PROGRAMACIÓN GENERAL ANUALceipsaturninocalleja.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/PGA_17-18... ·...

C.E.I.P. Saturnino Calleja Programación General Anual 2017-18

________________________________________________________________

1

PROGRAMACIÓN

GENERAL

ANUAL

C.E.I.P. SATURNINO CALLEJA

QUINTANADUEÑAS

BURGOS

CURSO 2017-2018


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2

ÍNDICE

1.- JUSTIFICACIÓN DE LA P.G.A. 3

2.- OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO 4

3.- CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN

DE LOS HORARIOS DE LOS ALUMNOS 11

4.- MEMORIA ADMINISTRATIVA 12

4.1.-Organización del Centro:

4.1.1.Órganos de Gobierno 12

4.1.2. Profesorado 13

4.1.3.Órganos de Coordinación Docente 15

4.1.4. Tutoría 17

4.1.5. Calendario de reuniones 19

4.1.6. Horario general del Centro 21

4.1.7. Evaluación 22

4.2. Alumnado (Estadística matrícula) 22

4.3. Situación de las instalaciones y equipamiento 23

5.- RELACIÓN DEL CENTRO CON OTRAS INSTITUCIONES 23

6.- PLAN DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO 25

7.- REVISIONES PERIÓDICAS DE LA P.G.A. 28

8.- ANEXOS:

Plan de Lectura.

Plan de Acción de Centro.

Plan de Convivencia.


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3

1.- JUSTIFICACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL.

El Equipo Directivo ha elaborado esta Programación con un propósito

informativo dirigido fundamentalmente al Claustro de Profesores, Consejo Escolar y

Administración Educativa.

Queremos hacer hincapié en los siguientes aspectos:

1.- Se elabora porque así está dispuesto en la normativa vigente que regula el

funcionamiento de los centros de Ed. Infantil y Primaria.

2.- En ella se recogen las decisiones que afectan a la organización y el

funcionamiento de nuestro centro.

3.- Tiene como base la realidad de los alumnos que acuden al centro, las

propuestas del Claustro de profesores especificadas en la memoria del curso pasado y

las necesidades específicas de los alumnos.

4.- Esta programación se elabora de manera internivelar y se vertebra en las

decisiones que se toman en Claustro de profesores. Los profesores de cada nivel

concretan en sus programaciones específicas las decisiones relativas a su grupo de

alumnos.

5.- Estas decisiones aquí recogidas serán de obligado cumplimiento para todos

los miembros de la Comunidad Educativa.

6.- Este documento garantizará el desarrollo coordinado de todas las

actividades educativas, el correcto ejercicio de las competencias de los distintos

órganos de gobierno y de coordinación docente y la participación de todos los sectores

de la comunidad escolar.


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4

2.- OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO

OBJETIVO Nº 1: Terminar de revisar el Proyecto Educativo de Centro para

adecuarlo a la realidad actual.

OBJETIVO Nº 2: Potenciar y seguir el Plan de Acción de Centro presentado en

cursos anteriores, debido a los buenos resultados obtenidos en la evaluación

externa.

OBJETIVO Nº 3: Favorecer el aprendizaje de las tecnologías de la información y

la comunicación optimizando al máximo los recursos que dispone el centro.

OBJETIVO Nº 4: Impulsar el uso de la Biblioteca escolar como elemento de

apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje y de mejora en el ámbito lingüístico.

OBJETIVO Nº5: Planificar una Semana Cultural como actividad internivelar según

propuesta de los niveles, recogida en la memoria del curso anterior.

OBJETIVO Nº 6: Organizar actividades complementarias y extraescolares que

ayuden y favorezcan la socialización entre los alumnos de los diferentes niveles

de enseñanza y completen la oferta educativa de las tardes que conlleva la

jornada continuada de la mañana.

OBJETIVO Nº7: Potenciar hábitos alimenticios saludables por medio del

proyecto: “Los miércoles, fruta”.

OBJETIVO Nº 8: Desarrollar actitudes de respeto al medio ambiente mediante

el proyecto: “Ecopatrullas”


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5

OBJETIVO Nº 1: Terminar de revisar el Proyecto Educativo de Centro para

adecuarlo a la realidad actual.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES TEMPORALIZACION EVALUACIÓN

Reuniones

periódicas de los

grupos interniveles.

Reunión de la

Comisión de

Coordinación

Pedagógica.

-Claustro de

profesores,

Equipo directivo y

Orientador

Todo el curso.

Actas y documento

final

OBJETIVO Nº 2: Potenciar y seguir el Plan de Acción de Centro presentado en

cursos anteriores, debido a los buenos resultados obtenidos en la evaluación

externa.

ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN

Reuniones de

profesores tanto

en niveles como

generales

para su

seguimiento

Profesores de

Primaria y Jefe de

Estudios

Mensualmente

durante todo el año.

Informes

Trimestrales


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6

OBJETIVO Nº 3: Favorecer el aprendizaje de las tecnologías de la información y

la comunicación optimizando al máximo los recursos que dispone el centro.


Planificar el uso de

la sala de

ordenadores.

Potenciar el uso de

la pizarra digital.

Potenciar la

participación de

todo el claustro en

la puesta en

marcha del Aula

Virtual de la

plataforma

educativa JCyL

Utilizar las Tablets

como elemento de

uso escolar

Claustro de

profesores y

Equipo Directivo

Claustro de

profesores y

Equipo Directivo

Profesores y

tutores de los

cursos de 4º, 5º y

6º de E.P.O.

Al comienzo de curso.

Todo el curso

Al comienzo de curso

Seguimientos

trimestrales

Todo el curso

Estadística del uso

de las tecnologías

realizada a final de

curso.

Memoria final del

curso

Evaluación Final

OBJETIVO Nº 4: Impulsar el uso de la Biblioteca escolar como elemento de

apoyo del proceso de enseñanza-aprendizaje y de mejora en el ámbito lingüístico.


-Actividades de

acercamiento del

alumnado a su

biblioteca

-Definición de

normas de uso

-Lecturas

realizadas por los

alumnos de un nivel

a otro.

Claustro de

profesores,

Equipo Directivo

A lo largo de todo el

curso.

Evaluación de cada

una de las

actividades

programadas


________________________________________________________________

7

OBJETIVO Nº5: Planificar una Semana Cultural como actividad internivelar según

propuesta de los niveles, recogida en la memoria del curso anterior.


Actividades

variadas alrededor

del tema:

“Profesiones del

ayer, del hoy y del

mañana”

Claustro de

profesores, Equipo

Directivo con

colaboración del

A.M.P.A.

23, 26, 27 y 28 de

marzo de 2018

Evaluación de cada

una de las

actividades

programadas

OBJETIVO Nº 6: Organizar actividades complementarias y extraescolares que

ayuden y favorezcan la socialización entre los alumnos de los diferentes niveles

de enseñanza y completen la oferta educativa de las tardes que conlleva la

jornada continuada de la mañana.

ACTIVIDADES CURSOS RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN

SALIDAS A LA

LOCALIDAD (para

observación)

Ed. Infantil 5 años,

3º y 4º de E.P.O.

Tutores y persona

responsable del

AULA DE

NATURALEZA de

Caja Burgos

Una por trimestre

SINTIENDO LA

MÚSICA

Ed. Infantil 4 y 5

años.

Tutores y

especialistas

31 de octubre de 2017

(Por confirmar)

DESCUBRIENDO EL

YOGA

Ed. Infantil 3, 4 y 5

años.

Tutores y

especialistas

20 de marzo

(Por confirmar)

VISITA AL CAB:

“Menudo arte para

empezar”


años.

Tutores y

especialistas

17 de abril de 2018


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8

EXPRÉSATE CON

LA DANZA


años.

Tutores y

especialistas

2 de mayo de 2018

(Por confirmar)

EL BARCO DE

MARTÍN

1º y 2º de E.P.O. Tutores y

especialistas

22 de noviembre de

2017

ALBERTI, UN MAR

DE VERSOS

1º Internivel de

E.P.O.

Tutores y

especialistas

20, 21 de marzo de

2018

GUILLERMO TELL, 1º Internivel de

E.P.O.

Tutores y

especialistas

11 de abril de 2018

ART IN ENGLISH 3º de E.P.O. Profesora de inglés

y tutores

26 de abril de 2018

BIBLIOTECA DE

RUIDOS Y

SONIDOS

2º Internivel de

E.P.O.

Tutores y

especialistas

Enero 2018

MÚSICA EN RUTA Todos Tutores y

especialistas

Marzo 2018

CANTANIA 2018

“Partículas”

5º y 6º Profesor de música

y tutores

Todo el curso

PLANEA

EMPRENDEDORES

5º y 6º de EPO Tutores Todo el curso

PERIÓDICO

INSÓLITO

3º, 5º y 6º Primaria

Tutores y

especialistas

Todo el curso

DÍA DE INTERNET

SEGURO

2º Internivel de

E.P.O.

Tutores y

especialistas

Febrero 2018

III BICICLETADA 2º Internivel de

E.P.O.

