PROGRAMACIÓN DE AULA

5/10/2018 PROGRAMACI N DE AULA - slidepdf.com

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PROGRAMACIÓN DE AULA. CPEE GARGASINDI, CALP.

20/10/2011SECUNDARIA IRAQUEL ANDRÉS Y MARISA JULIÀ.

C/Ausias March nº6/ 03710/ Calpe

Teléfono: 96 583 14 17 /Fax: 96 583 91 02

E-mail: [email protected]



ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN:

1.1 JUSTIFICACIÓN.

1.2 CONTEXTUALIZACIÓN.

2. OBJETIVOS:

2.2 OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA-CICLO.

2.3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE CADA ÁREA.

3. COMPETENCIAS BÁSICAS.

4. UNIDADES DIDÁCTICAS:

4.1 TEMPORALIZACIÓN.

4.2 DESARROLLO DE LAS UNIDADES.

5. ENTORNOS-TALLERES.

6. EVALUACIÓN:

6.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

6.2 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

6.3 TIPOS DE EVALUACIÓN.

7. UTILIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LACOMUNICACIÓN.

8. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.



1. INTRODUCCIÓN

1.1 JUSTIFICACIÓN:

La presente Programación Didáctica ha sido elaborada a partir de lasdirectrices establecidas en la Orden 45/2011 de 8 de Junio, de la Conselleríade Educación, por las que se regula la estructura de las programaciones en laenseñanza básica.

Hemos tenido en cuenta cuáles son los principales objetivos de laelaboración y uso de las programaciones didácticas:

Facilitar la práctica docente. Asegurar la coherencia entre las intenciones educativas del profesorado

y la puesta en práctica en el aula. Servir como instrumento de planificación, desarrollo y evaluación del

proceso de enseñanza-aprendizaje. Ofrecer el marco de referencia más próximo para organizar las medidas

de atención a la diversidad del alumnado. Proporcionar elementos de análisis para la evaluación del PE, de las CC

y de la propia práctica docente.

La Programación Didáctica que se presenta a continuación ha sido creada apartir de un estudio de la realidad de nuestro centro y en concreto de nuestra

aula, adaptando cada uno de los apartados que en ella se ven reflejados.

1.2 CONTEXTUALIZACIÓN:

El CPEE Gargasindi de Calpe es un centro de Educación Especial queescolariza a 40 alumnos/as con necesidades educativas graves y permanentesde las comarcas de la Marina Alta y la Marina Baixa.

Nuestro centro educativo cuenta con diferentes tipos de profesionales:maestras/os de Pedagogía Terapéutica, Maestras/os de Audición y Lenguaje,Fisioterapeuta, Educadoras/es, Maestro de Taller, Enfermera y Orientadora delSPE.

Se encuentra ubicado muy cercano al centro de la localidad y está rodeadode otros colegios ordinarios, cosa que nos permite llevar a cabo proyectos deintegración con algunos de nuestros niños/as.

Además estamos muy próximos a la piscina municipal, el polideportivo, unsupermercado, un centro comercial… y gracias a su proximidad desarrollamos

actividades como piscina, salir a hacer la compra, pasear, etc.



Actualmente el colegio cuenta con 7 unidades: Infantil I, Infantil II, Primaria I,

Primaria II, Secundaria I, Secundaria II y TVA.

La presente Programación Didáctica está elaborada para ser llevada a cabodurante este curso escolar con alumnos/as de Secundaria I.

Esta aula se caracteriza por ser un grupo de seis niños/as de entre 13 y 16años de edad y presentan, por un lado, Retraso Mental de Moderado a Severoy, por otro lado, Autismo y en ella trabajamos una educadora a tiempocompleto dentro de la clase y una maestra de PT.

Cada uno de nuestro alumnos/as presenta unas características muypeculiares por lo que nuestro modelo de enseñanza – aprendizaje debe partirde sus capacidades desarrollando al máximo sus posibilidades y, siempre quesea posible, en diferentes contextos, para asegurar un desarrollo lo másgeneralizado posible.

A pesar de la individualización de este proceso, este aula permite alternar larealización de actividades de gran grupo e individual, por lo que la variedad deactividades es bastante amplia.

Las familias de nuestro alumnado presentan un nivel socioeconómico ycultural medio-bajo.

Son familias, en su mayoría, muy entregadas en el proceso de enseñanza-

aprendizaje de sus hijos y podemos contar con ellos para desarrollar proyectosen el ámbito del hogar.

Acuden de forma regular a las reuniones a las que son citados y respondende forma muy positiva a las orientaciones que realizamos desde el aula.



2. OBJETIVOS.

2.1 OBJETIVOS GENERALES DE CICLO-ETAPA:

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS POR ÁREA:

ACADÉMICO FUNCIONAL:

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COMUNICACIÓN:

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AUTONOMÍA PERSONAL:

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HABILIDADES SOCIALES:

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LABORAL:

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MOTORA:

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RECURSOS COMUNITARIOS:

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3. COMPETENCIAS BÁSICAS.

COMPETENCIA REA OBJETIVOS1. LINGÜISTICA Lengua Lee comprensivamente.

Comprende el significado o idea general de

un texto escrito.Responde a preguntas en relación al textoleído (dónde, cuándo, quién).Disfruta de la lectura.Busca información en periódicos, internet,etc.Escribe frases al dictado.Escribe frases sobre un texto leído.Utiliza mayúsculas en nombres propios ydespués de punto.

Elabora resúmenes escritos de un texto,localizando las ideas generales.Realiza descripciones de personas, lugaresy objetos.

Matemáticas Realiza sumas.Realiza restas.Razona y resuelve sencillos problemas deadición.Razona y resuelve sencillos problemas derestas.Conoce las tablas de multiplicar.

Multiplica por una cifra.Conoce el proceso de la división.Divide por una cifra.Determina mayor/menor/igual de númerosmenores de 10.000.Ordena números menores de 10.000 demayor a menor y viceversa.Realiza problemas de sumas.Realiza problemas de restas.Realiza problemas de multiplicación.

Realiza problemas de divisiones.Conoce el sistema monetario y su valor:euros.Realiza problemas de cálculo de euros.



4. UNIDADES DIDÁCTICAS.

4.1 TEMPORALIZACIÓN:

UNIDAD 1: “LA PREHISTORIA”. 1 Octubre a 20 Diciembre 2011.

UNIDAD 2: “LA EDAD MEDIA”. 9 Enero a 2 Abril 2012.

UNIDAD 3: “LA ERA MODERNA”. 17 Abril a 15 Junio 2012.

4.2 DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

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