Programacion Estructurada

UNIVERSIDAD DEL CARIBE

Vicerrectora de Desarrollo

Direccin Produccin de

Medios para el Aprendizaje

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Programacin Estructurada

Octubre, 2007

Versin No. 1

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Escuela de Informtica

Gua de Estudio

Nombre de la asignatura : Programacin Estructurada

Carga acadmica : 3 crditos

Modalidad : Semipresencial

Clave : INF-214

Pre-requisito : INF-221

Fecha de elaboracin : Septiembre, 2007

Responsable de elaboracin : Lic: Jos Uribe

Revisin : Lic. Martha Escao

Directora de Produccin de Medios

: Lic. Jos Uribe

Director Escuela de Informtica

Modificaciones

1: Fecha: Responsable:

2: Fecha: ____________ Responsable:

3: Fecha : ____________ Responsable: ______________________

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*Gua en Proceso de Revisin.





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Saludos Presidente del Consejo.

El Modelo Educativo de Unicaribe (MEDUC), fundamentado en una

educacin abierta y a distancia, demanda el uso de diversas herramientas

para el aprendizaje, principalmente para estimular y orientar el estudio

independiente. Esta gua de estudio es una de esas herramientas. No tiene

pretensiones de sustituir al docente, sino de complementar su labor. La gua

de estudio tampoco limita el espacio de bsqueda del estudiante, sino que

le sirve de apoyo en esa bsqueda y le facilita el acceso al conocimiento a

partir de un conjunto de actividades que le propone. Por esta razn,

considero que la implementacin de este instrumento ser de gran ayuda

para el y la estudiante y contribuir a un aprendizaje de mayor calidad.

Dr. Jos Andrs Aybar Snchez

Presidente del Consejo





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Mensaje a los y las Estudiantes.

ndice

Esta Gua de Estudio de la asignatura Programacin Estructurada, se ha

elaborado pensando en ustedes, estudiantes de UNICARIBE. He tratado de

organizar actividades con sus orientaciones para facilitar el aprendizaje en la

metodologa semipresencial y a distancia. Es necesario entender que este

documento solo puede convertirse en una Gua para el aprendizaje, si es

asumido como tal por ustedes.

Para lograr los aprendizajes esperados es obligatoria la realizacin de las

actividades indicadas en el desarrollo de esta gua, para lo cual se requiere del

manejo de las fuentes que se recomiendan en el programa de la asignatura y en

cada una de las unidades.

Lic. Jos Uribe

Prof. Ing. Francisco V. Fliz Vallejo

Marzo, 2005





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ndice Pgs

1. Mensaje del Rector..............................................................................................2

2. Mensaje a los y las estudiantes...........................................................................3

3. ndice del contenido de la Gua.........................................................................4

4. Caracterizacin de la Gua..................................................................................6

6. Descripcin de la Materia ....................................................................................7

7. Objetivos generales..........................................................................................8

8. Habilidades y destrezas que se lograrn con la materia..9

Unidad 1. Fundamentos de Programacin Estructurada.

Propsitos .Especificos.......................................................................................10

Contenidos..........................................................................................................10

Actividades Preliminar........................................................................................11

Actividades para Aprendizaje.............................................................................11

Actividades Complementaria..............................................................................12

10. Unidad II: Estructuras Bsicas de la Programacin Estructurada.

Propsitos Especificos.......................................................................................14

Contenidos.........................................................................................................14

Actividades Preliminar.......................................................................................15

Actividades para Aprendizaje............................................................................15

Actividades Complementarias16

11. Unidad III: Diseo Efectivo del Programa.

Propsitos Especificos......................................................................................18

Contenidos........................................................................................................18

Actividades Preliminar......................................................................................19

Actividades para Aprendizaje...........................................................................19

Actividades Complementarias..20

12. Unidad IV: Fundamentos del Lenguaje de Programacin.

Propsitos Especificos.....................................................................................22

Contenidos.......................................................................................................22

Actividades Preliminar.....................................................................................23

Actividades para Aprendizaje..........................................................................23

Actividades Complementarias..25





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13. Unidad V: Introduccin a la Programacin Orientada.

Propsitos Especificos.....................................................................................27

Contenidos.......................................................................................................27

Actividades Preliminar.....................................................................................28

Actividades para Aprendizaje..........................................................................28

Actividades Complementarias 29 Programacin...31 Metodologa.32 Teora en el Campo Virtual.32 Bibliografa Bsica..33 Bibliografa Complementaria..33 Prctica....34 Auto Evaluacin..34 Programa......35





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Caracterizacin de la Gua.

