Programación Departamento de actividades extraescolares. Extraescolares... · 2019-10-16 ·...

Programación Departamento de

actividades extraescolares

I.E.S. Fco. Grande Covián

–

Zaragoza

Curso 2019-2020

Dpto. Tecnología – IES Fco. Grande Covián Programación didáctica 2019/20

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I.INDICE I. INDICE .................................................................................................................. 2

II. INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 4

III. OBJETIVOS ........................................................................................................... 5

OBJETIVOS GENERALES .............................................................................................. 5

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ................... 5

IV. CRITERIOS PARA LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. ............................................................................................................. 6

SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA ..................................................................... 7

V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS. .............. 8

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS .......................................................................... 8

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ................................................................... 9

DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA ................................................................................ 10

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA ...................................................................... 11

DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA .................................................................................. 13

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS ................................................................................... 14

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA ....................................................................... 17

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA ................................................................ 18

DEPARTAMENTO DE GRIEGO ..................................................................................... 20

DEPARTAMENTO DE INGLÉS ...................................................................................... 21

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ............................................... 23

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS ........................................................................... 25

DEPARTAMENTO DE MÚSICA .................................................................................... 26

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN ............................................................................. 30

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA .............................................................................. 31

DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ...................................................... 32

VI. PROGRAMAS EDUCATIVOS. ................................................................................ 33

AJEDREZ EN LA ESCUELA ........................................................................................... 34

CIENCIA VIVA ......................................................................................................... 35

COMPAÑEROS AYUDANTES ....................................................................................... 36

COMPAÑEROS CIBERAYUDANTES ................................................................................ 37

COMPAÑEROS MEDIADORES ..................................................................................... 38

COROS ESCOLARES .................................................................................................. 39

ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD ............................................................................ 40

LEER JUNTOS. TERTULIAS LITERARIAS .......................................................................... 41

POESÍA PARA LLEVAR ............................................................................................... 42


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PROYECTO STARTS .................................................................................................. 43

RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS................................................................ 44

UN DÍA DE CINE ..................................................................................................... 45

VII. ACTIVIDADES PROGRAMADAS DESDE LA BIBLIOTECA ......................................... 46

VIII. ACTIVIDADES DEL PROGRAMA PIEE .................................................................. 48


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II.INTRODUCCIÓN El presente documento establece la programación del departamento de actividades

extraescolares del IES Fco. Grande Covián para el curso 2019/20.

En cuanto a la organización de las mismas, hay que volver a señalar un año más, que debido a la gran carga lectiva de 20 horas que seguimos padeciendo, es realmente encomiable la profesionalidad y el entusiasmo de los docentes del centro, que dedican mucho tiempo a la búsqueda, evaluación del interés pedagógico, tramitación de la infraestructura burocrática, contextualización en el aula, organización de la actividad en sí, desplazamiento (en muchos casos) y evaluación posterior de todas ellas.

La realización de las actividades programadas en este documento queda condicionada a que el número de alumnos que se inscriban en las mismas sea lo suficientemente elevado como para justificar pedagógica y económicamente su planteamiento.

Dentro de las conclusiones planteadas en el documento memoria del departamento del curso pasado, se planteaba un año más la necesidad realizar una reducción importante en el número de actividades extraescolares planteadas. Siendo todas las actividades planteadas indudablemente interesantes, es la sensación general en el centro que el número tan elevado de las mismas dificulta la marcha normal del curso.

Los propios departamentos didácticos han realizado, de forma autónoma, una valoración del conjunto de actividades realizadas en cursos anteriores y como se puede ver al estudiar este documento programación se ha conseguido plantear una reducción importante en el número de actividades planteadas.


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III.OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Las actividades extraescolares y complementarias tendrán como objetivos generales:

- Contribuir al desarrollo de las competencias clave y el tratamiento de los elementos transversales.

- Desarrollar en el alumnado valores de libertad, responsabilidad, solidaridad y espíritu crítico, fomentando sus habilidades sociales.

- Fomentar la participación de los alumnos/as, despertando su interés en aspectos educativos y contribuyendo a la mejora de su rendimiento académico.

- Provocar la curiosidad del alumnado por el conocimiento y aprecio del mundo exterior alejado de su entorno familiar y social inmediato.

- Despertar inquietudes culturales en el alumnado y contribuir a su desarrollo mediante actividades lúdicas y de ocio.

- Complementar el currículo de las diferentes áreas.

- Favorecer una formación extraacadémica que implique al alumno en la toma de decisiones sociales y profesionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

En su actuación el departamento de actividades extraescolares se plantea como objetivos para este curso:

- Canalizar y divulgar la información de las actividades procedentes de organismos e instituciones hacia el resto de la comunidad educativa.

- Coordinar la labor de los departamentos implicados simultáneamente en la preparación y organización de alguna actividad.

- En colaboración con la Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación organizar actividades dentro del marco de la acción tutorial (salud, valores), jornadas culturales…

- Desarrollar la coordinación organizativa del Departamento con el PIEE y el AMPA durante el curso y singularmente en las jornadas que se organicen al final de cada trimestre.

- Apoyar el desarrollo de la Biblioteca y las funciones que tiene asignadas.

- Aunar intereses de todos los componentes de la comunidad educativa (profesorado, alumnado y familias...), para llevar adelante actividades en común.


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IV.CRITERIOS PARA LA PROGRAMACIÓN DE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES. Las actividades complementarias y extraescolares se organizarán siguiendo los siguientes

criterios.

- Las actividades extraescolares se regularán desde Jefatura de Estudios de acuerdo con los Departamentos Didácticos y el departamento de Actividades Extraescolares. Estarán contenidas en la programación del departamento y, dentro de lo posible, fijadas a principio de curso.

- Toda actividad extraescolar ha de ser aprobada por el Consejo Escolar del centro.

- Es imprescindible entregar por escrito al Jefe del Departamento de Extraescolares un resumen de la actividad programada con una antelación mínima de 15 días.

- El resumen de la actividad programada se confeccionará completando el modelo que se adjunta como Anexo al final del presente documento, “INFORME Actividades complementarias/Extraescolares”. Este modelo podrá descargarse en formato odt, docx y pdf desde el botón “Documentos” del menú “Extraescolares” incluido en el sitio web del centro (http://grandecovian.es).

- En dicho escrito debe hacerse constar:

• Breve descripción de la actividad.

• Nombres de los grupos que van a realizar la actividad, indicando el número de alumnos de cada grupo que va a participar en la misma.

• Nombre del profesor responsable de la organización y realización de la actividad.

• Nombre de los profesores que acompañarán a los alumnos en la realización de la actividad.

• Fecha y hora de salida y de llegada al centro.

• Lugar de realización de la actividad.

- Es responsabilidad del Jefe del Departamento de Extraescolares informar a Jefatura de Estudios de las actividades que se vayan programando a lo largo del curso.

- El listado de actividades programadas a lo largo del mes en curso se comunicará al claustro de profesores de dos formas:

• Se publicará en la web de extraescolares del centro.

• Quincenalmente se enviará un correo electrónico a todos los profesores del centro con el listado de las actividades.

- Cuando la actividad se realice con grupos no completos de alumnos, el responsable de la actividad entregará a Jefatura de Estudios un listado con el nombre de todos los alumnos participantes.

- Este listado se colgará también en el corcho de la sala de profesores, para que se compruebe la asistencia a clase de los no participantes.

- Es imprescindible, avisar a las familias con antelación suficiente y recoger las autorizaciones firmadas por los padres o tutores.

http://grandecovian.es/


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- La autorización se confeccionará completando el modelo que se adjunta como Anexo al final del presente documento, “Actividades complementarias/Extraescolares AUTORIZACIÓN”. Este modelo puede descargarse en formato odt, docx y pdf desde el botón “Documentos” del menú “Extraescolares” incluido en el sitio web del centro (http://grandecovian.es).

- El Departamento de Actividades Extraescolares facilitará presupuestos y direcciones de varias empresas de transporte. Los Departamentos o profesores responsables de la actividad decidirán la empresa contratada y organizarán la actividad.

- Los departamentos intentarán programar las actividades para las semanas posteriores a los exámenes de cada evaluación.

SEMANA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA

La semana comprendida entre el 30 de marzo y el 3 de abril de 2020 se llevará a cabo en el centro la quinta edición de las jornadas “Semana de la Ciencia y la Tecnología”.

La organización de las jornadas se realizará este año a través de un Grupo de Trabajo. El coordinador de este grupo será el jefe del departamento didáctico de Física y Química, Verónica Aranda.

El COFO del centro, Iván Perales, realizará las gestiones necesarias ante la administración para conseguir que la labor del Grupo sea reconocida como actividad de formación.

De cara a facilitar el correcto funcionamiento del centro, durante esa semana no se podrá programar ninguna actividad que no esté incluida en la programación de dichas jornadas.

http://grandecovian.es/


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V.ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS

DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS.

DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS

Participación con los alumnos de 1º de Bachillerato en las Rutas matemáticas III: el mudéjar, actividad organizada por el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Zaragoza. Profesor acompañante: Luis Roy.

Taller de Ecoarte para alumnos de 4º ESO. Profesora acompañante: Juana Benito.

Exposiciones del Centro de Historias o de CaixaForum de interés para el desarrollo de las uniodades didácticas del departamento. De momento no se puede especificar nada a la espera de la oferta cultural.


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DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Como en años anteriores resulta imposible concretar ahora este calendario, por estar pendiente de las fechas que ofrezcan los servicios externos al Centro.

