PROGRAMACIÓN

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

Contenidos Criterios de Evaluación Estándares de Aprendizaje

Situaciones de comunicación,

espontáneas propias de la vida

cotidiana y de la actividad de aula

(conversación, discusión

informal, planificación de una

actividad) o dirigidas (asambleas,

debates, dilemas, encuestas y

entrevistas), utilizando un

discurso ordenado y coherente.

Comprensión y expresión de

mensajes verbales y no verbales.

Creación de textos literarios en

prosa o verso, valorando el

sentido estético y la creatividad:

cuentos, poemas, adivinanzas,

canciones y teatro.

Audición y reproducción de

textos breves, sencillos y que

estimulen el interés del niño.

Dramatizaciones de textos

literarios.

1. Participar y cooperar en

situaciones de comunicación

dirigidas o espontáneas

respetando las normas de la

comunicación: turno de palabra,

organizar el discurso, escuchar e

incorporal las intervenciones de

los demás, exponer con claridad

y utilizar lenguaje no sexista.

2. Integrar y reconocer la

información verbal y no verbal

de los discursos orales.

5. Producir textos orales, breves

y sencillos, de los géneros más

habituales y directamente

relacionados con las actividades

del aula, imitando modelos.

9. Realizar pequeñas

dramatizaciones de textos

adaptados a la edad y de

producciones propias con la

gestualidad adecuada.

1.2 Transmite las ideas con

claridad, coherencia y correción.

1.3 Escucha atentamente las

intervenciones de los

compañeros y sigue las

estrategias y normas para el

intercambio comunicativo

mostrando respeto y

consideración por las ideas,

sentimientos y emociones de los

demás.

2.1Emplea conscientemente

recursos lingüísticos y no

lingüísticos para comunicarse en

las interacciones orales.

5.1 Reproduce

comprensiblemente textos orales

sencillos y breves imitando

modelos.

9.1 Realiza dramatizaciones de

textos adaptados a su edad.

ORDEN EDU/519/2014, de 17 de junio.

Lengua castellana y literatura

Bloque 1: Comunicación Oral, escuchar y hablar.