PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I. FORMACION GENERAL:

Institución Educativa : “ 2 de Mayo”Area : Educación para el TrabajoEspecialidad : Computación e InformáticaGrado : TerceroHoras Semanal : 7 Horas semanales ( 4 horas Formación Especifica Modular – 3 Horas de

Tecnología de Base)Profesor : Araceli Mirtha Saira Quispe

II. PRESENTACIÓN:

La Institución Educativa “ 2 de Mayo” con la finalidad que los alumnos desarrollen aptitudes e intereses vocacionales en el

Tercer grado de educación secundaria desarrollara tres proyectos ejerciendo una función productiva y empresarial a través

de las tres capacidades Gestión de Procesos, Ejecución de Procesos y Comprensión y Aplicación de Tecnologías, el

presente programa de la Especialidad de Informática pretende desarrollar el conocimiento técnico en los alumnos,

asimismo cada proyecto se programara y ejecutara considerando la necesidad del mercado laboral, el diseño y elaboración

de aplicaciones informáticas ( bien o servicio), la ejecución del proyecto, evaluación del proceso.

Al finalizar el presente año lectivo el alumno estará capacitado para desempeñarse como “Asistente en Diseño Grafico”

III. PROPÓSITOS DEL GRADO:

Capacidades:

Capacidades Fundamentales

Capacidad de Area Propósitos de Grado

Pensamiento Creativo

Pensamiento Crítico

Solución de Problemas

Toma de Decisiones

Gestión de Procesos

Identifica y organiza procesos de estudio de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos de diseño publicitario y servicios informáticos.

Ejecución de Procesos

Representa y diseña bocetos, diagramas del proyecto, opera los

materiales, maquinas y equipos de cómputo por su calidad ,características y costos, realiza tareas y las operaciones básicas considerando normas de seguridad y control de calidad .

Comprensión y Aplicación de Tecnologías

Identifica y aplica los principios estéticos en el diseño de proyectos y servicios informáticos, organiza la información utilizada en la computadora

Evalúa modalidades laborales y consecuencia de ser trabajador dependiente e independiente

Valores y Actitudes:

VALORESACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL AREA COMPORTAMIENTO

RESPETO

Es cortes con sus compañeros y los demás Conserva su medio ambiental Demuestra buena conducta dentro y fuera

de la institución Cumple con el Reglamento Interno del

taller y de la Institución Educativa Escucha las opiniones de sus compañeros

RESPONSABILIDAD

Trabaja en equipo y apoya a sus compañeros en las tareas de su proyecto

Aplica normas de seguridad Asume la conducción de su

equipo y cumple con las tareas laborales encomendadas

LABORIOSIDAD

Es perseverante en la ejecución de las tareas de su proyecto

Se esfuerza por mejorar su proyecto

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Educación para la SuperaciónIdentidad Local y RegionalEducación Ambiental

V. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidades Didácticas del Componente: Formación Profesional Especifica Modular

UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA ( TRIMESTRE)

I II III

I - II

Elaboración de afiches publicitarios, trípticos y Almanaques con retoque y sentido artístico.

Proyecto ( 14 horas semanales) X X

III Elaboración de Pagina Web Proyecto ( 7 horas semanales) X

Unidades Didácticas del Componente : Tecnología de Base

UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO CRONOGRAMA ( TRIMESTRE)

I II IIII Diseño Unidad de aprendizaje

( 3 horas semanales) XII Gestión Empresarial Unidad de Aprendizaje

( 3 horas semanales) XIII Formación y Orientación Laboral Unidad de Aprendizaje

( 3 horas semanales) X

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS.

METODOS Y TÉCNICAS: Método de Proyectos. Método Demostrativo. Método aplicativa Estudio Dirigido Técnicas Grupales Dinámicas motivadoras.

MEDIOS Y MATERIALES:

Fólder y papel bon Computadoras Carpeta de trabajo Disquetes Textos de consulta Pizarra ,Plumones

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral. En cada unidad didáctica se evaluara las tres capacidades del área. La evaluación de las capacidades se realizara mediante indicadores de evaluación Las capacidades especificas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha de seguimiento de actitudes.

VIII. BIBLIOGRAFÍA:

Informática presente y Futuro IBM PCLJ Graham Fiel Osborne Cuatro Herramientas de Software y Plus Kim Duffy Manual de la computación Diagramación y programación Letvin Lozano

Callao, 01 de Marzo del 2011

Prof. Araceli Mirtha Saira Quispe