Por otra parte, las disponibilidades horarias del profesorado son escasas lo que condicionará también el desarrollo de estas actividades. También consideramos que las dificultades económicas que atraviesan un amplio número de familias con alumnos en el Centro no permiten la realización de muchas actividades que requieren un desembolso de dinero.

Teniendo en cuenta todo lo anterior, las actividades previstas son las siguientes:

- Salida con alumnos de 3º ESO a ECOzine

- Charlas Higiene del sueño. Nivel por determinar

- Visita al Museo de Ciencias Naturales del Paraninfo, con alumnos de 4º ESO

- Charlas trasplantes de riñón. 4º ESO

- Charlas Geología. 4º ESO

- Visita al laboratorio de salud pública con los alumnos de 1º Bachillerato

- Visita con alumnos de 1º de Bachillerato a los yacimientos de la Sierra de Atapuerca en Burgos y al Museo de la Evolución. En colaboración con el Departamento de Filosofía

- Charlas de trasplante de médula, para todos alumnos de 1º Bachillerato (Cultura científica)

- Visita a la Facultad de Veterinaria con los alumnos de 2º de Bachillerato (Biología) en el mes de Febrero.

- Visita a la estación de seguimiento automática de control de pureza del aire. 2º Bachillerato

- Visita a las instalaciones municipales: Potabilizadora de Casablanca y Depuradora de la Almozara o al Centro de control de contaminación atmosférica, alumnos de 2º de bachillerato (Ciencias de la Tierra y del M. Ambiente)

Todas las actividades que se realicen, supondrán trabajar contenidos presentes en los currículums de las diferentes materias y serán por lo tanto evaluables.


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DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA

La información incluida en este capítulo del documento se corresponde con lo indicado en Artículo 24.3.k de la Orden ECD/489/2016, de 26 de mayo, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte de la Diputación General de Aragón, por la que se aprueba el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria y se autoriza su aplicación en los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Aragón, en el cual se indican los aspectos mínimos que deben incluir las programaciones didácticas de cada una de las materias impartidas por el departamento.


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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Actividades internas:

Los profesores de Educación Física organizan los recreos activos. Esto lleva su tiempo que debería estar compensado con una hora lectiva, como lo fue durante bastantes años.

No obstante, y por ser los alumnos los que saldrían perjudicados, se seguirá organizando actividades físicas en los recreos con el fin de evitar que sigan sentados. La organización de dichas actividades se compensa con una guardia.

Buscaremos actitudes de tolerancia, respeto por el rival y cooperación con los compañeros, así como el gusto por participar en actividades físico-deportivas.

Se les propone a los alumnos participar en Ligas de fútbol, baloncesto, voleibol y Datchball, así como ocupar los espacios de actividad física: ping pong, combas , retos....

Por las tardes, en el gimnasio y en las instalaciones deportivas tendrán lugar actividades programadas por el PIEE como gimnasia rítmica, defensa personal, voleibol o tenis de mesa.

Actividades externas:

Realizadas con otros colectivos. Potenciadas por el Departamento y organizadas por el PIEE, se facilitará la inscripción en el deporte escolar y habrá entrenamientos por las tardes en el instituto. Será María Yuste (responsable del PIEE) la encargada de su funcionamiento.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES CON LOS DISTINTOS CURSOS:

- Para todos los alumnos del instituto que deseen participar:

- Carreras solidarias:

• "Por la integración" de Ibercaja: 5K : 17 de mayo, domingo

• "Carrera sin humo": 2,5 K: 31 de mayo, sábado

Se les informará así mismo de todas las carreras en las que pueden participar en Zaragoza a lo largo del curso: carrera de la mujer, Pilar 2018, La Cartuja espacio Alfranca, etc.

La participación en una carrera popular puede suponer 0,5 puntos extra en la nota de la evaluación.

- "Un día de esquí alpino" en una estación del Pirineo aragonés, posiblemente en Panticosa. Esta actividad sería ofertada a todos los alumnos del Instituto. La fecha prevista es el 5 de febrero de 2020.

1º de ESO:

- Primeros sin humo: Juegos contra el tabaco, relevos y actividades de orientación realizadas en el instituto y en el parque Torre Ramona y Carrera "primeros sin humo".

La carrera es el 31 de mayo en el Campus San Francisco de la Universidad de Zaragoza..

2º de ESO:

- Patinaje sobre hielo: En la plaza del Pilar: Sobre el 10 de diciembre. La actividad cuesta 4 euros.

- Salida a la pista de atletismo de La Granja con los alumnos de 2º de ESO (2 horas). Durante el 2º trimestre.

3º ESO

- Orientación en las esclusas de Valdegurriana:9 y 12 de marzo de 2020.

- Solidaridad y deporte: Charla en colaboración con el departamento de Orientación.

4º ESO


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- Danza en acción: En C/ Mosén Damián Borobia 14. En colaboración con el departamento de música, asignatura; artes escénicas.

- Senderismo: Ruta: paseando por los tres ríos.

1º Bachillerato

- Jornada deportiva en Stadium Casablanca, el 18 de diciembre: Salvamento y socorrismo, Primeros auxilios, zumba y cicling.

- Muestra de clown: Centro cívico Universidad. Por determinar la fecha.

2º de bachillerato

- En función de sus trabajos

Relaciones institucionales

Banco de Actividades DGA: Para este primer trimestre hemos solicitado tres talleres que intentaremos llevarlos a cabo coincidiendo con nuestras clases de Educación Física.

- Baile deportivo: para 1º y 2º de Bachillerato

- Kingboxing: para 2º y 3º de ESO

- Ajedrez: para 1º y 2º de ESO

Para las distintas actividades nos relacionamos con instituciones como: Ayuntamiento de Zaragoza (primeros sin humo, danza en acción), Zaragoza Deporte Municipal (orientación en los parques...) Universidad de Zaragoza (carrera sin humo), Stadium Casablanca ( Jornada deportiva)...

PROYECTO DEPORTIVO DE CENTRO:

Se adjunta con la programación.


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DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

No hay actividades programadas.


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DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

En los diferentes cursos y grupos, el Departamento de Francés llevará a cabo un acercamiento a la realidad cultural francófona.

Por tanto, acuerda establecer las actividades previstas para el curso 2019/20 que serán las siguientes:

Actividades extraescolares

Teatro en francés:

- Los alumnos de 2º de Bachillerato asistirán a la representación de una obra de teatro en francés: “le dîner de cons”.

Es una actividad que organiza Transeduca.

Dicha representación tendrá lugar el día 15 de enero en el colegio del Salvador en Zaragoza.

- Los alumnos de 3º y 4º de ESO asistirán igualemente a la representación de una obra de teatro en francés: “Ados un jour, à dos toujours “.

Es una actividad que organiza la Asociación K@leidòs.

Dicha representación tendrá lugar el día 6 de febrero en el Salón de Actos de la Ciudad Escolar Ramón Pignatelli en Zaragoza.

Se trata de obras de teatro protagonizadas por actores nativos adaptadas a un vocabulario y estructuras comprensibles para los estudiantes.

Después de ambas funciones, los actores podrán conversar durante el coloquio con los alumnos.

Se aplicará como criterio para que un alumno participe en el teatro en francés que no haya sido sancionado con un parte de falta de disciplina.

Cine en francés:

Los alumnos de 3º ESO participarán en el programa de la DGA: “Un día de cine en Versión Original “.

Verán la película en lengua francesa y asistirán al coloquio posterior.

Se aplicará como criterio para que un alumno participe en el ciné en francés que no haya sido sancionado con un parte de falta de disciplina.

Viaje a París (para 50 alumnos)

Se propone a los alumnos de 3º y 4º de ESO un viaje a Francia de seis días de duración en el mes de marzo o abril (fechas todavía sin determinar).

Esta actividad se realizará si existe profesorado dispuesto a dedicar el tiempo necesario y los medios financieros para cubrirla, y siempre que el comportamiento de los diversos grupos lo hagan posible o aconsejable.

El Departamento establecerá las condiciones de esta actividad para que puedan participar los alumnos en ella, evitando que aquellos alumnos sancionados con un parte de falta de disciplina puedan disfrutar de este viaje. Se aplicarán las normas recogidas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro.

El programa previsto para dicho viaje es el siguiente:

- Día 1: Zaragoza - noche en ruta

Salida desde el IES Fco Grande Covián, sobre las 23h.

- Día 2: Castillos del Loira – París

Llegada a la zona de los Castillos del Loira, tiempo para realizar la visita del castillo de Chambord. Continuación del viaje hasta la llegada a París.


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- Día 3 : París

Día completo dedicado a la visita de la ciudad.

- Día 4: París

Día entero dedicado a la visita de la ciudad.

- Día 5: París - DisneyLand - noche de ruta

Salida por la mañana hasta DisneyLand. Noche en ruta para llegar a …

- Día 6: Zaragoza

Llegada a media mañana.

Intercambio escolar (para 20 alumnos)

Se propone a los alumnos de 2º de ESO un intercambio escolar en la ciudad de Tournon-sur-Rhône (situada a unos 90 kms de Lyon) de siete días de duración.

Dicho intercambio consistirá en residir durante una semana en casa de un alumno de su misma edad en dicha ciudad con la finalidad de perfeccionar el idioma, conocer la cultura francesa y desarrollar su autonomía. Posteriormente recibirá en su casa al alumno francés durante el mismo período y con los mismos objetivos.

Las fechas del intercambio están todavía por determinar.