Tutores y

especialistas

Junio de 2018

LAS GUITARRAS

DE PITI

Primaria Tutores y

especialistas

23 de octubre de

2017

RISOTERAPIA,

NOS REÍMOS

JUNTOS

Primaria. Tutores y

especialistas

Enero de 2018

(Por confirmar)

¿BAILAS? Primaria Tutores y

especialistas

3 de mayo de 2018

FIESTA FIN

PRIMER

TRIMESTRE

Todos Tutores y

especialistas

22 de Diciembre

DÍA DE LA PAZ Todos Tutores y

especialistas

30 de enero

CELEBRAMOS EL

CARNAVAL

Todos Tutores,

especialistas y

AMPA

9 de febrero


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9

DÍA DEL LIBRO Y

DE LA

COMUNIDAD

Todos Tutores y

especialistas

20 de abril

SALIDA FIN DE

CURSO

Cultural/recreativa

Todos Tutores y

especialistas

Tercer Trimestre

Además de estas actividades se podrán realizar otras dependiendo de la oferta

educativa de organismos como la Diputación Provincial, Junta de Castilla y León, etc.

OBJETIVO Nº7: Potenciar hábitos alimenticios saludables por medio del

proyecto: “Los miércoles, fruta”.


Recordar y

controlar que los

miércoles se traiga

fruta para el

recreo

Alumnos/as de 5º y

6º curso y Equipo

Directivo

Todas las semanas

del curso a partir del

mes de octubre hasta

mayo.

Recogida de datos

al final de curso

sobre el

seguimiento del

proyecto.

OBJETIVO Nº 8: Desarrollar actitudes de respeto al medio ambiente mediante

el proyecto: “Ecopatrullas”


Informar sobre el

reciclado selectivo.

Responsabilizarse

de sacar y meter

los contenedores

antes y después del

recreo

Alumnos/as de 5º

curso y Equipo

Directivo

A lo largo de todo el

curso escolar

Grado de limpieza

del patio.


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ANEXO I: Actividades Extraescolares ofertadas para las tardes.

ENTIDAD LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

DE

16:00

A

17:00

AYUNTA –

MIENTO

BALONCESTO

2º - 3º - 4º EPO

BALONCESTO

2º -3º- 4º

MULTIDEPORTE

(1º,2º Y 3º EPO)

ATLETISMO

DESDE

INFANTIL 5

AÑOS

AMPA TEATRO

PRIMARIA

JUDO

INF Y PRIM

CAPOEIRA

INFANTIL

PRIMARIA

NATACIÓN

VILLALONQUEJAR

16:30 A 17:15

TÉCNICAS DE

ESTUDIO

(4º, 5º Y 6º DE

EPO) NATACIÓN

VILLALON -

QUEJAR

16:30 A 17:15

COLEGIO ESTUDIO

3º A 6º EPO

ESTUDIO

3º A 6º EPO

ESTUDIO

3º A 6º EPO

ESTUDIO

3º A 6º EPO

ESTUDIO

3º A 6º EPO

CUENTACUEN-

TOS

INFANTIL/1º Y

2º DE EPO

MANUALIDADES

INF / 1º Y 2º EPO

ASOC.

CULTURAL

PATINAJE

(EPO)

KITSUNE

(3 A 5 AÑOS)

ALOHA

A PARTIR DE

5 AÑOS

DE

17:00

A

18:00

AYUNTA -

MIENTO

BALONCESTO

5º Y 6º EPO

BALONCESTO

5º Y 6º EPO

PSICOMOTRICIDAD

(INFANTIL)

TENIS

AMPA INTELIGENCIA

EMOCIONAL

(EPO)

ESCRITURA

DIGITAL

(DE 3º A 6º DE

EPO)

CAPOEIRA

INFANTIL

PRIMARIA

FUN ENGLISH

INFANTIL

COLEGIO

ASOC.

CULTURAL

PATINAJE

(INFANTIL)

BAILE MODERNO

PRIMARIA


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11

3.- CRITERIOS PEDAGÓGICOS PARA LA ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS

DE LOS ALUMNOS.

Durante el presente curso, el C.E.I.P. “Saturnino Calleja” continúa con la

modalidad de jornada continuada tras haber repetido el proceso el curso 2009-2010

al haberse desdoblado el C.R.A.”Campos de Castilla” al que pertenecía este centro.

Con fecha 16 de Marzo de 2010 se autorizó al C.E.I.P. Quintanadueñas la modalidad de

jornada escolar continua con horario lectivo de mañana a partir del ese curso escolar.

Posteriormente, se han ido solicitando y autorizando las correspondientes prórrogas

de esta modalidad de jornada para los cursos sucesivos.

Debido a la duración continuada de las actividades lectivas se han tenido en

cuenta los siguientes criterios:

* Ritmos de actividad, juegos (en su caso) y descanso, (clase – recreo)

* Atención colectiva e individualizada de todos los alumnos del colegio.

