DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y … · actividades (a falta de sus correspondientes...

2017 / 2018

I.E.S. RAMIRO DE MAEZTU

MADRID

PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES Y

COMPLEMENTARIAS

Programación Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias Curso 2017 / 2018

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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN ......................................................................... Página 3

2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ..................................... Página 3

3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .................................. Página 11

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ..................................... Página 31

5. VIAJES ........................................................................................ Página 43

6. OTROS PROYECTOS ................................................................. Página 43


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1. INTRODUCCIÓN

El Departamento de actividades complementarias y extraescolares

necesita de los profesores, alumnos y padres para llevar a cabo cualquier

actividad. De ahí la importancia que tiene la coordinación entre las partes

implicadas.

En cualquier caso, en todo momento, el Departamento tendrá como

objetivos

Procurar que las actividades extraescolares propuestas tengan un fin

educativo claro y específico.

Adecuar la oferta de actividades extraescolares a las iniciativas

propuestas por la comunidad educativa (el profesorado, AMPA y el

alumnado).

Coordinar con los diferentes responsables las actividades deportivas

y culturales que se realicen tanto en el centro como fuera de él.

Fomentar las salidas con carácter formativo: visitas a museos,

conciertos, exposiciones…

Mantener una estrecha colaboración con el AMPA y sus

representantes, con el fin de mejorar la oferta cultural y educativa.

Intentar conseguir la máxima participación de los alumnos con una

oferta de actividades interesante y atractiva.

Favorecer los intercambios nacionales e internacionales con el

alumnado de otros centros.

2. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

A la hora de organizar las actividades que se van a llevar a cabo en

este curso hay que distinguir entre actividades complementarias y

extraescolares. Las actividades complementarias son aquellas que organiza

el centro, dentro de su horario escolar, de acuerdo con su proyecto

educativo. Las actividades extraescolares son las que se realizan fuera del

horario escolar.

Los documentos que se emplean para la organización de las

actividades (a falta de sus correspondientes membretes) son:


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SOLICITUD DE REALIZACIÓN DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

ACTIVIDAD......................................................................................................................

FECHA......................................................................................

HORA DE SALIDA DEL INSTITUTO ...............................

HORA ESTIMADA DE LLEGADA AL INSTITUTO……………………………………

Si los alumnos no vuelven al centro marca esta casilla (Indícalo también

en la autorización de los padres)

Si la actividad es en instituto, indica la hora de comienzo y final de la

misma: INICIO…………………………………… FIN……………………………………..

Alumnos que asisten a la actividad:

GRUPOS COMPLETOS DE ALUMNOS:………………………………………………………………………………

Si no van grupos completos, sino solo alumnos de una asignatura indícalo aquí:

ALUMNOS DE LA ASIGNATURA DE ………………………… DE LOS GRUPOS………………………

PROFESORES QUE ASISTIRÁN A LA ACTIVIDAD:

............................................................................................................................. .............................................

............................................................................................................................................................ ..............

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

DEPARTAMENTO........................................................................................................................................

OBSERVACIONES................................................................................................................ .......................

............................................................................................................ ..............................................................

.............................

Madrid,......... de ..................................... de 201........

Fdo:

PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD

(A ENTREGAR EN EL CASILLERO DEACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE LA CONSERJERÍA DE E.S.O.)


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AUTORIZACIÓN DE PARTICIPACIÓN EN UNA ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Les comunico que el día ............. de .......................... de 201 ....., el grupo al que pertenece su

hijo asistirá a la actividad:................................................................................................ ...................

Programada por ....................................................................................................................

Salida del centro ………………………………

Los alumnos vuelven al centro después de la actividad: SÍ NO

Hora estimada de vuelta al centro.…………………………

Transporte:

Autocar

Público, con billete a cargo del alumno

Otro:…………………………………………………………

La actividad:

Es gratuita

Precio:

Transporte:………….. €

Actividad:……………… €

TOTAL:……………………€ por alumno que deberán ser entregados al profesor

encargado de la actividad antes del día ………………………………….