Esta actividad se realizará si existe profesorado dispuesto a dedicar el tiempo necesario y los medios financieros para cubrirla.

Se aplicará como criterio para que un alumno participe en el intercambio escolar que no haya sido sancionado con un parte de falta de disciplina.

Correspondencia con alumnos franceses para alumnos de 1º de ESO

Se va a establecer contacto con el collège Saint-Louis de Tournon-sur-Rhône (Francia) y poner en marcha una correspondencia a través de cartas con los alumnos de 1º ESO.

De esta manera, estos alumnos querrán al curso 2020-2021 participar en el intercambio escolar propuesto para los alumnos de 2º de Eso.

Programa de inmersión lingüística y cultural para el curso 2020-2021

Se propone a los alumnos matriculados en 3º de ESO una actividad de cara al curso 2020-2021.

Dicha actividad consiste en la estancia y escolarización en Francia durante un período de 6 a 8 semanas. La actividad se desarrolla mediante un intercambio con un/una alumno/a francés/a de la misma edad y curso escolar matriculado en el lycée Gabriel Faure en Tournon-sur-Rhône (Francia).

Actividades complementarias

Las profesoras divulgarán igualmente las distintas actividades relacionadas con el francés que tengan lugar en el entorno del alumno (en la ciudad, en el barrio, en el centro cívico, …) animando a los alumnos a asistir a ellas.

En este sentido, se procurará establecer una comunicación con el Instituto Francés para facilitar su información sobre la oferta cultural del mismo. Así como los exámenes del DELF y del DALF.

- Exposiciones en francés

- Concursos convocados por organismos que fomenten el aprendizaje de la lengua extranjera como la Alliance Française y el Instituto Francés.

- Concursos de postales o carteles relacionados con fechas señaladas: Noël, La Saint-Valentin, Pâques…

- Jornada gastronómica: degustación en clase de especialidades francesas: crêpes, croque-monsieur, queso y quiche Lorraine…

- proyección de películas y documentales


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- Becas a alumnos y estancias en Francia durante el verano .

Se informará a los alumnos de la existencia y las fechas de solicitud de las becas del Ministerio de Educación y de otros estamentos, así como de la posibilidad de participar en colonias de verano en Francia, en campos de trabajo, …


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DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

Las actividades complementarias y extraescolares programadas para este curso son las siguientes:

2º ESO:

- Experimentar. Actividad incluida en el programa de Ciencia Viva. Días 11 y 12 de marzo (día 11: un grupo de 25 alumnos a las 9:30 y un grupo de 50 alumnos a las 12 h; día 12: un grupo de 50 alumnos a las 12 h). El alumnado realiza diversas experiencias en el IES Tiempos Modernos.

3º y 4º ESO:

- No se programa ninguna actividad extraescolar debido al temario tan extenso y las horas semanales de cada una de ellas. Sin embargo, se solicitará una charla en el centro para la semana de la mujer y la niña en la ciencia para febrero.

1º Bachillerato:

- El departamento ha sido aceptado en el día de las Jornadas de puertas abiertas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza. La visita está programada para el día 5 de diciembre. El número de plazas está limitado a 42, siendo el número de alumnos matriculados en Física y Química 60. Los 21 alumnos con mejor nota de cada grupo en la asignatura de Física y Química ocuparán estas plazas.

2º Bachillerato:

- Laboratorio subterráneo de Canfranc. Alumnado de ambas materias, Física y Química. Programada para el día 27 de marzo.

A parte de las actividades indicadas arriba, también quedan por concretar otras posibles actividades, pendientes de fecha y derivadas del programa Ciencia Viva.

Como en los dos cursos anteriores, el departamento organiza la SEMANA DE LA CIENCIA en el instituto, en colaboración con otros departamentos. Se han de concretar las actividades y tendrá lugar la semana del 30 de marzo al 3 de abril.


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DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

Curso 1º ESO

1. Visita a la Zaragoza Romana: Concretamente la actividad Entre tres aguas .Se propone participar en alguno de los talleres que se organizan en estos Museos Municipales. Tercer trimestre. Actividad que se desarrollaría después del recreo, entre 11.10h y 14.15h.

2. Participación en el proyecto “Cine y Salud”, en los distintos cursos de Educación Secundaria, en colaboración con el Departamento de Orientación. Para ello se recomienda utilizar las horas de Tutoría. (Actividad complementaria).

3. Participación en la actividad “Un Día de Cine 2019-20”, en colaboración con el Departamento de Lengua y Literatura, según el diseño que decidamos en común.

4. Asistencia a Exposiciones y Actividades Temporales que puedan organizarse en la ciudad de Zaragoza.

Curso 2ºESO

1. Visita a La Seo y su Museo de Tapices, con alumnos de 2º ESO, en el segundo trimestre, mes de febrero.

2. Charlas organizadas por FAETÓN sobre temas aragoneses. Suelen tener lugar durante el tercer trimestre (mes de mayo), pero depende de la disponibilidad de la empresa. (Actividad Complementaria).


4. Participación en el proyecto “Cine y Salud”, en los distintos cursos de Educación Secundaria, en colaboración con el Departamento de Orientación. Para ello se recomienda utilizar las horas de Tutoría. (Actividad Complementaria)

5. Participación en la actividad “Un Día de Cine 2019-20”, en colaboración con el Departamento de Lengua y Literatura, según el diseño que decidamos en común.

Curso 3ºESO

1. Visita a instituciones públicas: Visita a la Agencia Tributaria, con todos los grupos de 3º ESO. Esta visita se acompaña con la realización de un trabajo individual por parte de los alumnos, que deben escribir una “Carta a un defraudador”. La fecha que nos suelen proponer es el mes de noviembre, siempre dentro del primer trimestre.


3. Charlas organizadas por FAETÓN sobre temas aragoneses. Suelen tener lugar durante el tercer trimestre (mes de mayo), pero depende de la disponibilidad de la empresa. (Actividad Complementaria)


Curso 4ºESO

1. Ruta de los Sitios: Goya y Napoleón: actividad organizada por el grupo PrendArte, de tres horas de duración, visitando la Plaza de los Sitios, el Museo Provincial, la Plaza de España, el Museo Camón Aznar y la basílica del Pilar para alumnos de 4º ESO, en el primer trimestre.


3. Asistencia a Exposiciones y Actividades Temporales que puedan organizarse en la ciudad de Zaragoza,


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Curso: 1ºBachillerato

1. Visita al campo de refugiados de Gurs, en Oloron-Francia- a finales del segundo trimestre. 2. Posibilidad de ver exposiciones y actividades temporales en Zaragoza, Madrid, Barcelona,

fundamentalmente en la primera. 3. Colaborar en la visita la ciudad de Burgos, Museo de la Evolución y yacimiento de Atapuerca,

actividad realizada por el departamento de Ciencias Naturales. 4. Conferencia a cargo del Consejo Europeo de la Juventud, sobre el tema "Europa en la

escuela", en el mes de noviembre.

Curso: 2ºBachillerato

1. Visita a La Seo y su Museo de Tapices, con alumnos de 2º de Bachillerato que cursan Historia del Arte, en el segundo trimestre.

2. Viaje a Madrid para la visita del Museo del Prado, Reina Sofía, exposiciones temporales, con alumnos de Hª del Arte. Se realizará en el mes de diciembre.

3. Ruta de la Memoria Histórica en el Cementerio de Torrero, para alumnos de Historia de España de 2º Bachillerato (abril 2020).

4. Visita a la Confederación Hidrográfica del Ebro, incluyendo un audiovisual sobre la Cuenca del Ebro, y el sistema SAIH de detección de alarmas hidrológicas, en el que se efectúa un juego colectivo sobre prevención de inundaciones. Prevista para los alumnos de 2º Bachillerato de Geografía. Se intentará hacer en el segundo trimestre, pero dependemos de las fechas que ellos nos otorguen.

5. Asistencia a Exposiciones y Actividades Temporales que puedan organizarse en la ciudad de Zaragoza,

6. Posibilidad de organizar un viaje para visitar exposiciones en Madrid, Barcelona o Bilbao. 7. Participación en la Olimpiada de Geografía de Aragón se desarrolla en el segundo trimestre,

se suele utilizar uno de los viernes de marzo, va dirigida a alumnos de 2º Bachillerato de Geografía

8. Visitar la estación del AVE y/ o el aeropuerto con alumnos de 2ºde Bachillerato que cursan Geografía.

Actividades complementarias del Departamento para el curso 2019-2020.

1. Participación en el proyecto “Cine y Salud”, en los distintos cursos de Educación Secundaria, en colaboración con el Departamento de Orientación. Para ello se recomienda utilizar las horas de Tutoría.

2. Charlas organizadas por FAETÓN sobre temas aragoneses. Suelen tener lugar durante el tercer trimestre (mes de mayo), pero depende de la disponibilidad de la empresa, dirigidas a los alumnos de 2ºESO y 3ºESO.

3. Conferencia a cargo del Consejo europeo de la Juventud sobre el tema " Europa en la escuela" impartida en el mes de noviembre. (Actividad Complementaria)

4. Semana de la Memoria Histórica durante el mes de Abril: Exilio Republicano. Visitable para alumnos de 4ºESO,1ºBachillerato y 2ºBachillerato.


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DEPARTAMENTO DE GRIEGO

Alumnos de Cultura Clásica 3º

Asistencia a una representación teatral de Mostellaria de Plauto durante el Festival de Teatro Grecolatino. PROSOPON, el día 30 de marzo por la mañana.