Esta Gua de Estudio est dirigida a los y las estudiantes de UNICARIBE que cursan la

asignatura Programacin Estructurada. Su propsito es ayudar en el proceso de

aprendizaje, mediante la organizacin y orientacin de actividades que propicien

aprendizajes significativos. No sustituye al docente-acompaante, a los libros ni al

programa, sino que se convierte en una herramienta al servicio de stos.

La Gua est organizada por unidades de acuerdo con el programa de la asignatura. En

cada unidad se incluyen las siguientes secciones:

- Propsitos Especficos - Contenidos - Actividades Preliminares - Actividades de Aprendizaje

En este documento se presenta, adems, una programacin de los encuentros, la

descripcin de la metodologa para desarrollar los encuentros, una bibliografa bsica y

una complementaria para toda la asignatura, las practicas y una autoevaluacin.





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Descripcin de la Materia.

La materia Programacin Estructurada (clave INF-214) ofrece un panorama sobre las

tcnicas de programacin, las estructuras bsica de la programacin estructura, los

estilos de programacin, del diseo, prueba y documentacin de los programas; busca

estimular al estudiante sobre los aspectos, conceptos y estructuras de esta metodologa y

su aplicacin. Adems, aprender a programar en uno de los siguientes lenguajes:

Pascal, Basic, FoxPro; la decisin sobre el lenguaje a utilizar durante el transcurso de la

materia ser determinado por el docente.

Justificacin.

Para la mayora de los estudiantes de informtica, el conocimiento inicial eficiente de

conceptos bsicos tales como algoritmos, estructuras de datos, as como el modo de

aprender a solucionar problemas mediante el uso de computadoras, suele ser vital

debido a la trascendencia que un aprendizaje gradual y correcto supondr para su

carrera y sobre todo para la iniciacin en el rea de la programacin o construccin de

programas de aplicacin.

El estudiante esta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la

bibliografa bsica y complementaria, tutoriales, apuntes colgados en el campus virtual

y los ejercicios que se asignarn durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un

aprendizaje a partir de una sucesin de experiencias que permitan contrastar sus propias

ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el

proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el inters del estudiante

as como motivarle durante todo el trayecto.

Es difcil establecer un patrn de enseanza comn para todos los estudiantes ya que

cada uno asimila las ideas y las enlaza segn la destreza y rapidez del ritmo propio para

captar las ideas.

Esta gua est diseada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso

de la misma se asignarn trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por

el profesor.





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Objetivos.

Que el estudiante aprenda los conceptos y tcnicas fundamentales de la programacin, especialmente la programacin estructurada, que le permita adquirir

una orientacin especifica que le garantice afrontar con xito la solucin de

cualquier problema de programacin donde tenga que emplear tcnicas de

programacin estructurada.

Aprender a aplicar tcnicas de programacin estructurada y diseo modular, para programas de mayor complejidad, recurriendo a estructuras de control, selectivas,

repetitivas, procedimientos, funciones, recursividad, creando as, un buen estilo de

programacin.

Habilidades y Destrezas que se Lograrn con la Materia.

A finalizar la materia, el estudiante deber:

Conocer y manejar las estructuras y conceptos bsicos de la programacin estructurada.

Aprender a codificar en un lenguaje de programacin de alto nivel como: Pascal, Basic o FoxPro.

Aprender a resolver problemas utilizando la programacin modular.

Comprender las mejores prcticas al momento de escribir programas de computador.

Comprender la importancia del ciclo de vida del desarrollo de programas.

Comprender la importancia de la documentacin

Aprender a escribir programas con calidad.





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Relacin con las dems Materias.

La materia Programacin Estructurada se imparte en el cuarto cuatrimestre del

programa de la carrera de informtica, consta de 4 crditos (3 tericos y 1 prctico).

Al impartirse esta asignatura en el cuarto cuatrimestre, debe asumirse que la misma es

pre-requisito obligatorio (aunque no esta especificado explcitamente en el pensum) de

las dems asignaturas del rea de conocimiento especializado de la carrera y que sern

estudiadas con posterioridad a ella, ver tabla 1.

Materia Cuatrimestre Crditos

Programacin lineal Sexto 4

Programacin I Sptimo 3

Base de datos Octavo 3

Programacin II Octavo 3

Inteligencia artificial Octavo 3

Programacin III Noveno 4

Programacin IV Dcimo 4

Seminario de informtica Dcimo segundo 4

Tabla 1. Materias relacionadas con Programacin Estructurada

Contenidos.

En esta seccin se detalla el contenido de clase de esta gua para la materia

programacin Estructurada. El programa est organizado en cinco unidades. En la

primera unidad se hace un repaso de los conocimientos previos necesario para esta

materia.

