PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE TECNOLOGÍA DE 2º Y 3º...

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DETECNOLOGÍA DE 2º Y 3º DE ESO

2. Objetivos

La enseñanza de la Tecnología en la Educación Secundaria Obligatoria tendrá como finalidad el desarrollo de los siguientes objetivos:

1. Abordar con autonomía y creatividad, individualmente y en grupo, problemas tecnológicos trabajando de forma ordenada y metódica para estudiarel problema, recopilar y seleccionar información procedente de distintas fuentes, elaborar la documentación pertinente, concebir, diseñar, planificar yconstruir objetos o sistemas que lo resuelvan y evaluar su idoneidad desde distintos puntos de vista.

2. Disponer de destrezas técnicas y conocimientos suficientes para el análisis, intervención, diseño, elaboración y manipulación de forma segura yprecisa de materiales, objetos y sistemas tecnológicos.

3. Analizar los objetos y sistemas técnicos para comprender su funcionamiento, conocer sus elementos y las funciones que realizan, aprender lamejor forma de usarlos y controlarlos y entender las condiciones fundamentales que han intervenido en su diseño y construcción.

4. Expresar y comunicar ideas y soluciones técnicas, así como explorar su viabilidad y alcance utilizando los medios tecnológicos, recursos gráficos,la simbología y el vocabulario adecuados.

5. Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos, desarrollando interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica, analizando yvalorando críticamente la investigación y el desarrollo tecnológico y su influencia en la sociedad, en el medio ambiente, en la salud y en el bienestarpersonal y colectivo.

6. Comprender las funciones de los componentes físicos de un ordenador y dispositivos de proceso de información digitales, así como sufuncionamiento y formas de conectarlos. Manejar con soltura aplicaciones y recursos TIC que permitan buscar, almacenar, organizar, manipular,recuperar, presentar y publicar información, empleando de forma habitual las redes de comunicación.

7. Resolver problemas a través de la programación y del diseño de sistemas de control.

8. Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, incorporándolas al quehacer cotidiano.

9. Actuar de forma dialogante, flexible y responsable en el trabajo en equipo para la búsqueda de soluciones, la toma de decisiones y la ejecución delas tareas encomendadas con actitud de respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad.

IES María Inmaculada Departamento de Tecnología

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6. Secuencia de unidades didácticas

Sobre los identificadores de los criterios de evaluación y los estandares de aprendizaje evaluables

En el Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y delBachillerato las materias se estructuran en bloques de contenidos vinculados a criterios de evaluación y estandares de aprendizaje evaluables. Dentrode cada bloque los criterios de evaluación tienen asignado un identificador numérico y los estandares de aprendizaje evaluables un identificadorconstituido por dos números separados por un punto.

En este documento los identificadores antes mencionados aparence precedidos por el ordinal que determina el bloque del que proceden separado porun punto.

Evaluación de competencias clave

En la Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la ComunidadAutónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del procesode aprendizaje del alumnado se establece el vínculo entre las competencias clave que cada criterio de evaluación evalúa.

En este documento las competencias clave se referencian mediante los mismos identificadores utilizados en dicha orden:

CCL: Competencia en comunicación lingüística.CMCT: Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.CD: Competencia digital.CAA: Competencia aprender a aprender.CSC: Competencias sociales y cívicas.SIEP: Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedorCEC: Conciencia y expresiones culturales.


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Tecnología de 2º de ESO

Unidad didáctica 1. Proceso tecnológico, dibujo y medición.

Contenidos

Técnica, tecnología y proceso tecnológico.El aula taller.El dibujo técnico: aparatos y soportes.Instrumentos activos de dibujo técnico.Instrumentos auxiliares de dibujo técnico.La medición de objetos.Los instrumentos de medida.

