PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE...

35
PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º BACHILLERATO) Departamento Didáctico de ECONOMÍA Instituto de Educación Secundaria de Arico C/ El Viso-Teguedite, S/N. ARICO-38589, Tenerife. Tlf.: 922 768 392 Fax: 922 768 384 [email protected] www.iesarico.es

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PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CURSO 2017/18

ECONOMÍA(1º BACHILLERATO)

Departamento Didáctico deECONOMÍA

Instituto de Educación Secundaria de Arico

C/ El Viso-Teguedite, S/N.

ARICO-38589, Tenerife.

Tlf.: 922 768 392 Fax: 922 768 384

[email protected]

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Iden

tifi

caci

ón

Tip

o de

pro

gram

ació

n di

dáct

ica:

Prog

ram

ació

n di

dáct

ica

para

un

estu

dio

y un

áre

a/m

ater

ia/á

mbi

to.

Doc

ente

s re

spon

sabl

es:

Món

ica

Mar

ía G

arcí

a N

oda

Pun

to d

e pa

rtid

a:La

asi

gnat

ura

de E

CO

NO

MÍA

(E

CO

) es

una

mat

eria

esp

ecífi

ca d

el b

loqu

e de

asi

gnat

uras

tron

cale

s en

el i

tiner

ario

de

Cie

ncia

s S

ocia

les

dela

mo

da

lida

d d

e H

um

an

ida

de

s y

Cie

nci

as

So

cia

les

de

l p

rim

er

curs

o d

e B

ach

ille

rato

, co

mo

qu

ed

a r

eco

gid

o e

n e

l a

rtíc

ulo

36

.3 d

el

DE

CR

ET

O 3

15/2

015,

de

28 d

e ag

osto

, por

el q

ue s

e es

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del

Bac

hille

rato

en

la C

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s.E

l alu

mna

do d

el n

ivel

form

a pa

rte

de u

n ún

ico

grup

o qu

e se

sep

ara

para

cur

sar

las

mat

eria

s pr

opia

s de

su

itine

rario

aca

dém

ico.

* S

e tr

ata

de u

n gr

upo

de 2

1 al

umno

s m

atri

cula

dos,

aun

que

tan

sólo

17

alum

nos

real

es,

pues

un

alum

no (

proc

eden

te d

e la

opc

ión

deen

seña

nzas

apl

icad

as d

e 4º

ES

O)

ha a

band

onad

o el

Bac

hille

rato

y o

tros

tres

nun

ca h

an a

sist

ido

a cl

ase.

Se

trat

a de

un

grup

o de

sigu

al e

ncu

anto

a c

onoc

imie

ntos

pre

vios

, da

da s

u di

stin

ta p

roce

denc

ia y

a la

situ

ació

n en

que

se

prod

ujo

su t

itula

ción

(si

n ex

amen

de

revá

lida)

.C

oncr

etam

ente

, en

el g

rupo

se

pued

e di

stin

guir

la e

xist

enci

a de

:U

na a

lum

na p

roce

dent

e de

otr

o ce

ntro

, qui

en s

uper

ó la

mat

eria

Eco

nom

ía d

e 4º

ES

O.

Una

alu

mna

pro

cede

nte

del

4ºE

SO

de

ense

ñanz

as a

plic

adas

que

, po

r ta

nto,

sup

eró

IVY

así

que

cue

nta

con

algu

na b

ase

econ

ómic

are

lativ

a a

la f

orm

a ju

rídi

ca d

e la

s em

pres

as,

a al

gún

prod

ucto

ban

cari

o, a

la c

ontr

ibuc

ión

del s

ecto

r pú

blic

o al

fom

ento

de

la a

ctiv

idad

empr

esar

ial y

la c

ober

tura

de

la S

egur

idad

Soc

ial y

a la

trib

utac

ión

de im

pues

tos

dire

ctos

e in

dire

ctos

. N

o ob

stan

te,

esta

alu

mna

car

ecer

áde

apr

endi

zaje

s qu

e sí

deb

en d

e ha

ber

adqu

irido

la m

ayor

par

te d

e su

s co

mpa

ñero

s, lo

s cu

ales

cur

saro

n E

cono

mía

.T

res

alu

mn

os

pro

ced

en

tes

de

la

op

ció

n d

e e

nse

ña

nza

s a

cad

ém

ica

s p

ero

en

la

mo

da

lida

d d

e c

ien

cia

s, p

or

lo q

ue

no

ha

n c

urs

ad

oE

con

om

ía e

n 4

ºES

O.

En

pri

nci

pio

, su

ba

se e

con

óm

ica

es

n i

nfe

rio

r a

la

de

la

alu

mn

a r

efe

rid

a e

n e

l p

árr

afo

an

teri

or.

Dos

alu

mno

s re

petid

ores

, qu

e ab

ando

naro

n la

asi

gnat

ura

desd

e el

prin

cipi

o de

l cur

so p

asad

o po

r lo

que

car

ecen

, en

la p

ráct

ica,

de

una

base

que

les

sirv

a de

apo

yo p

uest

o qu

e ad

emás

no

tuvi

eron

la a

sign

atur

a de

Eco

nom

ía e

n 4º

ES

O, a

cau

sa d

el r

itmo

de im

plan

taci

ón d

e la

LOM

CE

.T

res

alum

nos

que

curs

aron

Eco

nom

ía e

n 4º

ES

O p

ero

que

titul

aron

con

ella

sus

pend

ida

y co

n no

ta in

ferio

r o

igua

l a 3

.E

sta

gran

dis

pari

dad

oblig

a a

com

enza

r la

pro

gram

ació

n de

l cur

so c

on u

n no

tabl

e es

fuer

zo e

n la

Uni

dad

I, d

e co

ncep

tos

econ

ómic

osbá

sico

s, a

pes

ar d

e se

r pr

inci

palm

ente

un

repa

so d

e la

mis

ma

unid

ad d

e E

cono

mía

de

4ºE

SO

impa

rtid

a en

el c

urso

pas

ado.

Ade

más

hab

ráqu

e ha

cer

lo m

ism

o en

res

tant

es u

nida

des

en c

uant

o a

apre

ndiz

ajes

rel

ativ

os a

la m

acro

econ

omía

y a

l pap

el y

act

uaci

ón d

el s

ecto

r pú

blic

o.*

Aun

que

no h

ay a

lum

nos

con

asig

natu

ras

pend

ient

es e

n es

te g

rupo

, al

hab

er t

itula

do e

n 4º

ES

O o

rep

etid

o el

cur

so c

ompl

eto

de 1

ºB

achi

llera

to,

sí e

s in

tere

sant

e co

noce

r qu

é al

umno

s tit

ular

on c

on c

iert

as m

ater

ias

susp

endi

das,

en

la m

edid

a qu

e el

lo p

ueda

res

ulta

r un

adi

ficul

tad

para

el a

pren

diza

je d

e E

cono

mía

. H

ay 3

alu

mna

s qu

e tit

ular

on c

on m

atem

átic

as s

uspe

ndid

a.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

1/30

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Intr

oduc

ción

:1.

- C

on

text

ual

izac

ión

de

nu

estr

o c

entr

o.

El I

nstit

uto

de E

nseñ

anza

Sec

unda

ria d

e A

rico

está

situ

ado

en e

l bar

rio d

e T

egue

dite

en

el m

unic

ipio

de

Aric

o, e

n el

sur

este

de

la is

la d

eT

ener

ife.

El m

unic

ipio

con

sta

de p

eque

ños

núcl

eos

rura

les

que

dist

an k

ilóm

etro

s de

dis

tanc

ia u

nos

de o

tros

.E

l mun

icip

io d

e A

rico

se c

arac

teriz

a po

r pe

rten

ecer

al l

lam

ado

“Sur

no

turí

stic

o”, r

azón

por

la c

ual s

u ec

onom

ía n

o ha

evo

luci

onad

o ac

orde

a la

del

res

to d

e m

unic

ipio

s tu

ríst

icos

de

la z

ona

sur.

Ade

más

, Aric

o ha

viv

ido

la c

risis

de

la a

gric

ultu

ra tr

adic

iona

l de

subs

iste

ncia

, sin

tene

rot

ras

alte

rnat

ivas

que

func

iona

ran

adec

uada

men

te.

Tod

o lo

men

cion

ado

ha m

otiv

ado

que

el m

unic

ipio

gen

ere

poco

em

pleo

y s

ea u

n ex

port

ador

de

man

o de

obr

a a

los

mun

icip

ios

turí

stic

os d

elsu

r de

la

isla

. La

com

arca

suf

re u

n es

tanc

amie

nto

dem

ográ

fico

y ec

onóm

ico

impo

rtan

te,

lo q

ue h

a tr

aído

con

sigo

que

el

nive

l so

cio-

econ

ómic

o de

las

fam

ilias

con

hijo

s es

cola

riza

dos

en e

l In

stitu

to s

ea m

edio

-baj

o y

bajo

, pr

opio

de

una

zona

rur

al d

epri

mid

a.D

e fo

rma

cohe

rent

e en

est

a re

alid

ad,

el n

ivel

cul

tura

l de

la z

ona

pued

e de

finirs

e co

mo

med

io-b

ajo.

El n

ivel

edu

cativ

o de

las

fam

ilias

del

alu

mn

ad

o e

s d

efic

itari

o,

ya q

ue

un

a m

ino

ría

po

see

est

ud

ios

me

dio

s y,

mu

y p

oco

s, u

niv

ers

itari

os.

La

ma

yorí

a s

ólo

acc

ed

iero

n a

la

En

señ

an

za P

rim

ari

a o

no

po

see

n e

stu

dio

s.E

l IE

S A

rico

fue

crea

do p

or D

ecre

to 2

94/1

999,

de

7 de

oct

ubre

(B

OC

142

de

25).

Su

cons

truc

ción

fue

nec

esar

ia d

ebid

o a

la le

janí

a de

los

antig

uos

Inst

ituto

s de

B.U

.P.

y F

.P.

de G

üím

ar y

Gra

nadi

lla q

ue o

blig

aba

al a

lum

nado

a t

rasl

adar

se p

or l

as v

ías

que

cone

ctan

est

osm

unic

ipio

s y

que

se e

ncon

trab

an e

n pé

sim

as c

ondi

cion

es.

El c

entr

o E

duca

tivo

se e

ncue

ntra

des

plaz

ado

de c

ualq

uier

núc

leo

urba

no y

no

exis

te n

ingú

n tip

o de

con

exió

n co

n el

cen

tro

que

no s

ea la

Car

rete

ra G

ener

al d

el S

ur,

la c

ual e

stá

desp

rovi

sta

de a

cera

.E

s un

Cen

tro

de lí

nea

2 en

el q

ue s

e im

part

en lo

s 4

curs

os d

e E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia,

2 de

Bac

hille

rato

, 2

curs

os d

e F

PB

de

Act

ivid

ades

agr

aria

s y,

por

prim

era

vez,

el p

rimer

cur

so d

el C

iclo

For

mat

ivo

de G

rado

Med

io p

ara

la o

bten

ción

del

títu

lo d

e T

écni

co e

n la

elab

orac

ión

de a

ceite

s de

oliv

a y

vino

s. D

ispo

ne d

e un

a ca

ncha

dep

ortiv

a, p

abel

lón

de d

epor

tes,

bib

liote

ca,

aula

de

Mús

ica,

aul

a de

Info

rmát

ica,

aul

a de

Aud

iovi

sual

es,

aula

de

Edu

caci

ón P

lást

ica

y La

bora

tori

o.E

n cu

anto

al a

lum

nado

que

asi

ste

al C

entr

o, e

n ge

nera

l, se

trat

a de

alu

mno

s po

co c

onfli

ctiv

os, c

uyas

eda

des

osci

lan

prin

cipa

lmen

te e

ntre

los

12 y

los

18 a

ños.

Es

el c

aso

de la

pre

sent

e pr

ogra

mac

ión,

diri

gida

a a

lum

nos

de 1

4 y

15 a

ños,

que

viv

en u

na e

tapa

fund

amen

tal d

e su

svi

das:

la a

dole

scen

cia.

En

ella

se

prod

uce

un d

esar

rollo

muy

rel

evan

te d

e su

per

sona

y d

eter

min

ante

del

adu

lto e

n el

que

se

conv

ertir

án e

nel

futu

ro. A

dem

ás, e

n es

ta e

tapa

los

alum

nos

debe

n ad

opta

r ta

mbi

én d

ecis

ione

s qu

e de

term

inar

án s

u fu

turo

labo

ral,

con

la r

eper

cusi

ón q

ueel

lo te

ndrá

a lo

larg

o de

su

vida

.D

ada

la c

itada

dis

pers

ión

geog

ráfic

a de

los

núcl

eos

pobl

acio

nale

s de

l mun

icip

io:

Hay

poc

o ab

sent

ism

o, y

a qu

e ap

enas

hay

alte

rnat

ivas

de

ocio

que

atr

aiga

n la

ate

nció

n de

l alu

mna

do y

a la

s qu

e pu

edan

ir s

in t

rans

port

e.V

enir

a cl

ase

es la

oca

sión

par

a qu

e lo

s al

umno

s ve

an a

sus

am

igos

, fo

rman

do p

arte

indi

spen

sabl

e de

su

vida

soc

ial.

La p

roce

denc

ia d

el a

lum

nado

es

bast

ante

het

erog

énea

, pu

es l

lega

n de

los

dife

rent

es c

oleg

ios

exis

tent

es e

n lo

s m

ucho

s ba

rrio

s qu

eco

nfor

man

el

Dis

trito

cor

resp

ondi

ente

: La

Deg

olla

da,

Ari

co e

l N

uevo

, A

rico

el

Vie

jo,

El

Río

, A

bade

s y

Vill

a de

Ari

co.

2.-

Co

mp

osi

ció

n d

el d

epar

tam

ento

did

ácti

co.

En

este

cur

so e

scol

ar 2

017/

2018

es

Món

ica

Mar

ía G

arcí

a N

oda,

jefa

del

Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

– y

úni

co m

iem

bro

del m

ism

o –,

qui

ense

har

á ca

rgo

de t

odas

las

asig

natu

ras

cons

iste

ntes

en

mat

eria

eco

nóm

ica

y em

pres

aria

l. S

e tr

ata

de la

mis

ma

doce

nte

que

impa

rtió

lam

ater

ia e

l cur

so p

asad

o.3.

- N

orm

ativ

a d

e ap

licac

ión

.La

nor

mat

iva

en la

que

se

basa

est

a pr

ogra

mac

ión

es p

rinci

palm

ente

la s

igui

ente

:-

El D

ecre

to 8

1/20

10, d

e 8

de ju

lio, p

or e

l que

se

apru

eba

el R

egla

men

to O

rgán

ico

de lo

s ce

ntro

s do

cent

es p

úblic

os n

o un

iver

sita

rios

de la

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

2/30

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/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Com

unid

ad A

utón

oma

de C

anar

ias

(BO

C n

º143

, de

22 d

e ju

lio),

en

su a

rtíc

ulo

44.3

, rec

oge

el c

onte

nido

que

nec

esar

iam

ente

deb

e in

clui

r la

prog

ram

ació

n di

dáct

ica

de u

na m

ater

ia.

- La

Ley

Org

ánic

a 2/

2006

, de

3 d

e m

ayo,

de

Edu

caci

ón,

mod

ifica

da p

or la

Ley

Org

ánic

a 8/

2013

, de

9 d

e di

ciem

bre,

par

a la

Mej

ora

de la

Cal

idad

Edu

cativ

a -L

OM

CE

- (B

OE

nº2

95,

de 1

0 de

dic

iem

bre)

, as

í co

mo

aqué

lla d

esar

rolla

da p

ara

la C

omun

idad

Aut

ónom

a C

anar

ia e

nej

erci

cio

de la

s co

mpe

tenc

ias

legi

slat

ivas

y d

e ej

ecuc

ión

de la

ens

eñan

za q

ue t

iene

atr

ibui

das.

- E

l R

D 1

10

5/2

01

4,

de

26

de

dic

iem

bre

, p

or

el

qu

e s

e e

sta

ble

ce e

l cu

rríc

ulo

sico

de

la

Ed

uca

ció

n S

ecu

nd

ari

a O

blig

ato

ria

y d

el

Ba

chill

era

to.

(BO

E n

úm

. 3

, d

e 3

de

en

ero

de

20

15

) e

n s

u r

ed

acc

ión

act

ua

l.-

El D

ecre

to 3

15/2

015,

de

28 d

e ag

osto

, por

el q

ue s

e es

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del

Bac

hille

rato

en

la C

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s (B

OC

nº1

69, d

e 31

de

agos

to),

cuy

o pr

eám

bulo

se

refie

re a

toda

la n

orm

ativ

a de

apl

icac

ión

y ex

pone

su o

bjet

ivo

de in

tegr

ar la

s no

rmas

de

com

pete

ncia

aut

onóm

ica

con

las

de c

ompe

tenc

ia e

stat

al.

