PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTODEACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. CURSO 2017/18. ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA DÍAS SEÑALADOS 4. VIAJE DE ESTUDIOS DE 4o DE ESO 5. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS

1. INTRODUCCIÓN Las actividades complementarias y extraescolares en los centros de enseñanza dinamizan la práctica pedagógica y proporcionan alternativas sanas y necesarias para el tiempo libre del alumnado. Además, permiten desarrollar en el alumnado distintas capacidades y propician la convivencia entre todos los componentes de la comunidad educativa. Por otra parte, se seguirá solicitando la habitual colaboración humana y económica del AMPA y del Ayuntamiento para que las diferentes actividades programadas puedan llevarse a buen término. En este curso se ha planteado como Propuesta de mejora: Elaborar un cuadrante de actividades complementarias y extraescolares intentando distribuir las actividades de forma equilibrada en los diferentes grupos a lo largo de los 3 trimestres. Para llevarla a cabo, publicaremos en el tablón de la sala de profesores y en un calendar habilitado y compartido por la jefa de estudios las actividades que se vayan fechando 2. OBJETIVOS La promoción y organización de las actividades complementarias y extraescolares pretende alcanzar los siguientes objetivos: 1. Servir de complemento imprescindible para la formación del alumnado. 2. Fomentar la participación de toda la comunidad educativa en el desarrollo y la organización de las actividades programadas. 3. Ayudar a integrar a todos los componentes de esta comunidad educativa en el centro a través de las diversas actividades complementarias y extraescolares. 4. Tratar de convertir el instituto en un lugar lo más agradable posible para todos los que componen la comunidad educativa. 5. Educar para la felicidad, en la libertad y en la democracia.

6. Proporcionar al alumnado alternativas serias, sanas y necesarias para ocupar su tiempo libre y de ocio. 7. Desarrollar la capacidad participativa, creativa, organizativa y de crítica. 8. Programar actividades que permitan dar oportunidad de desarrollar, poner de manifiesto o descubrir las capacidades artísticas o de cualquier otra índole. 9. Conectar el Centro de Enseñanza con el entorno que le rodea y con la sociedad en que vivimos. 3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS PARA DÍAS SEÑALADOS : CELEBRACIÓN DE EFEMÉRIDES. Se celebrarán en el centro el Día de Andalucía, el Día de la Paz, el Día de la Constitución, Día de la Mujer, etc. Los alumnos participarán en la organización y desarrollo de la celebración de estas efemérides. Los profesores podrán colaborar aportando propuestas, actividades relacionadas, ideas...etc. El listado de posibles efemérides y actividades a conmemorar en el IES se desglosa a continuación.

DÍA DEL FLAMENCO. ( 16 de noviembre)

DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. ( 25 de noviembre)

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ( 6 de diciembre)

DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA ( 30 enero)

DÍA DE ANDALUCÍA ( 28 de febrero)

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER ( 8 de marzo)

DÍA DEL LIBRO ( 23 de abril)

DÍA DE LAS CULTURAS (DÍA DE EUROPA) ( 9 de mayo)

DÍA DE MEDIO AMBIENTE ( 5 de Junio ) 4. VIAJE DE ESTUDIOS DE 4o DE ESO Al igual que años anteriores se intentará realizar un viaje fin de curso con los alumnos de 4o curso de ESO. El itinerario del viaje y la fecha de realización se decidirán teniendo en cuenta el sentir del consejo escolar, los alumnos, los padres y los profesores de cuarto de ESO. Por otra parte, se convocarán reuniones informativas con los padres de los alumnos interesados. Además, en cuanto a la organización, se programarán diversas actividades para ayudar a los alumnos que lo deseen a recaudar fondos para el viaje: venta de productos navideños, lotería de Navidad, camisetas, etc. Siempre se procurará que la realización de dichas actividades no interfiera en la actividad académica.

5. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Este departamento participará en diversas actividades del Centro en conmemoración de días a celebrar, como de la constitución, día de Andalucía, por la Paz y no violencia, día de la mujer…

Se realizarán itinerarios didácticos en el entorno natural cercano, en concreto, una inspección costera en las playas de la localidad con el alumnado de 4º ESO durante el 2º trimestre.