Criterios de evaluación Estandares de aprendizaje evaluablesCompetencias

evaluadas

1.1. Identificar las etapas necesarias para la creación de unproducto tecnológico desde su origen hasta sucomercialización, describiendo cada una de ellas,investigando su influencia en la sociedad y proponiendomejoras tanto desde el punto de vista de su utilidad como desu posible impacto social.

1.1.1. Diseña un prototipo que da solución a un problematécnico, mediante el proceso de resolución de problemastecnológicos.

CAA

CSC

CCL

CMCT

1.3. Realizar adecuadamente los documentos técnicosnecesarios en un proceso tecnológico, respetando lanormalización asociada.

1.3.1. * Realizar adecuadamente los documentos técnicosnecesarios en un proceso tecnológico, respetando lanormalización asociada.

CMCT

SIEP

CAA


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CD

CCL

2.4. Conocer y manejar los principales instrumentos de dibujotécnico.

2.4.1. * Conocer y manejar los principales instrumentos dedibujo técnico.

CMCT

CAA


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Unidad didáctica 2. Representación de objetos.

Contenidos

El dibujo a mano alzada: esbozo y croquis.El dibujo delineado.Representación en perspectiva.Las vistas de un objeto.Representación del interior de piezas.Acotación.Representación y acotación de elementos roscados.Simbología y rotulación.Normalización.Escalas.


evaluadas

2.1. Representar objetos mediante vistas y perspectivas(isométrica y caballera) aplicando criterios de normalización yescalas.

2.1.1. Representa mediante vistas y perspectivas objetos ysistemas técnicos, mediante croquis y empleando criteriosnormalizados de acotación y escala.

CMCT

CAA

CEC

2.2. Interpretar croquis y bocetos como elementos deinformación de productos tecnológicos.

2.2.1. Interpreta croquis y bocetos como elementos deinformación de productos tecnológicos.

2.2.2. Produce los documentos necesarios relacionados conun prototipo empleando cuando sea necesario softwareespecífico de apoyo.

CMCT

CAA

CEC


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2.3. Explicar y elaborar la documentación técnica necesariapara el desarrollo de un proyecto técnico, desde su diseñohasta su comercialización.

2.3.1. Describe las características propias de los materialesde uso técnico comparando sus propiedades.

CMCT

CAA

SIEP

CCL

CEC



CMCT

CAA


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Unidad didáctica 3. El trabajo con la madera.

Contenidos

Materiales de uso técnico.Materiales de uso técnico: propiedades.La madera.Tipos de madera.Tableros prefabricados de madera.El trazado.El aserrado.El taladrado.El lijado.El limado.Las uniones.


evaluadas

3.1. Analizar las propiedades de los materiales utilizados en laconstrucción de objetos tecnológicos, reconociendo suestructura interna y relacionándola con las propiedades quepresentan y las modificaciones que se puedan producir.

3.1.1. Explica cómo se puede identificar las propiedadesmecánicas de los materiales de uso técnico.

CMCT

CAA

CCL

3.2. Manipular y mecanizar materiales convencionalesasociando la documentación técnica al proceso de producciónde un objeto, respetando sus características y empleandotécnicas y herramientas adecuadas con especial atención alas normas de seguridad y salud.

3.2.1. Identifica y manipula las herramientas del taller enoperaciones básicas de conformado de los materiales de usotécnico.

3.2.2. Elabora un plan de trabajo en el taller con especialatención a las normas de seguridad y salud.

SIEP

CSC

CEC


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3.3. Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones másimportantes de los materiales de uso técnico.

3.3.1. * Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones másimportantes de los materiales de uso técnico.

CMCT

CAA

CCL

3.4. Identificar los diferentes materiales con los que estánfabricados objetos de uso habitual.

3.4.1. * Identificar los diferentes materiales con los que estánfabricados objetos de uso habitual.

CMCT

CAA

CSC

CCL

CEC


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Unidad didáctica 4. El trabajo con los metales.