En la unidad dos se estudian las estructuras de la programacin estructurada; la unidad

tres trata sobre las mejores prcticas para escribir programas; la unidad cuatro estudia

los fundamentos del lenguaje de programacin para codificar de acuerdo a las tcnicas

aprendidas sobre programacin estructurada y la ltima unidad brinda una introduccin

al paradigma de la programacin orientada a objetos.





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Unidad 1: Fundamentos de Programacin Estructurada.

En esta unidad se estudian los conceptos fundamentales sobre programacin. Adems se

hace una revisin de los conocimientos previos de introduccin a la programacin y que

son los pilares sobre la que se edificar esta materia.

1.1 Propsitos Especficos.

1.1.1 Estudiar las diferentes tcnicas de programacin 1.1.2 Conocer los fundamentos de la Programacin Estructurada

1.2 Contenidos.

1.2.1 Revisin curso anterior 1.2.2 Tcnicas de programacin. 1.2.3 Programacin modular. 1.2.4 Programacin estructurada. 1.2.5 Resumen del Tema





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1.3 Actividad Preliminar.

Especifique el nombre de cada uno de los siguientes smbolos de diagrama de flujo:

F

V

F

V

1.4 Actividades para el Aprendizaje.

Con la lectura del Capitulo 2 y 4 de la bibliografa bsica: Joyanes, Luis: Fundamentos

de Programacin, realice las siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Programacin modular Programacin Estructurada Codificacin

Programa principal Submdulo Bifurcacin

Diseo descendente

2. Explicar las caractersticas que debe cumplir un programa para ser considerado como propio.





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1.5 Actividades Complementarias.

1. Hacer un diagrama de flujo que genere e imprima los nmeros de fibbonaci del 1 al 100.

2. Hacer un diagrama que calcule la media de una lista de nmeros positivos, terminados con un nmero negativo.

3. Hacer un diagrama de flujo que acepte un numero por teclado y determine si el numero es primo.





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Unidad 2. Estructuras Bsicas de la Programacin Estructurada.

En esta unidad se tratan de forma detallada cada una de las estructuras bsicas de la

programacin estructurada. Tambin se tratan de una manera mas profunda los

conceptos de programacin modular introducidos en la unidad anterior.


2.1.1 Aprender los conceptos de cada una de las estructuras bsicas de la programacin estructurada.

2.1.2 Aprender a usar las estructuras selectivas o alternativas (decisin o condicin). 2.1.3 Comprender el funcionamiento de las estructuras selectivas. 2.1.4 Aprender a usar las estructuras repetitivas (ciclos, bucles o iterativas). 2.1.5 Comprender el funcionamiento de las estructuras repetitivas. 2.1.6 Comprender y aplicar los mtodos bsicos de diseo de un programa

estructurado.

2.1.7 Aprender el concepto de subprograma. 2.1.8 Comprender el funcionamiento de los procedimientos y funciones 2.1.9 Aprender el concepto de parmetros. 2.1.10 Aprender a usar los procedimientos y las funciones.

2.2 Contenidos.

2.3 Secuencia. 2.4 Seleccin. 2.5 Repeticin o ciclos. 2.6 Estructuras anidadas. 2.7 Subprogramas. 2.8 Procedimientos y funciones. 2.9 Alcance de las variables. 2.10 Comunicacin con subprogramas. 2.11 Resumen del Tema





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Hacer un diagrama de flujo con todas las actividades que realizas normalmente desde

que te levantas hasta que te acuestas.


Con la lectura del Captulos 5 y 6 de la bibliografa bsica: Joyanes, Luis: Fundamentos

de Programacin, realice las siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Estructura

secuencial

Estructura

selectiva

Estructuras

repetitivas

Bucle infinito Parmetro

formal

Funcin Subrutina Subprograma Variable local Variable global

Parmetro Argumento Procedimiento Parmetro actual

2. Defina las siguientes estructuras y explique su funcionamiento

Alternativa simple Alternativa Doble Alternativa Mltiple

Hacer hasta (repetir) Desde / Para Hacer mientras

3. Explique en qu consiste la regla prctica sobre expresiones lgicas 4. Explique los mtodos para terminar un bucle 5. Explique la diferencia entre las estructuras Hacer Mientras y Hacer Hasta 6. En qu consiste la salida anormal de un ciclo 7. Explique de qu forma se puede hacer una iteracin dentro de un ciclo sin que ste

ejecute las sentencias que contiene

8. Explique qu significa el trmino anidadas 9. Defina estructuras de decisin anidadas 10. Defina estructuras de repeticin anidadas y explique qu hay que tomar en cuenta al

momento de hacerlo.