Alumnos de GRIEGO I

Asistencia a una representación teatral de la comedia Pluto de Aristófanes en el Festival de Teatro Grecolatino. PROSOPON, el día 31 de marzo de 2020 en el Teatro de las Esquinas por la mañana a las 10'30h, a cargo del grupo La Nave Argo, de Alicante.

Alumnos de GRIEGO II

Asistencia a una representación teatral de Las Bacantes de Eudípides en el Festival de Teatro Grecolatino. PROSOPON, el día 31 de marzo de 2020 en el Teatro de las Esquinas por la mañana a las 12:45h, a cargo del grupo La Nave Argo, de Alicante.


- Participación en el concurso en línea ODISEA

- Participación voluntaria en el concurso autonómico de traducción organizado por la S.E.E.C.

Alumnos de LATÍN 4º,1º y 2º

Actividades Extraescolares:

Asistencia a una representación teatral de Mostellaria de Plauto durante el Festival de Teatro Grecolatino. PROSOPON, el día 30 de marzo por la mañana.


- Participación en el concurso en línea ODISEA que suele celebrarse en enero o febrero.

- Se propondrá a los alumnos de 2º Bachiller la participación voluntaria en el concurso autonómico de traducción organizado por la S.E.E.C.

Observaciones:

Aparte de estas actividades, no se excluye la posibilidad de asistir a exposiciones u otros eventos relacionados con la cultura latina que tengan lugar en el entorno próximo. En cualquier caso, no se harán excursiones de más de un día ni que interfieran negativamente en el desarrollo de la programación del resto de las materias.

Criterios para la realización de actividades complementarias y extraescolares

Para la asistencia a las representaciones del Festival de teatro nos vemos obligados a pedir a los alumnos el importe de la entrada con meses de antelación, pues el pago se nos exige así desde la organización. En caso de que algún alumno no pueda asistir por causas de cualquier índole no se nos devuelve el importe pagado, por lo cual nosotros tampoco podemos reembolsarlo. Esto se explicará debidamente a los alumnos en el momento de inscribirlos en la actividad.

Las actividades que se propongan para su realización durante la visita a museos o la asistencia al teatro serán obligatorias y su no presentación se penalizará en la nota de evaluación. El hecho de no participar en alguna actividad no exime de la obligación de realizar las tareas relacionadas con la visita de que se trate.

El departamento podrá negar la participación en las actividades extraescolares que se realicen a aquellos alumnos que tengan amonestaciones o hayan demostrado durante las clases una actitud contraria a las normas de convivencia del centro.


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DEPARTAMENTO DE INGLÉS

Actividades a realizar durante el primer trimestre:

- “Come, Listen and Talk”: Charla sobre la geografía en Great Britain por parte de la auxiliar de conversación para los grupos bilingües de la ESO.

- British Culture: Exposición de carteles sobre el Reino Unido por parte de los alumnos de 1º ESO bilingües en los pasillos del Centro.

- Horror week: Exposición de carteles de los alumnos de 2º ESO bilingües sobre personajes de terror y de los alumnos de 4º ESO bilingües sobre novelas clásicas de terror. Actividades con todos los grupos de 1º y 2º ESO en la Biblioteca.

- Exposición Scrap Books: Se expondrán en la Biblioteca los álbumes que recogen todos los recuerdos, fotos, tickets, etc… de la experiencia de los alumnos de 3º ESO que participaron en el viaje a Wicklow (Ireland). Visita guiada de todos los grupos de ESO, especialmente 2º ESO bilingües.

- “Tales on the line”: Exposición en la Biblioteca del Centro de cuentos escritos por los alumnos bilingües de 2º ESO y participación de todos los alumnos de 1º, 2º y 3º ESO, y los alumnos del Programa PMAR en la lectura de los mismos y valoración crítica.

- Actividades varias relacionadas con el proyecto CITIES BY THE RIVER en todos los cursos.

- Viaje a Irlanda, dirigido a los alumnos bilingües de 3º ESO. Este curso se ha realizado en septiembre. El Departamento de Inglés está considerando la idea de que tenga lugar durante otro mes el curso próximo, es decir, en el 2021.

Actividades a realizar durante el segundo trimestre:

- Intercambio escolar bilingüe con el Gymnasium Michelstadt (Alemania), dirigido a los alumnos de 1º Bachillerato durante los meses de marzo y abril.

- “Come, Listen and Talk”: Charla sobre diferentes aspectos culturales en Great Britain por parte de la auxiliar de conversación para los grupos bilingües de 3º ESO, 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

- Love week: Exposición “Famous Couples” de 1º ESO bilingües.

- Speed dating: Actividad organizada para los alumnus de los grupos bilingües de 3º ESO con el objetivo de mejorar su habilidad comunicativa oral en ingles y sus habilidades sociales.

- The Magic English Teacher: los alumnos de 1º ESO (bilingües y de grupos ordinarios) asistirán a esta actividad didáctica y lúdica en inglés en el mes de febrero.

- Irish week: Actividades diversas en relación a Irlanda y el día de St. Patrick con todos los alumnos de 1º y 2º ESO.

- Participación en la V edición de la Semana de la Ciencia y la Tecnología con la proyección de la película sobre la vida de Stephen Hawking “The theory of everything” en Versión Original para los alumnos bilingües de 4º ESO, y la de “Hidden figures” sobre el trabajo de tres mujeres afroamericanas en la NASA durante los años 60 en Versión Original para los alumnos de 2º Bachillerato. Charla en lengua inglesa sobre prevención de incendios para los alumnos de 1º Bachillerato.

- Concierto musical con oukelele de canciones en lengua inglesa para los alumnos de 3º y 4º ESO bilingües y no bilingües.

- Exposición “Era de los Descubrimientos” de los alumnos de los grupos bilingües de 2º ESO.

- Intercambio escolar con alumnos de un centro de secundaria en Alemania para los alumnos de 1º Bachillerato.



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Actividades a realizar en el tercer trimestre:

- ENGLISH WEEK: Semana en el mes de mayo (posiblemente del 17 de al 22 de mayo) de inmersión lingüística en Santa Susana con la participación de los alumnos bilingües de 1º ESO.

- International Food Week: Diversas actividades relacionadas con la comida, restaurantes de diversas comidas, etc… por parte de los alumnos bilingües de 1º ESO.

- “Come, Listen and Talk”: Charla sobre diferentes aspectos culturales en Great Britain por parte de la auxiliar de conversación para los grupos bilingües de 3º ESO, 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato.


En cuanto al proyecto “Cities by the river” iniciado el pasado curso escolar por este Departamento, las actividades que se van a llevar a cabo son las siguientes:

1º ESO (grupos bilingües):

- - Lectura y explotación didáctica del libro “Amazon Rally” en el segundo trimestre.

- - High School Aquarium: Estudio de las diferentes partes de un río como hábitat del mundo animal: La vida en el río: flora y fauna en el tercer trimestre.


- World Water Day: Exposición y concurso sobre el uso del agua para la producción de alimentos básicos en el tercer trimestre. Actividades dirigidas a los alumnos de 2º ESO para celebrar el Día Mundial del Agua (22 Marzo).

2º ESO (grupos no bilingües):

- Houses by the river: Confección y exposición de carteles sobre las distintas edificaciones de viviendas en el río en el tercer trimestre.

- Ríos del mundo: Exposición oral sobre distintos ríos del mundo y su aprovechamiento por parte de los humanos. Contaminación del agua en el tercer trimestre.


- The Thames River in art: La relación de los londinenses con el río Támesis y cómo queda reflejada en el arte en el segundo trimestre.

- Living by the Ebro River: Investigación sobre el río Ebro desde el nacimiento hasta la desembocadura y exposición oral del legado de la EXPO 2008 en Zaragoza en el tercer trimestre.


- Cities by a river: Investigación y exposición oral de diversos aspectos sobre una ciudad con río, tales como aspectos geográficos, históricos, sociales, económicos, culturales, etc … en el tercer trimestre.


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DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Las actividades complementarias y extraescolares pueden constituir un apoyo didáctico y cultural, nada desdeñable en esta disciplina humanística, y contribuir a potenciar las habilidades artístico-culturales de los alumnos, así como a incrementar su sensibilidad y deleite personal.

1º y 2º de ESO

- Participación en el concurso Lectura en público.

- Asistencia a representaciones teatrales.

- Animaciones sobre lecturas realizadas en cada curso.

- Participación en concursos escolares de carácter literario, periodístico etc.

- Participación en el programa “Un día de cine”.

3º y 4º de ESO

- Asistencia a representaciones teatrales (Teatro Principal, Teatro de la Estación, etc.).

- Participación en concursos escolares de carácter literario, periodístico etc.

1º y 2º de BACHILLERATO.

- Asistencia a representaciones teatrales (Teatro Principal, Teatro de la Estación, etc.). Entre otras posibles "Luces de bohemia".

- Participación en concursos escolares de carácter literario, periodístico, etc.

Se han solicitado y están confirmadas las siguientes actividades:

UN DÍA DE CINE

- 1º ESO 29 octubre. La vida de Calabacín 130 alumnos, Centro de Historias

- 2º ESO 22 octubre: La vida de Calabacín, centro Joaquín Roncal 140 alumnos

TEATRO

- 1ºESO: Por determinar Odisea (Clásicos Luna)

- 2º ESO: Los crímenes de la calle Morgue de Poe, Teatro de las Esquinas, Micomicona (17 o 18 diciembre 2019)

- 3º ESO: El Lazarillo de Tormes, Teatro de las Esquinas, Micomicona, (11 de marzo 2020)

- 1º Bachillerato: La Celestina. Teatro de las Esquinas, Micomicona (26 o 27 de febrero).

