , color, diseñoy artes auditivas y los aplica en las elaboración de manualidades creativas

Se le dificultad identificar y aplicar las clases de técnicas, de color y dediseño y artes auditivo en la elaboración de manualidades creativas.

ÁREA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA

GRADO: 7

GRUPO: 1, 2 y 3

AÑO: 2011

Intensidad Horaria: Dos (2) horas semanales

Competencias: Sensibilidad, apreciación estética, comunicación y expresiva.

Eje temático N-1 Técnicas

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante el estudio de las diferentes clasesde técnicas en las artes plásticas?



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LOS LÁPICES DE COLORES ¿Qué es un lápiz de colores? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo.

LAS TINTAS

¿Qué es la tinta?

Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo Elaboración de plumillas

LOS MARCADORES

¿Qué es un marcador? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo Decoración del salón de clase con instrumentos musicales elaborados con

materiales del medio.


Conoce la historia de las diferentes clases de técnicas y las aplica en lascomposiciones creativas

Realiza composiciones creativas aplicando las clases de técnicas en losdibujos artísticos



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Reconoce la importancia que tienen las clases de técnicas y las aplicaen las composiciones artísticas

Se le dificultad identificar y aplicar las diferentes clases de técnicas enlas creaciones artísticas.

Eje Temático N-2 Diseño

Competencias: expresiva, estética y creativa

Pregunta problemática: ¿Por qué es importante el diseño en las artes plásticas?


La forma La forma y el espacio La clases de forma Características de la forma La figura y el fondo Relación entre figura y fondo Los planos La composición

El plano y la composición Las formas geométricas Encajar El dibujo de objetos Las formas orgánicas Hojas de trabajo Mediante dibujos de personas, demuestra el grado de autoestima que este

posee


Identifica y diferencia las características de la forma y el espacio conrelación al diseño.

Realiza dibujos creativos dentro de un lenguaje personal en objetosreales e imaginarios, partiendo de figuras geométricas y formasorgánicas en el diseño.

Reconoce las diferentes tipos de espacio y forma y las distintas manerasde relacionar la figura y el fondo en el diseño.



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Reconoce con dificultad las diferentes características de la forma y elespacio con relación al diseño.

Eje Temático N-3 Color.

Competencia: expresiva, creativa y comunicativa

Pregunta problemática: ¿Por qué es importante el estudio del color en las artesplásticas y su aplicación en las creaciones artísticas?


Las cualidades del color El color La luminosidad La saturación El manejo de la luminosidad y la saturación Gradación monocromática La composición cromática La composición en claves de luminosidad En clase alta, intermedia y baja

La clasificación cromática Colores complementarios y análogos El lenguaje del color Significado de los colores Hojas de trabajo Por medio de una mini obra representa el malteado que se le da a los

niños en el hogar familiar


Conoce y explica la importancia que tiene el color y los aplica en las

composiciones artísticas. Realiza creaciones artísticas aplicando las cualidades del color en los

trabajos creativos. Reconoce la importancia que tiene el color en las artes y las aplica en las

composiciones artísticas. Se le dificultad identificar y aplicar las diferentes cualidades del color en las

creaciones artísticas.



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Eje temático N-4

Artes Auditivas y ManualidadesPregunta Problemática: ¿Por qué son importantes los instrumentos musicales ycomo se elaboran con materiales del medio?

Competencias: comunicativas, expresivas, técnica y estética.


INSTRUMENTOS MUSICALES.

Historia de algunos instrumentos de percusión

Elaboración de algunos instrumentos musicales de percusión Conceptos historia sobre las regiones de Colombia en sus distintas

manifestaciones musicales Técnicas de elaboración de manualidades elaboraciones de manualidades

creativas con recursos del medio


Conoce la historia de los instrumentos de percusión y con la elaboración derecursos del medio

Realiza creaciones artísticas con los diferentes manifestaciones musicalesde Colombia Reconoce la importancia que tiene las artes auditivas en las creaciones

artísticas Se le dificultad identificar y aplica las diferentes clases de técnicas en la

elaboración de manualidades creativas con recursos del medio.

INDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL

Conoce y explica la importancia que tienen las diferentes clases detécnicas de diseño, cualidades del color, artes auditivas y las aplica enla elaboración de manualidades creativas.

Realiza creaciones artísticas aplicando las diferentes cualidades delcolor con técnica básicas de diseño compositivo.