11. Explique la diferencia entre funciones y procedimientos 12. Explique qu significa el trmino mbito en referencia a variables 13. Explique en qu consiste el paso de parmetros por valor y por referencia 14. Explique en qu consiste los efectos laterales 15. Explique en qu consiste la recursividad





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1. Dividir en mdulos el diagrama de flujo de la actividad preliminar. 2. Hacer un diagrama de flujo que genere los nmeros de fibbonaci del 1 al 100 y solo

imprima los que sean pares.

3. Hacer un diagrama de flujo que calcule los nmeros primos del 1 al 5,000 4. Hacer un diagrama de flujo que lea por teclado dos matrices 3 x 3 y calcule e

imprima la suma de las mismas

5. Hacer un diagrama de flujo que lea una matriz cuadrada e imprima los elementos de la diagonal principal

6. Hacer un diagrama de flujo que lea una matriz cuadrada e imprima los elementos de la diagonal secundaria.

7. Hacer un diagrama de flujo que calcule e imprima las tablas de multiplicacin de los nmeros del 1 al 12, segn el se muestra a continuacin:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

3 3 .

.

.

.

.

.

.

.

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.

.

.

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.

.

.

.

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.

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.

.

.

.

. 4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

11 11

12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 144





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Unidad 3. Diseo Efectivo de Programas.

En esta unidad se tratan las mejores prcticas a tener en cuenta al momento de escribir

programas, la importancia de la documentacin y lo que implica escribir programas con

calidad.


3.1.1 Comprender las caractersticas que debe tener un programa para ser considerado de calidad.

3.1.2 Conocer los parmetros para medir la calidad de un programa. 3.1.3 Comprender la importancia de los comentarios en los programas. 3.1.4 Comprender la importancia de los nombres de variables. 3.1.5 Comprender la importancia de la estructura de los programas. 3.1.6 Comprender las fases de la solucin del algoritmo por computadora. 3.1.7 Conocer la importancia de la documentacin.

3.2 Contenidos.

3.2.1 Estilo de programacin. 3.2.2 Estructura del programa. 3.2.3 Estructura modular y diseo descendente. 3.2.4 Diseo de programas. 3.2.5 Documentacin y prueba de programas





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Especifique el nombre de cada una de las siguientes estructuras:

A

B

C

A

Si

Condicin No

A

Condicin

No

S


Con la lectura del Capitulo 18 de la bibliografa bsica: Joyanes, Luis: Fundamentos de

Programacin, realice las siguientes actividades:

1. Explique las caractersticas bsicas para determinar la calidad de un programa. 2. Explique la importancia de los nombres de variables 3. Explique por qu son importantes los comentarios del programa 4. Explique cada una de las fases de solucin del algoritmo por computadora 5. Explique la importancia de la documentacin 6. Explique los distintos anlisis de problemas de gestin





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1. Hacer un diagrama de flujo que procese los resultados de las notas de los alumnos de una seccin de la universidad. La salida ser la nota media de la seccin, la nota

ms alta y la nota ms baja con los nombres de los respectivos alumnos que sacaron

esas notas. La entrada ser el nombre del estudiante y la nota, un entero entre 0 y

100.





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Unidad 4: Fundamentos del Lenguaje de Programacin.

En esta unidad se estudia un lenguaje de programacin, la seleccin del mismo ser

decisin del docente. Adems de aprender los fundamentos del lenguaje, el estudiante

pondr en prctica los conceptos, tcnicas y estructura aprendidos en la asignatura al

codificar las mismas en el lenguaje de programacin.


4.1.1 Aprender a utilizar variables para almacenar datos en los programas. 4.1.2 Aprender a utilizar variables y operadores para manipular los datos. 4.1.3 Conocer los diferentes tipos de datos. 4.1.4 Aprender como capturar y desplegar informacin. 4.1.5 Utilizar funciones y operadores matemticos en formulas. 4.1.6 Escribir expresiones condicionales. 4.1.7 Usar la instruccin IF para controlar el flujo de ejecucin del programa basado

en una condicin.

4.1.8 Usar la instruccin CASE para seleccionar una opcin de varias condiciones. 4.1.9 Usar la instruccin For para ejecutar instrucciones un nmero determinado de

veces.

4.1.10 Usar la instruccin WHILE para ejecutar instrucciones mientras se cumple una condicin.

4.1.11 Conocer los diferentes tipos de errores que pueden ocurrir en un programa y aprender a capturarlo para su posterior manejo.

4.1.12 Utilizar las tcnicas de programacin estructurada y crear mdulos o subprogramas y definir procedimientos y funciones.