- 2º Bachillerato: Luces de bohemia, Teatro de las Esquinas (por determinar)

Literatura Universal: Participación en el Festival de teatro Prosopón, Teatro de las esquinas, (por determinar)

VOLUNTARIOS (POR LA TARDE)

Según oferta

ANIMACIONES A LA LECTURA

Con la colaboración de la editorial Vicens Vives, serán desarrolladas en el centro en la fecha adecuada a la lectura de los libros: Mitos griegos (1º), La ratonera (2º), Las bicicletas son para el verano (4º).

ENCUENTROS CON AUTORES

Se han solicitado varios encuentros de manera que cada curso cuente con, al menos, una sesión con uno de los escritores que participen en el Plan lector.


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Hasta la fecha únicamente contamos con la confirmación, sin fecha definida, de la presencia para 1º ESO de Begoña Oro, autora de “Croquetas y wasaps”; para 3º ESO de Lorenzo Silva con “Herejía”.

Otros están en trámite.

PROYECTOS DEL DEPARTAMENTO

- A lo largo del curso, se va a organizar la “XI ª Edición del Recital literario” cuyo tema central se encuentra sin definir y cuyo proceso se iniciará en noviembre y se celebrará en torno al 23 de abril.

- También está previsto continuar colaborando con los periódicos que editan y envían al Centro "prensa didáctica", tales como Heraldo y El Periódico.

- Participación en concursos escolares relacionados con la actualidad literaria y cultural.

- Asistencia a exposiciones (según oferta)

Finalmente, el Departamento está abierto a participar en aquellas actividades programadas por instituciones públicas y privadas que resulten adecuadas y posibles. Del mismo modo se estará atento a las convocatorias que surjan tanto en ámbito MEC, comunidad autónoma de Aragón o Ayuntamiento de Zaragoza para encuentros con autores, concursos o propuestas diversas.


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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

- Participación en la Semana de la ciencia "Ciencia Viva"

- Concurso Matemático de Fuentes de Ebro para 1º, 2º y 3º de ESO. (La fecha depende de ellos. Suele hacerse una semana antes de Semana Santa, aproximadamente)

- Participación en la Olimpiada Matemática de 2º de ESO. (Es una actividad individual a la que no va el grupo)

- Posible, pero solo posible- no hay nada determinado- al museo de las matemáticas en Casbas.


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DEPARTAMENTO DE MÚSICA

A lo largo del curso 2019-2020 el Departamento de Música va a organizar diferentes actividades que se podrían englobar en cuatro grandes grupos:

- Conciertos didácticos fuera del Instituto.

- Conciertos de acceso público.

- Conciertos de alumnos en el centro o en otros institutos de Zaragoza.

- Proyecto “Coros Escolares”.

- Proyecto “Consort Covián”

Conciertos Didácticos fuera del Instituto

Este Departamento considera que, dado el carácter de la asignatura, es necesario que los alumnos tomen contacto con la música en vivo. Por lo tanto, cualquier actividad de este tipo se considera muy positiva por varios motivos:

- Da la oportunidad de escuchar en directo el sonido real de los instrumentos sin el auxilio de métodos electrónicos de grabación y reproducción que siempre desvirtúan el sonido.

- Permite disfrutar de la música como un espectáculo en sí y no como una simple actividad auditiva.

- Les hacer conocer y respetar las reglas de conducta básicas que rigen un espectáculo de este tipo, utilizar voluntariamente el silencio y la atención.

- Les sitúa en el ambiente arquitectónico donde habitualmente se interpreta la música, con su diseño para la acomodación del público e intérpretes y mejora de las condiciones acústicas.

- Complementan la explicación teórica del profesor, siempre limitada y más alejada de la realidad de la música que un concierto en vivo.

Por todo esto, el Departamento de Música solicitará a las instituciones correspondientes la asistencia a conciertos didácticos para el mayor número posible de alumnos de todos los niveles.

Conciertos de acceso público

En el caso de 4º de ESO, ya que su materia es más específica, se procurará llevarlos a conciertos de los géneros musicales que estén siendo estudiados en clase. Por ello se prevé llevarlos a conciertos de jazz, blues y rock durante la segunda y tercera evaluaciones. También se procurará que los alumnos de 4º de Artes Escénicas asistan a algún espectáculo de danza o teatro.

Asimismo, se animará a los alumnos de 2º de Bachillerato a asistir a conciertos de música clásica programados en las distintas salas y auditorios de la ciudad de Zaragoza.

Conciertos de alumnos

Es muy importante que los alumnos vivan la experiencia de participar en la realización de actividades de interpretación colectiva ante un público. Esta situación va a exigir a cada alumno una correcta conducta en el escenario, mucha concentración y precisión a la hora de interpretar obras instrumentales y vocales. Este tipo de actividades favorecen el gusto por el trabajo bien hecho y desarrollan la autoestima de los alumnos provocando en ellos una gran satisfacción personal. Por todo ello, se tiene previsto realizar dos conciertos de alumnos, uno en Navidad y otro al final del curso.

Proyecto “Coros Escolares”

El IES Grande Covián cuenta con un coro estable de alumnos desde sus inicios. Desde el curso 2009-2010, forma parte del Programa de Coros Escolares de Aragón. Los ensayos se realizan los viernes a 7ª hora. Es una actividad gratuita que recoge alumnos desde 1º de ESO hasta 2º de


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Bachillerato. No se hace prueba de acceso, por lo que todos los alumnos pueden formar parte del Coro.

Además, también hay un coro de profesores y personal no docente. Los ensayos se realizan durante las horas del recreo y tampoco se realiza prueba de acceso. Este coro está formado por unos 20 coralistas. No hay prueba de acceso. Se trabajan la respiración y la técnica vocal.

Ambos coros realizan, al menos, dos conciertos juntos cada curso. Algunas de las obras interpretadas son conjuntas.

Proyecto “Consort Covián”

Este curso vamos a poner en marcha un nuevo proyecto que consiste en la formación de un grupo de música de cámara de flautas de pico. La actividad está pensada para alumnos de 3º y 4º de ESO, pero también está abierta a cualquier alumno del centro que esté interesado. Se ensayará durante el recreo un día a la semana en el aula 115. Este grupo colaborará con el coro.

Actividades musicales para las tardes

Se seguirán desarrollando actividades musicales las tardes de lunes a viernes con la intención de ofrecer a los alumnos una enseñanza instrumental orientada tanto a la práctica individual como a la práctica de conjunto. La oferta de estas actividades está incluida dentro del Proyecto de Integración e Espacios Escolares (PIEE). Este Departamento considera que la iniciativa ha sido muy bien recibida entre los alumnos a lo largo de los últimos años y que, dado su éxito, es muy interesante que se siga ofertando este curso. Se ofrecen clases de danza moderna, piano y batería. Esperamos que este curso haya alumnos interesados en recibir clases de guitarra eléctrica y tal vez se pueda formar algún pequeño grupo de música moderna.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES PREVISTAS PARA EL CURSO 2019-2020

Las siguientes actividades extraescolares son simplemente una previsión, teniendo en cuenta que, sobre todo, los conciertos didácticos están pendientes de confirmación y tenemos que atenernos a los que nos ofrezcan las diversas instituciones. En algunas ocasiones se ofrecen conciertos u otras actividades interesantes a lo largo del curso y ahora es imposible programarlas. Así mismo, tampoco podemos prever el número de alumnos y de grupos asistentes a dichos conciertos, ya que en muchas ocasiones el número de plazas es limitado.

La participación de los alumnos en las actividades complementarias y extraescolares programadas formará parte de la evaluación de los alumnos.

1º ESO

- Actividades dentro del instituto

Actividad Fecha nº grupos nº alumnos Duración

1- Exposición de mural “Cities by the River”

1ª evaluación 5 125 Todo el curso

2- Exposición de instrumentos Fin de curso 5 125 Una semana

3- Concierto de Fin de 1er Trimestre

20-12-2019 5 125 90 minutos

4- Concierto de Fin de Curso 19 junio 5 125 90 minutos

- Actividades fuera del instituto


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1- Teranga (Concierto en Caixaforum)

22-11-2019 5 125 60 minutos

2- Papageno (Concierto en Caixaforum)

20-3-2020 5 125 60 minutos

3º ESO




20-12-2019 5 125 90 minutos


3. Exposición Músicos 2ª Evaluación



1- Conciertos didácticos Conservatorio Superior de Música (Percusión)

Fecha por confirmar

5 120 60 minutos

2- Concierto Música Moderna (Ayuntamiento de Zaragoza)

Fecha por confirmar

5 120 60 minutos

4º ESO




20-12-2019 5 125 90 minutos


3. Representación de una obra de teatro y posterior debate

Por determinar

2 (Artes Escénicas)

27 50 minutos

4. Exposición Artistas 2ª

Evaluación



1. Sentir, pensar e interpretar. (Taller en Caixaforum)

26-11-2019 2 27 (Artes

Escénicas) 90 minutos


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2- Taller de sonido y acústica. Caixaforum

15-4-2020 2 30 (Música) 90 minutos

3- That´s a Musical. (Concierto en Caixaforum)

22-2-2019 1 21 (Artes

Escénicas) 60 minutos

2º BACHILLERATO

Los alumnos asistirán de manera voluntaria a conciertos públicos a lo largo del curso escolar.