Se participará en actividades relacionadas con los programas de hábitos saludables en los que participa nuestro Centro.

Se propone una visita a las instalaciones de Cualin Quality en Antas, para observar el proceso de producción en un invernadero. ( 4ºESO)

Visita a Una planta de tratamientos de residuos o agua en los alrededores, aún sin concretar.

Visita al Observatorio de Calar Alto y Plataforma Solar de Almería ( 4º ESO). Segundo trimestre (Febrero). FyQ y Tecnología.

Visita al Parque de las Ciencias de Granada (2º ESO). Segundo trimestre. Área CT

Visita a un invernadero ( 3º ESO).Tercer trimestre. FyQ y Tecnología

Se espera contar con conferencias y talleres relacionados con la ciencia y el medioambiente.

Las actividades se realizarán en colaboración con el Departamento de Actividades Extraescolares y con aquellos departamentos en los que las actividades tengan objetivos comunes. DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES Las actividades extraescolares que se proponen desde el Departamento se programan para todos los niveles por igual, adecuando en su caso la profundización en contenidos, desarrollo de procedimientos, duración, etc, en función del nivel con el que se realicen y en posible coordinación con otros departamentos didácticos y son las siguientes:

Gran arquitectura islámica: Alhambra, Alcazaba, Mezquita, Giralda, etc. Sierra Nevada. En el mes de febrero. Visita a Murcia en colaboración con el departamento de Tecnología. A principios

del tercer trimestre. Viaje a Paris en colaboración con el departamento de Francés. A finales de febrero

(puente de Andalucía). Teatro. Durante todo el curso.

Todas aquellas que se aprueben en consejo escolar.

Las actividades complementarias propuestas desde este departamentos son las siguientes:

Las relacionadas con las efemérides: la conmemoración del día de la mujer, del flamenco, del medio ambiente, de la paz, violencia de género, día de Europa, sida, etc, etc.

Salidas al entorno de Mojácar. Visitas cercanas a: Almería capital, Cabo de Gata, Nijar, yacimientos arqueológicos

de Millares, Antas, Vélez, etc. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Participación en concursos de dibujo, pintura, cómic, carteles, etc. de ámbito local, regional, nacional o convocados por el propio instituto.

Salidas a espacios del entorno cercano para realizar algunas prácticas de dibujo del natural, fotografía y vídeo.

Visitas organizadas a museos, exposiciones y/o talleres, de carácter temporal o permanente, así como cualquier actividad que se considere de interés cultural desde el área de la educación plástica y audiovisual.

Participación en diferentes proyectos y celebración de efemérides que tendrán desarrollo en el centro durante el presente año académico.

Estos viajes podrán ser a localidades o a ciudades emblemáticas cercanas como son Almería, Granada, Málaga o Murcia. La realización y financiación de estas salidas dependerán de la participación del alumnado y la colaboración del centro u otros departamentos. Tendremos como criterio el reparto equilibrado de actividades por niveles y evaluaciones. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

Gymkana matemática en los alrededores del centro (1º ESO)

Concurso de fotografía matemática con exposición de las mismas en la entrada del centro. (todo el centro)

Conmemoración del día internación del número pi (14 de marzo). Participa todo el centro

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Para este curso escolar, el Departamento de Lengua Castellana y Literatura tiene previstas las siguientes actividades complementarias y extraescolares:

1er trimestre:

Participación en el concurso “Solidaridad en las letras” para 1º y 2º ESO

(Octubre)

Certamen literario Relatos de terror (Noviembre)

Asistencia a la representación de la obra El secreto de Sherezade. Actividad dirigida al alumnado de 1º y 2º ESO. (27 de noviembre)

Recital poético en colaboración con la profesora de ATAL Actividad dirigida al alumnado de todos los niveles. (Diciembre)

Participación en el concurso “Carta a un militar español” 4º ESO ESO.(Diciembre)

2º Trimestre:

Asistencia a la representación de la obra Cómicos de la legua. Actividad dirigida al alumnado de 3º y 4º ESO. (16 de enero)

Participación en el concurso de Relato Corto de Coca-Cola, que implica el desplazamiento a Almería (posiblemente un viernes por la tarde en marzo o abril). Actividad dirigida al alumnado de 2º ESO.