4.1.13 Aumentar la eficiencia de programacin para crear funciones y procedimientos. 4.1.14 Utilizar argumentos para pasar valores a las funciones y procedimientos

4.2 Contenidos.

4.2.1 Variables y tipos de datos. 4.2.2 Operadores. 4.2.3 Instrucciones de Entrada y Salida. 4.2.4 Estructuras de control. 4.2.5 Estructuras de decisin. 4.2.6 Estructuras de repeticin. 4.2.7 Manejo de errores y depuracin de programas. 4.2.8 Subprogramas: procedimientos y funciones





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Conseguir el compilador del lenguaje seleccionado para la seccin.


Si el lenguaje escogido para la materia es Pascal, la lectura de los captulos 2-6 de la

bibliografa complementaria: Joyanes, Luis: Pascal y Turbo Pascal: Un enfoque

prctico; contiene todo el material necesario para el aprendizaje del mismo.

Una vez completada la tarea de lectura, realice las siguientes actividades:

1. Hacer un resumen de los siguientes temas y especificar la sintaxis:

Los tipos de datos del

lenguaje y cmo definir

tipos de datos por el usuario

Declarar variables y

constantes

Operadores aritmticos

Operadores Relacin Operadores Lgicos Aceptar datos desde la

consola

Mostrar datos por pantalla Imprimir Manejo de archivos

Manejo de errores Las estructuras de decisin Los ciclos

La estructura de un

programa

Compilar y ejecutar el

programa

Crear Mdulos de

programas

Crear y llamar

procedimientos

Crear y llamar funciones Declarar arreglos

Funciones de manejo de

caracteres





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2. Asociar a cada smbolo la(s) palabra(s) clave(s) del lenguaje de programacin que indica el smbolo:

F

V

F

V





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1. Escribir el cdigo en el lenguaje de programacin seleccionado para cada uno de los algoritmos que han sido asignados en la seccin Actividades complementarias de las unidades anteriores

2. Ejecutar, probar y depurar cada uno de los programas.





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Unidad 5: Introduccin a la Programacin Orientada a Objeto.

En esta unidad se estudian los fundamentos de la programacin orientada a objeto y se

brinda una introduccin a UML.


5.1.1 Conocer los fundamentos de la programacin orientada a objeto. 5.1.2 Conocer los conceptos de Clase y objeto. 5.1.3 Comprender los principios de la programacin orientada a objeto. 5.1.4 Comprender los fundamentos del UML

5.2 Contenidos.

5.2.1 Comprender los fundamentos del diseo orientado a objeto. 5.2.2 Introduccin a la programacin orientada a objeto. 5.2.3 Antecedentes histricos. 5.2.4 Concepto de Clase y Objeto. 5.2.5 Principios de la programacin orientada a objeto. 5.2.6 Abstraccin. 5.2.7 Polimorfismo. 5.2.8 Herencia. 5.2.9 Encapsulacin. 5.2.10 Definicin de UML 5.2.11 Concepto de diseo orientado a objeto





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Definir las propiedades de una persona en general visto desde el punto de vista de una

empresa.


Con la lectura del Capitulo 15 de la bibliografa bsica: Joyanes, Luis: Fundamentos de

Programacin, realice las siguientes actividades:

Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Programacin orientada a

objeto

Clase Objeto

Instancia Constructor Herencia

Polimorfismo Abstraccin Encapsulacin

UML Sobrecarga Mtodo

Propiedad Mensaje Atributo

Interfaz





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1. Crear una clase que describa un rectngulo que se pueda visualizar por pantalla y que pueda cambiar de tamao.





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2. Crear una clase que describa un estudiante que pueda desplegar por pantalla, que pueda seleccionar materias, que pueda inscribirla y retirarla.





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3. Construir una clase persona con las funciones miembros y atributos que crea oportunas.





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Programacin.

Programacin Estructurada es una materia mensual que consta de 4 crditos: 3 de teora

y 1 de prctica. Un crdito equivale a 10 horas de estudio (Garca Aretio, 1997), lo que

implica unas 40 horas de estudio en total a lo largo de los 5 encuentros semanales para

la materia.

Se puede ver la programacin de los encuentros en la tabla 2. Cada encuentro consta de

4 horas continuas y se divide en 3 horas para la exposicin de la teora y 1 hora,

aproximadamente, para la prctica, que se solapa con el estudio de la teora (para

aprovechar mejor los conocimientos impartidos).

Teo

ra

Encuentro 1 2 3 4 5

Horas 4 4 2 2

Tem

a

Rev

isi

n

cu

rso

ante

rior

Intr

oducc

in

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gra

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a Horas 2 2 4

Desarrollo del trabajo Final

Tabla 2. Programacin de los encuentros





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Metodologa.