-El

Dec

reto

83/

2016

, de

4 d

e ju

lio,

por

el q

ue s

e es

tabl

ece

el c

urrí

culo

de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria

Obl

igat

oria

y el

Bac

hille

rato

en

laC

omun

idad

Aut

ónom

a de

Can

aria

s (B

OC

n.º

136

, de

15

de j

ulio

de

2016

).-

LaO

rden

de

3 se

ptie

mbr

e de

201

6 (B

OC

177

de 1

3 de

sep

tiem

bre)

, de

la E

xcm

a. S

ra. C

onse

jera

de

de E

duca

ción

y U

nive

rsid

ades

, por

la q

ue

se

re

gu

lan

la

eva

lua

ció

n y

la

pro

mo

ció

n d

el

alu

mn

ad

o q

ue

cu

rsa

la

s e

tap

as

de

la

ES

O y

el

Ba

chill

era

to,

y se

est

ab

lece

n l

os

req

uis

itos

pa

ra l

a o

bte

nci

ón

de

lo

s tí

tulo

s co

rre

spo

nd

ien

tes,

en

la

Co

mu

nid

ad

Au

tón

om

a d

e C

an

ari

as.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

3/30

Page 5: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Just

ific

ació

n:O

RIE

NT

AC

ION

ES

ME

TO

DO

GIC

AS

El a

rtíc

ulo

32 d

el D

EC

RE

TO

315

/201

5, d

e 28

de

agos

to,

por

el q

ue s

e es

tabl

ece

la o

rden

ació

n de

la E

duca

ción

Sec

unda

ria O

blig

ator

ia y

del B

achi

llera

to e

n la

Com

unid

ad A

utón

oma

de C

anar

ias,

rec

oge

los

prin

cipi

os g

ener

ales

de

la e

tapa

de

Bac

hille

rato

que

han

insp

irado

lapr

esen

te p

rogr

amac

ión.

Su

cont

enid

o es

el s

igui

ente

:

“1. L

a fin

alid

ad d

e la

eta

pa d

e B

achi

llera

to e

s pr

opor

cion

ar a

l alu

mna

do la

form

ació

n, la

mad

urez

inte

lect

ual y

hum

ana,

los

cono

cim

ient

os y

las

habi

lidad

es q

ue le

per

mita

n de

sarr

olla

rfu

ncio

nes

soci

ales

e in

corp

orar

se a

la v

ida

activ

a co

n re

spon

sabi

lidad

y c

ompe

tenc

ia.

De

igua

l man

era,

est

a et

apa

tiene

com

o fin

alid

ad c

apac

itar

al a

lum

nado

par

a ac

cede

r a

laed

ucac

ión

supe

rior.

2. E

l con

junt

o de

la a

ctiv

idad

edu

cativ

a, q

ue im

plic

a la

par

ticip

ació

n de

toda

la c

omun

idad

,co

ntrib

uirá

al d

esar

rollo

ple

no d

el a

lum

nado

a tr

avés

de

la in

tegr

ació

n cu

rric

ular

de

los

valo

res

y de

los

apre

ndiz

ajes

que

inci

dan

en e

l des

arro

llo y

adq

uisi

ción

de

las

com

pete

ncia

s,qu

e, a

su

vez

le p

erm

ita e

l eje

rcic

io d

e un

a ci

udad

anía

res

pons

able

, con

scie

nte

y re

spet

uosa

de lo

s de

rech

os y

las

liber

tade

s fu

ndam

enta

les.

3. L

as r

elac

ione

s in

terp

erso

nale

s se

sus

tent

arán

en

el e

jerc

icio

de

la to

lera

ncia

y la

libe

rtad

,pr

opio

de

una

ciud

adan

ía d

emoc

rátic

a do

nde

la p

artic

ipac

ión

sea

la e

stra

tegi

a pa

ra lo

grar

la c

orre

spon

sabi

lidad

de

toda

la c

omun

idad

edu

cativ

a y

dond

e la

con

vive

ncia

pos

itiva

,la

pre

venc

ión

de c

onfli

ctos

y s

u re

solu

ción

pac

ífica

sea

n lo

s pr

inci

pios

rec

tore

s in

sert

ados

,de

man

era

tran

sver

sal,

en lo

s pr

oces

os d

e en

seña

nza

y ap

rend

izaj

e.4.

Las

act

ivid

ades

edu

cativ

as e

n el

Bac

hille

rato

favo

rece

rán

la c

apac

idad

del

alu

mna

dopa

ra a

pren

der

por

sí m

ism

o, p

ara

trab

ajar

en

equi

po y

par

a ap

licar

los

mét

odos

de

inve

stig

ació

nap

ropi

ados

.”

De

rele

vanc

ia e

s ta

mbi

én e

l con

teni

do d

e lo

s ap

arta

dos

1 y

2 de

su

artíc

ulo

38, r

espe

cto

de la

met

odol

ogía

did

áctic

a:“1

. Las

act

ivid

ades

edu

cativ

as e

n to

das

las

mod

alid

ades

del

Bac

hille

rato

fom

enta

rán

laca

paci

dad

del a

lum

nado

par

a ap

rend

er p

or s

í mis

mo,

par

a tr

abaj

ar d

e fo

rma

grup

al y

col

abor

ativ

a,y

para

act

uar

con

crea

tivid

ad, i

nici

ativ

a y

espí

ritu

críti

co, a

trav

és d

e un

a m

etod

olog

íadi

dáct

ica

com

unic

ativ

a, a

ctiv

a y

part

icip

ativ

a, e

n la

que

el a

lum

nado

sea

el a

gent

e de

su

prop

iopr

oces

o de

apr

endi

zaje

, al c

onte

xtua

lizar

de

man

era

func

iona

l los

pro

ceso

s co

gniti

vos,

afec

tivos

y p

sico

mot

rices

.2.

Asi

mis

mo,

los

proc

esos

de

ense

ñanz

a y

apre

ndiz

aje

en e

sta

etap

a ed

ucat

iva

se o

rient

arán

a la

apr

oxim

ació

n a

los

mét

odos

de

anál

isis

, ind

agac

ión

e in

vest

igac

ión

prop

ios

de la

mod

alid

ad e

legi

da, a

sí c

omo

a es

timul

ar e

n el

alu

mna

do e

l int

erés

y e

l háb

ito d

e la

lect

ura

y a

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

4/30

Page 6: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

desa

rrol

lar

adec

uada

men

te e

l len

guaj

e or

al y

esc

rito,

y s

u ca

paci

dad

de e

xpre

sars

e de

form

aco

rrec

ta e

n pú

blic

o. L

a ed

ucac

ión

en v

alor

es d

eber

á fo

rmar

par

te, t

ambi

én, d

e es

tos

proc

esos

,co

n el

fin

de d

esar

rolla

r en

el a

lum

nado

una

mad

urez

per

sona

l y s

ocia

l que

le p

erm

itaac

tuar

de

form

a re

spon

sabl

e, r

efle

xiva

, crí

tica

y au

tóno

ma.

Ade

más

, se

debe

rá p

ropi

ciar

el

uso

de la

s te

cnol

ogía

s de

la in

form

ació

n y

la c

omun

icac

ión,

tant

o en

sus

apl

icac

ione

s m

ásg

ener

ales

co

mo

en

aq

uel

las

rela

cio

nad

as c

on

la m

od

alid

ad e

leg

ida.

”M

ET

OD

OL

OG

ÍA D

IDÁ

CT

ICA

El

pri

me

r p

aso

pa

ra l

og

rar

un

ap

ren

diz

aje

efe

ctiv

o e

s la

mo

tiva

ció

n,

si l

os/

as

alu

mn

os/

as

est

án

mo

tiva

do

s e

sta

rán

pre

pa

rad

os

pa

radi

sfru

tar

apre

ndie

ndo.

Ade

más

de

mot

ivar

al a

lum

nado

, ta

mbi

én e

s fu

ndam

enta

l laa

uto

esti

mad

esar

rolla

da a

bas

e de

est

imul

ar a

los/

asal

umno

s/as

a p

artic

ipar

, au

n a

ries

go d

e eq

uivo

cars

e, y

a a

prec

iar

su c

ontr

ibuc

ión

y el

esf

uerz

o de

sarr

olla

do c

on la

mat

eria

med

iant

eel

refu

erzo

po

siti

vo.

Po

r to

do

ello

, se

im

pa

rtir

á l

a a

sig

na

tura

de

lafo

rmam

ás p

ráct

icap

osi

ble

, es

to e

s, m

ost

ran

do

a l

os

alu

mn

os

qu

e l

os

con

ten

ido

sec

onóm

icos

y e

mpr

esar

iale

s no

les

son

ajen

os;

son

part

e de

la v

ida

de lo

s ci

udad

anos

de

un p

aís,

inde

pend

ient

emen

te d

el f

utur

o la

bora

lqu

e el

ijan.

Su

com

pren

sión

les

perm

itirá

ser

mej

ores

ciu

dada

nos,

más

crí

ticos

, m

ás li

bres

. E

n co

nsec

uenc

ia:

- Lo

s co

noci

mie

ntos

teór

icos

impa

rtid

os s

erán

aco

mpa

ñado

s de

eje

mpl

os d

e la

rea

lidad

que

viv

imos

, art

ícul

os d

e pr

ensa

, víd

eos,

el u

so d

ela

s T

IC, d

e cá

lcul

os m

atem

átic

os, e

tc. s

egún

sea

más

ade

cuad

o. T

odo

ello

par

a lo

grar

una

pre

nd

izaj

e si

gn

ific

ativ

o.

- Lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n y

activ

idad

es d

e cl

ase

esta

rán

enfo

cada

s ta

mbi

én, e

n la

med

ida

de lo

pos

ible

, a lo

s in

tere

ses

man

ifies

tos

del a

lum

nado

y a

com

pren

der

y se

r ca

pace

s de

ana

lizar

la r

ealid

ad e

conó

mic

a y

empr

esar

ial q

ue le

s ro

dea.

- S

e in

tent

ará

insp

irar

curio

sida

d po

r lo

s he

chos

eco

nóm

icos

y a

ctiv

idad

es e

mpr

esar

iale

s.E

l a

lum

na

do

se

en

fre

nta

rá a

act

ivid

ad

es

qu

e l

e p

erm

itan

de

cid

irse

po

r d

ifere

nte

s o

pci

on

es

pa

ra p

od

er

reso

lve

rla

s, f

om

en

tan

do

ela

pre

nd

izaj

e au

tón

om

o.

Pe

ro s

iem

pre

de

un

a f

orm

a g

uia

da

y s

up

erv

isa

da

po

r la

pro

feso

ra.

En

gene

ral,

se p

refe

rirá

eltr

abaj

o e

n e

qu

ipo

al i

nd

ivid

ual

, au

nq

ue

será

n e

mp

lead

os

amb

os

para

pro

porc

iona

r al

alu

mna

do la

s ve

ntaj

asde

am

bos

mét

odos

de

trab

ajo.

Cu

an

do

se

tra

ba

je e

n g

rup

os,

se

est

ab

lece

rán

gru

po

s d

e 3

alu

mn

os

o p

are

jas,

se

n e

l vo

lum

en

de

tra

ba

jo q

ue

el

inst

rum

en

to d

eev

alua

ción

req

uier

a. L

a ag

rupa

ción

del

alu

mna

do d

epen

derá

del

apr

endi

zaje

a a

dqui

rir,

de lo

que

mej

or s

e ad

apte

a la

s ne

cesi

dade

s de

lal

umna

do y

al l

ogro

alc

anza

do d

el a

pren

diza

je e

n cu

estió

n. U

nas

vece

s la

for

mac

ión

de lo

s gr

upos

ser

á vo

lunt

aria

y o

tras

, im

pues

ta p

ara

favo

rece

r la

het

ero

gen

eid

aden

cua

nto

al n

ivel

de

apre

ndiz

aje

mos

trad

o o

al ti

po d

e in

telig

enci

a po

r el

que

des

taqu

e ca

da a

lum

no. C

on e

llo,

adem

ás d

e co

nfec

cion

ar e

quip

os c

apac

es d

e ob

tene

r m

ejor

es r

esul

tado

s, s

e fa

vore

cerá

la a

cept

ació

n de

la d

iver

sida

d de

ritm

os y

est

ilos

de a

pren

diza

je,

la t

oler

anci

a y

la c

ohes

ión

del g

rupo

; ad

icio

nalm

ente

, se

sac

ará

al a

lum

no d

e su

zon

a de

con

fort

, en

fren

tánd

ole

a nu

evos

reto

s qu

e de

sarr

olle

n su

s ha

bilid

ades

per

sona

les

y so

cial

es.

Se

favo

rece

rá la

aten

ció

n in

div

idu

aliz

adad

e lo

s/as

alu

mno

s/as

, co

nfor

me

a la

evo

luci

ón d

e su

apr

endi

zaje

, ap

lican

do a

dem

ás p

lane

s de

refu

erzo

, qu

e pe

rmita

n ap

roba

r lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

susp

endi

dos

dura

nte

el c

urso

, o

apro

bar

la m

ater

ia e

n la

pru

eba

extr

aord

inar

iade

sep

tiem

bre,

en

caso

de

que

no lo

hay

an lo

grad

o en

la t

erce

ra e

valu

ació

n (o

rdin

aria

de

juni

o).

No

se r

equi

ere

un p

lan

de s

egui

mie

nto

para

mat

eria

s de

l Dep

arta

men

to n

o su

pera

das

en c

urso

s an

terio

res

pues

to q

ue,

com

o ya

fue

exp

licad

o en

el a

part

ado

Pun

to d

e pa

rtid

ain

icia

l de

esta

pro

gram

ació

n, n

ingu

no d

e lo

s al

umno

s tie

ne m

ater

ias

pend

ient

es d

e la

ES

O.

Igua

lmen

te s

e ac

tuar

á co

n la

fina

lidad

de

aten

der

a la

div

ersi

dad

y ga

rant

izar

la p

artic

ipac

ión.

A e

ste

resp

ecto

, cab

e se

ñala

r lo

sig

uien

te:

El a

lum

nado

de

esta

mat

eria

no

prec

isa

med

idas

de

aten

ción

a la

div

ersi

dad.

Est

a a

sig

na

tura

no

re

qu

iere

ad

ap

taci

ón

cu

rric

ula

r p

ara

lo

s a

lum

no

s co

n N

ece

sid

ad

es

de

Ap

oyo

Ed

uca

tivo

(N

EA

E).

Ta

mp

oco

ha

y

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

5/30

Page 7: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

mat

ricul

ados

en

ella

nin

gún

alum

no N

EA

E.

No

hay

alum

nado

con

alta

s ca

paci

dade

s in

tele

ctua

les

en lo

s gr

upos

a lo

s qu

e se

impa

rte

la a

sign

atur

a.

RE

CU

RS

OS

En

cuan

to a

losr

ecu

rso

sque

se

empl

eará

n, s

e de

scrib

en s

egui

dam

ente

los

com

unes

a to

das

las

Situ

acio

nes

de A

pren

diza

je, d

e fo

rma

que

este

apa

rtad

o só

lo s

erá

trat

ado

en c

ada

Uni

dad

para

ref

erirs

e a

los

recu

rsos

más

esp

ecífi

cos

empl

eado

s pa

ra s

u ap

rend

izaj

e.N

o se

em

plea

rá li

bro

com

o m

ater

ial d

e ap

oyo

a la

doc

enci

a. L

a pr

ofes

ora

elab

orar

á ap

unte

s pa

ra e

l alu

mna

do y

ent

rega

rá la

s ac

tivid

ades

ein

stru

ccio

nes

prec

isas

par

a el

seg

uim

ient

o de

la m

ater

ia.

AC

TIV

IDA

DE

S C

OM

PL

EM

EN

TA

RIA

S.

Aqu

élla

s es

tabl

ecid

as p

or e

l Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

y a

prob

adas

en

la P

GA

del

Cen

tro.

EV

AL

UA

CIÓ

N Y

CA

LIF

ICA

CIÓ

N D

EL

AL

UM

NA

DO

La e

valu

ació

n de

la a

sign

atur

a es

con

tinua

, for

mat

iva

e in

tegr

ador

a. E

n cu

mpl

imie

nto

de ta

les

cara

cter

ístic

as, h

a si

do d

iseñ

ado

el s

iste

ma

de e

valu

ació

n y

calif

icac

ión

del a

lum

nado

des

crito

a c

ontin

uaci

ón.

INS

TR

UM

EN

TO

S D

E E

VA

LUA

CIÓ

N.

Con

form

e es

tabl

ece

el a

rtíc

ulo

4 de

la m

enci

onad

a O

rden

de

3 de

sep

tiem

bre

de 2

016,

los

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

empl

eado

s de

ben

reco

ger

info

rmac

ión

sobr

e la

adq

uisi

ción

de

los

apre

ndiz

ajes

des

crito

s en

los

crite

rios

de e

valu

ació

n y

sobr

e el

gra

do d

e de

sarr

ollo

de

las

com

pete

ncia

s a

las

que

aqué

llos

se r

efie

ren.