(El importe correspondiente al transporte no se devolverá si el alumno no asiste

después de su confirmación; el de la actividad dependerá del día en que se

abone)

Observaciones especiales sobre la actividad:

Fdo:

PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD SELLO DEL CENTRO

COMUNICADO PARA LOS PADRES O TUTORES:

----------------------------------------CORTAR POR ESTA LINEA ------------------------------

PARA AUTORIZAR LA ACTIVIDAD SE DEBERÁ FIRMAR Y ENTREGAR AL

PROFESOR/A ENCARGADO DE LA ACTIVIDAD ANTES DEL

DÍA…………………………………………………………

D/Dª

............................................................................................................................. .............................................


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.. padre/madre/tutor/a del alumno/a

..................................................................................................................... del grupo ...........................

Le autorizo a asistir a la actividad del día ....... de .............. de 201....

Y acepto las normas fijadas por el centro en la organización de la actividad

Fdo:

EVALUACIÓN DE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Nos gustaría conocer tu opinión sobre la actividad ………………………………………………………………………………………

que has realizado con los alumnos de …..……………… Tu valoración permitirá mejorarla o sustituirla el

curso próximo. Señala con una cruz aquellas afirmaciones con las que estés de acuerdo:

AUTOCAR PRIVADO

Ha sido puntual

El conductor conocía el camino

Los alumnos han dejado el autocar limpio y sin roturas

Se han producido las siguientes incidencias:……………………………………………………………………………..

TRANSPORTE PÚBLICO

La actividad permite el acceso utilizando transporte público

Se ha utilizado el servicio de acompañamiento escolar de la EMT. En caso afirmativo: Ha funcionado

correctamente en puntualidad y calidad del servicio: Sí NO

Se han producido las siguientes incidencias durante el transporte:……………………………………………………………………

VISITA

Está bien organizada por parte de la institución que la ofrece

Es adecuada a la edad de los alumnos y al tipo de grupo

El tiempo empleado está ajustado

Se ha mantenido el orden en la visita

En caso de haberse utilizado los servicios de MONITORES/GUÍAS

Han dado una explicación adecuada para el nivel de los alumnos

Han sido claros en sus exposiciones

Se ha permitido hacer preguntas

Ha interesado a los alumnos

HORARIO

Ha estado adecuado a la visita

Ha sobrado mucho tiempo

Ha faltado tiempo para hacer la visita correctamente

El día elegido ha sido correcto

VALORACIÓN GLOBAL DE LA ACTIVIDAD

Muy bien

Bien

Regular

Mal

¿REPETIRÍAS LA ACTIVIDAD EL AÑO QUE VIENE? (Resalta con un círculo lo que proceda) SÍ NO

INCIDENCIAS/OBSERVACIONES……………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Fdo:


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EL PROFESOR RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD

(A ENTREGAR EN EL CASILLERO DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESDE LA CONSERJERÍA DE E.S.O.)

2.1. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Aunque se realizan utilizando el horario escolar, no todas las

actividades complementarias se llevan a cabo dentro del instituto.

Puesto que la realización de actividades complementarias, y en

particular, la de aquellas que no se realizan en el Centro,supone la ruptura

del ritmo normal de clases, es necesario organizarlas de manera que el día a

día no se vea excesivamente alterado. Para ello se pretende dejar claros una

serie de criterios que deben guiar este tipo de actividades que han sido

debatidas y aprobadas en la primera reunión de la Comisión de Coordinación

Pedagógica del principio de este curso ya que se revisan anualmente por si

hace falta introducir alguna mejora. De hecho, debido al cambio del

calendario escolar por el adelantamiento de la evaluación extraordinaria, se

han modificado algunos puntos importantes:

. No se podrán realizar actividades a partir del 3 de mayo a excepción

de las que se reflejen en las programaciones didácticas o aquellas que, sin

estar en las programaciones, cuenten con el visto bueno de todos los

profesores que se ven implicados en la pérdida de clase.