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Reconoce la importancia que tiene las diferentes clases de técnicas dediseño, cualidades del color, artes auditivas y las aplica en la

elaboración de manualidades creativas. Se le dificultad identificar y aplica los diferentes clases de técnicas de

diseño, cualidades del color y artes auditivas y manualidades creativas.

Área Educación Artística

Grado: 8

Grupos: 1 y 2

Año: 2011

Intensidad Horaria: Dos (2) horas semanales

Competencia: Expresiva, técnica, estética

Eje temático N-1 Técnicas

Pregunta problemática: ¿Cuál es la relación que tiene las clases de técnicas en lascomposiciones artísticas?


LAS TIZAS

¿Qué son las tizas? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajos

LOS PASTELES

¿Qué son los pasteles? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajos

LAS ACUARELAS



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¿Qué son las acuarelas? Algo de historia

Las características Las recomendaciones Hojas de trabajos Decoración del salón de clase con implementos de trabajos típicos de la

región, elaboración con materiales del medio


Conoce y explica la historia de las diferentes clases de técnicas y las aplicacada una de ellas en las composiciones creativas

Realiza composiciones creativas aplicando las clases de técnicas en losdibujos creativos Reconoce la importancia que tiene las clases de técnicas y las aplica cada

una de ellas en las composiciones creativas Se le dificultad identificar y aplicar las clases de técnicas en las

comparaciones artísticas

Eje temático N-2 DISEÑO

Competencia: estética, expresiva, comunicativa, creativa

Pregunta Problemática: ¿Por qué es importante conocer la relación que tiene eldiseño en las composiciones creativas?


La composición Las dimensiones del espacio Los sistemas compositivos Composición por: contactos, por superposición y por interconexión La composición por semejanza

La agrupación de figura y relación tamaño La variación de tamaño y reducción de tamaño El peso visual y la ubicación La posición de elementos La semejanza de color y la textura visual Hojas de trabajos Dramatizaciones de obras de teatro donde se refleja el maltrato en los

diferentes campos.



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Conoce y diferencia las características fundamentales del diseño y lasaplica en las composiciones artísticas y dramáticas Realiza composiciones creativas y dramatización aplicando el diseño

creativo Reconoce la importancia que tiene el diseño y la dramatización y las aplica

en las composiciones creativas Se le dificultad identificar y aplicar las clases de diseño y dramatizado en la

composiciones artísticas.

Eje temático N-3

Artes Auditivas y Manualidades

Competencias: sensibilidad, estética, comunicativa, expresiva y técnica.

Pregunta Problemática: ¿cuál es la importancia que tiene las agrupacionesmusicales en nuestro medio y en que contribuye la educación artística en laelaboración de manualidades?


Origen y concepto de los ritmos musicales en las diferentes regiones de

Colombia Origen de los diferentes instrumentos musicales y como se clasifican Grupos folclóricos de la región Técnicas y conceptos sobre elaboración de manualidades Realización de algunas manualidades creativas con distintos materiales del

medio y comerciales Exposición de manualidades


Conoce y explica el origen de los diferentes ritmos musicales, instrumentosy grupos musicales y elaboración de manualidades con materiales delmedio

Reconoce la importancia que tiene las artes auditivas y la relación que seda con la elaboración de manualidades con recursos del medio

Se le dificultad identificar y aplicar las artes auditivas y la elaboración demanualidades con recursos del medio y comercial



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Eje temático N-4 COLOR

Competencia: estética, expresivaPregunta problemica: ¿Por qué es importante el estudio del color y suaplicabilidad en la educación artística?


Las diferencias cromáticas La agrupación total de los colores La clasificación cromáticas Las agrupación total de los colores

La clasificación cromática Los colores cálidos y fríos Gamas armónicas de los colores cálidos y fríos Los grises cromáticos, neutros y quebrados El manejo de contrastes Los contrastes Hojas de trabajo


Conoce y explica la importancia que tiene el color en la aplicación decomposiciones creativas Realiza composiciones artísticas aplicando el color de las diferentes

clasificaciones Reconoce la importancia que tiene el color y lo aplica en las composiciones

artísticas Se le dificultad la aplicación del color y sus clasificaciones en las

composiciones creativasINDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL.

Conoce y explica la importancia que tiene las clases de técnica, el

diseño, las artes auditivas, el color y las aplicaciones en laelaboración de manualidades con elementos del medio y comercial.