Par

a cu

mpl

ir c

on e

ste

obje

tivo,

se

ha d

iseñ

adod

ifere

ntes

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión,

adap

tado

s al

obj

eto

de e

valu

ació

n y

a lo

grar

la

con

tinu

ida

d d

e l

a m

ism

a.

En

el

cua

dro

an

exo

al

fina

l se

re

laci

on

an

lo

s cr

iteri

os

de

eva

lua

ció

n d

el

curr

ícu

lo c

on

la

s si

tua

cio

ne

s d

eap

rend

izaj

e co

nfec

cion

adas

par

a su

ens

eñan

za, l

os in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n ap

licad

os s

egún

los

crite

rios

de c

alifi

caci

ón q

ue p

erm

itirá

nel

cál

culo

de

una

nota

fin

al;

así

com

o ta

mbi

én la

pre

visi

ón d

e la

eva

luac

ión

en la

cua

l la

nota

de

cada

crit

erio

ser

á te

nida

en

cuen

ta p

orpr

imer

a ve

z en

el b

olet

ín d

e no

tas.

CR

ITE

RIO

S D

E C

ALI

FIC

AC

IÓN

.E

l alu

mno

hab

rá s

uper

ado

la m

ater

ia c

uand

o ob

teng

a un

a ca

lific

ació

n ig

ual o

sup

erio

r a

5 en

ella

. P

ara

dete

rmin

ar e

sta

nota

, se

pre

cisa

cono

cer

la n

ota

obte

nida

por

el a

lum

no e

n ca

da c

riter

io d

e ev

alua

ción

eva

luad

o du

rant

e el

cur

so.

Por

cad

a cr

iteri

o de

eva

luac

ión

del c

urrí

culo

, el

alu

mno

rec

ibir

á un

a no

ta s

egún

el n

ivel

de

logr

o al

canz

ado

en lo

s ap

rend

izaj

es q

ue e

lci

tado

cri

teri

o re

quie

ra.

Par

a ap

roba

r un

cri

teri

o de

eva

luac

ión,

se

exig

e lo

grar

una

cal

ifica

ción

de

5 o

supe

rior

en

él.

En

gene

ral,

la c

alif

icac

ión

de

cad

a cr

iter

io d

e ev

alu

ació

n r

esul

tará

de

la m

edia

pon

dera

da d

e la

not

a ob

teni

da e

n lo

s in

stru

men

tos

deev

alua

ción

seg

uida

men

te d

escr

itos:

50%

de

la n

ota

de u

n ex

amen

esc

rito

(pru

eba

obje

tiva

e in

divi

dual

).

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

6/30

Page 8: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

10%

de

la n

ota

resu

ltant

e de

l den

omin

ado

Reg

istr

o di

ario

. E

n es

te r

egis

tro

se e

valu

ará

por

obse

rvac

ión

dire

cta

de la

doc

ente

un

conj

unto

de m

ultit

ud d

e pr

oduc

tos

del a

lum

no,

los

real

izad

os c

ada

día

en c

lase

o e

n ho

rari

o no

lect

ivo

para

su

corr

ecci

ón o

pue

sta

en c

omún

en

clas

e. L

a ca

lific

ació

n re

sulta

rá d

e va

lora

r co

n 3

nota

s po

sibl

es (

0, 5

ó 1

0) e

l apr

endi

zaje

y c

ompr

ensi

ón m

anife

stad

o po

r el

alu

mno

en

sus

inte

rven

cion

es e

n cl

ase

o en

las

preg

unta

s y

duda

s qu

e pl

ante

a en

hor

ario

lect

ivo

(ya

sea

en c

lase

, en

el r

ecre

o, e

tc.)

.40

% d

e la

not

a ob

teni

da e

n un

inst

rum

ento

de

eval

uaci

ón e

spec

ífico

, ada

ptad

o a

los

obje

tivos

del

crit

erio

de

eval

uaci

ón y

al a

pren

diza

je a

adqu

irir:

trab

ajo

de g

rupo

, tra

bajo

indi

vidu

al, e

xpos

ició

n or

al, a

ctiv

idad

prá

ctic

a en

cla

se, p

artic

ipac

ión

en d

ebat

e, e

tc.

Est

a p

au

ta g

en

era

l se

ap

lica

rá a

to

do

s lo

s cr

iteri

os

de

eva

lua

ció

n,

salv

o a

aq

llos

en

qu

e s

e c

on

sid

era

n m

ás

ap

rop

iad

os

otr

os

inst

rum

en

tos

o p

on

de

raci

ón

, ta

nto

pa

ra l

a a

dq

uis

ició

n d

e l

os

ap

ren

diz

aje

s co

mo

pa

ra l

a e

valu

aci

ón

de

su

lo

gro

.E

n to

do c

aso:

1) L

a no

ta d

e ca

da in

stru

men

to d

e ev

alua

ción

men

cion

ado

refle

jará

el l

ogro

con

junt

o al

canz

ado

por

el a

lum

no e

n lo

s ap

rend

izaj

es q

ueca

da in

stru

men

to e

valú

a, r

esul

tant

e de

con

side

rar

la n

ota

obte

nida

en

cada

indi

cado

r de

l niv

el d

e lo

gro

de lo

s ap

rend

izaj

es e

valu

ados

.2)

Mat

emát

icam

ente

, un

alum

no q

ue o

btuv

iera

un

10 e

n el

inst

rum

ento

con

pon

dera

ción

de

50%

o s

uper

ior,

apr

obar

ía. C

uand

o só

lo h

aya

2in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n pa

ra e

l crit

erio

, se

cum

plirá

el m

ero

cálc

ulo

mat

emát

ico

y el

alu

mno

apr

ueba

. Sin

em

barg

o, n

o se

rá a

sí c

uand

oha

ya m

ás d

e 2

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión,

pue

sto

que

se e

xige

la p

rese

ntac

ión

de lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n di

stin

tos

del r

egis

tro

diar

io, p

ara

proc

eder

al c

álcu

lo d

e la

med

ia p

onde

rada

que

cal

ifica

el c

riter

io d

e ev

alua

ción

en

cues

tión.

En

caso

de

no p

rese

ntar

la p

rueb

aes

pecí

fica

del c

riter

io, l

a no

ta d

el m

ism

o se

rá u

n ce

ro a

unqu

e se

con

serv

ará

la n

ota

del e

xam

en h

asta

la c

onvo

cato

ria d

e ju

nio.

3) E

n ci

erto

s ca

sos,

un

inst

rum

ento

de

eval

uaci

ón e

s co

mún

a v

ario

s cr

iteri

os d

e ev

alua

ción

(ca

sos

seña

lado

s co

n un

ast

eris

co e

n el

cuad

ro a

nexo

al f

inal

de

la p

rogr

amac

ión)

. Lo

hab

itual

es

que

esto

ocu

rra

cuan

do e

l ins

trum

ento

se

refie

ra a

una

det

erm

inad

a U

nida

d y

ésta

hay

a si

do c

onfe

ccio

nada

en

rela

ción

con

más

de

un c

riter

io d

e ev

alua

ción

. En

tal s

ituac

ión,

el i

nstr

umen

to d

e ev

alua

ción

com

ún e

star

ádi

vidi

do e

n ta

ntas

par

tes

com

o cr

iterio

s se

an e

valu

ados

o, s

i no,

exp

resa

rá s

epar

adam

ente

qué

pre

gunt

as o

apa

rtad

os d

el m

ism

o pu

ntúa

npa

ra c

ada

crite

rio

de e

valu

ació

n. E

n cu

alqu

iera

de

esto

s ca

sos,

del

mis

mo

inst

rum

ento

res

ulta

rán

tant

as n

otas

(de

cer

o a

diez

pun

tos)

com

o cr

iterio

s de

eva

luac

ión

éste

per

mita

eva

luar

: tan

to p

orqu

e ca

da p

arte

se

eval

úa in

depe

ndie

ntem

ente

de

cero

a d

iez

com

o po

rque

se

calc

ula,

en

térm

inos

de

una

nota

de

cero

a d

iez,

la r

elac

ión

entr

e cu

ánto

s pu

ntos

el a

lum

no h

a lo

grad

o en

las

preg

unta

s de

cad

a cr

iterio

de

eval

uaci

ón r

espe

cto

de la

pun

tuac

ión

tota

l que

era

pos

ible

obt

ener

en

ella

s.La

not

a de

cad

a cr

iterio

de

eval

uaci

ón. -

La n

ota

de c

ada

crite

rio d

e ev

alua

ción

se

expr

esar

á co

mo

un n

úmer

o en

tero

de

cero

a d

iez.

No

cont

endr

á de

cim

ales

por

que

el n

úmer

ore

sulta

nte

del c

álcu

lo a

nter

iorm

ente

des

crito

ser

á re

dond

eado

val

oran

do u

n co

njun

to d

e as

pect

os c

omo:

la a

sist

enci

a ha

bitu

al a

cla

se,

lapa

rtic

ipac

ión

habi

tual

en

ella

, la

real

izac

ión

de la

s ac

tivid

ades

indi

cada

s, la

pre

sent

ació

n en

pla

zo d

e lo

s tr

abaj

os, l

as c

onsu

ltas

plan

tead

asen

los

recr

eos,

el t

raba

jo e

labo

rado

fuer

a de

l hor

ario

lect

ivo,

etc

. De

esta

form

a:Ig

ua

l q

ue

co

n e

l in

stru

me

nto

de

no

min

ad

o R

eg

istr

o d

iari

o,

se m

otiv

a a

l a

lum

na

do

re

com

pe

nsa

nd

o e

l e

sfu

erz

o c

on

sta

nte

de

fo

rma

inm

ed

iata

, e

n l

a c

alif

ica

ció

n d

el

crite

rio

en

el

qu

e s

e h

a e

sfo

rza

do

. A

sí,

se i

nce

ntiv

a a

l a

lum

na

do

s a

tico

a c

am

bia

r su

act

itud

.E

l alu

mna

do r

ecib

e un

a ca

lific

ació

n m

ás ju

sta,

a c

rite

rio

de e

ste

Dep

arta

men

to D

idác

tico,

en

com

para

ción

con

el r

edon

deo

mat

emát

ico

habi

tual

, po

r ej

empl

o, m

edia

nte

el c

ual r

ecib

e la

mis

ma

nota

el a

lum

no q

ue h

a lo

grad

o un

6,5

que

qui

en o

btuv

o un

7,4

.*

Eva

luac

ión

ord

inar

ia.

En

la p

rimer

a y

segu

nda

eval

uaci

ón,

la c

alifi

caci

ón q

ue c

onst

ará

en e

l bol

etín

de

nota

s re

fleja

rá u

na n

ota

orie

ntat

iva

de la

evo

luci

ón d

elal

umno

en

el c

amin

o al

logr

o de

los

apre

ndiz

ajes

req

ueri

dos

para

apr

obar

la m

ater

ia a

fin

al d

e cu

rso.

Est

o es

, un

a no

ta q

ue p

erm

ita a

lal

umno

y s

us p

adre

s, tu

tore

s o

repr

esen

tant

es le

gale

s co

noce

r la

situ

ació

n y

adop

tar

las

med

idas

de

mej

ora

nece

saria

s pa

ra g

aran

tizar

el

éxito

aca

dém

ico

del a

lum

no. D

icha

not

a or

ient

ativ

a se

cal

cula

rá d

e la

form

a a

cont

inua

ción

des

crita

:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

7/30

Page 9: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Al a

plic

arse

el p

rinc

ipio

de

eval

uaci

ón c

ontin

ua,

la n

ota

de la

pri

mer

a ev

alua

ción

ser

á la

med

ia a

ritm

étic

a de

la n

ota

de lo

s cr

iteri

os d

eev

alua

ción

cal

ifica

dos

en e

l prim

er t

rimes

tre

del c

urso

. D

e fo

rma

anál

oga,

la n

ota

de la

seg

unda

eva

luac

ión

será

la m

edia

arit

mét

ica

de la

nota

de

los

crite

rios

de e

valu

ació

n ca

lific

ados

en

el p

rimer

y s

egun

do t

rimes

tres

del

cur

so.

Cua

ndo

la c

itada

med

ia a

ritm

étic

a re

sulte

apr

obad

a, p

ero

el a

lum

no n

o ha

ya s

uper

ado

todo

s lo

s cr

iterio

s ca

lific

ados

has

ta e

se m

omen

to, l

ano

ta o

rient

ativ

a de

la p

rimer

a o

segu

nda

eval

uaci

ón s

erá

la c

orre

spon

dien

te a

l cál

culo

o, c

omo

máx

imo,

un

4. N

o ob

stan

te, s

e id

entif

icar

á,en

las

obse

rvac

ione

s de

l bol

etín

de

nota

s, lo

s cr

iteri

os d

e ev

alua

ción

con

cret

os q

ue n

o ha

n si

do s

uper

ados

. E

sta

med

ida

atie

nde

a la

limita

ción

tem

pora

l exi

sten

te p

ara

el r

efue

rzo

de c

rite

rios

de

eval

uaci

ón e

valu

ados

en

el t

erce

r tr

imes

tre

del c

urso

y t

iene

com

o ob

jetiv

om

axim

izar

la p

roba

bilid

ad d

e su

pera

ción

de

la m

ater

ia e

n la

eva

luac

ión

ordi

naria

de

juni

o. A

dem

ás, s

e co

nsig

ue c

on e

lla e

vita

r la

cre

ació

nde

fals

as e

xpec

tativ

as d

e éx

ito e

indu

cir

a er

rore

s, p

ropo

rcio

nand

o un

a or

ient

ació

n co

here

nte

y pr

uden

te a

los

alum

nos

y a

sus

fam

ilias

.L

os

alu

mn

os

ten

drá

n o

po

rtu

nid

ad

es

du

ran

te e

l se

gu

nd

o y

te

rce

r tr

ime

stre

pa

ra a

pro

ba

r lo

s cr

iteri

os

de

eva

lua

ció

n n

o a

pro

ba

do

s e

ntr

ime

stre

s a

nte

rio

res,

de

ntr

o d

el

pla

n d

e r

efu

erz

o a

pro

ba

do

po

r e

l D

ep

art

am

en

to.

Laca

lific

ació

n d

e la

ter

cera

eva

luac

ión

y,

por

tant

o, d

el c

urso

res

ulta

rá d

e la

med

ia a

ritm

étic

a d

e la

no

ta d

e to

do

s lo

s cr

iter

ios

de

eval

uac

ión

eval

uado

s en

él.

Si t

al m

edia

en

la t

erce

ra e

valu

ació

n re

sulta

may

or o

igua

l a 5

, el

alu

mno

hab

rá s

uper

ado

la m

ater

ia,

aunq

ue t

enga

alg

uno/

s cr

iterio

/s d

eev

alua

ción

sus

pend

ido/

s. E

ste

prin

cipi

o qu

eda

mat

izad

o co

n la

s si

guie

ntes

con

side

raci

ones

:P

ara

pode

r ap

roba

r la

mat

eria

con

la m

edia

arit

mét

ica

ante

s de

scrit

a, s

e ex

ige

que

ning

uno

de lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

esté

sus

pend

ido

con

una

nota

infe

rior

a 3.

Una

cal

ifica

ción

de

1 ó

2 im

plic

a qu

e el

alu

mno

no

ha a

lcan

zado

en

abso

luto

o a

pena

s lo

s ap

rend

izaj

es a

los

que

el c

riter

io s

e re

fiere

; y/

o qu

e el

alu

mno

ha

aban

dona

do e

l crit

erio

en

cues

tión

(no

ha r

ealiz

ado

algu

no d

e lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

nre

quer

idos

, ya

sea

por

no h

aber

lo p

rese

ntad

o, p

or n

o ha

ber

cum

plid

o lo

s re

quis

itos

de c

onte

nido

del

inst

rum

ento

o p

or h

aber

lo h

echo

fuer

ade

l pl

azo

conc

edid

o a

tal

efec

to).

No

cont

empl

ar e

sta

med

ida

impl

icar

ía q

ue e

l al

umno

se

pudi

era

cent

rar

en s

uper

ar c

on b

uena

not

aaq

uello

s cr

iteri

os d

e ev

alua

ción

que

pre

fiere

o le

res

ulta

n m

ás f

ácile

s, a

band

onan

do lo

s de

más

y,

por

tant

o, n

o ad

quir

iend

o un

niv

el d

eap

rend

izaj

e gl

obal

de

aqué

llo q

ue p

rete

nde

la m

ater

ia.