Investigacin

Exposicin de los contenidos tericos por parte de los estudiantes.

Para cada encuentro los estudiantes deben haber ledo previamente el material de la bibliografa bsica. Se harn exmenes cortos de control de lectura al inicio de la

clase, y / o de retroalimentacin al final de la clase.

Durante los encuentros se reforzarn los conceptos ledos por el estudiante y se realizarn algunos ejemplos. Se fomentar la participacin de los estudiantes

mediante la realizacin de preguntas y ejercicios en clase que sern planteados por

el docente.

Tutora virtual a travs del campus virtual www.unicaribe.net

Anlisis de informacin accesible en Internet.

Asignacin de trabajos prcticos para ser realizados fuera de los encuentros.

Prcticas en el laboratorio de cmputo.

Presentacin de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el contenido descrito anteriormente.

Tutora en el Campus Virtual.

El acceso se realiza a travs del enlace www.unicaribe.net.

A cada estudiante se le asignar un Usuario y una Clave particular para acceder al

campus, para esto el estudiante necesitar una cuenta de correo electrnico.





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Bibliografa Bsica.

En el caso de una materia como Programacin Estructurada, existe una gran variedad de

libros que pueden ser elegidos para el estudio de la misma. En esta asignatura en

concreto, han primado los aspectos metodolgicos, que imponen la utilizacin de un

libro en la enseanza a distancia (EAD) fcil de digerir por el lector, y por ello el libro de texto escogido es el siguiente:

Joyanes Aguilar, Luis: Fundamentos de

Programacin Algoritmos y Estructuras de

Datos, McGraw-Hill, Mxico, 3ra Edicin, 2003.

Este libro trata de manera clara la mayora de los

conceptos del programa de clase, a excepcin de la

unidad 4. Este libro contiene muchos ejemplos y

ejercicios sobre las herramientas de programacin

ms utilizadas en el aprendizaje de la informtica,

como los diagramas de flujo.

Adems este volumen esta editado en espaol y por

una casa editora que garantiza la distribucin en

Repblica Dominicana.

Bibliografa Complementaria.

Joyanes Aguilar, Luis: Fundamentos de Programacin Algoritmos y Estructuras de Datos, McGraw-Hill, Mxico, 2

da Edicin, 1996.

Joyanes Aguilar, Luis: Pascal y Turbo Pascal: Un enfoque practico, McGraw-Hill, Espaa, 2

da Edicin, 1995

MICROSOFT: Microsoft Visual Basic 6, Manual del programador, McGraw-Hill, Mxico, 1999

Joyanes, Luis y Hermoso Angel: Pascal y Turbo Pascal, McGraw-Hill, Mxico, 1ra edicin, 1995





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Prcticas.

La materia requiere la presentacin de un trabajo final que deber ser entregada en el

quinto encuentro. El enunciado del mismo ser dictado por el docente de la materia y

estar disponible en el campus virtual.

Las prcticas deben ser entregada en la fecha especificada y aquellos estudiantes que no

cumplan con este requisito, podrn presentarla ms tarde, pero solo se evaluara la

misma con un sesenta por ciento de su valor (60%).

AutoEvaluacin

Materia: Programacin Estructurada Clave: INF-214 Nombre completo:

1. Inters demostrado: Lectura (seleccione el que mejor aplique)

He ledo y estudiado plenamente todos los documentos de la materia (programa, gua y materiales bibliogrficos de la asignatura)

He ledo someramente los documentos

No he ledo aun los documentos 2. Trabajos prcticos

Nombre de la prctica Problemas /

dificultad

Fecha entrega

3. Calificacin del aprendizaje y desempeo en la materia segn la siguiente escala: (1-Muy bueno 2-Bueno 3-Aceptable 4-Regular)

Inters demostrado:

Participacin:

Trabajos prcticos:

4. Observacin





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Escuela de Informtica

Programa de Asignatura

Nombre de la asignatura : Programacin Estructurada

Carga acadmica : 3 crditos

Modalidad : Semi-presencial

Clave : INF-214

Pre-requisito : INF-221

Fecha de elaboracin : Agosto, 2001

Responsable de elaboracin : Ing. Roque Fras

Presentado a : Lic. Jos Alberto Uribe

Director Escuela de Informtica

Modificaciones

1: Fecha : Mayo, 2007___ Responsable: Jos A. Uribe ________



CONTENIDO

Justificacin

Propsitos

Contenido de unidades

Metodologa

Evaluacin

Bibliografa

Agosto, 2001





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1. JUSTIFICACIN

Para la mayora de los estudiantes de informtica, el conocimiento inicial eficiente de

conceptos bsicos tales como algoritmos, estructuras de datos, as como el modo de

aprender a solucionar problemas mediante el uso de computadoras, suele ser vital

debido a la trascendencia que un aprendizaje gradual y correcto supondr para su

carrera y sobre todo para la iniciacin en el rea de la programacin o construccin de

programas de aplicacin.

