lobatos

Sábado

9:30 Llegada10:30 Inauguración11:00 Bloques de actividades I13:00 Montaje de tiendas14:00 Almuerzo16:30 Bloque de actividades II18:00 Merienda18:30 Bloque de actividades II19:30 Preparación de la velada20:30 Cena21:30 Velada23:45 Silencio24:00 Vigília

Domingo

8:00 Diana y Aseo9:00 Desayuno10:00 Bloque de actividades III12:00 Desmontaje y batida13:00 Eucaristía14:00 Almuerzo16:00 Clausura y salida

Ambientación general

La República Scout está sumida en el caos. El sistema de ramas del Escultismo estelar están en disputa.

Esperando resolver el asunto con un bloqueo de poderosos grupos, la codiciosa Confederación de Scout ha detenido todos los envíos al pequeño planeta de ADE.

Mientras el Congreso de la República debate interminablemente esta alarmante cadena de acontecimientos, el Canciller Supremo ha envia-do en secreto a los Caballeros Jedi, guardianes de la paz y la justi-cia en la galaxia, para resolver el conflicto.

Ambientación de las Ramas

Castores: Ewoks

Lobatos: JAWA

Rangers: Soldados imperiales

Pioneros: Chewbacca

Rutas: Jar Jar Binks

Horario

Lobatos

Disfraz:

Materiales necesarios:

• Tela. La de saco o arpillera es perfectamente válida. También se puede utilizar un lino basto o una tela de tapizar. Si no se en-cuentra del color adecuado elíjase del color más claro posible para luego teñirla.

• Una aguja, hilo de color castaño y tijeras, cinta métrica y un mar-cador para la tela (el ideal es el jaboncillo desastre, pero la tiza o el lápiz valen perfectamente).

• Una máquina de coser facilita el trabajo pero no es fundamental.

Advertencia:

• Si la tela no tiene originariamente el color adecuado, aprende de nuestros errores y tiñela antes de cortar o coser, sobre todo si vas a utilizar una tela que encoja mucho o con tendencia de deshilachar-se (como es el caso de la arpillera). El tinte Iberia Marrón nº 18 es perfecto y permite utilizar la lava-dora para teñir, lo que ahorra muchos quebraderos de cabeza y muchas salpicaduras problemáticas.

• La tela de saco o arpillera es muy barata pero resulta muy rígida para niños muy pequeños,además si necesitamos hacer algún lavado nos arriesgamos a que se deshilache totalmente y se nos abran las costuras. Por ello si optamos por este tipo de tela es mejor no lavar con posterioridad a la confección del traje.

Medidas:

• A: Con los brazos extendidos en cruz, de punta a punta de los de-dos.

• B: Desde la base del cuello hasta los pies.• C: Contorno de hombros entre 2 (p.e. 60/2=30)• D: Desde la coronilla hasta el sobaco• E: Desde la frente hasta el cogote + tanto vuelo como se quiera dar

a la capucha (sin llegar a doblar la cantidad inicial o se le caerá so-bre los ojos y no verá nada, pero con cierta holgura para que caiga amplia sobre los hombros).

Procedimiento:

Sigue las instrucciones para el dibujo del patrón mirando la foto adjunta, verás todo mucho más claro.

• Trazamos un cuadrado de ancho A y alto B, sobre la tela, de modo que la parte que correspondería ala zona superior de los brazos quede do-blada(para evitar costuras). Para ello buscamos el lado en el que mejor seaprovechelatela.Loidealesconseguir,comoenlafigura,quenosquede la doblez sobre los brazos y el remate de la tela en los pies.

• Marcamos el centro del ancho del cuadrado y repartimos a ambos lados de dicha línea la distancia C + un margen de holgura del traje que dependerá

de la relación entre la distancia A y la C. Si das demasiada holgura al cuerpo desaparecerá la forma de la manga (quedará una capa) y si nodasholgurasuficientequedaráuntrajeentalladomáspropiodela princesa Leia. Lamentablemente no hay medidas absolutas pero debe quedar algo similar a lo que se aprecia en la foto.