* Flexibilidad en los agrupamientos.

* Disposición de las actividades de mayor esfuerzo intelectual a primeras horas

de la mañana con las limitaciones derivadas de los ajustes de horarios.

* Los tutores deben comenzar y concluir la semana con los alumnos de su

tutoría, siempre que así se pueda programar.

* Reducir al máximo el número de profesores que intervienen en un aula,

excepto en 6º curso donde el número de profesores es mayor ya que se quiere

que sirva de experiencia previa para el paso a secundaria el curso próximo.

* Optimizar el horario del polideportivo municipal para Educación Física, ya que

este curso hay que compartirlo con otros grupos externos al centro y por lo

tanto, no puede haber dos grupos del colegio en las horas que esté utilizado por

esas otras personas.


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12

4-MEMORIA ADMINISTRATIVA

4.1.- ORGANIZACIÓN DEL CENTRO

4.1.1- ÓRGANOS DE GOBIERNO.

a) Unipersonales:

Directora: Mª ARRATE PÉREZ PÉREZ

Jefe de Estudios: FÁTIMA FERNÁNDEZ ADÁN

Secretaria: ANA ROSA BÁRCENA DÍEZ

b) Colegiados:

CONSEJO ESCOLAR

Presidente: Mª Arrate Pérez Pérez

Jefe de Estudios: Fátima Fernández Adán

Secretaria: Ana Rosa Bárcena Díez

Sector del profesorado:

Paula Barrasa Cuesta

Rosa Mª Santaolalla Miguel

Ana Francisco Fernández

Ernesto Oviedo Armentia

Raquel Ibáñez Villahoz

Sector de padres/madres:

Olga Melgosa Fernández

Mª Luz Sagredo Nebreda

Montserrat González Marín

Susana Mª Cuevas Romero

Gemma de la Peña de la Cruz

Representante municipal: Francisco Alonso González

CLAUSTRO DE PROFESORES

La relación del profesorado está especificada en el apartado denominado

"Cometidos específicos del Profesorado".


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13

4.1.2. PROFESORADO

1. Composición del Claustro:

Este Claustro lo componen 21 maestros: 14 maestros/as con nombramiento

definitivo, 1 maestro con destino provisional, 4 interinos y 2 contratados.

2. Apoyos externos:

El Centro tiene asignado un miembro del E.O.E.P., Santos Martínez

González, que acude todos los jueves, día asignado para que se reúna la Comisión

de Coordinación Pedagógica.

3.Cometidos específicos del profesorado

Tutoría de Ed. Infantil (3 años): RAQUEL IBÁÑEZ VILLAHOZ. Tutora.

Tutoría de Ed. Infantil (4 años): Mº TERESA OZARÍN GARCÍA. Tutora.

Tutoría de Ed. Infantil (5 años): BELÉN BERNAL TOBAR. (de baja por

enfermedad). En su puesto está INMACULADA

DÍEZ FERNÁNDEZ. (Tutora)

Tutoría de 1º A de Primaria: NATALIA GUTIÉRREZ GIL. Tutora.

Tutoría de 1º B de Primaria: PAULA BARRASA CUESTA. Tutora.

Tutoría de 2ºA de Primaria: ANA FRANCISCO FERNÁNDEZ. Tutora.

Tutoría de 2ºB de Primaria: ESTHER AYUSO MARTIN. Tutora.

Tutoría de 3ºA de Primaria: Mº DEL CARMEN ZORRILLA PÉREZ. Tutora.

Imparte Educación Física en 2ºA y B y 3º A y B de E.P.O.

Tutoría de 3ºB de Primaria: ROSA Mº SANTAOLALLA MIGUEL. Tutora.

Tutoría de 4º de Primaria: Compartida por dos profesores: MONTSERRAT

AZOFRA ROJO y ERNESTO OVIEDO ARMENTIA

(Coordinador de T.I.C.)

Tutoría de 5º de Primaria: CARINA NOVOA GARCÍA. Tutora.


________________________________________________________________

14

Tutoría de 6ºA de Primaria: IGNACIO FUENTES HERNANDO. Tutor. Imparte

Educación Física en 1ºº A y B, 4º. 5º y 6º A y B de

E.P.O.

ANA ROSA BÁRCENA DÍEZ. Imparte Lengua y

Matemáticas. Secretaria

Tutoría de 6ºB de Primaria: FÁTIMA FERNÁNDEZ ADÁN. Tutora.

Responsable de la Biblioteca. Jefe de Estudios.

.

Inglés: MARTA GARACHANA RODRIGO. Imparte inglés en Infantil, 1º, 2º Y

3º curso de E.P.O.