Contenidos

Los metales: obtención y conformación.Propiedades y clasificación.El trazado en piezas de metal.Herramientas de sujeción.Operaciones y herramientas de corte.Operaciones y herramientas de limado.Operaciones y herramientas de taladrado.Operaciones y herramientas de percusión.Doblado de chapa.


evaluadas



CMCT

CAA

CCL




SIEP

CSC

CEC

3.3. Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones más 3.3.1. * Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones más CMCT


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importantes de los materiales de uso técnico. importantes de los materiales de uso técnico.CAA

CCL



CMCT

CAA

CSC

CCL

CEC


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Unidad didáctica 5. Estructuras.

Contenidos

Estructuras.Ensayos.Estabilidad y centro de gravedad.Tipos de estructuras.Estructuras rígidas y articuladas.Estructuras verticales y horizontales.


evaluadas

4.1. Analizar y describir los esfuerzos a los que estánsometidas las estructuras experimentando en prototipos.Identificar los distintos tipos de estructuras y proponermedidas para mejorar su resistencia, rigidez y estabilidad.

4.1.1. Describe apoyándote en información escrita,audiovisual o digital, las características propias queconfiguran las tipologías de estructura.

4.1.2. Identifica los esfuerzos característicos y la transmisiónde los mismos en los elementos que configuran la estructura.

CMCT

CAA

CEC

SIEP

CCL


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Unidad didáctica 6. Electricidad.

Contenidos

El átomo y su naturaleza eléctrica.Movilidad electrónica.Dispositivos eléctricos de producción de calor.Dispositivos eléctricos de iluminación.Magnitudes eléctricas: ley de ohm.El circuito eléctrico.Conexiones en un circuito eléctrico.Conexión de resistencias.Dispositivos de mando o maniobra.Instalación y accionamiento de lámparas.Instalación de tubos fluorescentes.


evaluadas

4.3. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y sucapacidad de conversión en otras manifestacionesenergéticas. Conocer cómo se genera y transporta laelectricidad, describiendo de forma esquemática elfuncionamiento de las diferentes centrales eléctricasrenovables y no renovables.

4.3.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica ysu conversión.

4.3.2. Utiliza las magnitudes eléctricas básicas.

4.3.3. Diseña utilizando software específico y simbologíaadecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con loselementos que lo configuran.

CMCT

CSC

CCL

4.4. Experimentar con instrumentos de medida y obtener lasmagnitudes eléctricas básicas. Conocer y calcular lasprincipales magnitudes de los circuitos eléctricos y

4.4.1. Manipula los instrumentos de medida para conocer lasmagnitudes eléctricas de circuitos básicos.

CAA

CMCT


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electrónicos, aplicando las leyes de Ohm y de Joule.Experimentar con instrumentos de medida y obtener lasmagnitudes eléctricas básicas.

4.5. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada ymontar circuitos con operadores elementales. Conocer losprincipales elementos de un circuito eléctrico. Diseñar ysimular circuitos con simbología adecuada. Montar circuitoscon operadores elementales a partir de un esquemapredeterminado.

4.5.1. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleandobombillas, zumbadores, diodos led, motores, baterías yconectores.

CD

CMCT

SIEP

CAA

4.6. Diseñar, construir y controlar soluciones técnicas aproblemas sencillos, utilizando mecanismos y circuitos.

4.6.1. * Diseñar, construir y controlar soluciones técnicas aproblemas sencillos, utilizando mecanismos y circuitos.

SIEP

CAA

CMCT

CSC

CEC


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Unidad didáctica 1. Informática: El ordenador como herramienta.

Contenidos

Informática y ordenadores.El teclado del ordenador.Linux y el ratón.El sistema operativo Ubuntu: el escritorio.Las ventanas.Textos, cálculos e imágenes.Organización de la información.


evaluadas

5.1. Conocer y manejar un entorno de programacióndistinguiendo sus partes más importantes y adquirir lashabilidades y los conocimientos necesarios para elaborarprogramas informáticos sencillos utilizando programacióngráfica por bloques de instrucciones.