• Para obtener la forma de cruz sólo nos queda dibujar el ancho de manga desde la doblez superior y por todo el ancho de la pieza. De nuevo dependemos de la medida del usuario del traje pero hay quepensar que debe quedar le como un kimono, por lo que se toma este contorno y se divide a la mitad, siendo el alto del rectángulo de los brazos de la cruz.

• Aprovechando la marca del centro del cuerpo y en la parte superior (donde la tela está doblada) cor-tamos la forma del cuello que deberá tener no menos de 7 cm de radio. Los niños pequeñitos tienen una cabeza proporcionalmente mayor por lo que lo ideal es empezar en 7 cm y probar sobre el usua-rio si la medida necesita ampliarse.

• Si la tela que tenemos no da un cuadrado tan grande como A x B, podemos empezar con un rectán-gulo B x C+holgura. El restante de C+holgura hasta A se divide a partes iguales y se hacen las piezas horizontales que faltan para obtener la cruz. Luego habrá que coser estas piezas para obtener un patrón similar al que aparece en la foto.

• Dibujamos un rectángulo D x E, preferiblemente la doblez de la tela debe corresponder a la zona de la coronilla.

• Cortamos la tela dejando entre 1 y 2 cm de margen donde vamos a realizar costuras.

• Es fundamental dar un cosido en zig-zag (con la máquina de coser o a mano) en todos los extremos que no vengan rematados de fábrica en todas las piezas para evitar que la tela se vaya deshaciendo a medida que trabajamos con ella.

• El cuerpo ha de coserse por los laterales y la zona inferior de los brazos. Los puños no llevan dobladi-llo. Pese al zig-zag algunos hilos se irán soltando junto a las manos. Esto ocurre con los trajes que se utilizaron en la película y es, por tanto screen-accurate

• Para la capucha cosemos uno de los altos y al otro le hacemos un dobladillo (como las bastillas o bajos de los pantalones).

• El traje ya está prácticamente listo. Sólo queda probar si la abertura del cuello se nos cae mucho sobre los hombros. De ser así podemos coser dos cintas a lazos en los lados y para cerrar un poco la abertura una vez puesto. La capucha tapará este apaño sin problema. También tenemos que probar lacapuchaydarunaspuntadasparacerrarladesdeelmentónhastaelfinaldelatela.

• Si nos sobra tela podemos cubrir enganchando con unas puntadas a modo de harapos las zapatillas que vayan a llevar.

• Los cinturones y saquitos pueden hacerse con los que encontramos baratitos en un bazar chino o en elmercadillo,obienpuedenhacersemásblanditosyligerosconfieltrocolorchocolate,comoenlafoto. Para esto sólo necesitamos contar unas dos tiras largas, unirlas por sus extremos y coser encima ataditosconformadecartera.Notienenqueabrirse,sólofigurarycomoelfieltronosedeshilachapuedenhacersecomosisetratasedepapelparaluegofijarlosconpegamentodetela(deventaenmercerías).

• Los cinturones son los que aguantan la capucha en su sitio, van sobre lo que cae de la misma en los hombros.

Buena suerte.

Este Jawa está realizado con tela de saco teñida. Como se aprecia en las fotos de patrón y corte,hemos tenido que repetir la operación porque se deshilachó tanto en el lavado que ya no sirve para utilizarse. ¡¡¡UTCHITIIIIII!!!!

objetivos generales:• Descubrir progresivamente que las demás personas tienen su propia identidad, sus deseos y posesiones deben

ser respetadas.

Actividades del Primer Bloque

Objetivos específicos: Conocer otras manadas de la asociación

Presentación de las tribus del desierto

Presentación por tribu: cada manada de cada grupo scout se presentará a los demás manadas con un baile ante-riormente preparado en una reunión.

Nos agrupamos por la fuerza:

• Rojo: amor• Verde: esperanza• Amarillo: amistad• Azul: pureza

Se hacen grupos separando a las manadas diferenciándolas con lazos de colores. Una vez separados, procedere-mos a realizar actividades en los respectivos grupos creados.