Realiza creaciones artísticas aplicando las clases de técnicas deldiseño, el color y las artes auditivas

Reconoce la importancia que tiene las clases de técnica, el diseño, elcolor y las artes auditivas y las aplica en algunas creacionesartísticas



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Se le dificultad identificar y aplicar las clases de técnica el diseño, elcolor y las artes auditivas a las composiciones creativas.

Área: Educación Artística

Grado: 9

Grupos: 1 y 2

Año: 2011

Intensidad horaria: dos (2) horas semanales

Competencia: cognitiva, técnica, expresiva y creativa

Eje temático: N-1 Técnicas

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante el estudio de las diferentes clasesde técnicas en las artes plásticas?


LA SANGUINA

¿Qué es la sanguina? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo

LOS ACRÍLICOS

¿Qué son los acrílicos? Algo de historia Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo

EL COLLAGE



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¿Qué es el collage? Algo de historia

Las características Las recomendaciones Hojas de trabajo

Decoración del salón de clases con implementación de trabajos típicos de laregión, elaborados con materiales del medio.


Conoce y explica la historia de las diferentes clases de técnicas y las aplicacada una de ellas en las creaciones artísticas.

Realiza composiciones creativas aplicando las diferentes clases de técnicascomo son: la sanguínea, el acrílico y el collage.

Reconoce la importancia que tiene las clases de técnicas en las artesplásticas y las aplica en los trabajos creativos.

Se le dificultad al aplicar las clases de técnicas en las composicionesartísticas

Eje temático N-2 Diseño

Competencia: estética, expresiva, cognitiva, creativa y técnica

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante el diseño en las artes plásticas?


La simetría y la asimetría La simetría aproximada La asimetría visual La composición y la simetría El modulo, el ritmo y el equilibrio Las clases de simetría: Bilateral, traslación, radial. La proporción y la proporción áurea El rectángulo áureo La escala Clases de escala: natural, de ampliación, de reducción. Sistemas de ampliación y reducción a escala. Distorsión por cuadriculas Hoja de trabajos



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INDICADORES DE DESEMPEÑO Aprende a reconocer en la naturaleza y en las cosas las diferentes tipos de

simetría y los aplica en el diseño creativo Fortalece el leguaje expresivo de tus propias sensaciones, ideas y

sentimientos, involucrados conceptos de composición y simetría en eldiseño

Reconoce y explora nociones básicas para mejorar la proporción deimágenes y formas del diseño

Se le dificultad utilizar los diferentes tipos de simetría y composición en laaplicación de diseño creativos.

Eje temático N-3 Dibujo

Competencia: expresiva, estética, técnica y creativa

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante el estudio del dibujo en las artesplásticas?


El esquema corporal y la imagen

La construcción del esquema corporal El esquema corporal en movimiento La proporción del cuerpo humano El equilibrio y el desequilibrio La regla de oro, la escala y el ritmo El rostro Las proporciones del rostro El esquema del rostro Las proporciones del rostro Las proporciones del rostro de perfil

Los rasgos y la expresión Hojas de trabajo Dramatización de obras teatrales donde se refleje el maltrato familiar en los

diferentes campos Mediante dibujos de personas, demuestra el grado de autoestima que este

posee.



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Conoce y explica la importancia que tiene el estudio del esquema corporal yla imagen, aplicando a través de dibujos. Identifica aspectos básicos del esquema corporal y los aplica en la

composición creativa a través del dibujo. Reconoce y explora las proporciones del rostro y los diferentes rasgos,

aplicándolos en dibujos creativos Se le dificultad elaborar composiciones creativas donde se aplicado el

dibujo de rostro

Eje temático N-4 Artes auditivas y manualidades

Competencias: creativa, comunicativa, sensibilidad, expresión estética

Pregunta problemica: ¿Cuál es la importancia que tiene las artes auditivas y laelaboración de manualidades creativas en las artes plásticas?


Origen de los instrumentos musicales Elaboración de instrumentos musicales con elementos del medio Música y grupos folclóricos típicos de la región

Clases de ritmos musicales por región Consultar sobre compositores de música típica colombiana Danzas folclóricas: conceptos Consulta sobre algunas danzas típicas de Colombia Elaboración y decoración de manualidades en elementos de la región

(arreglos navideños)


Conoce y explica la importancia que tiene los diferentes ritmos y gruposmusicales colombianos

Realiza manualidades creativas con elementos de la región, lo mismo queinstrumentos musicales

Reconoce la importancia que tiene las artes auditivas y la realización quese da con la elaboración de manualidades con recursos del medio

Se le dificultad identificar y aplicar las artes auditivas y la elaboración demanualidades con elementos de la región



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INDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL

Conoce y explica la historia de las diferentes clases de técnicas, el diseño,el dibujo y las artes auditivas y las aplica en la elaboración de manualidadescreativas.