. Se modifican el modelo de autorización de actividades para incluir

una nota en la que se avisa que el importe correspondiente al autobús no se

devolverá en caso de no acudir a la actividad.

Para este curso, los criterios serán los siguientes:

2.1.1. Las actividades complementarias gratuitas son obligatorias

para todos los alumnos.

Las únicas excepciones que se admitirán para permitir que un alumno

no asista a una actividad complementaria son las siguientes:

a) Sus padres no firman el correspondiente formulario para

dar su visto bueno para tal actividad por algún motivo, el

cual se estudiará y se intentará comunicarse con ellos si se

cree oportuno.


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b) Pueden estar excluidos alumnos que, por motivos de

indisciplina, la Jefatura de Estudios considere que no deben

ir.

Teniendo en cuenta que organizar una actividad supone un trabajo

extra para el profesor que se responsabiliza de ello, y que la finalidad de la

misma es dar continuidad a sus clases aunque se desarrollen dentro o fuera

del centro, se tratará evitar que los alumnos no asistan a la actividad. Para

ello se considera recomendable que se acuerde que en los dos supuestos en

los que los alumnos no acuden a la salida, deberán asistir al centro y realizar

alguna tarea, previamente programada por el profesor responsable de la

actividad, quedándose a cargo de los profesores que tuvieran que impartir

clase a esa hora o, de no ser posible, a cargo de los profesores de guardia

en un aula que se pueda destinar a tal fin en el instituto. En el caso de no

asistencia se deberá justificar la misma.

2.1.2 Deben estar dirigidas a todos los alumnos del grupo al que

imparta clase el profesor que organice la actividad.

2.1.3. Si en un determinado grupo, hay más del 25% de alumnos

que no son autorizados por sus padres para salir del centro,

no realizará la actividad ninguno de ellos, ya que deberá

permanecer un número de alumnos en el instituto demasiado

numeroso, y esto puede suponer un impedimento para el

normal desarrollo del funcionamiento ordinario del centro.

2.1.4. Si la actividad la organiza un Departamento Didáctico será

propuesta, en la medida que sea posible, a todos los cursos

del nivel.

2.1.5. Cuando la actividad complementaria sea para todos los

grupos y suponga una salida del centro, cada Departamento

Didáctico programará, como norma general, como máximo

dos salidas al trimestre para cada nivel.

2.1.6. A lo largo del curso escolar se realizarán las actividades

previstas en la programación de cada Departamento,

pudiendo añadirse aquellas que no se hubieran podido

programar dado a un carácter especial de la misma.

2.1.7. El número de profesores acompañantes será como mínimo

de uno por cada veinte, salvo cuando haya que pernoctar, en

cuyo caso habrá un mínimo de un profesor cada quince

alumnos. Nunca podrá ir un solo profesor a una salida con

alumnos.


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2.1.8. A partir del 3 de mayo se suspenderán las actividades que

supongan pérdida de clases, salvo aquellas que se hayan

especificado en la programación del Departamento o las que

autorice excepcionalmente la Jefatura de Estudios si estas

se han reflejado en la programación. En segundo curso de

Bachillerato no se realizarán actividades durante la tercera

evaluación en ningún caso. Excepcionalmente, se podrán

realizar estas actividades siempre y cuando el profesor que

las organice avise a cada profesor que fuera a perder clase

y cuente con el visto bueno de todos ellos.

2.1.9. Cuando se organice una actividad en el propio centro, el

profesor que corresponda según su horario acompañará al

grupo colaborando con la misma.

2.1.10. Los alumnos de Bachillerato no podrán realizar más de una

actividad de larga duración por curso, exceptuando el viaje

de fin de curso que se lleva en el primer curso.