Entre juego y juego se harán una serie de danzas.

Ritual de las lenguas Jawa

Presentación por gestos a repetir por los demás: se hace un circulo , empieza una persona del circulo , diciendo su nombre y a la vez haciendo un gesto o tic con el cuerpo: a continuación el siguiente participante repetirá el nombre y gesto solo del anterior y dirá su nombre y gesto, así sucesivamente hasta completar el circulo , por ejemplo: me llamo Pepito ( mientras dice su nombre tiene que hacer algún gesto o tic( saltar en el sitio , dar una vuelta ....... ) , el siguiente dirá , el se llama Pepito y su gesto es (repite el gesto del anterior) , yo me llamo Juan y mi gesto es(hará un gesto diferente)

Los titiriteros Jawa

Presentación por marionetas: Los lobatos se colocan en un circulo , el primer lobato se presenta ( soy .... y vengo del grupo ....) mientras este se presenta el lobato de su lado derecho se colocara detrás y le ira moviendo los bra-zos y las manos como si fuera una marioneta , una vez se presente este lobato seguimos el circulo con el sentido hacia la izquierda hasta que se presenten todos los lobatos del circulo

Danza de bienvenida

Letra:

(1) Guantanchú(2) Balaskelite- Guantanchú(3) Isken piloten boten- Balaskelite, Guantanchú(4) Ike- ike, nike-nike - Isken piloten boten, Balaskelite, Guantanchú(5) Oke-oke, noke-noke- Ike-ike, nike-nike, Isken piloten boten, Balaskelite, Guantanchú

Descripción:

Se hace la danza tres veces. La primera a velocidad normal, la segunda despacio y cursi y la tercera muy rápido. Cada elemento subrayado tiene un movimiento. El animador o animadora lo hace cantando y los y las demás tienen que ir repitiendo la letra y los movimientos después de él o ella. Es una danza acumulativa, donde vamos añadiendo los distintos elementos musicales y de movimiento.

(1) Guantan: golpe en los muslos; Chú: pulgares señalando hacia atrás de nosotros(2) Giran los brazos uno detrás de otro a la altura del estómago, como en “Antón Pirulero”(3) Isken piloten: dos pasos alante; Boten: patada al aire con la primera pierna que adelantemos(4) Con los brazos en jarras, movemos la cadera hacia un lado (ike-ike) balanceándola dos veces, y luego al otro lado (nike-nike)(5) En la misma posición, movemos la cadera dos veces hacia delante (oke-oke) y hacia detrás (noke-noke)

Me quedo con tu tribu

Me gustan tus vecinos: en un círculo Se colocan en círculos sentados y en el centro hay un miembro y le pregunta a alguien por su nombre (ej Pepito te gustan tus vecinos? Y al que le pregunte tiene que decir : No, me gustaría tener los vecinos de fulanito , ahora los vecinos de los dos se cambiarán entre ellos y el que está en medio intentará colocarse en algún hueco, quien se quede fuera se colocará en medio, y así sucesivamente.

El Jawa perdido

Papelito burro: Se escribe en pequeños trozos de papel el nombre del niño y el grupo al que pertenece. Se juntan todos en el centro, se meten todos los papeles en una bolsa y ellos, después de elegir un papel, tienen que encon-trar al niño que aparece en el papel que le ha tocado, una vez que encuentren a la persona que pone en su papel , formaran un grupo para seguir buscando el nombre del papel del otro lobato , la idea es que se vayan formando grupos cada vez mas numerosos hasta solo acabar en 1 grupo todos juntos

Danza para la digestión Jawa

Letra:

(1) Tiburón, tiburón(2) Tiburón a la vista(3) Bañista(1) que el tiburón....(4) te va a comer(5) (Plas,plas)(6) Con mi pellejo(7) no va a poder(8) Salte del agua, mujer(9) Vente conmigo a bailar(1) que el tiburón(4) te va a comer(5) (plas, plas)

(10) Ay ay ay ay(11) Que me come el tiburón(12) mamá(10) Ay ay ay ay(11) Que me come el tiburón

Descripción:

Cantan y danzan todos y todas a la vez.