Participación en el concurso “Mi libro preferido” para 1º y 2º ESO. (Marzo)

A lo largo del curso:

Participación en otros certámenes literarios que formen parte de los intereses del alumnado.

Celebración de efemérides.

La realización de estas actividades dependerá del desarrollo de la programación, su coste económico y el grado de participación de los alumnos.

DEPARTAMENTO DE MÚSICA El Departamento de música intentará llevar a cabo actividades relacionadas con eventos musicales que se produzcan en un entorno próximo. Preferiblemente, intentaremos llevar a nuestros alumnos a conciertos didácticos u otras actividades que estén relacionadas con los contenidos curriculares. Ante el desconocimiento que tenemos en este momento sobre el desarrollo de los mismos, no podemos especificar qué actividades concretas son las que vamos a realizar, quedando a expensas de la oferta cultural y musical que llegue al Centro o a la comarca. DEPARTAMENTO DE FRANCÉS Como en cursos anteriores, el departamento plantea proponer al alumnado de 3º y 4º de ESO un viaje a París de 5 días que se realizaría en la última semana de febrero. Se organizará conjuntamente con el departamento de Geografía e Historia.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Desde el Departamento de Educación Física se tiene previsto realizar una serie de

actividades para promover la práctica de actividad físico - deportiva.

Sería interesante la colaboración con otros Departamentos Didácticos, con la Asociación

de padres y madres de los alumnos, con el colegio de Primaria Bartolomé Flores de

Mojácar y con el Ayuntamiento de Mojácar.

Las actividades programadas son las siguientes:

Organización y desarrollo de distintas competiciones deportivas internas en el

horario de recreo (fútbol , baloncesto 3 x 3, voleibol, tenis de mesa, zumba). Para

todo el alumnado.

Conocimiento del entorno natural del municipio de Mojácar mediante actividades

de senderismo, orientación. Senderismo Mojácar la Vieja- Las Pilas. Senderismo

Cerro Guevara (Mojácar), Senderismo La Hoya-Sierra Cabrera. Senderismo.

Febrero-marzo 2018. 1o, 2o y 3o ESO

Conocimiento del entorno natural del levante almeriense mediante actividades de

senderismo, Senderismo Minas de Bédar. Febrero 2018. 4o ESO

Salidas al entorno próximo del centro para la práctica de actividades físico –

deportivas: carrera de orientación, entrenamiento de resistencia. Octubre-

noviembre de 2017, mayo 2018

Organización y desarrollo de actividades deportivas y lúdicas en determinadas

efemérides: Día de la Constitución, Día de la paz y No Violencia, Día de Andalucía,

Semana Cultural, Día de Europa,

Participación Día Europeo del Deporte escolar, 29 de septiembre. Marcha y carrera

por el paseo marítimo de Mojácar. Todo el alumnado.

Participación en programas de hábitos saludables: Forma Joven.

Participación en el programa educativo Sentir y vivir el patrimonio.

Participación Talleres de Bailes deportivos para 3o ESO organizados por

Diputación. Fecha por determinar: quizás mayo 2018

Taller de buceo para 4o ESO. Abril 2018.

Taller de pádel en las pistas de La Mata. Alumnado de 4o ESO. Mayo 2018

Actividades náuticas vela, windsurf, piragüismo. Almería. 3o ESO mayo 2018

Organización de charlas relacionadas con la actividad física y la salud.

Espeleología en el Karst de yesos de Sorbas (Almería). 2o ESO. Fecha por

determinar.