2.1.11. Los intercambios o viajes de fin de curso deberán

realizarse antes de las evaluaciones de junio con el fin de

evitar ausencias del profesorado en las mismas. En

cualquier caso, los intercambios o viajes de fin de curso

deberán realizarse antes de las evaluaciones de junio con el

fin de evitar ausencias del profesorado en las mismas.

2.1.12. Se fijan como fechas para todos los intercambios las

semanas anterior y posterior a las vacaciones de Semana

Santa y, excepcionalmente, al terminar o acabar la primera

o la segunda evaluación.

A la hora de concretar cada una de las actividades previstas en la

programación, los departamentos notificarán con la mayor antelación posible

al Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares las fechas de las

actividades. Para ello se cumplimentará una ficha en la que conste el tipo de

actividad, la fecha y el lugar, el número de asistentes (alumnos y profesores

acompañantes) así como los alumnos que no asisten por razones justificadas

o indisciplina.

Con esa ficha debidamente cumplimentada, una vez la autorice

Jefatura de Estudios, el jefe del Departamento de Actividades

Extraescolares lo comunicará al resto de profesores del claustro mediante

los canales que más abajo se especifican.


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Una vez realizada la actividad es importante hacer una valoración en

la que se reflejen tanto los aspectos positivos como los posibles negativos

para ayudar a la organización futura de estas actividades. Para ello, además

de realizar las valoraciones que se estimen oportunas en la correspondiente

memoria del Departamento Didáctico que organiza la actividad, se

agradecerá la entrega al Departamento de Actividades Extraescolares de

una ficha en la que se valoren ciertos ítems, lo cual ayudará a estudiar qué

aspectos de la actividad se pueden mejorar para futuras salidas así como

cuáles de ellas deben proponerse para ser repetidas en los siguientes cursos

académicos.

Los tres modelos (solicitud, autorización y evaluación de actividades)

se encuentran disponibles en:

a) Salas de profesores.

b) Página web del instituto (en la sección de Actividades

Extraescolares).

c) En el correo de cada profesor ya que se envían las tres a todos los

miembros del claustro a principio de curso.

Los canales de comunicación de las actividades extraescolares son

uno de los puntos más importantes ya que es conocida la importancia que

tiene el hecho de que todos los profesores que imparten un grupo sean

conscientes con la suficiente antelación de las salidas autorizadas que van a

llevarse a cabo. Por ello este departamento va a hacer lo posible para que la

información llegue a todos y cada uno de los implicados y para ello se

utilizan diferentes medios:

A) Web del instituto: en la pestaña de Actividades Extraescolares se

puede acceder al calendario de las actividades programadas y las

ya realizadas. Pinchando en cada una de ellas se podrá ampliar

información sobre la actividad

B) W.A.F.D.: al conectarse diariamente a su cuenta de W.A.F.D. para

la introducción de las faltas de asistencia, saltará una ventana de aviso para

todos los profesores que se ven afectados por la actividad que se va a

realizar.

C) Tablón de anuncios: en ambas salas de profesores se anotarán las

actividades en el tablón correspondiente.


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2.2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Casi todos los criterios organizativos son similares a los establecidos

para las actividades complementarias. No obstante, sí que hay algunas

diferencias que conviene destacar.

Al no realizarse estas actividades durante el horario escolar no se

podrá obligar en ningún caso a realizar la misma a los alumnos a cuyo nivel se

destine la misma.

En cualquier caso, al considerarse estas actividades como un

complemento para la formación del alumnado, toda la comunidad educativa

deberá fomentar la participación de los alumnos en las mismas.

3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Además de lo que se hayan podido reflejar en las diferentes

programaciones de los distintos Departamentos Didácticos, cabe anotar las

siguientes actividades planificadas y comunicadas a este Departamento:

a) DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA.

PRIMER TRIMESTRE

-Actividad con 2ºBZ y 2ºBG “El frente del agua” el 9 de octubre. Profesora

encargada, Isabel Torralbo.