El D

epar

tam

ento

Did

áctic

o ex

amin

ará

cada

cas

o en

el q

ue la

med

ia a

ritm

étic

a de

scri

ta r

esul

tara

may

or o

igua

l a 5

, a

pesa

r de

que

el

alum

no n

o ha

ya a

lcan

zado

el 3

en

algú

n/os

crit

erio

/s d

e ev

alua

ción

. E

n ca

sos

exce

pcio

nale

s, u

n al

umno

en

tal s

ituac

ión

podr

ía o

bten

erun

a ca

lific

ació

n ap

roba

da s

iem

pre

que

así l

o ac

uerd

e el

Dep

arta

men

to tr

as e

xam

inar

su

situ

ació

n in

divi

dual

det

alla

dam

ente

, com

prob

ando

el c

umpl

imie

nto

de lo

s si

guie

ntes

req

uisi

tos:

1)

que

el s

uspe

nso

no s

e de

ba a

aba

ndon

o; 2

) só

lo s

i se

estim

a qu

e el

niv

el d

e ap

rend

izaj

egl

obal

de

la m

ater

ia p

erm

ite s

uper

arla

. E

n ca

so d

e de

cidi

r qu

e el

alu

mno

no

ha s

uper

ado

la a

sign

atur

a, la

cal

ifica

ción

fin

al d

e la

mat

eria

será

de

4.E

n c

aso

de

de

tect

ar

in f

rag

an

ti a

un

alu

mn

o c

op

ian

do

, u

tiliz

an

do

> o

sim

ilar

en

un

exa

me

n,

su c

alif

ica

ció

n s

erá

de

ce

ro e

n d

ich

oin

stru

men

to d

e ev

alua

ción

, equ

ipar

ándo

se s

u ef

ecto

al d

e la

not

a ob

teni

da e

n ca

so d

e no

pre

sent

ar o

rea

lizar

el i

nstr

umen

to d

e ev

alua

ción

(aba

ndon

o).

* E

valu

ació

n e

xtra

ord

inar

ia.

Hay

en

2º d

e B

achi

llera

to d

os a

lum

nos

que

tiene

n es

ta m

ater

ia p

endi

ente

de

supe

rar.

Par

a el

los

se p

revé

la p

osib

ilida

d de

rec

uper

ar la

mat

eria

en

una

eval

uaci

ón e

xtra

ordi

naria

, con

form

e al

art

ícul

o 32

de

la O

rden

de

3 de

sep

tiem

bre

de 2

016

de la

Con

seje

ría

de E

duca

ción

yU

nive

rsid

ades

del

Gob

iern

o de

Can

aria

s.U

no d

e es

tos

dos

refe

ridos

alu

mno

s pr

oced

e de

otr

o C

entr

o y

cam

bió

de it

iner

ario

, por

lo q

ue n

o cu

rsó

Eco

nom

ía e

n 1º

de

Bac

hille

rato

.A

am

bo

s a

lum

no

s la

do

cen

te l

es

ha

rá s

eg

uim

ien

to d

ire

cto

y c

on

sta

nte

, ya

qu

e a

mb

os

est

án

ma

tric

ula

do

s e

n o

tra

asi

gn

atu

ra d

el

De

pa

rta

me

nto

(E

con

om

ía d

e l

a E

mp

resa

). L

a p

rofe

sora

irá

ha

cie

nd

o u

n s

eg

uim

ien

to m

ínim

o m

en

sua

lme

nte

de

su

evo

luci

ón

en

la

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

8/30

Page 10: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

asig

natu

ra.

Tam

bién

les

faci

litar

á el

mis

mo

mat

eria

l de

apoy

o qu

e ha

ela

bora

do p

ara

el g

rupo

de

este

cur

so 2

017/

18 p

uest

o qu

e, e

n be

nefic

io d

elal

umna

do,

ésto

s ap

roba

rán

la a

sign

atur

a si

apr

ueba

n lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

que

fuer

on e

valu

ados

en

el c

urso

pas

ado,

aun

que

con

laco

mpo

sici

ón y

est

ruct

ura

de la

s un

idad

es d

e es

te c

urso

, m

ás s

impl

ifica

das

y di

rect

as.

Con

cret

amen

te,

será

n ev

alua

dos

sólo

de

9 cr

iterio

s(n

úmer

os 1

, 11

, 12

, 4,

5,

6, 7

, 8

y 9)

.Lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n y

los

crite

rios

de c

alifi

caci

ón p

revi

stos

par

a am

bos

figur

an e

n un

cua

dro

final

de

la p

rese

nte

prog

ram

ació

n.P

or o

tra

part

e, e

l alu

mna

do q

ue n

o su

pere

la a

sign

atur

a en

la c

onvo

cato

ria o

rdin

aria

de

juni

o cu

enta

con

la e

valu

ació

n ex

trao

rdin

aria

de

sept

iem

bre.

Par

a ta

l con

voca

toria

, se

real

izar

á al

alu

mno

un

exam

en e

scrit

o e

indi

vidu

al r

elat

ivo

al m

ayor

núm

ero

posi

ble

de lo

s cr

iterio

s de

eva

lua

ció

n e

valu

ad

os

en

ju

nio

. C

on

an

tela

ció

n a

la

ce

leb

raci

ón

de

est

a p

rue

ba

(e

n e

l m

es

de

ju

nio

), s

e f

aci

lita

rá a

l a

lum

na

do

un

ad

esc

rip

ció

n d

e l

a m

ism

a y

la

in

dic

aci

ón

de

lo

s a

pre

nd

iza

jes

eva

lua

do

s e

n e

lla.

En

gene

ral,

la p

rueb

a co

nten

drá

preg

unta

s:T

eóri

co-p

ráct

icas

. E

sto

sign

ifica

que

hab

rá p

robl

emas

de

cálc

ulo

y ta

mbi

én p

regu

ntas

más

teó

rica

s, a

unqu

e en

cam

inad

as a

que

, en

lam

edid

a de

lo p

osib

le,

la t

eorí

a se

a ap

licad

a a

unca

so o

situ

ació

n pr

áctic

a co

ncre

ta.

Que

rel

acio

nará

n el

con

teni

do g

loba

l de

la

asig

natu

ra.

En

gene

ral,

las

preg

unta

s no

est

arán

enf

ocad

as a

la

eval

uaci

ón d

e un

cri

teri

oco

ncre

to,

sino

a d

emos

trar

un

apre

ndiz

aje

glob

al,

rela

cion

ando

ide

as,

dem

ostr

ando

una

com

pren

sión

gen

eral

que

le

perm

ita a

dopt

arde

cisi

ones

y r

esol

ver

prob

lem

as,

argu

men

tar

y ju

stifi

car

sus

resp

uest

as.

PL

AN

DE

RE

FU

ER

ZO

Losa

pren

diza

jes

a ad

quir

ir p

ara

apro

bar

los

crite

rios

de

eval

uaci

ón s

uspe

ndid

os d

uran

te e

l cur

so s

on lo

s m

ism

os q

ue f

uero

n ob

jeto

de

eval

uaci

ón e

n el

tri

mes

tre

en q

ue s

e im

part

iero

n y

eval

uaro

n in

icia

lmen

te.

Por

tan

to,

el m

ater

ial d

e es

tudi

o se

rá e

l ya

cono

cido

por

los

alum

nos,

el c

ual t

endr

án e

n su

pod

er.

Tal

es c

onte

nido

s se

enc

uent

ran

en e

l AN

EX

O in

clui

do a

la f

inal

izac

ión

del p

rese

nte

apar

tado

de

lapr

ogra

mac

ión

didá

ctic

a.M

edid

as d

e re

fuer

zo:

Tra

s la

pri

mer

a y

segu

nda

eval

uaci

ón,

la p

rim

era

sem

ana

lect

iva

del

sigu

ient

e tr

imes

tre

será

ded

icad

a a

refu

erzo

de

los

crite

rios

de

eval

uaci

ón e

valu

ados

y s

uspe

nsos

has

ta e

se m

omen

to. L

a pr

ofes

ora,

en

aten

ción

a lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n ca

lific

ados

, rec

opila

rálo

s ap

rend

izaj

es q

ue,

en g

ener

al,

haya

n re

sulta

do m

ás d

ifíci

les

al a

lum

nado

, as

í co

mo

aqué

llos

que,

sie

ndo

impo

rtan

tes,

no

haya

n si

doad

quiri

dos

por

todo

s lo

s al

umno

s (in

depe

ndie

ntem

ente

de

que

haya

n su

spen

dido

o n

o el

cor

resp

ondi

ente

crit

erio

).P

ara

la a

dqui

sici

ón d

e to

dos

esto

s ap

rend

izaj

es,

la d

ocen

te p

repa

rará

esq

uem

as o

apu

ntes

acl

arat

orio

s, q

ue e

ntre

gará

al a

lum

nado

, y/

oa

ctiv

ida

de

s. E

ntr

e o

tra

s m

ed

ida

s, t

am

bié

n p

ue

de

n s

er

corr

eg

ido

s e

n c

lase

lo

s e

xám

en

es

rea

liza

do

s o

lo

s tr

ab

ajo

s su

spe

nd

ido

s, s

eco

rre

gir

á l

as

refe

rid

as

act

ivid

ad

es

de

re

fue

rzo

o s

e e

xplic

ará

el

ma

teri

al

acl

ara

tori

o e

ntr

eg

ad

o.

Dur

ante

el c

urso

, si

empr

e qu

e lo

s nu

evos

apr

endi

zaje

s te

ngan

rel

ació

n co

n lo

s ya

eva

luad

os,

la d

ocen

te a

prov

echa

rá p

ara

rela

cion

arlo

s,ac

lara

rlos

y as

í, re

forz

ar lo

s ap

rend

izaj

es n

o ad

quiri

dos.

Sis

tem

a de

eva

luac

ión

y ca

lific

ació

n:E

n ge

nera

l, el

alu

mno

que

no

haya

sup

erad

o un

cri

teri

o en

la e

valu

ació

n en

que

fue

cal

ifica

do in

icia

lmen

te,

podr

á ap

roba

rlo

dura

nte

elre

sto

de

l cu

rso

(h

ast

a l

a t

erc

era

eva

lua

ció

n).

Lo

s in

stru

me

nto

s d

e e

valu

aci

ón

re

qu

eri

do

s p

ara

ello

se

rán

pe

rso

na

liza

do

s, y

a q

ue

de

pe

nd

erá

n d

el

inst

rum

en

to d

e e

valu

aci

ón

qu

e r

ea

lme

nte

su

spe

nd

iera

el

alu

mn

o.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

9/30

Page 11: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Cua

ndo

un a

lum

no h

a su

spen

dido

un

crite

rio

de e

valu

ació

n, p

ara

su r

efue

rzo,

hab

rá q

ue a

naliz

ar c

uál o

cuá

les

de lo

s in

stru

men

tos

deev

alua

ción

DIS

TIN

TO

S D

EL

RE

GIS

TR

O D

IAR

IO h

a su

spen

dido

.S

i e

l su

spe

nso

se

ob

tuvo

lo e

n e

l e

xam

en

, p

ero

el

otr

o i

nst

rum

en

to (

el

esp

ecí

fico

de

l cr

iteri

o)

fue

ap

rob

ad

o,

el

alu

mn

o d

eb

erá

pres

enta

rse

a un

exa

men

sim

ilar.

La

doce

nte

orga

niza

rá u

na f

echa

de

exam

en e

n el

seg

undo

trim

estr

e, q

ue p

erm

ita a

prob

ar lo

s cr

iterio

sca

lific

ados

en

la p

rim

era

eval

uaci

ón,

y ot

ras

dos

fech

as e

n el

ter

cer

trim

estr

e, q

ue p

erm

itan

apro

bar

los

crite

rios

pen

dien

tes

hast

a la

segu

nda

eval

uaci

ón. S

alvo

que

nin

gún

alum

no te

nga

susp

enso

s m

ás d

e 3

crite

rios,

en

cuyo

cas

o se

pod

ría

cele

brar

un

únic

o ex

amen

par

acr

iterio

s a

refo

rzar

de

amba

s ev

alua

cion

es.

Si

el

susp

en

so s

e o

btu

vo s

ólo

en

el

inst

rum

en

to e

spe

cífic

o,

pe

ro e

l e

xam

en

fu

e a

pro

ba

do

, e

l a

lum

no

de

be

rá p

rese

nta

r co

rre

gid

o (

op

rese

nta

r e

n e

l n

ue

vo p

lazo

qu

e s

e c

on

ced

erá

, d

e n

o h

ab

erl

o h

ech

o a

nte

s) e

l tr

ab

ajo

en

cu

est

ión

.S

i el t

raba

jo e

ra in

divi

dual

, lo

elab

orar

á pa

ra p

rese

ntar

lo.

Si e

l tra

bajo

era

gru

pal,

lo e

labo

rará

par

a su

ref

uerz

o de

form

a in

divi

dual

.S

i se

trat

aba

de la

par

ticip

ació

n en

un

deba

te, d

eber

á pr

epar

ar in

divi

dual

men

te e

n un

info

rme

el c

onte

nido

req

uerid

o.S

i se

trat

aba

de u

na e

xpos

ició

n or

al, r

ealiz

ará

ésta

en

la fe

cha

que

la d

ocen

te in

diqu

e.S

i sus

pend

ió a

mbo

s in

stru

men

tos,

deb

erá

real

izar

el e

xam

en y

tam

bién

la p

rueb

a es

pecí

fica

desc

ritos

ant

erio

rmen

te e

n ca

da c

aso.

Si n

o hu

bier

a ex

amen

esc

rito

ent

re lo

s in

stru

men

tos

de e

valu

ació

n em

plea

dos

para

cal

ifica

r el

cri

teri

o, e

l alu

mno

ten

drá

susp

endi

do e

lcr

iterio

por

no

pres

enta

r o

susp

ende

r un

o o

dos

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

dist

into

s de

l reg

istr

o di

ario

. En

este

cas

o, te

ndrá

que

rea

lizar

el

exam

en d

e re

fuer

zo y

pre

sent

ar e

l ins

trum

ento

/s s

uspe

ndid

o/s,

seg

ún e

xpon

e el

apa

rtad

o b)

.E

n cu

alqu

iera

de

esto

s ca

sos,

la c

alif

icac

ión

de

cad

a cr

iter

io d

e ev

alu

ació

n r

esul

tará

de

aplic

ar la

s m

ism

as n

orm

as e

xpue

stas

en

elap

arta

do >

, con

la s

alve

dad

de q

ue c

ambi

a la

med

ia p

onde

rada

des

crita

en

aqué

l (la

s de

l cua

dro

anex

o). E

l sis

tem

a se

guid

amen

te d

escr

itoes

igua

l par

a to

dos

los

crite

rios

de e

valu

ació

n qu

e de

ban

ser

obje

to d

e re

fuer

zo d

uran

te e

l cur

so:

El c

álcu

lo r

ealiz

ado

será

aho

ra: 6

0% d

e la

not

a de

l exa

men

esc

rito

y 40

% d

e la

not

a de

la p

rueb

a es

pecí

fica.

Est

as n

otas

ser

án:

En

el c

aso

a), l

a no

ta in

icia

l de

la p

rueb

a es

pecí

fica

y la

not

a de

l exa

men

de

refu

erzo

.E

n el

cas

o b)

, la

nota

inic

ial d

el e

xam

en y

la n

ota

de la

pru

eba

espe

cífic

a pr

esen

tada

en

el p

lazo

con

cedi

do p

ara

el r

efue

rzo.

En

el c

aso

c), l

as n

ueva

s no

tas

del r

efue

rzo.

En

el c

aso

d), l

a no

ta d

el e

xam

en d

e re

fuer

zo (

que

se p

onde

rará

al 6

0%)

y la

not

a m

edia

, pre

vien

do e

l cas

o de

que

sea

más

de

uno,

de

los

inst

rum

ento

s pr

esen

tado

s en

el p

lazo

de

refu

erzo

(qu

e se

pon

dera

rá a

l 40%

).La

pro

feso

ra s

e of

rece

par

a, u

na v

ez fi

jada

s la

s fe

chas

de

los

exám

enes

de

refu

erzo

o d

e en

treg

a de

los

trab

ajos

de

refu

erzo

, aco

rdar

con

los

alu

mn

os

inte

resa

do

s (y

en

el

ho

rari

o d

el

recr

eo

) la

ce

leb

raci

ón

de

un

a o

va

ria

s se

sio

ne

s d

e a

cla

raci

ón

de

du

da

s o

gu

ía d

e l

ae

lab

ora

ció

n d

e t

rab

ajo

s, a

nte

s d

el

de

ad

-lin

e c

orr

esp

on

die

nte

.

AN

EX

O R

EL

AT

IVO

A C

ON

TE

NID

OS

PA

RA

RE

CU

PE

RA

CIÓ

N D

E L

A M

AT

ER

IA N

O A

PR

OB

AD

A E

N E

L C

UR

SO

201

6/17

:U

NID

AD

I: “

No

cio

nes

eco

mic

as b

ásic

as”.

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º11.

