PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y...

79
CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA Cristóbal de Morales 1

Transcript of PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y...

Page 1: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

1

Page 2: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

2

Page 3: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

3

Page 4: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

4

Page 5: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

5

Page 6: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

6

Page 7: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

7

Page 8: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

8

Page 9: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

9

Page 10: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

10

Page 11: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

11

Page 12: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

12

Page 13: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

13

Page 14: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

14

Page 15: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

15

Page 16: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

16

Page 17: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

17

Page 18: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

18

Page 19: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

19

Page 20: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

20

Page 21: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

21

Page 22: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

22

Page 23: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

23

Page 24: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

24

Page 25: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

25

Page 26: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

26

Page 27: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

27

Page 28: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

28

Page 29: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

29

Page 30: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

30

Page 31: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

31

Page 32: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

32

Page 33: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

33

Page 34: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

34

Page 35: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

35

Page 36: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

36

Page 37: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

37

Page 38: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

38

Page 39: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

39

Page 40: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

40

Page 41: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

41

Page 42: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

42

Page 43: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

43

Page 44: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

44

Page 45: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

45

Page 46: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

46

Page 47: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

47

Page 48: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

48

Page 49: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

49

Page 50: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

50

Page 51: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

51

Page 52: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

52

Page 53: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

53

Page 54: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

54

Page 55: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

55

Page 56: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

56

Page 57: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

57

Page 58: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

58

Page 59: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

59

Page 60: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

60

Page 61: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

61

Page 62: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

62

Page 63: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

63

Page 64: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

64

Page 65: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

65

Page 66: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

66

Page 67: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

67

Page 68: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

68

Page 69: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

69

Page 70: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

70

Page 71: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

71

Page 72: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

72

Page 73: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

73

Page 74: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

74

Page 75: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

75

Page 76: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

76

Page 77: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

77

Page 78: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

78

Page 79: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESPECIALIDAD DE … · 2º Conocer las características y posibilidades sonoras del instrumento, saber utilizarlas dentro de las exigencias del nivel,

CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA

Cristóbal de Morales

79