Realiza composiciones creativas aplicando las diferentes clases detécnicas, del diseño, el dibujo y las artes auditivas.

Reconoce la importancia que tiene las diferentes clases de técnicas dediseño de dibujo y las artes auditivas, aplicándolas en las creacionesmanuales.

Se le dificultad identificar y aplicar las diferentes clases de técnicas, dediseño, de dibujo y de artes auditivos en las composiciones artísticas.

Área: Educación ArtísticaGrado: 10Grupo: 1 y 2Año: 2011Intensidad horaria: una (1) hora semanalCompetencia: Expresiva, comunicativa, técnica y estéticaEje temático N-1 Artes AuditivasPregunta problemica: ¿Por qué es importante las artes auditivas en laeducación Artística?

ÁMBITOS CONCEPTUALES Observación y audición de videos donde se interpreten música de las

diferentes región de Colombia Apreciar los valores estéticos de dichas manifestaciones musicales y

diferenciales La fotografía y la cámara Cine, la televisión y la radio


Realiza análisis de obras del arte popular teniendo en cuenta la iniciación

que en ella se aprecian de los medios de comunicación Identificar elementos básicos de los medios de comunicación y los aplica en

las artes auditivas Reconoce la importancia que tiene los medios de comunicación en las artes

auditivas Reconoce y utiliza con dificultad los medios de comunicación en las artes

auditivas



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Eje temático N-2 Artes plásticas o visuales.

Competencia: cognitiva, estética, expresiva, técnicaPregunta problemica: ¿Por qué es importante en la elaboración de manualidadeslos elementos de la composición?


La pintura académica Concepción de técnicas pictóricas, procedimientos y recomendaciones Aplicación de técnicas en la realización de creaciones propias Desarrollo de habilidades en el manejo de la técnica y motivación hacia la

creación artística Elaboración de murales con temas relacionados con el medio ambiente Dibujar personas desnudas y dar significado a cada órgano sexual


Realiza murales alusivos al medio ambiente aplicando diferentes clases detécnicas pictóricas

Demuestras habilidades y destreza en la elaboración de murales aplicandotécnicas pictóricas

Reconoce la importancia que tiene las diferentes clase de técnicaspictóricas y los aplica en la elaboración de murales Reconoce y utiliza con dificultad la elaboración de murales aplicando

técnicas pictóricas.

Eje temático N-3 Artes corporales

Competencia: comunicativas, estéticas, sensibilidad

Preguntas problemica: ¿Por qué es importante las artes corporales en el estudiode la educación artística?


El teatro renacentista Conceptos, características generales de los teatros renacentistas Importancia, utilidad y esencia del teatro. Realización de ejercicios y juegos de didáctica teatral, montaje de obras de

teatro.



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Dramatizado de obras de teatro donde se refleja el maltrato intrafamiliar Danza: observación de videos con danzas de las diferentes regiones de

Colombia y montaje de coreografía de danzas de la región


Identifica y diferencia las características principales de los teatrosrenacentistas y de danzas de los diferentes región de Colombia

Establece relaciones entre el desarrollo del teatro y la danza en susdiferentes épocas y con la actual

Reconoce la importancia que tiene el teatro y la danza en nuestrainstitución y hace parte de estas

Se le dificultad establecer relaciones entre el desarrollo del teatro y la danzaen sus diferentes épocas y con lo actual.

Eje temático N-4 Elaboración de manualidades

Competencia: creativa, expresiva, estética y técnica

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante la elaboración de manualidades conelementos del medio y comercial?