Mª ARRATE PÉREZ PÉREZ. Imparte inglés en 4º, 5º Y 6º de E.P.O.

Directora.

Pedagogía Terapéutica: VERÓNICA LÓPEZ BLANCO. (12 horas semanales)

Profesores especialistas itinerantes:

CARLOS JAVIER DIE CARBONELL: Música. Compartido con el colegio Gloria

Fuertes de Villalbilla. (Coordinador del CFIE)

Mª ARÁNZAZU RUIZ FONTANEDA. Audición y Lenguaje. Pertenece al

Claustro del Colegio de Villagonzalo. (itinera 2 días/semana)

PROFESORES QUE IMPARTEN CLASES DE RELIGIÓN

A) Católica: BEGOÑA HERRERA SANCHO. También es profesora de religión

del C.E.I.P. Miguel Delibes de Burgos.

B) Evangélica: BLANCA OLALLA BURGOS. También imparte enseñanza de

Religión evangélica en Aranda y Burgos.


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15

4.1.3-ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

Equipos Docentes de Nivel : Están formados por todos los maestros que imparten

docencia en el mismo curso. Los coordinadores de cada nivel son los tutores de los

grupos que tienen destino definitivo.

Equipos Docentes internivel:

Educación Infantil: Raquel Ibáñez Villahoz.

Mª Teresa Ozarín García. Coordinadora.

Inmaculada Díez Fernández.

Begoña Herrera Sancho.

Marta Garachana Rodrigo.

1º Internivel: Paula Barrasa Cuesta. Coordinadora

Natalia Gutiérrez Gil.

Ana Francisco Fernández.

Esther Ayuso Martín.

Mª Carmen Zorrilla Pérez.

Rosa Mª Santaolalla Miguel.

Verónica López Blanco.

2º Internivel: Montserrat Azofra Rojo.

Ernesto Oviedo Armentia.

Carina Novoa García. Coordinadora.

Ignacio Fuentes Hernando.

Fátima Fernández Adán.

Carlos Die Carbonell.

En las reuniones de los Equipos de Internivel se trabajarán los siguientes aspectos:

* Establecer las estrategias organizativas, curriculares, metodológicas que sean

necesarias para que los alumnos adquieran las competencias claves acordes con

su edad.

* Analizar y proponer las líneas de actuación del Plan de Acción Tutorial.

* Diseñar y coordinar la realización, en cada caso, y valorar las evaluaciones

individualizadas que se realicen en 3º y 6º de primaria, adoptando a partir de

los resultados de las mismas las decisiones individuales y colectivas que sean


________________________________________________________________

16

precisas.

* Coordinar la selección de materiales pedagógicos y didácticos de acuerdo con

los criterios establecidos por la comisión de coordinación pedagógica para el

centro.

* Definir las líneas de actuación pedagógica para el establecimiento de los

refuerzos educativos de acuerdo con los criterios establecidos para todo el

centro.

* Proponer planes de mejora, formación y actividades complementarias a la

comisión de coordinación pedagógica.

* Participar y colaborar en el desarrollo y consecución de planes desarrollados

por el centro

*Cualquier tema que se considere oportuno en el ámbito de sus competencias.

Los días de reunión figuran en el calendario adjunto.

Comisión de Coordinación Pedagógica:

Las funciones de Coordinación Pedagógica son asumidas por el Claustro, según

figura en el calendario adjunto. Las actividades programadas para este curso

son:

* Establecer las directrices generales para la revisión del Plan de Atención a la

diversidad.

* Revisar y modificar el Proyecto Educativo del centro para adoptarlo a la nueva

legislación.

* Proponer al claustro la planificación general de las sesiones de evaluación y

calificación, de acuerdo con la jefatura de estudios.

* Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyectos del centro,

colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo iniciativa de los órganos de

gobierno del centro o de la Administración Educativa e impulsar planes de

mejora en caso de que se estime necesario, como resultado de dichas

evaluaciones.

* Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar

las adaptaciones curriculares adecuadas a los alumnos con necesidades

educativas especiales.


________________________________________________________________

17

4.1.4- TUTORÍA

a) Tutores/aula: La relación de tutores/aula figura en el apartado denominado

"Cometidos específicos del Profesorado".

b) Día de tutoría: Se fija los martes como día de atención a los padres en horario de

14 a 15 horas. No obstante, si esta hora no fuese adecuada para algunos padres, se les

atenderá la tarde en que cada profesor realiza las actividades extraescolares o en un

horario previamente acordado entre ambos.

c) Reuniones de tutores con padres:

De acuerdo con la normativa vigente se programan tres reuniones anuales cuyas

fechas se especifican en el Documento de Organización del Centro. Asimismo se

celebrarán todas aquellas reuniones individuales que se consideren convenientes por

ambas partes.