5.1.1. Identifica las partes de un ordenador y es capaz desustituir y montar piezas clave.

5.1.2. Instala y maneja programas y software básicos.técnicos.

5.1.3. Utiliza adecuadamente equipos informáticos ydispositivos electrónicos.

CD

CMCT

CAA

CCL

SIEP

5.3. Identificar sistemas automáticos de uso cotidiano.Comprender y describir su funcionamiento.

5.3.1. Elabora proyectos técnicos con equipos informáticos, yes capaz de presentarlos y difundirlos.

CMCT

CD

SIEP

CAA


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CCL

6.1. Distinguir las partes operativas de un equipo informático,localizando el conexionado funcional, sus unidades dealmacenamiento y sus principales periféricos.

6.1.1. * Distinguir las partes operativas de un equipoinformático, localizando el conexionado funcional, susunidades de almacenamiento y sus principales periféricos.

CD

CMCT

CCL

6.2. Utilizar de forma segura sistemas de intercambio deinformación. Mantener y optimizar el funcionamiento de unequipo informático (instalar, desinstalar y actualizarprogramas, etc.).

6.2.1. * Utilizar de forma segura sistemas de intercambio deinformación. Mantener y optimizar el funcionamiento de unequipo informático (instalar, desinstalar y actualizarprogramas, etc.).

CD

SIEP

6.4. Aplicar las destrezas básicas para manejar sistemasoperativos, distinguiendo software libre de privativo.

6.4.1. * Aplicar las destrezas básicas para manejar sistemasoperativos, distinguiendo software libre de privativo.

CD

SIEP

CCL


Versión 1 15 de 37

Unidad didáctica 2. Informática: Procesador de texto y hoja de cálculo.

Contenidos

Procesadores de texto.Writer: operaciones básicas.Writer: configuración y numeración.Writer: edición del texto.Writer: formato de carácter y párrafo.Writer: cuadros de texto, ortografía.Writer: gráficos.Writer: tablas.Documentos PDF.Hoja de cálculo: Calc.Calc: estructura.Calc: tipos de datos y formato.Calc: fórmulas y funciones.Calc: autosuma.Calc: gráficos.


evaluadas



CMCT

CD

SIEP

CAA

CCL


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5.4. Elaborar un programa estructurado para el control de unprototipo. CMCT, CD, SIEP.

5.4.1. * Elaborar un programa estructurado para el control deun prototipo. CMCT, CD, SIEP.

CAA



CD

SIEP

6.3. Utilizar un equipo informático para elaborar y comunicarproyectos técnicos.

6.3.1. * Utilizar un equipo informático para elaborar ycomunicar proyectos técnicos.

CMCT

CD

SIEP

CSC

CCL



CD

SIEP

CCL

6.5. Aplicar las destrezas básicas para manejar herramientasde ofimática elementales (procesador de textos, editor depresentaciones y hoja de cálculo).

6.5.1. * Aplicar las destrezas básicas para manejarherramientas de ofimática elementales (procesador de textos,editor de presentaciones y hoja de cálculo).

CD

SIEP

CCL


Versión 1 17 de 37

Unidad didáctica 3. Informática: Internet y correo electrónico.

Contenidos

Internet: La Red.Navegadores web: Firefox.Navegadores web: operaciones básicas.Buscadores web.Correo electrónico.Correo web o webmail: Gmail.Programa cliente de correo electrónico: Evolution.Evolution: envío y recepción de mensajes.Evolution: libreta de direcciones.


evaluadas

5.2. Analizar un problema y elaborar un diagrama de flujo yprograma que lo solucione.

5.2.1. Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas deintercambio de información.

5.2.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a cadasituación de riesgo.