SEGUNDO TRIMESTRE

En este trimestre se concentran la mayoría de actividades programadas,

pero sin determinar fecha.

-Talleres del Museo Arqueológico para los grupos de 1º ESO (A, B y C) de

sección de inglés. Se solicitarán para febrero o marzo. Profesores

encargados, Víctor Renero y Pedro Flores.

-Visita al archivo histórico nacional con 2ºBX en enero o febrero. Profesor

encargado, Víctor Renero.

-Visita a la exposición del Canal sobre Auschwitz con los grupos 1ºBA, 1ºBB,

1ºBC, 1ºBJ y 1ºBX. Profesores encargados, Santos Chiches y Pedro Flores.

Fecha a determinar. Si no se pudiese llevar a cabo, se haría con los mismos

grupos una visita al museo Thyssen.

-Visita al Prado con los grupos 3ºEG, 4ºEF y 4ºEG. Fecha a determinar.

Profesora encargada Miriam Ben-Taher.


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-Visita al Museo Arqueológico Nacional con los grupos de 1ºEE y 1ºEF. Fecha

a determinar. Profesora encargada Miriam Ben-Taher.

-Visita al Museo del Prado con 2ºBA. Se solicitará para enero. Profesora

encargada, Isabel Torralbo.

-Visita al Senado y el Palacio Real con un grupo de 2º bachillerato a

determinar. Profesor encargado, Federico Beltrán.

-Visita taller al Museo Arqueológico Nacional actividad “Reyes caballeros y

vasallos: vida en los reinos cristianos de la España medieval”. Grupo 2ºEA.

Profesora encargada, Duschka Noguerol .Fecha a determinar.

-Intercambio con Chicago. Del 8 al 22 de marzo, con alumnos de 2ºESO de

sección de inglés. Profesores encargados, Santos Chiches y Marina Navarro.

TERCER TRIMESTRE

-25 y 29 mayo, visita al museo Thyssen con 4ºEF y 4ºEG. Profesora

encargada Miriam Ben-Taher.

-Olimpiada de Geografía, para alumnos seleccionados de grupos de

2ºbachillerato. Fechas a determinar según la convocatoria. Profesores

encargados José María Segoviano y Marina Navarro.

-Paseo por Madrid, para una actividad sobre madrileñas ilustres. Grupos

4ºEA, 4ºEC y 4ºED. Profesoras encargadas, Dushka Noguerol y Marina

Navarro. Fecha a determinar.

Además de estas actividades, el profesor Alfredo Cacho, coordina la

actividad “Entre Todos”, programada para aquellos proyectos que los

alumnos que quieran llevar a cabo a lo largo del curso escolar.

Como centro perteneciente a la Red Pea de centros Unesco, intentaremos

participar a lo largo del curso escolar en las actividades que desde dicha

red se nos plantean, siempre que se ajustan sin problemas al calendario del

centro.

b) DEPARTAMENTO DE MÚSICA

En el departamento de Música damos prioridad a las actividades

gratuitas y las que se realizan en las proximidades del centro, para

interferir lo menos posible en el resto de actividades del centro. Cuando sea

posible, habrá actividades que se organizarán en el propio centro,

aprovechando que nuestras instalaciones lo permiten. Siguiendo la línea

indicada por la dirección del centro y el departamento de Actividades

Extraescolares, se evitará la organización de actividades en el tercer

trimestre, salvo en los casos extraordinarios indicados en que podamos

aprovechar una baja de otro centro o recibir en el propio centro una


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actividad que no perturba la vida normal del centro. La mayor parte de las

fechas no están cerradas y, las que lo están, están pendientes de

confirmación.

Hemos solicitado la asistencia a los siguientes eventos pedagógicos fuera

del centro:

1.- Recitales para jóvenes en la Fundación Juan March (60 alumnos o dos

grupos): hemos quedado en lista de espera. Dada la proximidad del centro a

la Fundación, suelen avisarnos con poco tiempo para cubrir renuncias de

otros centros, por lo que es muy probable que dispongamos de poco tiempo

para organizar las asistencias, inconveniente que es pequeño respecto a la

idoneidad de estas actividades.