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA Para 2º y 3º ESO Comarca de los Vélez Recorrido por el bello caso histórico de Vélez-Rubio, declarado Bien de Interés Cultural. Donde destaca la Iglesia de la Encarnación (s XVIII), declarada Monumento Histórico Nacional por ser uno de los máximos ejemplos del barroco almeriense. Su bella fachada presenta una decoración a modo de retablo y está delimitada por dos altas torres cuadradas. Otros edificios de interés histórico y artístico que merecen una detenida visita en el recorrido por las calles de Vélez-Rubio son: la Iglesia de Nuestra Señora del Carmen, construida en el siglo XVII; junto a ella, el antiguo Hospital Real, típico inmueble del barroco civil y actual sede del Conservatorio Elemental de Música y del Museo Comarcal de Arqueología; el antiguo Palacio de las Catequistas, del XVIII y rehabilitado como iglesia a finales del XIX; y el Convento de María Inmaculada, de principios del XVII. Visita al Museo Comarcal Velezano Miguel Guirao, alojado en uno de los edificios más significativos del casco histórico-artístico de Vélez Rubio: el antiguo Hospital Real, levantado a partir de 1765, de estilo “Barroco civil”. En él podremos recorrer las distintas colecciones:

Sala de etnografía (territorio y materias primas, el agua, arquitectura popular, el ciclo del cereal, apicultura, telar, aceite de oliva, elaboración del queso, gastronomía, indumentaria, cine, fotografía, la escuela y el juego, prensa antigua…).

Sala de arqueología (evolución de las especies, el medio físico, Prehistoria, Hispania romana y visigoda, periodo medieval: musulmán y cristiano).

Centro de Interpretación “el Arte y su Tiempo” (recorrido de carácter cronológico, pasando por los diferentes estilos artísticos desde la Edad Media hasta el arte en la actualidad, incluyendo el patrimonio destruido y las normas de protección. Cada una de las etapas artísticas se refuerza con elementos materiales de interés, frutos de donaciones o cesiones temporales así como personajes comarcales.)

Visita al Castillo de Vélez-Blanco, considerado como BIC (Bien de Interés Cultural) y declarado Monumento histórico-artístico perteneciente al Tesoro Artístico Nacional mediante decreto de 3 de junio de 1931 Visita al Jardín Botánico Umbría de la Virgen La ladera norte de la sierra de María es el enclave de este Jardín, que forma parte de la Red Andaluza de Jardines Botánicos en Espacios Naturales y que nos permitirá conocer las particularidades de la flora del Parque Natural Sierra María-Los Vélez

En este espacio crece una amplia gama de especies que el visitante podrá conocer recorriendo sus senderos de corta, media y larga duración. Destacan las especies aromáticas y las de media y alta montaña. De forma didáctica, durante su recorrido se podrá interpretar cómo se produce la sucesión natural de plantas dependiendo de factores como temperatura, altitud o humedad. Las formaciones vegetales como tomillares, retamares y escobonares, van siendo sustituidas, conforme se asciende, por masas forestales arbóreas y por otras adaptadas a las duras condiciones climáticas de las altas cumbres, tales como los piornales y lastonares. La salida se podría completar, en función de la estación del año y las condiciones meteorológicas, con una parada para almorzar y/o hacer una pequeña ruta de senderismo en el área recreativa de “La Piza”. Un lugar privilegiado, donde el paisaje de la cara norte de Sierra María ofrece todo su esplendor al visitante, que puede recorrer el entorno de pinares y encinares seculares, pues se trata de la masa boscosa mejor conservada de la provincia de Almería. Invernaderos de Cualin Quality. S.L. Se trata de una empresa holandesa ubicada en Antas. Dichos invernaderos están dotados de la tecnología más innovadora y puntera que hay en el mercado sobre agricultura y ahorro energético, ya que tiene entre sus instalaciones una planta de cogeneración. * Todas las actividades están sujetas a la disponibilidad horaria de las fábricas y/o museos, así como del número de alumnos/as de cada nivel. Las actividades se intentarán coordinar con otros departamentos, de esa forma se aprovechan mejor las salidas de los/as alumnos/as del centro. Plataforma Solar de Tabernas Dispone de un Centro de Visitantes, que nos ofrece una posibilidad única de tomar contacto con la fuente de energía más limpia y abundante: el Sol. Está especialmente recomendado a grupos de escolares, por contener explicaciones un matiz pedagógico y de fácil comprensión, para asociaciones y distintos colectivos por la importancia que hoy día tiene el ahorro energético e incluso para el sector turístico como una alternativa de ocio lúdico-técnica, que nos concienciará con las energías renovables, en éste caso el Sol. La visita consiste en: Proyección de video explicativo