2. PROPSITOS

2.1 Generales:

Que el estudiante aprenda los conceptos y tcnicas fundamentales de la programacin, especialmente la programacin estructurada, que le permita

adquirir una orientacin especifica que le garantice afrontar con xito la solucin

de cualquier problema de programacin donde tenga que emplear tcnicas de

programacin estructurada.

Aprender a aplicar tcnicas de programacin estructurada y diseo modular, para programas de mayor complejidad, recurriendo a estructuras de control,

selectivas, repetitivas, procedimientos, funciones, recursividad, creando as, un

buen estilo de programacin.

3. Contenidos.

Unidad I: Fundamentos de programacin estructurada

Propsitos Especficos.

Estudiar las diferentes tcnicas de programacin.

Conocer los fundamentos de la Programacin Estructurada.

Comprender las buenas prcticas a tener en cuenta para escribir programas.

Contenidos.

1.2 Revisin curso anterior 1.3 Tcnicas de programacin. 1.4 Programacin modular. 1.5 Programacin estructurada. 1.6 Resumen del Tema.





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Unidad II: Estructuras Bsicas de la Programacin Estructurada.


Aprender los conceptos de cada una de las estructuras bsicas de la programacin estructurada.

Aprender a usar las estructuras selectivas o alternativas (decisin o condicin).

Comprender el funcionamiento de las estructuras selectivas

Aprender a usar las estructuras repetitivas (ciclos, bucles o iterativas).

Comprender el funcionamiento de las estructuras repetitivas.

Comprender y aplicar los mtodos bsicos de diseo de un programa estructurado.

Aprender el concepto de subprograma

Comprender el funcionamiento de los procedimientos y funciones

Aprender el concepto de parmetros

Aprender a usar los procedimientos y las funciones.

Contenidos.

2.2 Secuencia. 2.3 Seleccin. 2.4 Repeticin o ciclos. 2.5 Estructuras anidadas. 2.6 Subprogramas. 2.7 Procedimientos y funciones. 2.8 Alcance de las variables. 2.9 Comunicacin con subprogramas. 2.10 Resumen del Tema

Unidad III: Diseo Efectivo de Programas.


Comprender las caractersticas que debe tener un programa para ser considerado de calidad.

Conocer los parmetros para medir la calidad de un programa.

Comprender la importancia de los comentarios en los programas.

Comprender la importancia de los nombres de variables.

Comprender la importancia de la estructura de los programas.

Comprender las fases de la solucin del algoritmo por computadora.

Conocer la importancia de la documentacin.





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Contenidos.

3.2 Estilo de programacin. 3.3 Estructura del programa. 3.4 Estructura modular y diseo descendente. 3.5 Diseo de programas. 3.6 Documentacin y prueba de programas

Unidad IV: Fundamentos del Lenguaje de Programacin.


Aprender a utilizar variables para almacenar datos en los programas.

Aprender a utilizar variables y operadores para manipular los datos.

Conocer los diferentes tipos de datos.

Aprender como capturar y desplegar informacin.

Utilizar funciones y operadores matemticos en formulas.

Escribir expresiones condicionales.

Usar la instruccin IF para controlar el flujo de ejecucin del programa basado en una condicin.

Usar la instruccin CASE para seleccionar una opcin de varias condiciones.

Usar la instruccin For para ejecutar instrucciones un nmero determinado de veces.

Usar la instruccin WHILE para ejecutar instrucciones mientras se cumple una condicin.

Conocer los diferentes tipos de errores que pueden ocurrir en un programa y aprender a capturarlo para su posterior manejo.

Utilizar las tcnicas de programacin estructurada y crear mdulos o subprogramas y definir procedimientos y funciones.

Aumentar la eficiencia de programacin para crear funciones y procedimientos.

Utilizar argumentos para pasar valores a las funciones y procedimientos

Contenidos.

4.2 Variables y tipos de datos. 4.3 Operadores. 4.4 Instrucciones de Entrada y Salida. 4.5 Estructuras de control. 4.6 Estructuras de decisin. 4.7 Estructuras de repeticin. 4.8 Manejo de errores y depuracin de programas. 4.9 Subprogramas: procedimientos y funciones





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Unidad V: Introduccin a la Programacin Orientada a Objeto.