2.- Espectáculos Pedagógicos de danza realizados por el Conservatorio

Superior de Danza de Madrid María de Ávila en el auditorio de la UC3M, c/

Butarque, 15 en Leganés, el miércoles 25 y el jueves 26 de octubre de 2017

en horario de 10:30 a 12:30 h. En el momento de redacción de esta

programación estamos en lista de espera.

3.- Conciertos de la fundación Albéniz en al Auditorio Nacional. Se han

solicitado en dos horarios distintos para poder dar cabida a dos grupos,

dado que el nº máximo de alumnos que puede acudir es 50 y las ratios

actuales están muy por encima de 25 alumnos por grupo. La convocatoria

está pendiente de resolución.

Jueves, 18 de enero de 2018: Cuatro historias para un cuarteto

(planificado para 2º ESO)

Miércoles, 23 de mayo de 2018: Música y guerra: historia de una

disonancia (3º ESO)

En ambos casos se ha solicitado la asistencia con 33 alumnos (un grupo a

las 10:00 y otro a las 12:00).

4.- Visita al Museo del Conservatorio Superior de Música de Madrid

5.- Recitales en el Conservatorio Superior de Madrid. Se organizan a lo

largo del curso, por lo que no se pueden precisar fechas.

6.- Ensayos de la Orquesta de la Comunidad de Madrid u OCNE.

Dependen normalmente del departamento de enseñanzas Artísticas,

Culturales y Deportivas del CRIF “Las Acacias” y puede haber convocatorias

a lo largo del curso.

7.- La casa encendida: “Mi pueblo Fluxus”, del 3 de octubre de 2017 al 15

de junio de 2018 (3º de ESO).


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8.- La casa encendida: “Pioneras de la música electrónica”, 3 y 4 de abril

de 2018, 10:00 ó 12:00 (3º ESO).

9.- CAIXAFORUM: Tirititrán (ritmos flamencos), 3-27 de abril de 2018

(2ºESO / 3ºESO). 25€/alumno

10.- Taller de producción musical digital, 4 de abril a 25 de mayo de

2018, (2ºESO / 3ºESO)

11.- CA2M (Móstoles) Visita-Taller a la exposición “Elements of Vogue”,

21 de noviembre de 2017 a 4 de mayo de 2018 (2ºESO / 3ºESO)

12.- Visita al Museo de la Música de Urueña (Valladolid), para 2º ESO.

Posibilidad de realizar un proyecto interdisciplinar extendiendo la visita al

museo Joaquín Díaz.:

13.- Visita al Monasterio de Santo Domingo de Silos y asistencia a un

oficio cantado. Posibilidad de extensión multidisciplinar.

14.- Proyecciones de representaciones de Óperas en directo (en

ocasiones en diferido) en los cines Verdi de Madrid.

En el propio centro existe la previsión de celebrar:

- Recitales de los propios alumnos en el centro.

- Muestras internas o abiertas a las familias del trabajo de los alumnos

en clase.

- Representaciones de la Compañía checa “Un teatro bastante grande”,

patrocinada por el Centro Checo de Madrid, de la embajada de la

República Checa. Las fechas dependen de sus visitas a España, pero

suelen tener lugar en el tercer trimestre.

c) DEPARTAMENTO DE INGLÉS

El Departamento de Inglés del Centro tiene previstas las siguientes

actividades complementarias y extraescolares para este curso:

Está programada una actividad de teatro y/o cuentacuentos en inglés en

el centro para los grupos de 1º y 2º ESO.