(1) Las manos, palma contra palma, se colocan por encima de la cabeza(2)Ademándeverlejos(tapándoselafrenteconelfilodelamano,esdecir,oteando)(3) Ademán de nadar a crawl(4) Brazos extendidos con las palmas mirándose una a otra(5) Palmas estilo “foca”(6) Ademán de quitarse cosas del cuerpo(7) Con el dedo índice, decir que no(8) Con el dedo índice, decir “ven”. Con las dos manos formar, de arriba a abajo, la silueta de una mujer(9) Mano en barriga, la otra extendida hacia arriba a un lado. Bailar moviendo las caderas(10) Levantar un pie y colocarlo apoyado en la otra pierna, por detrás. Las manos arriba, gesto de susto(11) Una palmada y gesto de tiburón (1)(12) Brazos cruzados sobre el pecho

El Jawa mas rápido del desierto

Pistolero: Los jugadores se levantan y se escoge a un voluntario, que será el pistolero. El pistolero se sitúa en me-dio del círculo y empieza a girar en círculos(dibujando un ángulo de 90 grados con las piernas), como si estuviera apuntando a la gente que está en el círculo exterior. Cuando quiera, puede parar de dar vueltas al lobato que se-ñale debe agacharse inmediatamente , los lobatos que están a la izquierda y a la derecha del que se a agachado se tienen que girar para mirarse el uno al otro y han de intentar decir tan rápido como puedan el nombre del otro el que lo diga mas rápido gana, queda eliminado, y tendrá que sentarse en el suelo, , pero continuará formando parte delcírculoparaponermásdificultadesaljuegoserepitehastasoloquedar1jugador

Actividades del segundo Bloque 2:

Objetivos específicos: fomentar el trabajo en equipo

La oruga del desierto - Carreras de relevos de jawa.

Desarrollo:Organizaremosloslobatosenvariasfilas(de8a12integrantescadauna),puestosenfilaindiacadalobatodebeestarseparadodesucompañeroporunazancadadejandounespaciosuficientecomoparaquepaseuno de ellos. Estando todos ya colocados iniciaremos el juego con un silbato donde el ultimo tendrá que salir corriendohaciendozig-zagentreloscompañerosdesufilahastallegaralaprimeraposición.Iránpasandotodoshasta que lleguen a una meta.

La fatiga del desierto - Aceituna.

Desarrollo: Volveremosaorganizaraloslobatosenfilas(conlosmismosnúmerosdeintegrantesquelasanterio-res) de lobatos deberán ir. de la marca de salida que pondremos en el suelo, de uno en uno hasta la posición de un responsable(queestaráaunadistanciadeunos8o10metrosdelprimerodelafila)elcuallesdará5o10vueltasteniendoquevolverellobatoasufila,ganarálafilaqueantesrealiceeltrayectotodoslosintegrantesdesufila.

Los guerreros Jawa - Guerra scout

Desarrollo: Crearemos dos equipos, uno de ellos deberá llevar la pañoleta enganchada con el pantalón o colocada en el bolsillo(en el caso que tenga) de la parte derecha trasera y el otro equipo igual pero en la parte izquierda tra-sera. Una vez estén todos listos pitaremos con un silbato para iniciar el juego, el cual consiste en que el otro equipo se quede con el menor numero posible de integrantes con la pañoleta puesta detrás. Una vez que alguno de los dos equipos se quede sin integrantes con pañoleta ganara el equipo que aun tiene. En el caso que quede uno de cadaequipopararemoseljuegoysentaremosatodosloslobatosformandounringeiniciaremosahílaluchafinal,haciendo que los equipos animen a su luchador.