CMCT

CD

SIEP

CAA



CMCT

CD

SIEP

CAA


Versión 1 18 de 37

CCL



CAA



CD

SIEP



CMCT

CD

SIEP

CSC

CCL



CD

SIEP

CCL

6.6. Conocer el concepto de Internet, su estructura,funcionamiento y sus servicios básicos, usándolos de formasegura y responsable.

6.6.1. * Conocer el concepto de Internet, su estructura,funcionamiento y sus servicios básicos, usándolos de formasegura y responsable.

CD

CAA

CSC

6.7. Utilizar Internet de forma segura para buscar, publicar eintercambiar información a través de servicios web, citando

6.7.1. * Utilizar Internet de forma segura para buscar, publicare intercambiar información a través de servicios web, citando

CD


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correctamente el tipo de licencia del contenido (copyright olicencias colaborativas).

correctamente el tipo de licencia del contenido (copyright olicencias colaborativas).

CAA

CSC

SIEP

CLL


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Tecnología de 3º de ESO

Unidad didáctica 1. El diseño y el dibujo de objetos.

Contenidos

El diseño de objetos.La representación gráfica de objetos.Acotación.Sistemas de representación.Las vistas de un objeto.Dibujo en perspectiva.


evaluadas

2.1. Representar objetos mediante vistas y perspectivas(isométrica y caballera) aplicando criterios de normalización yescalas.

2.1.1. Representa mediante vistas y perspectivas objetos ysistemas técnicos, mediante croquis y empleando criteriosnormalizados de acotación y escala.

CMCT

CAA

CEC

2.2. Interpretar croquis y bocetos como elementos deinformación de productos tecnológicos.

2.2.1. Interpreta croquis y bocetos como elementos deinformación de productos tecnológicos.

2.2.2. Produce los documentos necesarios relacionados conun prototipo empleando cuando sea necesario softwareespecífico de apoyo.

CMCT

CAA

CEC

2.3. Explicar y elaborar la documentación técnica necesariapara el desarrollo de un proyecto técnico, desde su diseño

2.3.1. Describe las características propias de los materialesde uso técnico comparando sus propiedades.

CMCT


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hasta su comercialización.

CAA

SIEP

CCL

CEC



CMCT

CAA


Versión 1 22 de 37

Unidad didáctica 2. Materiales de uso técnico.

Contenidos

Los plásticos.Tipos de plásticos.Conformación industrial de plásticos.Reciclado de plásticos.Materiales textiles.Cerámicas y vidrios.Materiales pétreos.Materiales aglutinantes.


evaluadas



CMCT

CAA

CCL




SIEP

CSC

CEC

3.3. Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones másimportantes de los materiales de uso técnico.

3.3.1. * Conocer y analizar la clasificación y aplicaciones másimportantes de los materiales de uso técnico.

CMCT


Versión 1 23 de 37

CAA

CCL



CMCT

CAA

CSC

CCL

CEC


Versión 1 24 de 37

Unidad didáctica 3. Mecanismos.

Contenidos

Los mecanismos.Mecanismos de transmisión lineal.Mecanismos de transmisión circular.Relación de transmisión.Trenes de poleas y de engranajes.Mecanismos de transformación del movimiento.Elementos constructivos de las máquinas.


evaluadas

4.2. Observar, conocer y manejar operadores mecánicosresponsables de transformar y transmitir movimientos, enmáquinas y sistemas, integrados en una estructura. Calcularsus parámetros principales.

4.2.1. Describe mediante información escrita y gráfica comotransforma el movimiento o lo transmiten los distintosmecanismos.

4.2.2. Calcula la relación de transmisión de distintoselementos mecánicos como las poleas y los engranajes.

4.2.3. Explica la función de los elementos que configuran unamáquina o sistema desde el punto de vista estructural ymecánico.

4.2.4. Simula mediante software específico y mediantesimbología normalizada circulitos mecánicos.

CMCT

CSC

CEC

SIEP



SIEP

CAA


Versión 1 25 de 37

CMCT

CSC

CEC


Versión 1 26 de 37

Unidad didáctica 4. Energía eléctrica.