Durante el segundo trimestre esperamos contar con la asistencia a una

conferencia en inglés organizada por el Departamento de Traducción e

https://www.educaixa.com/-/edu-tirititran

http://www.urueña.es/museo-de-la-musica-coleccion-luis-delgado/

http://www.abadiadesilos.es/activida.htm


15

Interpretación de la Universidad de Comillas para alumnos de 1º y de 2º de

Bachillerato Internacional.

Durante el primer / segundo trimestres alumnos de ESO y Bachillerato

asistirán a museos y exposiciones con visitas guiadas en inglés.

Un grupo de 20 alumnos de 1º Bachillerato Avanzado participarán en un

intercambio con el Instituto Polhemskolan de Lund (Suecia)

Los alumnos de 4º de ESO de la sección bilingüe van participar en el

programa “INTERNATIONAL PUBLIC SPEAKING COMPETITION”

Los alumnos de 2º Ciclo de la ESO y BTO podrán asistir al cine o al

teatro para ver películas/obras de teatro en versión original.

Los alumnos de los grupos de 1º y 2º de Bachillerato avanzado

participarán en la actividad "Group Discussions for Teens" organizada por el

Instituto International.

Los alumnos de 3º ESO participarán en el "Global Classrooms".

d) DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

Visitar a alguna fábrica aún por determinar con los alumnos de

Bachillerato que cursan Tecnología Industrial.

Visitar durante el segundo trimestre la Real Escuela Superior de

Arte Dramático con los alumnos de Bachillerato de Artes que cursan

TIC.

e) DEPARTAMENTO DE DIBUJO

Concurso de postales de Navidad

Concurso de diseño de la portada de la Agenda

Concurso de dibujo al aire libre.

f) DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

Las actividades fuera del aula dependerán, en todo caso, de la

participación del alumnado, así como de las facilidades prestadas por

la Dirección del Centro sin las cuales el desarrollo de las mismas sería

imposible.


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ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA

- Exposición de Navidad sobre el Sapin de Noël y las cartes de voeux

con alumnos de 1º ESO.

- Elaboración de “Calligrammes” el Día de San Valentín con alumnos de

1º y 2º ESO.

- Actividades de fomento de la lectura, a lo largo de la 3ª evaluación

en todos los niveles de ESO y Bachillerato:

Los alumnos leerán un libro en francés adaptado a su nivel en la 3ª

evaluación y se hará una prueba escrita u oral para verificar su

comprensión.

ACTIVIDADES FUERA DEL AULA

El Departamento considera interesante la asistencia a películas en

versión original subtituladas para alumnos sobre todo de 3º y 4º de la

ESO y bachillerato así como posibles obras teatrales de autores

franceses o exposiciones relacionadas con el mundo francófono. Por lo

que dependemos de la cartelera del momento y del deseo o

disponibilidad del alumnado, al ser actividades fuera de horario

lectivo, y no siempre gratuitas.

Para el presente curso se proponen las siguientes actividades:

Visionar películas en francés subtituladas.

Posibilidad de asistencia a representaciones teatrales según oferta

educativa

Visitas a exposiciones de interés para la cultura francófona (pintura,

moda, fotografía….) según oferta

Colaboración en actividades complementarias propuestas por otros

departamentos, que ayuden al desarrollo integral de los alumnos y

que fomenten la integración y aceptación tolerante de diferentes

culturas y nacionalidades de los miembros de la comunidad educativa

del instituto.

Podrán coincidir con fechas significativas como la celebración del día

internacional de la paz, de la infancia, constitución...


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g) DEPARTAMENTO DE LENGUA

1º ESO

Asistencia a una representación teatral fuera del instituto. Ya está

cerrado: 9 de febrero.

2º ESO

Recorrido por el el "Madrid de las Letras". Ya está cerrado: 24 y 25

de enero. Los profesores que dan clase a los grupos te avisarán con

antelación (eso espero) de las clases que irán un día u otro.

4º ESO

Asistencia a una representación teatral. Ya está cerrado: 31 de

enero y 20 de abril . Solo 4º E..