- La

cie

ncia

eco

nóm

ica:

Esc

asez

: Rec

urso

s lim

itado

s vs

. Nec

esid

ades

ilim

itada

s.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

10/3

0

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Dec

isio

nes

econ

ómic

as y

cos

te d

e op

ortu

nida

d.C

ienc

ia s

ocia

l y c

ienc

ias

rela

cion

adas

.T

ipos

de

econ

omía

, seg

ún:

la f

inal

idad

de

su e

stud

io (

posi

tiva/

norm

ativ

a);

el o

bjet

o de

est

udio

(m

acro

econ

omía

/mic

roec

onom

ía).

2.-

Las

nece

sida

des

hum

anas

seg

ún la

pirá

mid

e de

Mas

low

.3.

- Lo

s ag

ente

s ec

onóm

icos

: fam

ilias

, em

pres

as y

sec

tor

públ

ico.

Tip

os d

e de

cisi

ones

que

ado

ptan

(de

con

sum

o o

prod

ucci

ón)

e in

teré

s qu

e pe

rsig

uen.

Prin

cipi

os d

e m

axim

izac

ión

de la

util

idad

y d

el b

enef

icio

em

pres

aria

l.S

us r

elac

ione

s en

los

mer

cado

s de

bie

nes

y se

rvic

ios

y en

los

de fa

ctor

es p

rodu

ctiv

os (

Flu

jo C

ircul

ar d

e la

Ren

ta).

4.-

Los

sist

emas

eco

nóm

icos

.C

once

pto,

pro

blem

as b

ásic

os a

los

que

dan

resp

uest

a y

obje

tivo

com

ún.

Dis

tinto

s si

stem

as e

conó

mic

os: c

arac

terí

stic

as d

efin

itori

as, v

enta

jas

e in

conv

enie

ntes

de

cada

uno

.L

a tr

adic

ión.

La

econ

omía

pla

nifi

cada

o c

entr

aliz

ada.

Eco

nom

ía d

e m

erca

do.

Eco

nom

ía m

ixta

.5.

- E

l mét

odo

cien

tífic

o:O

bjet

ivo

y lim

itaci

ones

de

su a

plic

ació

n a

la e

cono

mía

.Lo

s m

odel

os e

conó

mic

os.

6.-

La L

ey d

e la

ofe

rta

y la

dem

anda

:R

epre

sent

ació

n gr

áfic

a y

sign

ifica

do d

e ca

da c

urva

.S

ituac

ione

s re

sulta

ntes

: exc

esos

de

dem

anda

u o

fert

a y

tend

enci

a al

equ

ilibr

io.

UN

IDA

D II

: “E

l mer

cad

o y

el s

iste

ma

de

pre

cio

s”.

Cri

teri

os

de

eval

uac

ión

nº4

y 5

1.-

Ofe

rta

y de

man

da:

Cla

ves

para

su

dete

rmin

ació

n:C

álcu

lo d

el p

unto

de

equi

libri

o de

mer

cado

.A

nális

is y

rep

rese

ntac

ión

gráf

ica

de la

s si

tuac

ione

s de

des

equi

libri

o.Fa

ctor

es q

ue in

cide

n so

bre

la c

urva

de

dem

anda

:E

l pre

cio

de u

n bi

en s

ustit

utiv

o.E

l pre

cio

de u

n bi

en c

ompl

emen

tari

o.L

a re

nta

de lo

s co

nsum

idor

es.

Fact

ores

que

inci

den

sobr

e la

cur

va d

e of

erta

:E

l cos

te d

e pr

oduc

ción

.E

l niv

el te

cnol

ógic

o de

l sec

tor

empr

esar

ial.

Cál

culo

de

elas

ticid

ades

: ela

stic

idad

dem

anda

-pre

cio

y el

astic

idad

ofe

rta-

prec

io.

2.-

Tip

os y

est

ruct

uras

de

mer

cado

:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

11/3

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Page 13: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Com

pete

ncia

per

fect

a.M

onop

olio

.O

ligop

olio

.C

ompe

tenc

ia m

onop

olís

tica.

Mon

opso

nio.

Car

acte

ríst

icas

de

func

iona

mie

nto.

Efe

ctos

sob

re lo

s pa

rtic

ipan

tes

en c

ada

mer

cado

(co

nsum

idor

es, e

mpr

esas

o E

stad

o).

UN

IDA

D II

I: “

Mac

roec

on

om

ía:

ind

icad

ore

s g

ener

ales

de

un

a ec

on

om

ía n

acio

nal

”.C

rite

rio

de

eval

uac

ión

nº6

Infla

ción

:C

once

pto

y ca

usas

.In

dica

dore

s: IP

C y

tasa

de

infla

ción

.C

onse

cuen

cias

.O

bjet

ivo

de p

olíti

cas

del s

ecto

r pú

blic

o: e

stab

ilida

d de

pre

cios

.P

rodu

cció

n:P

IB y

sus

der

ivad

os: c

once

pto,

cál

culo

y li

mita

cion

es d

el m

ism

o (in

cl. E

cono

mía

sum

ergi

da).

Cic

los

econ

ómic

os: c

reci

mie

nto

econ

ómic

o y

desa

rrol

lo.

Dife

renc

ia e

ntre

PIB

rea

l y P

IB n

omin

al.

Equ

ival

enci

a en

tre

prod

ucci

ón, r

enta

y g

asto

de

las

econ

omía

s.M

edic

ión

de la

cal

idad

de

vida

: PIB

per

cáp

ita e

IDH

.In

terp

reta

ción

de

tabl

as y

grá

ficos

: situ

ació

n en

Esp

aña,

evo

luci

ón te

mpo

ral y

com

para

ción

ent

re p

aíse

s e

indi

cado

res.

UN

IDA

D IV

: “M

acro

eco

no

mía

: el

mer

cad

o d

e tr

abaj

o”.

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º7E

l mer

cado

de

trab

ajo:

Ofe

rta

y de

man

da d

e tr

abaj

o.E

quili

brio

y d

isto

rsio

nes

en s

u fu

ncio

nam

ient

o.In

dica

dore

s: ta

sa d

e ac

tivid

ad, t

asa

de p

aro

y ta

sa d

e oc

upac

ión.

Des

empl

eo: t

ipos

, cos

tes

y m

edid

as d

el s

ecto

r pú

blic

o.R

elac

ión

entr

e ed

ucac

ión,

form

ació

n y

empl

eo.

Yac

imie

ntos

de

empl

eo.

Fue

ntes

de

info

rmac

ión:

EP

A, S

egur

idad

Soc

ial,

SE

PE

y S

CE

.In

terp

reta

ción

de

tabl

as y

grá

ficos

: situ

ació

n en

Esp

aña,

evo

luci

ón te

mpo

ral y

com

para

ción

ent

re p

aíse

s e

indi

cado

res.

UN

IDA

D V

: “E

l sis

tem

a fi

nan

cier

o”.

Cri

teri

os

de

eval

uac

ión

nº8

y 9

Fun

cion

amie

nto

del d

iner

o y

del s

iste

ma

finan

cier

o.A

ctiv

os r

eale

s o

finan

cier

os.

Din

ero:

orig

en, u

tilid

ad y

tipo

s.Si

stem

a fi

nanc

iero

:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

12/3

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Ofe

rta

y de

man

da d

e di

nero

.C

anal

izad

or d

el a

horr

o.T

ipos

de

inte

rés:

con

cept

o y

repe

rcus

ione

s ec

onóm

icas

y s

ocia

les

de s

u va

riac

ión.

Pro

duct

os y

mer

cado

s de

l sis

tem

a fin

anci

ero.

Inte

rmed

iario

s fin

anci

eros

.P

rodu

ctos

fina

ncie

ros

de c

orto

o d

e la

rgo

plaz

o.T

ipos

de

mer

cado

s.P

olíti

ca m

onet

aria

:B

anco

s C

entr

ales

y B

anco

Cen

tral

Eur

opeo

: obj

etiv

os y

func

ione

s.A

ccio

nes

de p

olíti

ca m

onet

aria

:T

ipos

y o

bjet

ivos

.R

elac

ión

con

la in

flac

ión.

Impa

cto

econ

ómic

o y

soci

al.

UN

IDA

D V

II: “

Lo

s d

eseq

uili

bri

os

eco

mic

os

y el

pap

el d

el E

stad

o e

n la

eco

no

mía

”.C

rite

rio

s d

e ev

alu

ació

n n

º11

y 12

Fun

cion

es d

el E

stad

o y

fallo

s de

l mer

cado

.L

a te

nden

cia

y lo

s ci

clos

eco

nóm

icos

fun

ción

est

abili

zado

ra y

de

crec

imie

nto.

Exp

licac

ione

s cl

ásic

a y

keyn

esia

na d

e lo

s ci

clos

.Fa

ctor

es d

eter

min

ante

s de

cre

cim

ient

o ec

onóm

ico.

Efe

ctos

sob

re la

cal

idad

de

vida

de

las

pers

onas

.Po

lític

as q

ue f

avor

ecen

el c

reci

mie

nto

econ

ómic

o.D

esig

uald

ades

soc

iale

s y

de r

enta

fun

ción

red

istr

ibut

iva.

Subd

esar

rollo

.Po

brez

a.Fu

nció

n re

gula

dora

C

ompe

tenc

ia im

perf

ecta

.M

edio

am

bien

te y

des

arro

llo s

oste

nibl

e.F

unci

ón p

rove

edor

a B

iene

s pú

blic

os.

NO

RE

QU

ER

IDO

PA

RA

RE

CU

PE

RA

CIÓ

N D

E M

AT

ER

IA P

EN

DIE

NT

E.

Rep

aso

de p

olíti

cas

mac

roec

onóm

icas

del

Est

ado

vist

as e

n el

cur

so.

AN

EX

O R

EL

AT

IVO

A C

ON

TE

NID

OS

PA

RA

RE

FU

ER

ZO

Y/O

RE

CU

PE

RA

CIÓ

N E

N P

RU

EB

A E

XT

RA

OR

DIN

AR

IA D

E S

EP

TIE

MB

RE

DE

L C

UR

SO

201

7/18

:U

NID

AD

I: “

No

cio

nes

eco

mic

as b

ásic

as”.

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º11.

- La

cie

ncia

eco

nóm

ica:

Esc

asez

: Rec

urso

s lim

itado

s vs

. Nec

esid

ades

ilim

itada

s.D

ecis

ione

s ec

onóm

icas

y c

oste

de

opor

tuni

dad.

Cie

ncia

soc

ial y

cie

ncia

s re

laci

onad

as.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

13/3

0

Page 15: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

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/201

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PR

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MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Tip

os d

e ec

onom

ía, s

egún

:la

fin

alid

ad d

e su

est

udio

(po

sitiv

a/no

rmat

iva)

;el

obj

eto

de e

stud

io (

mac

roec

onom

ía/m

icro

econ

omía

).2.

- La

s ne

cesi

dade

s hu

man

as s

egún

la p

irám

ide

de M

aslo

w.

3.-

Los

agen

tes

econ

ómic

os: f

amili

as, e

mpr

esas

y s

ecto

r pú

blic

o.T

ipos

de

deci

sion

es q

ue a

dopt

an (

de c

onsu

mo

o pr

oduc

ción

) e

inte

rés

que

pers

igue

n.P

rinci

pios

de

max

imiz

ació

n de

la u

tilid

ad y

del

ben

efic

io e

mpr

esar

ial.

Sus

rel

acio

nes

en lo

s m

erca

dos

de b

iene

s y

serv

icio

s y

en lo

s de

fact

ores

pro

duct

ivos

(F

lujo

Circ

ular

de

la R

enta

).4.

- Lo

s si

stem

as e

conó

mic

os.

Con

cept

o, p

robl

emas

bás

icos

a lo

s qu

e da

n re

spue

sta

y ob

jetiv

o co

mún

.D

istin

tos

sist

emas

eco

nóm

icos

: car

acte

ríst

icas

def

inito

rias

, ven

taja

s e

inco

nven

ient

es d

e ca

da u

no.

La

trad

ició

n.L

a ec

onom

ía p

lani

fica

da o

cen

tral

izad

a.E

cono

mía

de

mer

cado

.E

cono

mía

mix

ta.

5.-

El m

étod

o ci

entíf

ico:

Obj

etiv

o y

limita

cion

es d

e su

apl

icac

ión

a la

eco

nom

ía.

Los

mod

elos

eco

nóm

icos

.6.

- La

Ley

de

la o

fert

a y

la d

eman

da:

Rep

rese

ntac

ión

gráf

ica

y si

gnifi

cado

de

cada

cur

va.

Situ

acio

nes

resu

ltant

es: e

xces

os d

e de

man

da u

ofe

rta

y te

nden

cia

al e

quili

brio

.U

NID

AD

II:

“El m

erca

do

y e

l sis

tem

a d

e p

reci

os”

.C

rite

rio

s d

e ev

alu

ació

n n

º4 y

51.

- O

fert

a y

dem

anda

:C

lave

s pa

ra s

u de

term

inac

ión:

Cál

culo

del

pun

to d

e eq

uilib

rio

de m

erca

do.

Aná

lisis

y r

epre

sent

ació

n gr

áfic

a de

las

situ

acio

nes

de d

eseq

uilib

rio.

Fact

ores

que

inci

den

sobr

e la

cur

va d

e de

man

da:

El p

reci

o de

un

bien

sus

titut

ivo.

El p

reci

o de

un

bien

com

plem

enta

rio.

La

rent

a de

los

cons

umid

ores

.Fa

ctor

es q

ue in

cide

n so

bre

la c

urva

de

ofer

ta:

El c

oste

de

prod

ucci

ón.

El n

ivel

tecn

ológ

ico

del s

ecto

r em

pres

aria

l.C

álcu

lo d

e el

astic

idad

es: e

last

icid

ad d

eman

da-p

reci

o y

elas

ticid

ad o

fert

a-pr

ecio

.2.

- T

ipos

y e

stru

ctur

as d

e m

erca

do:

Com

pete

ncia

per

fect

a.M

onop

olio

.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Olig

opol

io.

Com

pete

ncia

mon

opol

ístic

a.M

onop

soni

o.C

arac

terí

stic

as d

e fu

ncio

nam

ient

o.E

fect

os s

obre

los

part

icip

ante

s en

cad

a m

erca

do (

cons

umid

ores

, em

pres

as o

Est

ado)

.U

NID

AD

III:

“M

acro

eco

no

mía

: in

dic

ado

res

gen

eral

es d

e u

na

eco

no

mía

nac

ion

al”.

Cri

teri

o d

e ev

alu

ació

n n

º6In

flaci

ón:

Con

cept

o y

caus

as.

Indi

cado

res:

IPC

y ta

sa d

e in

flaci

ón.

Con

secu

enci

as.

Obj

etiv

o de

pol

ítica

s de

l sec

tor

públ

ico:

est

abili

dad

de p

reci

os.

Pro

ducc

ión:

PIB

y s

us d

eriv

ados

: con

cept

o, c

álcu

lo y

lim

itaci

ones

del

mis

mo

(incl

. Eco

nom

ía s

umer

gida

).C

iclo

s ec

onóm

icos

: cre

cim

ient

o ec

onóm

ico

y de

sarr

ollo

.D

ifere

ncia

ent

re P

IB r

eal y

PIB

nom

inal

.E

quiv

alen

cia

entr

e pr

oduc

ción

, ren

ta y

gas

to d

e la

s ec

onom

ías.

Med

ició

n de

la c

alid

ad d

e vi

da: P

IB p

er c

ápita

e ID

H.

Inte

rpre

taci

ón d

e ta

blas

y g

ráfic

os: s

ituac

ión

en E

spañ

a, e

volu

ción

tem

pora

l y c

ompa

raci

ón e

ntre

paí

ses

e in

dica

dore

s.U

NID

AD

IV:

“Mac

roec

on

om

ía:

el m

erca

do

de

trab

ajo

”.C

rite

rio

de

eval

uac

ión

nº7

El m

erca

do d

e tr

abaj

o:O

fert

a y

dem

anda

de

trab

ajo.

Equ

ilibr

io y

dis

tors

ione

s en

su

func

iona

mie

nto.

Indi

cado

res:

tasa

de

activ

idad

, tas

a de

par

o y

tasa

de

ocup

ació

n.D

esem

pleo

: tip

os, c

oste

s y

med

idas

del

sec

tor

públ

ico.

Rel

ació

n en

tre

educ

ació

n, fo

rmac

ión

y em

pleo

.Y

acim

ient

os d

e em

pleo

.F

uent

es d

e in

form

ació

n: E

PA

, Seg

urid

ad S

ocia

l, S

EP

E y

SC

E.