En dichas reuniones cada tutor informará a los padres de sus alumnos/as sobre

todo aquello que les concierna en relación con las actividades docentes y el

rendimiento académico de sus hijos, así como de las normas de funcionamiento que

regirán la vida escolar en su aula y en el centro.

d) Faltas de asistencia de los alumnos/as:

Cada tutor será el responsable de llevar al día un registro/control de la

asistencia de sus alumnos a clase. Estos registros se entregarán al Jefe de Estudios al

finalizar el trimestre a no ser que se constatara alguna anomalía grave en cuyo caso se

dará conocimiento inmediato de tal circunstancia al Equipo Directivo. (Absentismo

escolar).

e) Vigilancia de recreos:

Los niños, transcurridas las tres primeras sesiones lectivas de la mañana, por

necesidades biológicas, necesitan cambiar de espacio y de actividad; por ello, si las

circunstancias no fueran muy adversas todos los niños saldrán al patio de recreo.

Se acuerda establecer turnos de cuidado de recreo en los que los profesores

serán los responsables de su vigilancia.


________________________________________________________________

18

Los días de condiciones climatológicas adversas (lluvia, nieve,…) los niños

permanecerán cada uno en su aula, siendo vigilados por los profesores que tengan el

turno ese día.

Cuando algún tutor/a faltase a clase, el resto del profesorado del centro

atenderá debidamente a ese grupo de niños.


________________________________________________________________

19

4.1.5.CALENDARIO DE REUNIONES

DIA REUNIÓN

INTERNIVEL

REUNIÓN

GENERAL

CCP SESIÓN

EVALUACIÓN

CLAUSTRO

Septiembre 1 *

5 *

8 *

14 *

19 *

20 *

21 * *

27 *

Octubre 5 *

9 *

16 *

19 *

23 *

26 * *

30 *

Noviembre 2 *

6 *

9 *

13 *

16 *

20 *

23 *

27 *

30 * *

Diciembre 4 *

11 *

14 *

18 *

21 *


________________________________________________________________

20

DIA REUNIÓN

INTERNIVEL

REUNIÓN

GENERAL

CCP SESIÓN

EVALUACIÓN

CLAUSTRO

Enero 8 *

11 *

15 *

18 *

22 *

25 * *

29 *

Febrero 1 *

5 *

8 *

15 *

19 *

22 * *

26 *

Marzo 1 *

5 *

8 * *

12 *

15 *

19 *

22 *

Abril 9 *

12 *

16 *

19 *

26 * *

Mayo 3 *

7 *

10 *

14 *

17 *

21 *

24 * *

28 *

30 *

Junio 4 *

7 *

11 *

14 *

18 *

21 *


________________________________________________________________

21

4.1.6- HORARIO GENERAL DEL CENTRO.

Con carácter general, de octubre a mayo, el centro permanecerá abierto desde

las 7,30 horas de la mañana hasta las 6 de la tarde, con la siguiente distribución

horaria:

De 7,30 a 9: PROGRAMA MADRUGADORES

De 9 a 14: ACTIVIDADES LECTIVAS

De 14 a 16: COMEDOR

De 16 a 18: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

HORARIO LECTIVO:

MES DE SEPTIEMBRE:

Las actividades lectivas, de acuerdo con el Calendario Escolar remitido a los

centros por la Dirección Provincial, se desarrollarán en horario de mañana durante

cinco horas, de 9 a 14 horas.

Los niños de primer nivel de Infantil que se incorporan por primera vez al

centro realizarán ésta de manera paulatina. Este periodo de adaptación se

desarrollará del día 11 al 22 de septiembre, ambos inclusive.

Del día 11 al 15 acudirán divididos en dos grupos: uno de 9 a 11 h y el segundo de 12 a

14 h. En un turno vendrán 10 niños y en el otro 11.

Del 18 al 22 del mismo mes acudirá el grupo entero de 9 a 13 h. A partir del 25 de

septiembre acudirá todo el grupo la jornada lectiva completa.

El horario de adaptación del mes de septiembre ya ha sido enviado para su aprobación

al Servicio de Inspección.

DE 1 DE OCTUBRE AL 31 DE MAYO:

Las actividades lectivas se impartirán de 9 a 14 horas.

MES DE JUNIO:

Las actividades lectivas se realizarán en sesión de mañana de cuatro horas

desde las 9 a las 13 horas.

Los programas: MADRUGADORES Y COMEDOR ESCOLAR funcionarán todo el curso:


________________________________________________________________

22

de septiembre hasta junio, ambos incluidos.

4.1.7- EVALUACIÓN.