Contenidos

La corriente eléctrica.Electromagnetismo. Máquinas eléctricas.Centrales eléctricas.Transporte y distribución de la energía eléctrica.Impacto ambiental de la producción, distribución y uso de la energíaeléctrica.


evaluadas

4.3. Relacionar los efectos de la energía eléctrica y sucapacidad de conversión en otras manifestacionesenergéticas. Conocer cómo se genera y transporta laelectricidad, describiendo de forma esquemática elfuncionamiento de las diferentes centrales eléctricasrenovables y no renovables.

4.3.1. Explica los principales efectos de la corriente eléctrica ysu conversión.

4.3.2. Utiliza las magnitudes eléctricas básicas.

4.3.3. Diseña utilizando software específico y simbologíaadecuada circuitos eléctricos básicos y experimenta con loselementos que lo configuran.

CMCT

CSC

CCL

4.7. Conocer y valorar el impacto medioambiental de lageneración, transporte, distribución y uso de la energía,fomentando una mayor eficiencia y ahorro energético.

4.7.1. * Conocer y valorar el impacto medioambiental de lageneración, transporte, distribución y uso de la energía,fomentando una mayor eficiencia y ahorro energético.

CSC

CMCT

CAA

CCL


Versión 1 27 de 37

Unidad didáctica 5. Circuitos eléctricos y electrónicos.

Contenidos

Componentes de un circuito eléctrico.Magnitudes eléctricas.Energía y potencia eléctrica.Tipos de circuitos.Circuitos electrónicos.Resistores y resistencias variables.Condensadores.Diodos.Transistores.


evaluadas

4.4. Experimentar con instrumentos de medida y obtener lasmagnitudes eléctricas básicas. Conocer y calcular lasprincipales magnitudes de los circuitos eléctricos yelectrónicos, aplicando las leyes de Ohm y de Joule.Experimentar con instrumentos de medida y obtener lasmagnitudes eléctricas básicas.

4.4.1. Manipula los instrumentos de medida para conocer lasmagnitudes eléctricas de circuitos básicos.

CAA

CMCT

4.5. Diseñar y simular circuitos con simbología adecuada ymontar circuitos con operadores elementales. Conocer losprincipales elementos de un circuito eléctrico. Diseñar ysimular circuitos con simbología adecuada. Montar circuitoscon operadores elementales a partir de un esquemapredeterminado.

4.5.1. Diseña y monta circuitos eléctricos básicos empleandobombillas, zumbadores, diodos led, motores, baterías yconectores.

CD

CMCT

SIEP

CAA


Versión 1 28 de 37



SIEP

CAA

CMCT

CSC

CEC


Versión 1 29 de 37

Unidad didáctica 6. Automatismos y sistemas de control.

Contenidos

Automatismos.Sistemas de control.Elementos de maniobra y control.Sensores.El ordenador como dispositivo de control. Arduino.Programación en Arduino.


evaluadas



SIEP

CAA

CMCT

CSC

CEC

5.1. Conocer y manejar un entorno de programacióndistinguiendo sus partes más importantes y adquirir lashabilidades y los conocimientos necesarios para elaborarprogramas informáticos sencillos utilizando programacióngráfica por bloques de instrucciones.

5.1.1. Identifica las partes de un ordenador y es capaz desustituir y montar piezas clave.

5.1.2. Instala y maneja programas y software básicos.técnicos.

5.1.3. Utiliza adecuadamente equipos informáticos ydispositivos electrónicos.

CD

CMCT

CAA

CCL


Versión 1 30 de 37

SIEP

5.2. Analizar un problema y elaborar un diagrama de flujo yprograma que lo solucione.

5.2.1. Maneja espacios web, plataformas y otros sistemas deintercambio de información.

5.2.2. Conoce las medidas de seguridad aplicables a cadasituación de riesgo.

CMCT

CD

SIEP

CAA



CAA


Versión 1 31 de 37

Unidad didáctica 7. Utilización de las hojas de cálculo.