Inte

rpre

taci

ón d

e ta

blas

y g

ráfic

os: s

ituac

ión

en E

spañ

a, e

volu

ción

tem

pora

l y c

ompa

raci

ón e

ntre

paí

ses

e in

dica

dore

s.U

NID

AD

V:

“El s

iste

ma

fin

anci

ero

”.C

rite

rio

s d

e ev

alu

ació

n n

º8 y

9F

unci

onam

ient

o de

l din

ero

y de

l sis

tem

a fin

anci

ero.

Act

ivos

rea

les

o fin

anci

eros

.D

iner

o: o

rigen

, util

idad

y ti

pos.

Sist

ema

fina

ncie

ro:

Ofe

rta

y de

man

da d

e di

nero

.C

anal

izad

or d

el a

horr

o.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

15/3

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N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Tip

os d

e in

teré

s: c

once

pto

y re

perc

usio

nes

econ

ómic

as y

soc

iale

s de

su

vari

ació

n.P

rodu

ctos

y m

erca

dos

del s

iste

ma

finan

cier

o.In

term

edia

rios

finan

cier

os.

Pro

duct

os fi

nanc

iero

s de

cor

to o

de

larg

o pl

azo.

Tip

os d

e m

erca

dos.

Pol

ítica

mon

etar

ia:

Ban

cos

Cen

tral

es y

Ban

co C

entr

al E

urop

eo: o

bjet

ivos

y fu

ncio

nes.

Acc

ione

s de

pol

ítica

mon

etar

ia:

Tip

os y

obj

etiv

os.

Rel

ació

n co

n la

infl

ació

n.Im

pact

o ec

onóm

ico

y so

cial

.U

NID

AD

VI:

“E

con

om

ía in

tern

acio

nal

”.C

rite

rio

de

eval

uac

ión

nº1

0F

lujo

s co

mer

cial

es e

ntre

paí

ses:

Iden

tific

ació

n: C

omer

cio

inte

rnac

iona

l vs.

Com

erci

o ex

terio

r.R

azon

es q

ue lo

s ju

stifi

can.

Libr

e co

mer

cio

vs. P

rote

ccio

nism

o.La

bal

anza

de

pago

s.D

ivis

as y

el t

ipo

de c

ambi

o.La

coo

pera

ción

inte

rnac

iona

l: or

igen

y o

rgan

izac

ione

s de

coo

pera

ción

inte

rnac

iona

l.G

loba

lizac

ión

econ

ómic

a:C

once

pto

y ám

bito

s de

la g

loba

lizac

ión.

Efe

ctos

der

ivad

os, e

spec

ialm

ente

:D

esig

uald

ades

y s

ubde

sarr

ollo

.D

eter

ioro

med

ioam

bien

tal.

Esp

aña

en la

Uni

ón E

urop

ea:

Máx

imo

grad

o de

inte

grac

ión

econ

ómic

a: c

once

pto

y ra

zone

s.R

eper

cusi

ones

par

a E

spañ

a.U

NID

AD

VII:

“L

os

des

equ

ilib

rio

s ec

on

óm

ico

s y

el p

apel

del

Est

ado

en

la e

con

om

ía”.

Cri

teri

os

de

eval

uac

ión

nº1

1 y

12F

unci

ones

del

Est

ado

y fa

llos

del m

erca

do.

La

tend

enci

a y

los

cicl

os e

conó

mic

os f

unci

ón e

stab

iliza

dora

y d

e cr

ecim

ient

o.E

xplic

acio

nes

clás

ica

y ke

ynes

iana

de

los

cicl

os.

Fact

ores

det

erm

inan

tes

de c

reci

mie

nto

econ

ómic

o.E

fect

os s

obre

la c

alid

ad d

e vi

da d

e la

s pe

rson

as.

Polít

icas

que

fav

orec

en e

l cre

cim

ient

o ec

onóm

ico.

Des

igua

ldad

es s

ocia

les

y de

ren

ta f

unci

ón r

edis

trib

utiv

a.Su

bdes

arro

llo.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

16/3

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Page 18: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

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N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Pobr

eza.

Func

ión

regu

lado

ra

Com

pete

ncia

impe

rfec

ta.

Med

io a

mbi

ente

y d

esar

rollo

sos

teni

ble.

Fun

ción

pro

veed

ora

Bie

nes

públ

icos

.Lo

s P

resu

pues

tos

Gen

eral

es d

el E

stad

o y

la fu

nció

n fis

cal.

Rep

aso

de p

olíti

cas

mac

roec

onóm

icas

del

Est

ado

vist

as e

n el

cur

so.

UN

IDA

D V

III:

“La

acti

vid

ad p

rod

uct

iva

emp

resa

rial

”.C

rite

rio

s d

e ev

alu

ació

n n

º2 y

3La

em

pres

a:C

once

pto,

obj

etiv

os y

func

ione

s.Lo

s se

ctor

es e

conó

mic

os.

Div

isió

n té

cnic

a de

l tra

bajo

y e

ntor

no d

e gl

obal

izac

ión

econ

ómic

a.P

rodu

ctiv

idad

, efic

ienc

ia (

técn

ica

y ec

onóm

ica)

y te

cnol

ogía

.R

epre

sent

ació

n gr

áfic

a de

la p

rodu

cció

n: to

tal,

med

ia y

mar

gina

l.C

oste

s de

la e

mpr

esa:

Tip

os y

cál

culo

: fijo

, var

iabl

e, to

tal,

med

io y

mar

gina

l.R

epre

sent

ació

n gr

áfic

a.B

enef

icio

em

pres

aria

l: de

term

inac

ión

y an

ális

is.

Rep

ercu

sion

es d

e la

act

ivid

ad e

mpr

esar

ial.

EV

AL

UA

CIÓ

N D

E L

A P

CT

ICA

DO

CE

NT

ELa

prá

ctic

a do

cent

e se

rá e

valu

ada

por

los

dife

rent

es in

stru

men

tos

segu

idam

ente

rel

acio

nado

s:IN

DIC

AD

OR

ES

CU

ALI

TA

TIV

OS

/CU

AN

TIT

AT

IVO

S1.

- M

ejor

ar la

val

orac

ión

de la

pro

gram

ació

n di

dáct

ica

que

revi

se e

l Ins

pect

or d

e zo

na r

espe

cto

de la

val

orac

ión

real

izad

a en

el c

urso

pasa

do (

PD

de

IVY

3ºE

SO

).R

espe

cto

de lo

s da

tos

final

es d

el c

urso

pas

ado

(201

6/17

):2.

- A

umen

tar

el p

orce

ntaj

e de

apr

obad

os e

n la

mat

eria

3.-

Aum

enta

r la

not

a m

edia

de

los

apro

bado

s en

la m

ater

ia4.

- E

ncue

sta

anón

ima

de o

pini

ón a

l alu

mna

do: a

l fin

al d

e la

prim

era

y se

gund

a ev

alua

ción

.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

17/3

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Page 19: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Con

crec

ión

de lo

s ob

jeti

vos

alcu

rso:

En

el

Rea

l D

ecre

to 1

105/

2014

, d

e 26

de

dic

iem

bre

, p

or

el q

ue

se e

stab

lece

el

curr

ícu

lo b

ásic

o d

e E

du

caci

ón

Sec

un

dar

iaO

blig

ato

ria

y d

el B

ach

iller

ato

, en

su

artí

culo

25

apar

ecen

los

obje

tivos

pre

tend

idos

en

la E

tapa

. A

con

tinua

ción

, qu

eda

desc

rito

cóm

oes

ta m

ater

ia d

e E

CO

NO

MÍA

con

trib

uye

a lo

s m

ism

os e

n es

te c

urso

:Lo

s as

pect

os r

ecog

idos

en

los

prim

eros

cua

tro

obje

tivos

hac

en r

efer

enci

a a

la c

onst

rucc

ión

del s

er h

uman

o co

mo

ciud

adan

o de

moc

rátic

o,re

spon

sabl

e de

su

ento

rno

y de

la s

ocie

dad

que

le r

odea

. La

mat

eria

con

trib

uye

nota

blem

ente

a t

odos

y c

ada

uno

de lo

s as

pect

os q

ue e

nlo

s m

ism

os s

e no

mbr

an, y

a qu

e la

eco

nom

ía, e

n su

div

ersi

dad,

pro

porc

iona

con

text

os s

ufic

ient

es p

ara

desa

rrol

lar

múl

tiple

s as

pect

os d

e la

real

idad

hum

ana

(tol

eran

cia,

con

stan

cia,

per

seve

ranc

ia, r

igur

osid

ad, e

tc.)

y p

erm

ite e

l des

arro

llo d

e ca

paci

dade

s co

mo

la a

nalít

ica,

la to

ma

de d

ecis

ione

s y

su a

rgum

enta

ción

, el p

ensa

mie

nto

estr

uctu

rado

o e

l raz

onam

ient

o ló

gico

.A

de

s e

n s

u m

eto

do

log

ía s

e u

tiliz

ará

el

tra

ba

jo c

oo

pe

rativ

o,

el

cua

l n

os

pro

po

rcio

na

co

ntin

ua

s o

casi

on

es

en

la

s q

ue

tra

ba

jar

laso

cia

liza

ció

n e

mp

átic

a y

la

ap

reci

aci

ón

de

la

ap

ort

aci

ón

al

con

jun

to q

ue

ca

da

in

div

idu

o r

ea

liza

.P

or o

tra

part

e, ig

nora

r el

uso

de

las

tecn

olog

ías

para

ava

nzar

en

el a

pren

diza

je e

conó

mic

o se

ría

vivi

r aj

eno

a la

rea

lidad

. N

o só

lo la

s T

ICco

nstit

uyen

una

her

ram

ient

a a

trav

és d

e la

cua

l rec

abar

info

rmac

ión

o re

aliz

ar c

álcu

los,

sin

o qu

e ta

mbi

én p

osib

ilita

n la

est

ruct

urac

ión

depr

oced

imie

ntos

nec

esar

ios

en m

ucha

s de

las

inda

gaci

ones

que

se

real

izan

en

la m

ater

ia.

Por

est

e m

otiv

o, s

e pr

ocur

ará,

en

la m

edid

a de

los

posi

ble,

hac

er u

so d

e la

s m

ism

as e

n va

rieda

d de

fre

ntes

.La

eco

nom

ía, y

a se

a a

nive

l mic

ro o

mac

roec

onóm

ico,

es

una

cien

cia

que

form

a pa

rte

de la

cul

tura

col

ectiv

a y

se r

elac

iona

con

num

eros

asot

ras

cien

cias

y m

ater

ias

(psi

colo

gía,

mat

emát

icas

, es

tadí

stic

a, s

ocio

logí

a, f

iloso

fía,

etc

.).

Ade

más

, se

red

unda

rá e

n el

des

arro

llo d

eles

píri

tu e

mpr

ende

dor

y la

cur

iosi

dad,

pre

sent

ando

al a

lum

nado

situ

acio

nes

a re

solv

er,

que

a pr

iori

no

pare

cen

econ

ómic

as,

las

cual

esfo

rman

par

te d

e la

vid

a di

aria

.F

inal

men

te, e

sta

mat

eria

del

Dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

con

trib

uye

nota

blem

ente

a q

ue e

l alu

mna

do d

esar

rolle

exp

resi

ones

, voc

abul

ario

,di

scur

so y

, en

defin

itiva

, una

cor

rect

a ex

pres

ión

oral

y e

scrit

a qu

e co

ntrib

uirá

con

su

form

ació

n pr

esen

te y

futu

ra.

Secu

enci

a y

tem

pora

lizac

ión

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D I

: N

ocio

nes

econ

ómic

as b

ásic

as

Sino

psis

:E

sta

unid

ad p

rete

nde

prop

orci

onar

las

base

s pa

ra q

ue e

l alu

mna

do p

ueda

com

pren

der

el r

esto

de

las

Situ

acio

nes

de A

pren

diza

je d

e la

mat

eria

. Por

un

lado

,pr

esen

ta a

la e

cono

mía

com

o ci

enci

a, la

con

secu

ente

apl

icac

ión

del m

étod

o ci

entíf

ico

al e

stud

io d

e lo

s he

chos

eco

nóm

icos

, el p

robl

ema

de la

esc

asez

(ba

sede

la

econ

omía

) y

los

agen

tes

econ

ómic

os q

ue a

ctúa

n en

los

mer

cado

s de

bie

nes

y se

rvic

ios,

de

fact

ores

pro

duct

ivos

y d

e ac

tivo

s fi

nanc

iero

s. P

or o

tra

part

e, a

nali

za l

os d

isti

ntos

sis

tem

as e

conó

mic

os m

edia

nte

los

cual

es l

as s

ocie

dade

s da

n re

spue

sta

a la

ref

erid

a si

tuac

ión

de e

scas

ez e

conó

mic

a.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C01

Com

pete

ncia

s:(A

A)

Apr

ende

r a

apre

nder

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

18/3

0

Page 20: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (E

XPO

) E

xpos

itivo

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al, (

GH

ET

) G

rupo

s H

eter

ogén

eos

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

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e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Plan

es d

e C

onvi

venc

iaIn

clus

ión

de la

s T

IC

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

25/

09/2

017

0:00

:00

al 2

9/10

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

19/3

0

Page 21: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 1

al 5

, am

bos

incl

usiv

e.

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:C

omen

zada

s la

s cl

ases

de

la m

ater

ia e

l 18

de s

eptie

mbr

e, s

e de

scue

nta

de la

pro

gram

ació

n la

prim

era

sem

ana,

con

side

rand

o lo

req

uerid

opo

r la

pre

sent

ació

n de

pro

feso

ra y

alu

mna

do, l

a ex

posi

ción

de

la te

mát

ica

y co

nten

ido

gene

ral d

e la

s si

tuac

ione

s de

apr

endi

zaje

dis

eñad

as,

para

trat

ar la

met

odol

ogía

a s

egui

r, a

sí c

omo

los

sist

emas

de

eval

uaci

ón y

cal

ifica

ción

.P

ara

evita

r re

itera

cion

es in

nece

saria

s, a

cad

a si

tuac

ión

de a

pren

diza

je d

e la

mat

eria

le s

erá

de a

plic

ació

n lo

a c

ontin

uaci

ón e

xpue

sto,

text

oal

cua

l se

rem

itirá

cad

a U

nida

d.C

ada

2 se

man

as, e

n la

reu

nión

del

dep

arta

men

to d

e E

cono

mía

, ser

á va

lora

do e

l aj

uste

ent

re l

a pr

ogra

mac

ión

didá

ctic

a y

la r

eali

dad,

est

o es

, rev

isad

o el

dise

ño y

el d

esar

roll

o de

la p

rogr

amac

ión

didá

ctic

a en

rel

ació

n a

los

resu

ltad

os o

bten

idos

. Est

a va

lora

ción

se

refe

rirá

a to

dos

los

ámbi

tos

en lo

s qu

e pu

eda

apre

ciar

se a

lgun

a de

svia

ción

; se

revi

sará

su

adap

taci

ón ta

nto

en c

uant

o al

cum

plim

ient

o de

l per

iodo

de

impl

emen

taci

ón, c

omo

a la

met

odol

ogía

apl

icad

a,co

mo

a la

int

rodu

cció

n de

cla

ses

de r

efue

rzo,

etc

. E

llo

se d

ebe

a qu

e si

empr

e el

obj

etiv

o pr

iori

tari

o se

rá a

dapt

arse

a l

a si

tuac

ión

del

alum

nado

ypr

opor

cion

arle

aqu

éllo

pre

ciso

par

a ap

rend

er l

o in

dica

do e

n lo

s cr

iter

ios

de e

valu

ació

n y

adqu

irir

las

com

pete

ncia

s bá

sica

s de

cad

a si

tuac

ión

deap

rend

izaj

e.D

e la

val

orac

ión

del a

just

e qu

edar

á co

nsta

ncia

en

el c

orre

spon

dien

te a

cta.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D I

I: E

l mer

cado

y e

l sis

tem

a de

pre

cios

Sino

psis

:E

sta

unid

ad ti

ene

por

obje

to d

ar a

con

ocer

al a

lum

nado

lo q

ue e

s un

mer

cado

, cóm

o fu

ncio

na y

las

dist

inta

s es

truc

tura

s de

mer

cado

obs

erva

bles

. En

este

cont

exto

, es

bás

ico

cono

cer

las

curv

as d

e de

man

da y

ofe

rta

de u

n bi

en e

conó

mic

o, e

xpli

cati

vas

de l

a re

laci

ón e

xist

ente

ent

re l

as d

isti

ntas

var

iabl

esim

plic

adas

en

la d

eter

min

ació

n de

la

cant

idad

dem

anda

da y

ofe

rtad

a re

spec

tiva

men

te;

y la

fun

dam

enta

l, e

l pr

ecio

.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C04

, BE

CO

01C

05

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r(A

A)

Apr

ende

r a

apre

nder

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fi

nal d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

GH

OM

) G

rupo

s ho

mog

éneo

s, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

20/3

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Page 22: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.A

plic

acio

nes

info

rmát

icas

.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

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e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

l tr

abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

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cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivid

ades

y s

e em

plea

rán

ejem

plos

que

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Plan

es d

e C

onvi

venc

iaIn

clus

ión

de la

s T

ICPr

oyec

to in

terd

isci

plin

ar c

on e

l Dpt

o. D

e M

atem

átic

as: e

l ins

trum

ento

de

eval

uaci

ón d

el c

rite

rio

de e

valu

ació

n nº

4 pa

rte

de la

s fu

ncio

nes

linea

les

de o

fert

ay

dem

anda

que

fue

ron

dete

rmin

adas

en

el tr

abaj

o in

divi

dual

req

ueri

do e

n la

mat

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de

mat

emát

icas

.