La evaluación de todos los alumnos se realizará de acuerdo a la normativa

vigente.

Los indicadores serán los establecidos en las Programaciones Didácticas.

La evaluación inicial se realizará del 12 al 20 de Septiembre

SESIONES DE EVALUACIÓN:

* Primer trimestre: 14 de Diciembre de 2017

* Segundo trimestre: 22 de Marzo de 2018

* Tercer trimestre: 14 de Junio de 2018 (Primaria)

18 de Junio de 2018 (Infantil)

Los equipos de internivel fijarán de antemano la temporalización de los

contenidos y objetivos a conseguir en cada evaluación.

4.2-ALUMNADO

MATRÍCULA

CURSO 2017/2018

Alumnos de religión católica: 142

Alumnos de religión evangélica:12

Alumnos acnees y ances: 4

Alumnos con dificultades específicas de aprendizaje: 10

INFANTIL PRIMARIA

1º 2º 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º

21 18 24 33 28 26 25 16 26 217


________________________________________________________________

23

Alumnos con dificultades específicas del lenguaje: 13

4.3- SITUACIÓN DE LAS INSTALACIONES.

La ampliación de cuatro aulas y biblioteca realizada el curso 2013-2014 ha

servido para que el centro ya no tenga, de momento, esos problemas de falta de

espacios que hemos ido sufriendo durante varios cursos escolares.

Seguimos insistiendo en el sistema de cerramiento que tiene el centro. La

instalación de una alarma por parte de la Junta de Castilla y León, ha evitado que este

verano, el centro no haya sido objeto de robos, pero como la valla que rodea la casi

totalidad de los dos edificios es muy sencilla y muy baja, el acceso al patio es simple

por lo que la rotura de cristales es muy frecuente teniendo en cuenta, además, la

estructura del edificio con tanto ventanal bajo al exterior.

EQUIPAMIENTO.

El principal déficit sigue siendo el equipamiento informático que se va

renovando, en parte gracias al esfuerzo económico que está realizando el centro. El

problema ahora es el mantenimiento de esos equipos ya que la Administración

Educativa no habilita partidas para esos cometidos.

Otro déficit es el fondo bibliográfico, tenemos pocos libros y muchos de ellos

deteriorados. A medida que las posibilidades económicas del centro puedan

permitirlo, se irá ampliando el, todavía, escaso fondo bibliográfico de nuestra

biblioteca.

5.-RELACIÓN DEL CENTRO CON OTRAS INSTITUCIONES.

a) Ayuntamiento:

La relación entre el centro y el Ayuntamiento es muy fluida. El Ayuntamiento

sufraga los gastos de funcionamiento de los edificios: luz, agua, limpieza, calefacción

y mantenimiento en general. Colaboran eficazmente en lo que se les solicita.

Este curso, al igual que los anteriores, el Ayuntamiento, a través de su monitor

deportivo ha realizado una oferta muy considerable de actividades extraescolares

para nuestros alumnos/as así como para padres y madres.


________________________________________________________________

24

b) Junta de Castilla y León:

A través de la Consejería de Sanidad se llevan a cabo las campañas de

vacunación y las revisiones anuales de los cursos que corresponda.

c) Diputación Provincial:

El Centro colabora con la participación de nuestros alumnos en campañas de

deporte escolar y otras actividades organizadas por la AMPA del centro.

CEAS Suele organizar diferentes cursos (Habilidades sociales y Técnicas de

Estudio para alumnos de Ed. Primaria) tanto para alumnos como para padres.

Los alumnos de Primaria participan en las actividades que a lo largo del curso

escolar propone esta institución. Consideramos que no son suficientes. Nos gustaría

que esa Diputación Provincial llegara a un acuerdo con el Instituto Municipal de

Cultura del Ayuntamiento de Burgos para que nuestros escolares pudieran participar

también en las múltiples actividades que ese instituto oferta para los escolares de la

ciudad de Burgos exclusivamente.

d) Asociación de Padres y Madres de Alumnos/as "ALFOZ DE

QUINTANADUEÑAS":

La A.M.P.A., como parte integrante de la vida escolar del centro, colabora muy

activamente en el desarrollo de actividades extraescolares en estrecha relación con

los profesores para completar la oferta de las mismas en la jornada continuada.

Organiza actividades extraescolares y complementarias por las tardes muy variadas,

tal y como puede verse en el anexo I de la página 10.

En Carnaval organiza una chocolatada para todos los niños del centro.


________________________________________________________________

25

6.-PLAN DE ACTUACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO PARA EL CURSO 2017-2018.