Contenidos

Hojas de cálculo.Trabajar con un rango de celdas.Mejorar el aspecto de una hoja.Trabajar con fórmulas y preparar la impresión.Utilizar funciones.Representar información en gráficos.


evaluadas



CMCT

CD

SIEP

CSC

CCL



CD

SIEP

CCL

6.5. Aplicar las destrezas básicas para manejar herramientas 6.5.1. * Aplicar las destrezas básicas para manejar CD


Versión 1 32 de 37

de ofimática elementales (procesador de textos, editor depresentaciones y hoja de cálculo).

herramientas de ofimática elementales (procesador de textos,editor de presentaciones y hoja de cálculo).

SIEP

CCL


Versión 1 33 de 37

Unidad didáctica 8. Publicación e intercambio de información en internet.

Contenidos

Redes e internet.Correo electrónico.Servicios en la nube.Publicación en blogs.Crear sitios web.Aplicaciones para dispositivos móviles.Seguridad informática.


evaluadas



CD

SIEP



CMCT

CD

SIEP

CSC

CCL

6.4. Aplicar las destrezas básicas para manejar sistemas 6.4.1. * Aplicar las destrezas básicas para manejar sistemas CD


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operativos, distinguiendo software libre de privativo. operativos, distinguiendo software libre de privativo.SIEP

CCL

6.6. Conocer el concepto de Internet, su estructura,funcionamiento y sus servicios básicos, usándolos de formasegura y responsable.

6.6.1. * Conocer el concepto de Internet, su estructura,funcionamiento y sus servicios básicos, usándolos de formasegura y responsable.

CD

CAA

CSC

6.7. Utilizar Internet de forma segura para buscar, publicar eintercambiar información a través de servicios web, citandocorrectamente el tipo de licencia del contenido (copyright olicencias colaborativas).

6.7.1. * Utilizar Internet de forma segura para buscar, publicare intercambiar información a través de servicios web, citandocorrectamente el tipo de licencia del contenido (copyright olicencias colaborativas).

CD

CAA

CSC

SIEP

CLL

6.8. Valorar el impacto de las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación en la sociedad actual.

6.8.1. * Valorar el impacto de las nuevas tecnologías de lainformación y la comunicación en la sociedad actual.

CD

CSC

CEC


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7. Instrumentos de evaluación y criterios de calificación

Las calificaciones se expresarán de forma numérica, de cero a diez y sin decimales:

1, 2, 3 o 4 Insuficiente (IN)

5 Suficiente (SF)

6 Bien (B)

7 u 8 Notable (NT)

9 ó 10 Sobresaliente (SB)

Esta calificación numérica vendrá dada por la media ponderada de la puntuación obtenida en cada uno de los campos evaluables en la asignatura:

ACTITUD 20%

Se calificarán:

Actitud en clase.Respeto.Responsabilidad.Interés.Curiosidad.Autoestima.Limpieza.Cumplimiento de las normas de seguridad e higiene.Asistencia.

PROCEDIMIENTOS 45%

Se calificarán:

Trabajo en grupo: Planificación, cooperación y tolerancia.


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Proyectos y máquinas: Diseño, solidez, utilización adecuada de las herramientas.Expresión gráfica: Utilización correcta de los útiles de dibujo.Trabajos propuestos para casa: Fichas y actividades, propuestas de informes o búsqueda de información.Cuaderno de clase: contenido y presentación.Apuntes de clase: capacidad de síntesis, contenido y presentación.Memorias de proyectos: contenido y presentación.

CONTENIDOS 35%Se evaluarán mediante: pruebas de evaluación del aprendizaje adquirido en forma de propuestas escritas, dedesarrollo, tipo test , de exposición oral, etc.


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