Propsitos Especficos

Conocer los fundamentos de la programacin orientada a objeto.

Conocer los conceptos de Clase y objeto.

Comprender los principios de la programacin orientada a objeto.

Comprender los fundamentos del UML.

Comprender los fundamentos del diseo orientado a objeto

Contenidos.

5.2 Antecedentes histricos. 5.3 Concepto de Clase y Objeto. 5.4 Principios de la programacin orientada a objeto. 5.5 Abstraccin. 5.6 Polimorfismo. 5.7 Herencia. 5.8 Encapsulacin. 5.9 Definicin de UML. 5.10 Concepto de diseo orientado a objeto.

5 METODOLOGA

Investigacin. Trabajos prcticos. Exposiciones en el Aula. Discusiones en el Aula.

Presentacin de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el

contenido descrito anteriormente.





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5. EVALUACIN

Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en las jornadas

presnciales con el facilitador y sus compaeros estudiantiles, as como en las jornadas

de estudio individual de manera independiente, con las opiniones de la

heteroevaluacin, la coevaluacin, y la autoevaluacin, se emitirn calificaciones en los

diferentes aspectos y criterios que presentan la normativa de evaluacin de Unicaribe.

Valor por Encuentro

Aspecto a Evaluar Definicin 1er. 2do. 3er. 4to. 5to.

A. Posesin de los recursos

y materiales de la

asignatura.

Posesin de los recursos y

materiales propios de la asignatura

(Gua, programa, libros de texto,

otros).

3

B. Desempeo en el

desarrollo del tema de la

unidad.

Preparacin previa de los

contenidos a desarrollar en la

unidad, apoyado en la gua de

estudio.

Calidad de los aportes mediante:

desarrollo de la gua de estudio,

informes de lecturas, prcticas,

anlisis de casos, otros.

8

6

6

6

4

C. Integracin al trabajo

grupal.

Nivel de integracin en el anlisis

de los contenidos de la unidad,

mediante debates de opiniones,

elaboracin de grficos, mapas

conceptuales, presentaciones,

investigaciones, entre otros.

4

2 4 4

D. Dominio del tema

anterior.

Demostracin de las competencias

desarrolladas en la unidad anterior,

mediante, gua de preguntas,

lluvias de ideas, interrogatorio,

discusin grupal, prctica, sntesis

de lo aprendido, anlisis de caso,

entre otras actividades.

6 6

E. Auto evaluacin y

coevaluacin.

Apreciacin crtica del trabajo

propio y por los dems miembros

del grupo.

2

G. Cumplimiento de las

tareas asignadas de forma

individual o grupal.

Realizacin de los trabajos

asignados fuera del aula, de

acuerdo a los criterios establecidos,

desarrollo de la gua de estudio,

foros de debates en la Web,

anlisis de casos, elaboracin de

proyectos, entre otros.

4 4

I. Comprobacin parcial

de los aprendizajes

acumulados

Demostracin de las competencias

desarrolladas en encuentros

anteriores a travs de prueba

escrita o prctica individual de los

10





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contenidos abordados hasta el

tercer encuentro.

J. Competencias propias

de la asignatura.

Demostracin del dominio de los

propsitos de las diferentes

unidades, por medio de evaluacin

integradora prevista en la gua de

estudio u otro medio a considerar.

6

K. Resultado del trabajo de

investigacin o prctica

final individual:

i. Desarrollo de trabajos de

investigacin o prctica

individual de forma escrita.

ii. Dominio de los

contenidos

Cumplimiento con los requisitos

de elaboracin de acuerdo a las

caractersticas propias del tipo de

trabajo de investigacin o prctica

final. Calidad en la elaboracin de

los contenidos y cumplimiento de

los requisitos de forma.

Dominio de los contenidos del

trabajo de investigacin o prctica

final, a travs de una confrontacin

de ideas, presentacin individual,

preguntas sobre el tema, entre

otras.

8

7

L. Desarrollo de actitudes

y valores propuestos en la

asignatura.

Demostracin en su

comportamiento, re juicios y

anlisis de posesin de valores y

actitudes buscadas.

P. Registro de asistencia

Registro diario de la asistencia,

tardanzas y permanencia del

estudiante en el saln de clase.

Puntuacin total

15 18 20 20

27

6. BIBLIOGRAFA

Joyanes Aguilar, Luis: Fundamentos de Programacin Algoritmos y Estructuras de

Datos, McGraw-Hill, Mxico, 2da

Edicin, 1999.

Joyanes Aguilar, Luis: Pascal y Turbo Pascal: Un enfoque practico, McGraw-Hill,

Espaa, 2da

Edicin, 1995

Programacion Estructurada

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