Previo al inicio del itinerario guiado, el visitante accede al Centro de Atención al Visitante para asistir a la proyección en el auditorio de una filmación introductoria de la PSA de 10 minutos de duración aprox. sobre su devenir histórico y las instalaciones que alberga. Visita guiada a las instalaciones de ensayo de la PSA Con objeto de poder difundir el conocimiento y la tecnología que la Plataforma Solar de Almería ha desarrollado durante sus 25 años de trabajo a través de su diaria labor investigadora, se ofrece a los visitantes que acceden a la PSA un recorrido guiado por sus instalaciones. Durante este trayecto el visitante obtiene puntual información de todas y cada una de las distintas tecnologías que conforman este centro, dedicado principalmente a la Energía Solar Térmica de Concentración. Demostraciones interactivas Para mayor comprensión de los procesos científicos de la PSA, se realizarán demostraciones en el exterior del Centro de Visitantes sobre los siguientes instrumentos:

Demostrador cilindroparabólico (DISS) Detoxificador Cocina Solar Kit demostrativo de energía fotovoltaica Equipo de Agua Caliente Sanitaria Aerogenerador o turbina eólica

Las demostraciones están sujetas a disponibilidad meteorológica. Exposición de maquetas y carteles informativos El interior del Centro cuenta con dos maquetas a escala de la instalación de alta temperatura CESA-1 y de su Receptor Central, y albergará diversos posters sobre las distintas Energías Renovables que en la actualidad se están desarrollando. Zona exterior de recreo El Centro de Visitantes pone a su disposición un a zona exterior con mesas y bancos de madera y un entorno acogedor para el esparcimiento y descanso de los grupos. Para el curso 2017-2018, ofrecen de manera gratuita a todos aquellos centros que vayan a realizar la visita a la PSA y lo soliciten, una unidad didáctica de trabajo para cada uno de los niveles educativos, en los que se incluyan las 7 competencias clave desarrolladas en la ley de la LOMCE, Orden ECD/65/2015, de 21 de enero. Estas unidades se acercarán a los Centros Educativos, previo a la visita para que el alumnado trabaje con sus docentes sobre el tema.

* También está la posibilidad en este curso escolar, de la visita a la almazara. Murcia Recorrido por el casco histórico de Murcia, donde visitaremos la Catedral, el Palacio Episcopal y Real Casino de Murcia. Aprovecharemos para visitar el Museo Salzillo y Museo Arqueológico, situados en las proximidades de la Catedral. - Visita al Museo Hidráulico, situado a la orilla del Río Segura o en su defecto, el Museo de la Ciencia y el Agua (situado en el Teatro Romea). 3º y 4º ESO

Visita al IES Cura Valera (Huércal-Overa) para conocer el funcionamiento de la impresora 3D. El propio jefe de departamento de tecnología, Juanjo Chacón, junto con alumnado de 4º ESO nos mostrarán cómo trabaja una impresora de este tipo, realizando el diseño de algunas piezas. De hecho, este centro fue galardonado con uno de los 4 Premios Especiales en el certamen de la III Feria Andaluza de Tecnología (FANTEC 2017) celebrada en las instalaciones de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Málaga.

Visita a la fábrica Cosentino (Cantoria).