Recogiendo piezas - Pañuelito escalichao:

Desarrollo: Haciendo dos equipos los pondremos enfrentados unos con otros con una cierta distancia (8 metros) poniéndonos nosotros en medio con un pañuelo o prenda, cada jugador tiene asignado un numero. Una vez estén bien colocados y numerados, la persona que sostiene la prenda dirá un numero que debe estar comprendido entre los que se han colocado los integrantes y la forma como debe acercar lo mas rápido posible, automáticamente las personas que tengan asignados esos números deberán salir corriendo a por el pañuelo de la forma que a indicado la persona que sostiene la prenda(por ejemplo si dice 5 y pato, los numero 5 de cada equipo deberán salir corrien-do como un pato a buscar la prenda), una vez que uno de los dos lo haya cogido debe de volver de la misma forma alafiladesuequipoantesdequeeldelotroequipolocoja.Enelcasoqueseacogidalapersonaquellevaelpa-ñueloantesdellegaralafiladesuequipoquedaeliminadoyenelcasoqueloconsigaquedaeliminadoeljugadorque lo perseguia.

IMPORTANTE: en ningún momento ninguno de los participantes puede cruzar la linea central hasta que se coja el pañuelo, sino el que la pise o cruce queda eliminado.

Los besitos del desierto - Pressing kiss:

Desarrollo: Colocaremos a todos sentados en circulo alternando niño, niña dentro de lo que sea posible, a los niños les diremos una letra a cada uno y las niñas un numero a cada una. Se iniciara con un voluntario que se colocara en medio el cual dirá un número y una letra. Una vez dichos le niño que le corresponda y la niña que le corresponda deberán mutuamente salir a darle un beso al otro antes de que se lo den a el/ella, quien de el beso primero gana y se coloca en su sitio y quien estaba en el centro ocupara en el circulo el sitio del que ha perdido, ahora el que ha perdidoeselquedaenelcentroytienequedecirunnumeroyunaletra.Eljuegofinalizaracuandonosotrosdeci-damos o mínimo hayan pasado una vez todos los niños a luchar por el beso.

Podando el desierto - Arranca cebolla:

Desarrollo:Dividiremosaloslobatosendosfilas,lascualesdebenelegiraunrepresentanteelcualapartaremosdesufilajuntoconelotrorepresentante.Unavezhechoestolafilasdeberánbuscarunaestrategiaparaquedarlo mas unidos posibles, ya que los elegidos de cada grupo deberán conseguir ir sacando uno a uno los integrantes delafilacontrariadeshaciendoelequipocompleto.Ganaraelequipoqueconsigaresistirmaslosataquesdelre-presentante contrario y que su representante elimine mas integrantes del otro equipo.

Preparación de la velada

Se unirán varios grupos (varios colores) para formar un grupo algo mas numeroso para la velada , cada grupo se dividirá en 4 subgrupos , cada subgrupo organizara para la velada un grito , una danza y una canción (con la imagi-nación y colaboración de los responsables como ayuda).

Se deberá buscar un equipo de Shakem para la velada entre los responsables presentes.

actividad del tercer bloque (Actividad medioambiental)

Pintando el paisaje

• Primera parte de la actividad consistirá en recoger elementos que el entorno nos proporcione, sin destrozarlo y abusar excesivamente, con ello queremos evitar arrancar ramas y hojas de forma indiscriminada.

• Durante el recorrido iremos explicando el tipo de planta que vamos viendo y que iremos recolectando, la arena porque es de ese color y de ese tipo, de forma general un poco de información del entorno que nos encontra-mos.

• UnavezfinalizadoreuniremoslosniñosporGruposScoutsquejuntoconsusresponsablesharánuncollagequeunavezfinalizadomostraranalrestodelosgrupos,enelcollagedeberánintentarrepresentarelentornoen el que se encuentran.

• Los collages pueden ser expuestos el resto del día para que las ramas mayores y responsables puedan admi-rarlos.

• Finalizado el día podrían llevárselo a sus respectivos locales para decorarlos o seguir trabajando el tema medioambiental con sus lobatos, incluso para mostrárselo a los compañeros que no hayan podido asistir.