OBJETIVOS:

1.- Establecer una reunión conjunta a la semana para unificar criterios sobre

los aspectos pedagógicos, educativos, organizativos, económicos y

administrativos del centro

2.- Informar adecuadamente y en su momento sobre el funcionamiento del

centro a todos los órganos colegiados en las fechas programadas y, en

particular, al equipo de profesores en las reuniones generales de los jueves.

3.- Impulsar la participación de todos los sectores de la Comunidad Educativa

para conseguir una mejor coordinación entre todos ellos manteniendo un clima de

sana convivencia.

4.- Seguir impulsando nuevos canales de comunicación con las familias a través

del correo electrónico y de la página web.

TEMPORALIZACIÓN:

A lo largo del curso escolar 2.017 - 2.018

RESPONSABLES:

EQUIPO DIRECTIVO:

Director

Jefe de Estudios

Secretario


________________________________________________________________

26

OBJETIVO Nº 1: Establecer una reunión conjunta a la semana para unificar

criterios sobre los aspectos pedagógicos, educativos, organizativos, económicos y

administrativos del centro.

ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZA

CIÓN

EVALUACIÓN

1. Tratamiento

individualizado de los

temas que surgen en el

día a día de la vida y

funcionamiento del

colegio.

2. Seguimiento sobre el

cumplimiento de la P.G.A.

3. Planificación de las

actividades

extraescolares y salidas.

4. Coordinación entre

Niveles, Equipo

Psicopedagógico y otros

servicios e instituciones.

5. Evaluación de gastos

para la confección del

presupuesto.

6. Ordenamiento del

régimen administrativo

del colegio

E. Directivo:

Directora

Jefe de Estudios

Secretaria

Jueves de 11 a 12 h

A lo largo del curso

2017-2018

Revisión PGA: 25

de enero de 2018

En las reuniones de

internivel y CCP.

Reuniones lunes o

jueves, según

necesidades.

Noviembre 2017

En cada sesión.

Junio 2018

MEMORIA

OBJETIVO Nº 2: Informar adecuadamente y en su momento sobre el

funcionamiento del centro a todos los órganos colegiados en las fechas

programadas y, en particular, al equipo de profesores en las reuniones generales

de los jueves.


1.- Canalización de la

información del colegio

hacia todos los

sectores educativos:

Claustro

Consejo Escolar

AMPA.

Directora

Secretaria

Según convocatoria.

Junio 2018

MEMORIA


________________________________________________________________

27

2.- Reuniones del

profesorado.

. Información general.

C.C.P.

Claustros

3.- Asistencia a

sesiones de

evaluación.

4.- Asistencia a

sesiones de Equipos

Internivel

5.- Asistencia a

sesiones de

Equipo de

Orientación.

6.- Preparación de las

citaciones para

asistir a

reuniones.

Directora

Jefe de Estudios

Directora

Jefe de Estudios

Secretaria

Según calendario: Con

preferencia los jueves de

14 a 15 horas.

Según calendario

Según calendario

Según convocatoria

Según convocatoria

OBJETIVO Nº 3: Impulsar la participación de todos los sectores de la

Comunidad Educativa para conseguir una mejor coordinación entre todos ellos

manteniendo un clima de sana convivencia.

ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN Atención

individualizada y

colectiva a los padres

que soliciten

entrevistas con el E.

Directivo.

Directora

Todos los días de la semana

de 9 a 10 h. excepto jueves

Junio 2018

MEMORIA


________________________________________________________________

28

OBJETIVO Nº 4: Seguir impulsando nuevos canales de comunicación con las familias a

través del Aula Virtual y de la página web.

ACTIVIDADES RESPONSABLES TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN Utilizar el Aula

Virtual como

elemento que sirva

para comunicarse

con las familias de

forma más rápida y

eficaz.

Mantener actualizada

la página web

institucional del

centro

Equipo Directivo

Equipo Directivo

Coordinador de

Medios Informáticos

Todo el curso

Todo el curso

Junio 2018

7.-REVISIONES PERIÓDICAS DE LA P.G.A.

Uno de los elementos fundamentales que van a determinar la operatividad de

esta Programación General Anual es el sistema de control interno que se utilice.

Decidimos que se efectuará una revisión de ésta durante el 2º trimestre del

Curso (25 de enero) para comprobar el seguimiento y evaluar lo programado.

El Equipo Directivo tomará las medidas pertinentes para realizar esta revisión.

Concluirá la evaluación con la redacción de la memoria final de curso (Junio

2018) donde se recogerán los logros alcanzados y las propuestas de mejora sucesivas

La presente Programación General Anual de 28 folios ha sido elaborada por el Equipo

Directivo, teniendo en cuenta las deliberaciones y propuestas del Claustro y del

Consejo Escolar del centro. Será evaluada en Junio de 2018, al terminar el presente

curso.

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