CORO




20-12-2019 5 60 90 minutos




1- XVII Jornadas de Música Coral Infantil. Sala Galve, Auditorio de Zaragoza

Marzo 2020 (por

confirmar) 1

50 (por confirmar)

45 minutos

2- XIII Encuentro de Coros Escolares. Auditorio del Conservatorio Superior de Zaragoza

Abril 2020 (por

confirmar) 1

50 (por confirmar)

45 minutos

3- “V Encuentro Coral La Cartuja Baja”

Junio 2020 1 50 (por

confirmar) 90 minutos

CONSORT FLAUTAS




20-12-2019 5 60 90 minutos



Posible colaboración con el coro en conciertos.


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DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Desde el departamento de Orientación se trabajarán a lo largo del curso los siguientes talleres o charlas relacionados todos ellos con el tema de escuelas promotoras de salud,:

- Educación afectivo-sexual por el Centro municipal de salud

- Exposición sobre el uso del alcohol

- Prevención de adicciones. CMPA

- Prevención de trastornos de alimentación. Asociación Arbada.

- Charla sobre trasplantes.


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DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

A falta de confirmar que las fechas ofertadas por las distintas instituciones y empresas sean compatibles con las posibilidades del departamento, se incluye la siguiente propuesta:

- Red de instalaciones municipales del ciclo integral del agua. Visita a la planta potabilizadora y depósitos de distribución de Casablanca, Zaragoza. Dirigida a los alumnos de 4º de ESO. Fechas por concretar.

- Visita al CPIFP Los Enlaces a las Jornadas de despertar de vocaciones con alumnos de 4º ESO.

- Visita a la EINA (Escuela de ingeniería y arquitectura) para participar en la “Semana de la ingeniería”. Dirigida a alumnos de 2º de Bachillerato que cursen la asignatura Tecnología Industrial II.

- Visita a la actividad que prepara el Instituto de Nanociencia en Aragón para los alumnos de 3º de la ESO.


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DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

A falta de un departamento didáctico que se responsabilice de la organización de la siguiente actividad, será responsabilidad del departamento de actividades extraescolares colaborar en organización y coordinación de las tareas relacionadas con la preparación de la misma:

- El viaje de estudios de 4º de ESO: Será de carácter cultural y se intentará que sea asequible económicamente a todo el alumnado. Se realizará a final de curso una vez que los alumnos de cuarto hayan terminado las pruebas de evaluación de junio.

La organización y realización de este viaje queda condicionada a la disponibilidad de un número de profesores del centro suficiente que se comprometan a colaborar en la organización y estén dispuestos a acompañar a los alumnos en la actividad.

No se realizará por parte de este departamento ninguna gestión relacionada con la actividad de viaje de estudios hasta que no se haya creado un grupo de profesores acompañantes a la misma.


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VI.PROGRAMAS EDUCATIVOS. A lo largo del curso 2019-20 el centro participará en los siguientes programas educativos.

Nombre del programa Profesor/Departamento responsable

Ajedrez en la escuela Ester Liberos – E. Física

BRIT Marta Gutiérrez - Inglés

Ciencia Viva Yolanda Badía – Física y Química

Compañeros ayudantes Mónica Aguilera – Música

Compañeros ciberayudantes Mónica Aguilera – Música

Compañeros mediadores Mónica Aguilera – Música

Coros Escolares Mónica Aguilera – Música

Escuelas promotoras de salud Luisa Vázquez – Biología y Geología

Leer juntos Yolanda Comín – Legua Española

PIBLEA Marta Gutiérrez - Inglés

Poesía para llevar Yolanda Comín – Lengua Española

Proyecto Starts Teresa López – E. Física

Rutas científicas, artísticas y literarias Teresa Pérez - Lengua

Toma y lee Yolanda Comín - Lengua

Un día de cine Teresa Pérez - Lengua


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AJEDREZ EN LA ESCUELA

El departamento de Educación Física continuará este curso responsabilizándose del desarrollo del proyecto "Ajedrez en la Escuela". Teresa López Llorente deja la coordinación del programa que pasa a ser asumida por Ester Liberos Saura.

Objetivos:

- Fomentar el ajedrez entre los alumnos en el tiempo de ocio.

- Aumentar la capacidad de atención y concentración, la memoria y el razonamiento lógico.

- Potenciar la competencia aprender a aprender mostrando intuición e imaginación en las decisiones tomadas.

- Incrementar el autocontrol, la reflexión, el esfuerzo y la responsabilidad.

Temporalización y desarrollo:

La actividad se realizará desde septiembre a junio, durante los recreos, con los alumnos que deseen participar. La coordinadora del proyecto en el instituto es la profesora de Educación Física, Ester Liberos.

Actividades en las que participaremos:

- Torneo en el colegio Enrique de Ossó el 8 de octubre de 2019

- Encuentro intercentros: Por determinar lugar y fecha de realización.

- Torneo en IES Ramón y Cajal: Fecha por determinar

- Torneo en el IES Virgen del Pilar: Junio de 2020

Procuraremos llevar dos equipos de 8 jugadores a cada torneo

Necesidades de material e instalaciones

Se necesita un tablero para cada dos alumnos. El centro dispone de 10 tableros con sus correspondientes piezas. También usaremos una clase con cañón para proyectar imágenes.

Número de alumnos: Intentaremos que haya un grupo de unos 20 alumnos, de todos los cursos aunque principalmente de 1º y 2º de ESO.

Presupuesto de ingresos y gastos

En función del número de alumnos. Quizás necesitemos comprar algún tablero y piezas más de los que dispone el instituto, además de cajas para guardarlos. Las cajas ya se han comprado durante el mes de septiembre. Los alumnos se desplazarán a un máximo de cuatro torneos a lo largo del curso, rotando los alumnos participantes. Si podemos se les facilitará el desplazamiento.

Recursos humanos necesarios

Profesora coordinadora del proyecto y alumnos del instituto que saben jugar bien al ajedrez, que servirán de ayudantes.

Participación de otras entidades:

Este programa lo convoca el Departamento de Educación, Cultura y Deporte de la Comunidad Autónoma de Aragón para centros docentes públicos y privados concertados no universitarios.


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CIENCIA VIVA

La coordinadora del programa Ciencia Viva durante el curso 2019-20 será Yolanda Badía, profesora del departamento de Física y Química.

Las actividades asociadas al programa que se van a plantear a largo del curso son:

- Visita al espacio Experimentar con los alumnos de 2 de ESO.

- A lo largo del curso se solicitarán exposiciones o maletines.

- Participación en actividades que se propongan desde el programa y se considere desde el centro que sean interesantes.


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COMPAÑEROS AYUDANTES

Durante el curso 2016-2017 el IES Francisco Grande Covián puso en marcha un Proyecto de Convivencia Escolar cuyo objetivo fue proporcionar al alumnado herramientas para la mejora del clima escolar a través del Programa de Compañeros Ayudantes Era un programa que llevaba funcionando varios años en otros centros de Zaragoza y tras conocer algunas de estas experiencias, nuestro instituto decidió que sería muy interesante implantarlo. Se comenzó trabajando especialmente con los alumnos de 1º y 2º de ESO y posteriormente se ha ido extendiendo a 3º y 4º de ESO con el Programa de Compañeros Mediadores y Ciberayudantes a lo largo de sucesivos cursos.

Los objetivos se corresponden con los del Plan de Convivencia escolar en los centros educativos públicos y privados concertados de la Comunidad autónoma de Aragón. (ORDEN de 11 de noviembre de 2008, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, Artículo 3) 3): la defensa de la paz, la tolerancia y los derechos humanos, junto con el aprendizaje de una ciudadanía democrática, la prevención de la violencia y la mejora de la convivencia escolar

Con este programa de innovación se pretende consolidar el proyecto de convivencia que ya existe en el cent ro creando un programa de compañeros ayudantes y que éste sea conocido por toda la comunidad escolar. En general, el clima de convivencia en nuestro instituto es aceptable y creemos que no es un centro especialmente problemático en este aspecto, aunque siempre surgen conflictos que es necesario resolver.

Por todo esto, consideramos que era necesario aplicar nuevas estrategias de gestión de la convivencia en nuestro centro educativo. Además, en la actualidad, la complejidad de las relaciones socia les va en aumento y son protagonistas, cada vez más, aspectos externos al centro escolar (mal uso de Internet, redes sociales, teléfonos móviles...) que pueden complicar directamente la convivencia entre el alumnado.


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COMPAÑEROS CIBERAYUDANTES

Durante el curso 2016-2017 el IES Francisco Grande Covián puso en marcha, con gran éxito, un Proyecto de Convivencia Escolar mediante el cual proporcionamos a los alumnos herramientas para la mejora del clima escolar a través del Programa de Compañeros Ayudantes. Se comenzó trabajando con los alumnos de 1º y 2º de ESO.

El curso 2017-2018 extendió a los alumnos de 3º de ESO con un programa algo diferente que llamamos Programa de Compañeros Mediadores. El curso 2018-2019 se amplía el proyecto de convivencia a los alumnos de 4º de ESO y se comienza con un nuevo reto: el Programa de Compañeros Ciberayudantes.