ÁMBITO CONCEPTUAL

Bordados Elaboración de accesorios Elaboración y decoración de objetos con totumo Arreglo navideños


Conoce y explica la importancia que tiene las manualidades elaboradas conelementos del medio y comercial

Realiza manualidades creativas aplicando diferentes técnicas y materia del

medio y comercial Demuestra habilidades y destreza en la elaboración y decoración de

manualidades con elementos del medio y comercial Se le dificultad la elaboración y decoración de manualidades con elementos

del medio y comercialINDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL



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Conoce y explica la importancia que tiene artes: auditivas, plásticas ycorporales, como también la elaboración de manualidades con elementos

del medio y comercial Demuestra habilidades y destrezas en la aplicación de las diferentes clases

de artes como también en la elaboración de manualidades en materialesdel medio

Reconoce la importancia que tiene las diferentes clases de arte y las aplicaen la composición creativas

Reconoce y utiliza con dificultad la aplicación de las diferentes clases deartes, como también la elaboración de manualidades creativas

Área: Educación Artística

Grado: 11

Grupos: 1 y 2

Año: 2011

Intensidad horaria: una (1) hora semanal

Competencia: expresiva, comunicativa, técnica y estética

Eje temático N-1 Artes plásticas

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante las artes plásticas en el estudio dela educación artística?


Video y cine Historia, diferencias, importancia en el mundo actual y utilidad Observaciones de cámaras, modo de uso, toma de videos formación de

obras de teatro donde se den situación de maltrato de la vida cotidiana Elaboración de murales alusivo al medio ambiente, aplicando técnicas

pictóricas.


Conoce y explica la importancia que tiene las artes plásticas y las aplica enlas composiciones creativas



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Realiza murales alusivos al medio ambiente aplicando diferentes clases detécnicas pictóricas

Reconocen la importancia que tiene las artes plásticas y los aplica en lacomposiciones creativas

Se le dificultad aplicar las clases de técnicas pictóricas en las artesplásticas

Eje temático N-2 Artes corporales

Competencia: comunicativo, sensibilidad, estética

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante las artes corporales en el estudio dela educación artística?


Observación de videos de danza de diferentes regiones de Colombia ymontaje de coreografía.

Organizar grupos de danzas con estudiantes de diferentes grupos Conceptos, características generales de danzas e importancia.


Identifica y diferencia la características principales de la danza y la

importancia de la educación artística Establecer relaciones entre la danza de diferentes épocas y la actual Reconoce y la importancia que tiene la danza en nuestra institución y hacer

arte de ella Se le dificultad establecer relación entre la danza de diferentes épocas y la

actual

Eje temático N-3 Elaboración de manualidades

Competencia: expresiva, estética, técnica

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante la elaboración de manualidades conrecursos del medio?


Elaboración de diferentes clases de objetos creativos con totumo Elaboración de objetos creativos con elementos de reciclaje



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Importancia del reciclaje y elementos del medio Demostración de habilidades de los estudiantes para crear sus propias

empresas Elaboración de arreglos navideños


Conoce y explica la importancia que tienen las manualidades elaboradascon elementos del medio y comercial

Realiza manualidades creativas aplicando diferentes clases de técnicas ymateriales del medio y comercial

Demuestra habilidades y destreza en la elaboración y decoración de

objetos y arreglos navideños con elementos del medio y comercial Se le dificultad la aplicación de técnicas en la elaboración y decoración deobjetos y arreglos navideños con elementos del medio y comercial

Eje temático N-4 Artes auditivas

Competencia: expresiva, comunicativa, estética

Pregunta problemica: ¿Por qué es importante el estudio de las artes auditivas enla educación artística?

ÁMBITOS CONCEPTUALESMÚSICA

Conceptos de música, análisis y características de la música de cada unade las diferentes regiones de Colombia

Apreciación y audición de melodías de los diferentes clases de música de laregión

Valoración de cada región con su estilo de música como manifestaciónartística

Observación y audición de videos donde se interpreta la música de cada

región


Conoce y explica la importancia que tiene los medios de comunicación enlas artes auditivas

Identifica y diferencia las clases de ritmos que se da en diferentes regionesde Colombia



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Reconocen la importancia que tiene las diferentes ritmos musicales que seda en las regiones de Colombia

Se le dificultad identificar y diferenciar las clases de ritmos que se da encada una de las regiones Colombia

INDICADORES DE DESEMPEÑO FINAL.

Conoce y explica la importancia que tienen las artes plásticas, corporal,auditiva, como también la elaboración de manualidades con recursos delmedio y comerciales.

Demuestra habilidades y destrezas en la aplicaciones de las diferentesclases de artes, como también en la elaboración de manualidades

Reconoce la importancia que tiene las diferentes clases de arte y laaplicación en las composiciones creativas Reconoce y utiliza con dificultad la aplicación de las diferentes clases de

artes, como también la elaboración de manualidades creativas.

PROGRAMCION 2011 INESAD

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