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

30/

10/2

017

0:00

:00

al 0

3/12

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 1

6 al

21,

am

bos

incl

usiv

e.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D I

II:

Mac

roec

onom

ía:

indi

cado

res

gene

rale

s de

una

eco

nom

ía n

acio

nal

Sino

psis

:E

sta

Uni

dad

dará

a c

onoc

er a

l al

umna

do a

spec

tos

bási

cos

de l

a ec

onom

ía d

e un

paí

s o

regi

ón, p

rese

ntan

do m

agni

tude

s m

acro

econ

ómic

as m

edia

nte

las

cual

es s

e pu

ede

cono

cer

su s

itua

ción

eco

nóm

ica.

Se

anal

izan

el P

IB y

otr

os in

dica

dore

s de

pro

ducc

ión,

la in

flac

ión,

los

cicl

os e

conó

mic

os y

la c

alid

ad d

evi

da d

e su

s ci

udad

anos

.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

21/3

0

Page 23: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C06

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

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ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(C

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Com

pete

ncia

dig

ital

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

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iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o, (

INV

G)

Inve

stig

ació

n gu

iada

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

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vidu

al, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

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e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

ndo

sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

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ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

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abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

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cia,

pue

s la

s m

etas

y a

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acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

ando

tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

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ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

22/3

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

04/

12/2

017

0:00

:00

al 2

2/12

/201

7 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 2

2 al

27,

am

bos

incl

usiv

e.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D I

V:

Mac

roec

onom

ía:

el m

erca

do d

e tr

abaj

o

Sino

psis

:E

sta

Uni

dad

dará

a c

onoc

er a

l al

umna

do a

spec

tos

bási

cos

de l

a ec

onom

ía d

e un

paí

s o

regi

ón,

pres

enta

ndo

mag

nitu

des

mac

roec

onóm

icas

rel

ativ

as a

lm

erca

do d

e tr

abaj

o co

n ob

jeto

de

ente

nder

el s

igni

fica

do d

e lo

s da

tos

y se

r ca

paz

de a

naliz

arlo

s in

clus

o at

endi

endo

a la

fue

nte

que

los

haya

con

fecc

iona

do.

Adi

cion

alm

ente

, se

ace

rcar

á al

alu

mno

a a

spec

tos

de d

icho

mer

cado

que

le

inte

resa

n pa

ra e

l di

seño

de

su i

tine

rari

o fo

rmat

ivo

y pr

ofes

iona

l, co

mo

lare

laci

ón e

ntre

for

mac

ión

y op

ortu

nida

des

de e

mpl

eo o

los

yac

imie

ntos

de

empl

eo.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C07

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(C

D)

Com

pete

ncia

dig

ital

(AA

) A

pren

der

a ap

rend

er(S

IEE

) Se

ntid

o de

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iativ

a y

espí

ritu

em

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dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(D

ED

U)

Ded

uctiv

o, (

EX

PO)

Exp

ositi

vo, (

INV

G)

Inve

stig

ació

n gu

iada

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.A

plic

acio

nes

info

rmát

icas

.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

23/3

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

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icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va,

tant

o en

res

pues

ta a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

ini

ciat

iva.

Con

ell

o, s

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ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

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icia

tiva

per

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l y e

l lid

eraz

gode

moc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

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n de

l tra

bajo

con

stan

te, l

a re

spon

sabi

lidad

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hon

rade

z. C

on e

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e pr

eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

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ad d

e pl

anif

icac

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para

el

logr

o de

obj

etiv

os,

pers

ever

anci

a y

cons

tanc

ia,

pues

las

met

as y

asp

irac

ione

s en

la

vida

no

se l

ogra

n en

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últ

imos

dos

día

s, s

ino

con

un e

sfue

rzo

plan

ific

ado

y co

ntin

uo.

A c

olac

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de l

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onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

e ev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

form

enci

udad

anos

crí

tico

s y

resp

onsa

bles

, ed

ucan

do t

ambi

én p

aral

a ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

08/

01/2

018

0:00

:00

al 2

8/01

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je:d

el 2

8 al

31

ambo

s in

clus

ive

(4 e

n to

tal)

VA

LOR

AC

IÓN

DE

L A

JUS

TE

:rem

isió

n a

lo in

dica

do e

n la

Uni

dad

I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D V

: E

l sis

tem

a fi

nanc

iero

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do e

l fun

cion

amie

nto

del d

iner

o y

el s

iste

ma

fina

ncie

ro e

n un

paí

s o

regi

ón. S

e an

aliz

a el

tipo

de

inte

rés

y el

pap

el d

else

ctor

púb

lico

en e

sta

mat

eria

, así

com

o el

pap

el d

e lo

s B

anco

s C

entr

ales

y la

s po

lític

as m

onet

aria

s de

l Ban

co C

entr

al E

urop

eo.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C08

, BE

CO

01C

09

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

24/3

0

Page 26: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o, (

OR

GP)

Org

aniz

ador

es p

revi

os, (

INV

G)

Inve

stig

ació

n gu

iada

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al, (

GH

ET

) G

rupo

s H

eter

ogén

eos,

(G

GR

U)

Gra

n G

rupo

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

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ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va, t

anto

en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

ini

ciat

iva.

Con

ell

o, s

eed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

la in

icia

tiva

per

sona

l y e

l lid

eraz

go d

emoc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o. V

alor

ació

n de

l tra

bajo

con

stan

te, l

a re

spon

sabi

lida

d y

la h

onra

dez.

Con

ell

o, s

e pr

eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

adde

pla

nifi

caci

ón p

ara

el lo

gro

de o

bjet

ivos

, per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

s úl

tim

os d

os d

ías,

sin

oco

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

. A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

eev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

for

men

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es, e

duca

ndo

tam

bién

par

ala

just

icia

soc

ial.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Pro

yect

o in

terd

isci

plin

ar c

on e

l D

pto.

De

Mat

emát

icas

: "L

a C

aja

en l

a es

cuel

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ásic

amen

te c

onsi

stir

á en

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itar

a u

n pr

ofes

iona

l de

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enti

dad

Caj

aS

iete

, que

exp

liqu

e al

alu

mna

do lo

s pr

oduc

tos

fina

ncie

ros

que

su e

ntid

ad o

frec

e, s

u ut

ilid

ad, v

enta

jas

e in

conv

enie

ntes

, así

com

o lo

s qu

e es

tadí

stic

amen

teso

n m

ás c

ontr

atad

os p

or l

os a

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es e

conó

mic

os d

el m

unic

ipio

de

Ari

co.

De

ahí

que

se p

ueda

rel

acio

nar

la t

ipol

ogía

de

los

más

con

trat

ados

con

cara

cter

ísti

cas

prop

ias

de l

a ec

onom

ía d

el m

unic

ipio

.

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

29/

01/2

018

0:00

:00

al 0

4/03

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 3

2 al

37,

am

bos

incl

usiv

e.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D V

I: E

cono

mía

inte

rnac

iona

l

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do a

sunt

os c

omo

el c

omer

cio

inte

rnac

iona

l y

la g

loba

liza

ción

eco

nóm

ica.

Tam

bién

otr

os c

omo

los

proc

esos

de

inte

grac

ión

econ

ómic

a, a

nali

zand

o el

cas

o co

ncre

to d

e la

Uni

ón M

onet

aria

y E

conó

mic

a eu

rope

a. E

n es

te s

enti

do, s

e pr

eten

de q

ue lo

s al

umno

s co

nozc

anla

s ve

ntaj

as e

inco

nven

ient

es q

ue e

stos

fen

ómen

os e

conó

mic

os ti

enen

sob

re e

l med

io a

mbi

ente

y la

cal

idad

de

vida

de

los

ciud

adan

os.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C10

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

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iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (IN

VG

) In

vest

igac

ión

guia

da, (

OR

GP)

Org

aniz

ador

es p

revi

os

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

indi

vidu

al, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

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et: p

ágin

as w

eb d

iver

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sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Apl

icac

ione

s in

form

átic

as.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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2017

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OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n en

la

impa

rtic

ión

de l

a cl

ase,

con

una

par

tici

paci

ón a

ctiv

a en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla,

inc

luso

en

las

clas

es m

ás t

eóri

cas

(rep

asan

do c

onte

nido

s de

la

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e an

teri

or,

resp

ondi

endo

a p

regu

ntas

, el

igie

ndo

ejem

plos

, ac

lara

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sus

duda

s, e

tc.)

.C

on e

llo, s

e ed

ucar

á en

el r

espe

to a

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turn

os d

e pa

labr

a, la

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ranc

ia y

la s

olid

arid

ad.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

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abaj

o co

nsta

nte,

y d

e la

dem

ostr

ació

n qu

e de

l m

ism

o re

flej

a la

par

tici

paci

ón d

el a

lum

no e

n la

cla

se. C

on e

llo,

se

pret

ende

dot

ar a

los

alum

nos

de c

apac

idad

de

plan

ific

ació

n pa

ra e

l log

ro d

e ob

jeti

vos,

per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

súl

tim

os d

os d

ías,

sin

o co

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

.A

col

ació

n de

los

cont

enid

os te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s y

se e

mpl

eará

n ej

empl

osqu

e fo

rmen

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es,

educ

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tam

bién

par

a la

sost

enib

ilid

ad y

la ju

stic

ia s

ocia

l.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

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Incl

usió

n de

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TIC

sPl

anes

de

Con

vive

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Proy

ecto

s de

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ité d

e So

lidar

idad

del

Cen

tro.

RE

DE

CO

S

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

05/

03/2

018

0:00

:00

al 1

5/04

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 3

8 al

41,

am

bos

incl

usiv

e.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

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UN

IDA

D V

II:

Los

des

equi

libri

os e

conó

mic

os y

el p

apel

del

Est

ado

en la

eco

nom

ía

Sino

psis

:T

al y

com

o el

alu

mna

do a

pren

dió

en l

a S

itua

ción

de

Apr

endi

zaje

I, e

l si

stem

a ec

onóm

ico

de m

erca

do t

iene

una

ser

ie d

e in

conv

enie

ntes

: lo

s fa

llos

del

mer

cado

. En

una

econ

omía

mix

ta, e

l E

stad

o ej

erce

cie

rtas

fun

cion

es p

reci

sam

ente

par

a m

inim

izar

o p

alia

r la

s co

nsec

uenc

ias

de d

icho

s fa

llos

. Por

tan

to,

esta

Uni

dad

trat

ará

con

más

pro

fund

idad

la

inte

rven

ción

del

sec

tor

públ

ico

en l

a ec

onom

ía, a

nali

zand

o la

par

te f

inan

cier

a de

su

actu

ació

n y

repa

sand

oto

das

las

polí

tica

s qu

e ap

lica

, las

cua

les

ha t

rata

do c

ada

Uni

dad

de f

orm

a se

para

da, a

dapt

ándo

se a

la

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átic

a co

ncre

ta d

e ca

da U

nida

d.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C11

, BE

CO

01C

12

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

27/3

0

Page 29: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

2017

/201

8

PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Com

pete

ncia

s:(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

(CM

CT

) C

ompe

tenc

ia m

atem

átic

a y

com

pete

ncia

s bá

sica

s en

cie

ncia

y te

cnol

ogía

(CSC

) C

ompe

tenc

ias

soci

ales

y c

ívic

as(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r(A

A)

Apr

ende

r a

apre

nder

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (E

XPO

) E

xpos

itivo

, (D

ED

U)

Ded

uctiv

o

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(GG

RU

) G

ran

Gru

po, (

TIN

D)

Tra

bajo

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vidu

al

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

tern

et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Apl

icac

ione

s in

form

átic

as.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

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part

icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va, t

anto

en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

ones

en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

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ciat

iva.

Con

ell

o, s

eed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

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labr

a, la

tole

ranc

ia y

la s

olid

arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

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icia

tiva

per

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l y e

l lid

eraz

go d

emoc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

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bajo

con

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te, l

a re

spon

sabi

lida

d y

la h

onra

dez.

Con

ell

o, s

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eten

de ta

mbi

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otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

adde

pla

nifi

caci

ón p

ara

el lo

gro

de o

bjet

ivos

, per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

spir

acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

s úl

tim

os d

os d

ías,

sin

oco

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

. A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

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plea

rán

ejem

plos

y s

eev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

for

men

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es, e

duca

ndo

tam

bién

par

ala

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icia

soc

ial.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

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de p

rogr

amac

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Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Proy

ecto

s de

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ité d

e So

lidar

idad

del

Cen

tro.

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

16/

04/2

018

0:00

:00

al 0

3/06

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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2017

/201

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PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 4

2 al

50,

am

bos

incl

usiv

e.V

AL

OR

AC

IÓN

DE

L A

JUST

E:r

emis

ión

a lo

indi

cado

en

la U

nida

d I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

Uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

UN

IDA

D V

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La

acti

vida

d pr

oduc

tiva

em

pres

aria

l

Sino

psis

:E

sta

unid

ad d

ará

a co

noce

r al

alu

mna

do c

once

ptos

fun

dam

enta

les

de l

a em

pres

a: s

us o

bjet

ivos

y f

unci

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, el

proc

eso

prod

ucti

vo, l

a pr

oduc

tivi

dad,

la

efic

ienc

ia y

el r

esul

tado

de

expl

otac

ión

que

obtie

ne, a

sí c

omo

el e

fect

o de

la g

loba

lizac

ión

econ

ómic

a en

rel

ació

n co

n es

tos

aspe

ctos

. Tam

bién

trat

a ac

erca

de la

inte

rrel

ació

n en

tre

empr

esas

: el s

ecto

r, e

l fun

cion

amie

nto

del s

iste

ma

prod

uctiv

o y

la d

ivis

ión

técn

ica

del t

raba

jo.

Fun

dam

enta

ción

cur

ricu

lar

Cri

teri

os d

e ev

alua

ción

:B

EC

O01

C03

, BE

CO

01C

02

Com

pete

ncia

s:(C

MC

T)

Com

pete

ncia

mat

emát

ica

y co

mpe

tenc

ias

bási

cas

en c

ienc

ia y

tecn

olog

ía(S

IEE

) Se

ntid

o de

inic

iativ

a y

espí

ritu

em

pren

dedo

r(C

L)

Com

unic

ació

n lin

güís

tica

Inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión:

Los

indi

cado

s en

el c

uadr

o fin

al d

e la

mat

eria

, así

com

o la

s ac

tivid

ades

indi

vidu

ales

que

rea

licen

y c

ualq

uier

otr

o pr

oduc

to q

ue o

bten

gan.

Fun

dam

enta

ción

met

odol

ógic

a

Mét

odos

de

ense

ñanz

a y

met

odol

ogía

:(E

XPO

) E

xpos

itivo

, (O

RG

P) O

rgan

izad

ores

pre

vios

, (IN

VG

) In

vest

igac

ión

guia

da

Esp

acio

s:-

Aul

a cl

ase.

- A

ula

Med

usa.

Agr

upam

ient

os:

(TIN

D)

Tra

bajo

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vidu

al, (

GG

RU

) G

ran

Gru

po

Rec

urso

s:M

ater

ial e

labo

rado

por

la p

rofe

sora

.In

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et: p

ágin

as w

eb d

iver

sas

sobr

e la

mat

eria

.A

rtíc

ulos

de

pren

sa.

Cañ

ón p

roye

ctor

del

aul

a.Pl

ataf

orm

a E

VA

GD

(E

ntor

no V

irtu

al d

e A

pren

diza

je d

e G

estió

n D

istr

ibui

da d

e C

anar

ias)

.V

ídeo

s.

Est

rate

gia

de t

raba

jo p

ara

el t

rata

mie

nto

tran

sver

sal d

e la

edu

caci

ón e

n va

lore

s

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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2017

/201

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PR

OG

RA

MA

CIÓ

N D

IDÁ

CT

ICA

DE

1º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

Est

rate

gias

par

a de

sarr

olla

r la

educ

ació

n en

val

ores

:V

alor

ació

n de

la

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icip

ació

n po

siti

va e

n cl

ase.

Se

trat

a de

que

los

alu

mno

s co

ntri

buya

n a

su a

pren

diza

je c

on s

u pa

rtic

ipac

ión

en c

lase

, co

n un

apa

rtic

ipac

ión

acti

va, t

anto

en

resp

uest

a a

las

múl

tipl

es o

casi

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en

que

la p

rofe

sora

ins

tará

a e

lla

com

o po

r m

otiv

ar s

u pr

opia

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ciat

iva.