Se pretende consolidar el proyecto de convivencia que ya existe en el centro creando un programa de compañeros ciberayudantes y que éste sea conocido por toda la comunidad escolar. En general, el clima de convivencia en nuestro instituto es aceptable y creemos que no es un centro especialmente problemático en este aspecto, aunque siempre surgen conflictos que es necesario resolver. De hecho, la experiencia de estos dos cursos nos hizo darnos cuenta de que gracias al Programa descubrimos varios problemas de convivencia que difícilmente podríamos haber detectado sin esta iniciativa.

Usamos el término ciberbullying cuando las conductas de acoso entre niños y adolescentes se producen usando las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Se puede dar en distintas formas, ya sea manipulando fotografías o videos y difundiéndolos a través de redes sociales o páginas web, suplantando la personalidad de las víctimas, sustrayéndoles información o suplantando sus perfiles en redes sociales, difundiendo rumores o acosándolas e intimidándolas de forma directa.

Por todo esto, consideramos que es necesario aplicar nuevas estrategias de gestión de la convivencia en nuestro centro educativo. Además, en la actualidad, la complejidad de las relaciones sociales va en aumento y son protagonistas, cada vez más, aspectos externos al centro escolar (mal uso de Internet, redes sociales, teléfonos móviles...) que pueden complicar directamente la convivencia entre el alumnado.


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COMPAÑEROS MEDIADORES

Durante el curso 2016-2017 el IES Francisco Grande Covián puso en marcha, con gran éxito, un Proyecto de Convivencia Escolar mediante el cual proporcionamos a los alumnos herramientas para la mejora del clima escolar a través del Programa de Compañeros Ayudantes. Se comenzó trabajando con los alumnos de 1º y 2º de ESO.

Este curso 2019-2020 se va a extender a los alumnos de 3º de ESO con un programa algo diferente que vamos a llamar Programa de Compañeros Mediadores.

Se pretende consolidar el proyecto de convivencia que ya existe en el centro creando un programa de compañeros mediadores y que éste sea conocido por toda la comunidad escolar. En general, el clima de convivencia en nuestro instituto es aceptable y creemos que no es un centro especialmente problemático en este aspecto, aunque siempre surgen conflictos que es necesario resolver. De hecho, la experiencia del curso pasado nos hizo darnos cuenta de que gracias al Programa descubrimos varios problemas de convivencia que difícilmente podríamos haber detectado sin el Programa.

Dentro de las buenas prácticas sobre la convivencia escolar, el artículo 49 del Decreto 73/2011 reconoce la mediación escolar como una forma de resolución de conflictos en la que se ayuda a las partes implicadas a alcanzar por sí mismas un acuerdo satisfactorio mediante la intervención imparcial de una tercera persona. Este proceso puede utilizarse como estrategia preventiva en la gestión de conflictos entre miembros de la comunidad educativa. Los procesos de mediación suponen una forma dinámica de gestión de la convivencia y de los conflictos altamente educativa. Representan una de las opciones más claras a la hora de educar en el conflicto, prevenir conductas negativas, intervenir en conflictos abiertos y fomentar la reparación y reconciliación entre las personas.

Un proceso de mediación no sustituye o suplanta a las posibles intervenciones de ningún órgano de gobierno (dirección, jefatura de estudios, Consejo escolar, Comisión de convivencia), de representación (delegados de curso) o de coordinación docente (tutoría, equipo docente de grupo), sino que contribuye al desarrollo de sus funciones y, en particular, al tratamiento de la convivencia.

Por todo esto, consideramos que es necesario aplicar nuevas estrategias de gestión de la convivencia en nuestro centro educativo.


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COROS ESCOLARES

El Programa de Coros Escolares es un programa impulsado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón que nace en el curso 2006-07 con el objetivo de crear coros escolares en los Centros de Educación Infantil y Primaria y, desde el curso 2019-10, también en los centros de Educación Secundaria. Se plantea como complemento de formación al área de artística que tiene como finalidad el enriquecimiento artístico, personal y afectivo del alumnado a través de la música y el canto coral. Este programa es un complemento de formación gratuito, sin prueba de selección y que se realiza fuera del horario lectivo.

Esta actividad, se ha multiplicado tanto en el número de coros como en el número de participantes, así, en la actualidad, participan un total de 82 coros y 2.784 alumnos.

El Coro Grande Covián nace a comienzos de los años 90 en el seno del zaragozano Instituto de Educación Secundaria “Francisco Grande Covián”, en el barrio de Las Fuentes. Desde sus inicios, se ha mantenido de forma regular dirigido por los diferentes profesores de Música del centro, pero es en el curso 1998/1999 cuando la profesora de música, Mónica Aguilera, asume la dirección del coro. Desde entonces, han pasado veinte intensos años de trabajo e ilusión por conseguir transmitir la pasión por el canto coral los alumnos, algunos de los cuales nunca antes habían participado en ninguna actividad musical, ni siquiera como espectadores.

A lo largo de todo este tiempo, hemos realizado numerosos conciertos dentro y fuera de nuestro centro, habiendo participado, entre otros, en el Concurso de Villancicos de Grancasa, Encuentro de Coros del barrio de Las Fuentes, Jornadas de Música Coral Infantil del Auditorio de Zaragoza, Encuentro de Música Coral de La Cartuja Baja, Ciclo de Música Coral “Ciudad de Zaragoza”, Jornadas de Música Coral de Ejea de los Caballeros, Homenaje al gran Maestro Antón García Abril en su 85 cumpleaños, Encuentro Coros Juveniles San Andrés Apóstol y Proyecto de Innovación Arte de Estudio. Además, el Coro Grande Covián forma parte del Programa de Coros Escolares de Aragón desde hace 10 años.

También desarrollan la actividad coral un grupo de unos 20 profesores y profesoras. No se seleccionan las voces en ninguno de los coros ya que creemos firmemente que todos somos capaces de cantar y disfrutar con ello y, además, el coro es un lugar de encuentro y convivencia entre profesorado y alumnado de todos los cursos.


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ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD

Nuestro Centro está acreditado como Escuela Promotora de Salud y figura dentro de la Red de Escuelas promotoras de la Salud de Aragón.

Esto quiere decir que priorizamos en nuestro Proyecto Educativo la promoción de la salud y facilitamos la adopción, por toda la comunidad educativa de modos de vida sanos en un ambiente favorable, incluyendo la actuación frente a determinantes de salud como son el deporte, la alimentación, la salud emocional, consumos y medio ambiente.


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LEER JUNTOS. TERTULIAS LITERARIAS

1. Calendario de reuniones.

Las actividades se desarrollarán a lo largo del curso (tres sesiones de lectura y debate sobre un libro, previamente consensuado, y varias visitas a sitios de interés de Zaragoza) en horario no lectivo.

2. Lectura previstas

De literatura juvenil

Se plantearán lecturas y actividades propias para los alumnos de esta etapa educativa

De literatura para personas adultas

- Primer trimestre: - Madres negras de Patricia Esteban Erlés.

- Segundo trimestre: - Dios no estuvo en el 36 de José María Andrés Sierra.

- Tercer trimestre: - Pornai en el Hostal Roma de Ricardo Díez Pellejero

- Palabras rotas de José Antonio Conde

3. Actividades complementarias posibles

Se especifican las que está previsto realizar que puedan estar diseñadas desde el inicio del curso:

Encuentros con autores.

Se da la circunstancia de que los autores de los libros anteriormente reseñados, pueden venir al centro a dialogar con los miembros del club.

Teatro.

Se tiene previsto organizar una visita guiada al Teatro Principal de la ciudad.

Literatura oral.

Se trabajará con los alumnos sobre la recopilación de anécdotas por parte de sus abuelos.

Talleres de escritura.

Se hará un taller de creación de microrrelatos.

Visita a ferias de libros, bibliotecas, librerías …

Se planeará una excursión a Madrid para visitar la RAE. Además, haremos varias salidas por sitios de interés de Zaragoza como; La Real Maestranza, la antigua farmacia del hospital provincial…

La coordinadora frecuentará varias ferias del libro; como la de San Jorge, en busca de autores ávidos por dar a conocer su obra, además de económicos.

Hay que añadir que el centro organiza una feria del libro, en la que todos los alumnos y miembros de la comunidad educativa, pueden comprar libros a precios muy interesantes.


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POESÍA PARA LLEVAR

Actividades

Animación a la lectura y escritura:

- Dar a conocer el programa a toda comunidad educativa.

- Impresión de los poemas semanalmente.

- Comentario de dichos poemas en el aula

- Aportaciones de los alumnos, al comentario de dichos poemas.

- Extensión del programa a las familias y al entorno del centro.

- Búsqueda de autores noveles para facilitarlos a todos los centros integrantes del programa.

- Incorporación del programa en la página Web del Centro.

- Realización de carteles murales motivadores que ayuden a extender el programa a todos los ámbitos de la comunidad educativa.

Apoyo a los programas de enseñanza-aprendizaje de la comunidad educativa:

- El programa Poesía para Llevar como recurso educativo facilitador que genera posibilidades reales de apoyo a la labor docente.

- Aprender a realizar pequeños trabajos de investigación (Portada, índice, introducción…)

- Exposiciones bibliográficas de los autores del programa, que más repercusión hayan tenido en los alumnos.

- Maratón de recitado de poemas, para celebrar el día de la poesía.

- Participación en la actividad “Saca los poemas a la calle”. Consistente en la colocación de los poemas en los paneles de la valla del centro.

Técnicas y de gestión:

- Realización de la programación y memoria de las actividades del curso.

- Selección y adquisición de materiales en colaboración con los departamentos, teniendo en cuenta las peticiones de los usuarios y las necesidades observadas.