La visita a esta empresa es mucho más que una actividad extraescolar, es presenciar lo que significa ser emprendedor, lo que se puede conseguir si se tiene un sueño, si se cree en uno mismo y si realmente se pelea por lo que se quiere. Se piensa que sería muy adecuada esta visita para los alumnos de 3º y 4º ESO. Mostrar al alumnado valores como la responsabilidad, el trabajo en equipo, el afán por mejorar, por destacar, el esfuerzo y el sacrificio necesarios para conseguir nuestro sueño… Además, permite un acercamiento a la realidad, sacando el aula a la calle: permitiendo afianzar conocimientos y desarrollar competencias visitando organismos oficiales, entidades financieras o empresas de alto valor añadido. Se trata de un polígono industrial de mas de 1.000.000 m2 donde la empresa Cosentino desarrolla su actividad. En el edificio principal, se les explica los orígenes de la empresa y el proceso de fabricación del Silestone (marca exclusiva con la que son líderes en el mercado de encimeras de cuarzo) y a continuación, se realiza una visita guiada por todo el polígono industrial, incluyendo la zona de expansión donde están fabricando su nuevo producto, con el que van a abrir nuevos mercados y con el que pretenden ser también líderes. 4º ESO Dado el escaso número de alumnos en la asignatura de Tecnología (8 alumnos) y su relación con cualquiera de las actividades planteadas, podrán participar en cualquiera de las mismas, siempre y cuando las circunstancias lo permitan.

* Teniendo en cuenta el carácter interdisciplinar de algunas visitas, podrían realizarse junto con otros departamentos: Inglés, Geografía e Historia, Biología, etc. en función de los niveles, materias y alumnado implicado. DEPARTAMENTO DE INGLÉS Como Actividades Complementarias y extraescolares en las clases de inglés se realizarán:

Confección de tarjetas de “Halloween” y exposición de las mismas.

Realización de trabajos para el día de la Constitución.

Concurso de” Christmas Navideños”. Visión de videos sobre esta celebración.

Confección de tarjetas y concursos de poesías para el día San Valentín.

Realización de murales y actividades para el “Día de Andalucía”.

Visionado de películas en inglés.

Viaje por la zona para entrevistar y conocer zonas, comercios, personas de habla inglesa.

Asistencia a una obra de teatro a una localidad de la provincia, en el segundo trimestre.

Lectura de libros obligatorios en inglés al final del segundo trimestre.

Salida a la naturaleza con el objetivo de ampliar el vocabulario.

Se harán actividades interactivas en 3º y 4º.

Se harán jornadas de inmersión lingüística con alumnos de otros lugares.

Se harán proyectos colaborativos a través de las TIC. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Desarrollo de la idea “Las Familias Orientan” con visitas de familias al centro. Las familias se convierten en ponentes haciendo descripción de sus trabajos, empresas o negocios. Orientación vocacional. 3o - 4o ESO

Programa de actividades de la AECC en el centro. Charlas o talleres impartidos por ponentes externos. Todos los cursos

Programa de actividades de la DGT en el centro. Charlas o talleres impartidos por ponentes externos. 4o ESO (valorar 2o)

Visita del alumnado de los colegios de la zona para informar sobre el Instituto “Rey Alabez” a alumnado y familias que van a cursar 1o ESO (Equipo Directivo, profesores disponibles y Responsable de Orientación). 6o primaria

Entrevistas con los tutores, tutoras y responsables de orientación de los colegios de la zona para recoger información sobre los alumnos/as de 6o EP que cambian de etapa. Transición. Orientadores/as y tutores/as de 6o. Profesorado de PT

Visita a la Feria de FP (Huercal Overa). 4o ESO

Visita al IES de referencia (Palmeral –Garrucha-)para información sobre bachilleratos y CFGM. 4o ESO

Programa “Te puede pasar” de Educación Vial y concienciación hacia la discapacidad. 3o - 4o ESO

Proyecto “Vida en las aulas” con la asociación Verdiblanca. Todos los cursos MATERIA LIBRE DISPOSICIÓN 1º ESO Se considera esencial una visita en cada trimestre para contribuir al aprendizaje significativo. Las visitas propuestas son:

Primer trimestre: Mojácar.

Segundo trimestre: Alcazaba de Almería y Castillo Marqués de los Vélez ( Cuevas de Almanzora)

Tercer trimestre: Yacimiento arqueológico los Millares. (Santafé de Mondújar) Los distintos departamentos podrán incluir diferentes actividades que sean ofertadas a lo largo del curso, así como charlas, conferencias, talleres u otras intervenciones que se puedan concretar con diversas entidades públicas o privadas.. La realización de las actividades programadas dependerá de la participación de los alumnos y alumnas. Jefe Dpto. de Actividades complementarias y extraescolares. Víctor Serrano Virgil