Con

ell

o, s

eed

ucar

á en

el r

espe

to a

los

turn

os d

e pa

labr

a, la

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ranc

ia y

la s

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arid

ad, i

ncen

tiva

ndo

el d

esar

roll

o de

la in

icia

tiva

per

sona

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eraz

go d

emoc

ráti

co.

Tra

bajo

col

abor

ativ

o.V

alor

ació

n de

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bajo

con

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te, l

a re

spon

sabi

lida

d y

la h

onra

dez.

Con

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o, s

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eten

de ta

mbi

én d

otar

a lo

s al

umno

s de

cap

acid

adde

pla

nifi

caci

ón p

ara

el lo

gro

de o

bjet

ivos

, per

seve

ranc

ia y

con

stan

cia,

pue

s la

s m

etas

y a

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acio

nes

en la

vid

a no

se

logr

an e

n lo

s úl

tim

os d

os d

ías,

sin

oco

n un

esf

uerz

o pl

anif

icad

o y

cont

inuo

. A c

olac

ión

de l

os c

onte

nido

s te

óric

os d

e la

mat

eria

,se

impl

emen

tará

n ac

tivi

dade

s, s

e em

plea

rán

ejem

plos

y s

eev

alua

rá e

n ba

se a

ins

trum

ento

sque

for

men

ciud

adan

os c

ríti

cos

y re

spon

sabl

es, e

duca

ndo

tam

bién

par

ala

just

icia

soc

ial.

Pro

gram

as y

pro

yect

os im

plic

ados

en la

uni

dad

de p

rogr

amac

ión:

Incl

usió

n de

las

TIC

sPl

anes

de

Con

vive

ncia

Impl

emen

taci

ón

Per

iodo

de

impl

emen

taci

ón:

Del

04/

06/2

018

0:00

:00

al 1

7/06

/201

8 0:

00:0

0

Áre

as/m

ater

ias/

ámbi

tos

impl

icad

os:

Val

orac

ión

de a

just

e

Des

arro

llo:

Est

ánda

res

de a

pren

diza

je: d

el 6

al 1

5, a

mbo

s in

clus

ive.

VA

LO

RA

CIÓ

N D

EL

AJU

STE

:rem

isió

n a

lo in

dica

do e

n la

Uni

dad

I.

Pro

pues

ta d

e m

ejor

a:

23/1

1/17

Prog

ram

ació

n D

idác

tica

de 1

º B

AC

Mod

alid

ad d

e H

uman

idad

es y

Cie

ncia

s So

cial

es (

LO

MC

E)

- E

cono

mía

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Page 32: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

CU

RSO

201

7/18

ECO

NO

MÍA

1º B

AC

HIL

LER

ATO

INST

RU

MEN

TOS

DE

EVA

LUA

CIÓ

N Y

CA

LIFI

CA

CIÓ

N

TRIM

DES

CR

IPC

IÓN

DE

INST

RU

MEN

TO

I1

50%

40%

10%

Reg

istro

dia

rio-

II

41º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

II.*

40%

-

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

51º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

II.*

40%

Deb

ate

-

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

III6

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

III.

-

40%

Exp

osic

ión

oral

**10

%R

egis

tro d

iario

Idem

Uni

dad

I-

UN

IDA

DN

ºTÍ

TULO

UN

IDA

DC

RIT

ERIO

% N

OTA

DE

CR

ITER

IOTI

PO D

EIN

STR

UM

ENTO

DET

ALL

E D

EIN

STR

UM

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Noc

ione

sbá

sica

s de

Eco

nom

ía

Trab

ajo

engr

upos

de

3:P

AR

TE 1

Obj

etiv

o: a

plic

ar la

teor

ía a

pren

dida

al a

rtícu

lo p

erio

díst

ico

ote

xto

econ

ómic

o as

igna

do a

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po. R

equi

sito

s: A

nális

is y

conc

lusi

ones

, sie

ndo

impr

esci

ndib

le tr

atar

el s

iste

ma

econ

ómic

o al

que

el t

exto

se

refie

ra.

Not

a m

ínim

a en

cada

par

te d

eltra

bajo

par

apr

oced

er a

lcá

lcul

o de

lpr

orra

teo

= 3.

Trab

ajo

grup

al(P

AR

TE 2

del

mis

mo

traba

jo d

egr

upo)

:

Tem

átic

a co

mpa

rtida

con

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atur

a de

Len

gua:

efe

ctos

econ

ómic

os d

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dec

lara

ción

uni

late

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e in

depe

nden

cia

por

parte

de

las

inst

ituci

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cat

alan

as. R

equi

sito

s: P

rese

ntac

ión

de a

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per

iodí

stic

o/s

que

cont

enga

/n d

etec

tada

yra

zona

dam

ente

cla

sific

ada

una

prop

osic

ión

de la

eco

nom

íapo

sitiv

a y

otra

de

la e

cono

mía

nor

mat

iva.

N

ivel

de

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o ad

quiri

do e

n lo

s ap

rend

izaj

es d

el c

riter

io d

eev

alua

ción

cor

resp

ondi

ente

. Apr

endi

zaje

dem

ostra

do c

on la

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cipa

ción

del

alu

mno

en

cada

cla

se, e

n la

s ac

tivid

ades

real

izad

as y

med

iant

e la

s co

nsul

tas

y du

das

plan

tead

as e

ncu

alqu

ier m

omen

to d

el h

orar

io le

ctiv

o.

El m

erca

do y

el s

iste

ma

depr

ecio

s

Trab

ajo

por

pare

jas

Obj

etiv

o: e

stud

io d

el e

quili

brio

en

el m

erca

do d

e bi

enes

yse

rvic

ios,

así

com

o de

las

func

ione

s de

dem

anda

y o

ferta

apa

rtir d

e lo

s da

tos

y la

s fu

ncio

nes

apro

xim

adas

en

elin

stru

men

to d

e ev

alua

ción

com

parti

do c

on la

mat

eria

de

Mat

emát

icas

.

Ace

rca

de la

s 5

estru

ctur

as d

e m

erca

do a

pren

dida

s en

laU

nida

d II.

Ade

más

de

la in

terv

enci

ón e

n el

deb

ate,

se

valo

rará

indi

vidu

alm

ente

al a

lum

no p

or e

l doc

umen

topr

epar

ator

io d

el m

ism

o qu

e pr

esen

tará

el d

ía a

ntes

de

suce

lebr

ació

n.

Indi

cado

res

gene

rale

s de

una

econ

omía

naci

onal

Apa

rtado

con

cret

o de

la U

nida

d, re

lativ

o a

un a

pren

diza

jeex

igid

o po

r el c

riter

io d

e ev

alua

ción

en

cues

tión.

Page 33: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

TRIM

DES

CR

IPC

IÓN

DE

INST

RU

MEN

TO

IV7

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

IV.

-40

%E

xpos

ició

n or

al**

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

V

82º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

V.

*

40%

-

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

92º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

V.

*40

%E

xpos

ició

n or

al**

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

VI

103º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

VI.

-40

%E

xpos

ició

n or

al**

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

VII

123º

90%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

VII.

*10

%R

egis

tro d

iario

Idem

Uni

dad

I-

113º

50%

Exa

men

esc

rito

Exa

men

de

Uni

dad

VII.

*

40%

-

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

UN

IDA

DN

ºTÍ

TULO

UN

IDA

DC

RIT

ERIO

% N

OTA

DE

CR

ITER

IOTI

PO D

EIN

STR

UM

ENTO

DET

ALL

E D

EIN

STR

UM

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El m

erca

dode

trab

ajo

Apa

rtado

con

cret

o de

la U

nida

d, re

lativ

o a

un a

pren

diza

jeex

igid

o po

r el c

riter

io d

e ev

alua

ción

en

cues

tión.

El s

iste

ma

finan

cier

o

Trab

ajo

enpa

reja

s

Inst

rum

ento

com

parti

do c

on la

mat

eria

de

Mat

emát

icas

. Lo

apre

ndid

o en

la U

nida

d y

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harla

de

un/a

repr

esen

tant

e de

Caj

a7 p

erm

itirá

n al

alu

mno

pla

ntea

r dis

tinto

s pr

oduc

tos

finan

cier

os a

ptos

par

a el

logr

o de

un

obje

tivo

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reto

. De

entre

las

opci

ones

, el a

lum

no d

eber

á el

egir

razo

nada

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te e

lpr

oduc

to fi

nanc

iero

más

ade

cuad

o en

func

ión

de lo

s cr

iterio

sde

sel

ecci

ón q

ue c

orre

spon

dan.

Apa

rtado

con

cret

o de

la U

nida

d, re

lativ

o a

un a

pren

diza

jeex

igid

o po

r el c

riter

io d

e ev

alua

ción

en

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tión.

Eco

nom

íain

tern

acio

nal

Apa

rtado

con

cret

o de

la U

nida

d, re

lativ

o a

un a

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jeex

igid

o po

r el c

riter

io d

e ev

alua

ción

en

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tión.

Los

dese

quili

brio

sec

onóm

icos

yel

pap

el d

elE

stad

o en

laec

onom

ía

Trab

ajo

enpa

reja

s

Inve

stig

ació

n lib

re a

cerc

a de

la re

laci

ón e

ntre

cre

cim

ient

oec

onóm

ico

y de

sarr

ollo

, efe

ctos

del

cre

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ient

o ec

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mod

elos

de

crec

imie

nto

de lo

s pa

íses

em

erge

ntes

y e

n ví

asde

des

arro

llo o

las

posi

bilid

ades

de

un d

esar

rollo

sos

teni

ble.

Page 34: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2017/18 ECONOMÍA (1º ... · 2017/2018 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE 1º BAC Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales (LOMCE) - Economía Comunidad

TRIM

DES

CR

IPC

IÓN

DE

INST

RU

MEN

TO

VIII

23º

90%

Trab

ajo

indi

vidu

al*

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

33º

90%

Trab

ajo

indi

vidu

al*

10%

Reg

istro

dia

rioId

em U

nida

d I

-

(*)

(**)

UN

IDA

DN

ºTÍ

TULO

UN

IDA

DC

RIT

ERIO

% N

OTA

DE

CR

ITER

IOTI

PO D

EIN

STR

UM

ENTO

DET

ALL

E D

EIN

STR

UM

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La a

ctiv

idad

prod

uctiv

aem

pres

aria

l

Trab

ajo

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al d

e U

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d V

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reac

ión

de u

n su

pues

to d

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a, p

ara

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ual:

se d

efin

irá u

na a

ctiv

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eco

nóm

ica,

obje

tivos

y fu

ncio

nes

empr

esar

iale

s, a

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omo

su re

perc

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nen

el e

ntor

no; s

e ca

lcul

ará

la e

ficie

ncia

técn

ica

y ec

onóm

ica

del f

acto

r pro

duct

ivo

traba

jo y

el p

apel

de

la d

ivis

ión

técn

ica

del t

raba

jo; s

e an

aliz

ará

la p

rodu

cció

n y

los

dist

into

s tip

os d

eco

stes

em

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les,

así

com

o lo

s ef

ecto

s en

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mpr

esa

dela

glo

baliz

ació

n ec

onóm

ica;

se

dete

rmin

ará

y an

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ará

elre

sulta

do e

mpr

esar

ial.

Mis

mo

desc

rito

para

la e

valu

ació

n de

l crit

erio

de

eval

uaci

ónnº

2.

Los

inst

rum

ento

s de

eva

luac

ión

que

se re

fiere

n a

vario

s cr

iterio

s de

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luac

ión

cont

endr

án e

xpre

sión

de

la p

arte

o p

regu

ntas

que

se

corr

espo

nden

con

cada

crit

erio

de

eval

uaci

ón e

valu

ado.

Cad

a al

umno

/a e

legi

rá (o

fina

lmen

te le

ser

á as

igna

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na te

mát

ica

conc

reta

de

una

Uni

dad

que

debe

rá e

xplic

ar a

sus

com

pañe

ros

en c

lase

. Las

tem

átic

as e

ntre

las

que

opta

r se

refie

ren

a lo

s cr

iterio

s de

eva

luac

ión

6, 7

, 9 y

10.

De

esto

s 4

crite

rios,

el c

riter

io d

e cu

ya te

mát

ica

el a

lum

no/a

hag

aex

posi

ción

ora

l, se

cal

ifica

rá d

e la

form

a in

dica

da e

n el

cua

dro.

Los

3 c

riter

ios

rest

ante

s se

rán

calif

icad

os d

e la

sig

uien

te fo

rma:

el 1

0% d

e la

not

apr

oced

erá

del r

egis

tro d

iario

y e

l 90%

de

la n

ota

que

obte

nga

en e

l exa

men

esc

rito.

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CU

RSO

201

7/18

ECO

NO

MÍA

1º B

AC

HIL

LER

ATO

INST

RU

MEN

TOS

DE

EVA

LUA

CIÓ

N Y

CA

LIFI

CA

CIÓ

N p

ara

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LUA

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N E

XTR

AO

RD

INA

RIA

DE

PEN

DIE

NTE

S D

EL C

UR

SO 2

016/

17

UN

IDA

D N

ºD

ESC

RIP

CIÓ

N D

E IN

STR

UM

ENTO

1I

12%

Trab

ajo

indi

vidu

al

11 y

12

VII

22%

Trab

ajo

indi

vidu

al

4, 5

y 6

II y

III33

%E

xam

en e

scrit

oR

elat

ivo

a lo

s ap

rend

izaj

es d

e la

s U

nida

des

indi

cada

s.7,

8 y

9IV

y V

33%

Exa

men

esc

rito

Rel

ativ

o a

los

apre

ndiz

ajes

de

las

Uni

dade

s in

dica

das.

100%

(*)

CR

ITER

IOS

EVA

LUA

DO

SN

ºPE

SO D

E N

OTA

INST

RU

MEN

TOSO

BR

E N

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MA

TER

IA (*

)TI

PO D

EIN

STR

UM

ENTO

DET

ALL

E D

EIN

STR

UM

ENTO

Com

pues

to p

or 2

par

tes:

PA

RTE

1, a

naliz

ar e

l artí

culo

perio

díst

ico

entre

gado

, apl

ican

do la

teor

ía a

pren

dida

par

ael

abor

ar u

n co

men

tarlo

que

lo e

xpliq

ue e

n lo

s té

rmin

osec

onóm

icos

de

la U

nida

d. Im

pres

cind

ible

trat

ar ta

mbi

én e

lsi

stem

a ec

onóm

ico

al q

ue e

l tex

to s

e re

fiera

. PA

RTE

2,

acer

ca d

e la

tem

átic

a si

guie

nte

(efe

ctos

eco

nóm

icos

de

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clar

ació

n un

ilate

ral d

e in

depe

nden

cia

por p

arte

de

las

inst

ituci

ones

cat

alan

as),

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enta

r un

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ulo

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díst

ico

que

cont

enga

, det

ecta

da y

razo

nada

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te c

lasi

ficad

a, u

napr

opos

ició

n o

párr

afo

de la

eco

nom

ía p

ositi

va y

otra

de

laec

onom

ía n

orm

ativ

a (o

un

artíc

ulo

refe

rido

a ca

da ti

po d

eec

onom

ía).

Not

a m

ínim

a en

cada

inst

rum

ento

de e

valu

ació

npa

ra p

roce

der a

lcá

lcul

o de

la n

ota

de la

mat

eria

= 3

.A

nális

is y

com

para

tiva

de la

evo

luci

ón y

situ

ació

n de

dos

país

es (C

hina

e In

dia)

, med

iant

e el

aná

lisis

prá

ctic

o de

sus

mod

elos

de

desa

rrol

lo y

su

crec

imie

nto

econ

ómic

o.Im

pres

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ible

: con

side

rar e

spec

ialm

ente

sus

efe

ctos

resp

ecto

de

las

desi

gual

dade

s so

cial

es, e

l des

arro

llo h

uman

o,la

cal

idad

de

vida

y la

s po

sibi

lidad

es d

e un

des

arro

lloso

sten

ible

; tam

bién

rela

cion

ar c

on lo

s fa

llos

del s

iste

ma

econ

ómic

o de

mer

cado

y la

s fu

ncio

nes

del s

ecto

r púb

lico.

Eva

luad

os, e

n to

tal,

9 cr

iterio

s de

eva

luac

ión.

El p

eso

de c

ada

uno

sobr

e la

cal

ifica

ción

de

la m

ater

ia e

s el

mis

mo,

de

ahí l

a po

nder

ació

n as

igna

da a

la n

ota

de c

ada

inst

rum

ento

(seg

ún e

l núm

ero

de c

riter

ios

cuyo

s ap

rend

izaj

es s

ean

eval

uado

s m

edia

nte

aqué

l).