- Administración y gestión de los expositores.


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PROYECTO STARTS

El departamento de Educación Física ha solicitado la participación del centro en el proyecto Stars. Este proyecto tiene como objetivo fomentar una movilidad sostenible y activa entre toda la comunidad educativa.

Se trata de una iniciativa impulsada por la Unión Europea y coordinada por el Ayuntamiento de Zaragoza contando con el respaldo del Gobierno de Aragón, la Dirección General de Tráfico y el Ministerio de Agricultura, Pesca, Alimentación y Medio Ambiente.

El objetivo es transformar los espacios públicos alrededor del Instituto, detectando puntos mejorables de la ciudad y proponiendo mejoras urbanísticas en la vía pública. En resumen, hacer nuestras calles más acogedoras para peatones y ciclistas.

La coordinadora de este proyecto, si lo conceden, será Teresa López Llorente.


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RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS

Programa del Ministerio de Educación que permite presentar proyectos con el fin de acceder a una de las plazas en los limitados viajes de una semana que permite a veinticuatro alumnos formar parte de unos días de convivencia con otro centro en ruta por lugares de especial interés. El centro ha logrado en dos ocasiones participar en estas convocatorias.


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UN DÍA DE CINE

Un Día de Cine es un programa del Departamento de Educación del Gobierno de Aragón. Una iniciativa que nació en el IES Pirámide de Huesca en 1999, y que hoy se celebra en más de treinta sedes por todo Aragón, gracias a la colaboración de ayuntamientos, comarcas y otras entidades.

Usando la gran pantalla como pizarra, el programa desarrolla la competencia cultural y artística, la competencia lingüística y la alfabetización audiovisual para enseñar a disfrutar del cine como parte de nuestra cultura, como acto social y de un modo informado al alumnado del tercer ciclo de Primaria, Secundaria, Bachiller y Ciclos Formativos, así como a su profesorado y familias.

En el cine, como en la vida, es importante mirar más allá; por eso el programa forma público que interactúe, no solo con la pantalla, sino también con la mirada de quienes están detrás. Para ello, se utiliza el modelo clásico de cine fórum, con trabajo previo y posterior a la proyección, con una guía y montajes de vídeo para analizar las películas.

El trabajo de coordinación consiste en aglutinar la información sobre el programa de cada curso, hacer la selección y las reservas. Asimismo se gestiona cada una de las actividades, que presentan una gran dificultad de organización pues se desplazan una media de 120 alumnos para cada sesión. Generalmente afecta entre tres y cinco niveles por curso.

Posteriormente se trata de que los profesores continúen el trabajo en el aula de referencia con sus profesores correspondientes y con la ayuda de la guía didáctica que es entregada a cada alumno en la sesión.

En junio se procede a la evaluación de la actividad y se elabora la memoria correspondiente. Los departamentos más implicados en este programa son Lengua castellana y Literatura, Francés, Orientación e Historia.

Enlaces a algunas de las sesiones en las que se ha participado:

1. https://www.youtube.com/watch?v=ZP8wII2i8cg&t=21s

2. https://www.youtube.com/watch?v=wXEQY3fVK1Q

3. https://www.youtube.com/watch?v=Z8eGF2fdkXs


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VII.ACTIVIDADES PROGRAMADAS DESDE LA

BIBLIOTECA Formación de usuarios:

- Visitas guiadas a la biblioteca con todos los alumnos de la ESO. Especialmente los de primer curso. Estas se realizarán en horario de Lengua Castellana y literatura o tutoría.

- Confección de carteles sobre el funcionamiento de la biblioteca: normas y horarios.

- Realización de juegos con pistas para localizar los fondos de la biblioteca.

- Informar sobre bibliotecas virtuales y páginas Web relacionadas con las mismas.

Apoyo a los programas de enseñanza-aprendizaje de la comunidad educativa:

- La biblioteca como recurso educativo facilitador que genera posibilidades reales de apoyo a la labor docente.

- Aprender a realizar pequeños trabajos de investigación (Portada, índice, introducción…)

Divulgación de la colección:

- A través de la plataforma AbiesWeb. En su página de inicio.

- Participación en la plataforma digital de la Red de Bibliotecas Escolares de Aragón: http://rdb.educa.aragon.es

- Exposiciones bibliográficas a lo largo del curso.

- Participación en “las jornadas de puertas abiertas” del instituto a los Colegios de Primaria y los/las solicitantes de plazas de bachillerato.

- Elaboración de guías de lectura con las fichas realizadas por los lectores.

- Información en el blog de la biblioteca y en el tablón de la sala de profesores de las nuevas adquisiciones.

- Involucrar a los alumnos en las actividades de préstamos.

- Creación de materiales, que sirvan para difundir el uso de la biblioteca (blog, marcapáginas, mascota, carnet de lector…)

- Realización de carteles motivadores para el uso de la biblioteca.

- Colaboración con la Librería General, “Feria del libro”

- Participación en “las jornadas de puertas abiertas” del instituto a los Colegios de Primaria y los/las solicitantes de plazas de bachillerato.

Animación a la lectura y escritura:

- Participar en el programa “Leer Juntos”, destinado a toda la comunidad educativa.

- Participación en el programa “Poesía para Llevar”

- Realización de carteles murales motivadores para la utilización de la Biblioteca. El primer trimestre, en torno a Todos los Santos, con libros de terror. En el segundo trimestre, lectura de obras escritas por mujeres el 8 de marzo, y en el tercer trimestre, antes del 23 de abril, “día internacional del libro” con textos de Cervantes y Shakespeare.

- Exposiciones bibliográficas de libros de entretenimiento anterior a los programas vacacionales.

- Maratón de recitado de poemas, para celebrar el día de la poesía.

http://rdb.educa.aragon.es/

http://rdb.educa.aragon.es/

http://bibfgc.blogspot.com.es/

http://bibfgc.blogspot.com.es/


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- Participación en la actividad “Saca los libros a la calle”. Consistente en la colocación de un rastrillo de libros fuera del entorno de la biblioteca, “animando “a los alumnos a que antes de los periodos de vacaciones escojan un libro y se lo lean.

Culturales:

- Realización de un “periódico mural” con noticias de prensa que más puedan interesar a los alumnos.

- Hemeroteca, realización de dossier de prensa (Drogas, violencia, medio ambiente, Aragón, educación…).

- Asistir a charlas y visitas culturales fuera del centro.

- Exposiciones bibliográficas.

Colaboración entre la biblioteca escolar y las bibliotecas públicas:

- Visitas a las bibliotecas públicas “Ricardo Magdalena”, “Biblioteca de Aragón”, “Idelfonso Manuel Gil” y “Cube”.

- Participar en algunas de las actividades educativas que promueven las bibliotecas públicas y destinadas a los escolares.

- Colaborar con las bibliotecas escolares de los centros educativos de nuestro barrio, especialmente con el IES “Pablo Serrano”.


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VIII.ACTIVIDADES DEL PROGRAMA PIEE Dentro del Programa de Apertura de Centros en Secundaria, continuamos con el Programa PIEE,

cuyo objetivo es ofertar a los alumnos actividades muy variadas de ocio formativo, aprovechando los espacios y recursos del Centro fuera del horario lectivo.

Durante este curso, la educadora María Yuste seguirá siendo la responsable del programa.

El PIEE es un proyecto educativo de actividades extraescolares, impulsado por la Delegación de Juventud del Ayuntamiento de Zaragoza, que tiene como objetivo convertirse en una alternativa educativa para el ocio y el tiempo libre de los jóvenes; aportándoles experiencias formativas, potenciando sus hábitos de participación y fomentando en ellos valores de progreso.

La intervención de este proyecto educativo afecta a todo el barrio de Las Fuentes, por tanto, está abierto a la participación de todos los jóvenes, independientemente de su matriculación en el Centro, pudiéndose inscribir en las actividades familiares o amigos de los chicos/as. El proyecto se realiza en coordinación con el IES Pablo Serrano y la Casa de juventud Las Fuentes, por lo que algunas actividades se realizarán en algunos de estos espacios, dependiendo de su disposición y adecuación de las distintas infraestructuras y de los materiales específicos que se necesiten para el desarrollo de las actividades.

Los jóvenes que quieran participar en cualquiera de las actividades que se organizan o deseen proponer otras iniciativas, sólo tienen que dirigirse a la educadora del P.I.E.E., quien les facilitará la información necesaria. Es importante que piensen junto a sus hijos las actividades que les puedan interesar, decidirlas cuanto antes y que se aseguren de que han efectuado la matrícula para facilitarnos la labor organizativa y de gestión.

La oferta de actividades se elabora recogiendo los intereses de los chicos, profesores y padres de forma que todos tengan la oportunidad de elegir sus actividades preferidas.

La tipología de actividades es muy variada, en el reverso de esta hoja pueden ver la oferta para este curso, si bien es meramente orientativa ya que se producirán cambios en las actividades.

Todas las actividades están subvencionadas, pero para poder ofrecer una oferta amplia y de calidad, los alumnos han de colaborar con una cuota de acuerdo a las horas/mes de la actividad que está entre 12 a 18€/mes, aunque puede variar dependiendo de la tipología de la misma, pagándose en tres plazos mediante domiciliación bancaria. Las familias asociadas a las AMPAS de los institutos Pablo Serrano y Fco. Grande Covián tienen un 15% de descuento en las actividades. Se dispone también de un sistema de becas.

Fdo.: José Antonio Sallán Arasanz

ZARAGOZA. Octubre 2019

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