Visita al Museo Romántico. 4º E ESO. No me han dado fecha, pero

propondré a las profesora que sea durante el 2º trimestre (si los

mismos alumnos ya han ido a dos actividades, esta la suspenderemos o

la realizarán otros grupos. No obstante, se puede mantener con

carácter genérico en 4º).

Visita a la Exposición "Mujeres Nobles" en el Museo de Ciencias

Naturales. 4º E ESO. De nuevo me falta la fecha. No obstante, como

sería la cuarta actividad de 4º E habría que descartarla para esos

alumnos. No obstante, si te parece, la mantenemos en el segundo

trimestre por si se suman otros grupos que no hayan hecho ya dos

actividades.

1º Bachillerato

Asistencia a la representación de "La vida es sueño", en la

Universidad Complutense. Una parte de los alumnos irá el 7 de

noviembre; la otra, en una fecha aún no determinada durante el

segundo trimestre.


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2º Bachillerato

Asistencia a la representación de "La fundación", de Antonio Buero

Vallejo, el 20 de abril. Solo algunos grupos.

Para todos

-Concurso Literario (3º trimestre).

-Semana del Libro (3º trimestre): Recital de poesía, conferencia de

un escritor, representación a cargo de los alumnos del Aula de

Poesía.

h) DEPARTAMENTO DE ECONOMIA

Programa Inicia (Fundación Rafael del Pino):

Valores del Empresario (ponente por confirmar): 23 de noviembre de

2017. 11:30-13:20. Para todos los alumnos de 2º de Bachillerato que

tienen Economía de la Empresa y Fundamentos de Administración y

Gestión (140 aproximadamente): 2BB, 2BC, 2BG, 2BH (solo los de

FAG) y 2BX. En el Aula de Música o en el Teatro.

Valores de la Empresa (ponente por confirmar): 14 de diciembre de

2017. Para todos los alumnos de 2º de Bachillerato que tienen

Economía de la Empresa y Fundamentos de Administración y Gestión

(140 aproximadamente): 2BB, 2BC, 2BG, 2BH (solo los de FAG) y 2BX.

En el Aula de Música o en el Teatro.

Ciclo de CineForo “La otra actualidad” de Economistas sin Fronteras.

Cines Golem: Pago Justo, Nigel Cole. 2 de noviembre de 2017. 1BA (los

alumnos de Economía), 1BB, 1BC y 1BX.

i) DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Competiciones internas

El departamento de Educación Física organiza un campeonato

interno de fútbol sala, que se realiza en los recreos. El alumnado se


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divide en cuatro categorías: Liga femenina, 1º y 2º E.S.O.; 3º y 4º

E.S.O.; 1º y 2º de Bachillerato.

El alumnado del Bachillerato internacional colabora en la

organización, desarrollo y control del mismo.

Participación en el Programa: Institutos Promotores de la

Actividad Física y el Deporte de la Comunidad de Madrid

Los deportes que nos han sido adjudicados son fútbol-sala,

voleibol y baloncesto (sólo para jugadores del Club Estudiantes).

También se crean dos escuelas deportivas de Ajedrez y Taekwondo.

Las actividades (entrenamientos y competiciones) se están realizando

en horario de tarde, los martes y jueves de 16.00 a 18.00 h. La

participación del alumnado del centro es muy elevada, cercana a los

200 alumnos y alumnas.

Semana Blanca

Para el alumnado de 3º y 4º de ESO en Astún (Jaca) en la

primera semana lectiva del mes de Enero.

Actividad Multi-aventura: Orientación y Escalada

Se ofrece ésta actividad en 2º de ESO, complementada con

actividad lúdica en Piscinas

Otras actividades complementarias

Este departamento está abierto a la participación en otras

actividades complementarias de ámbito deportivo o de otros asuntos

relativos a la actividad física y el deporte. Se pretende continuar con

la colaboración con las siguientes instituciones:

Actividades deportivas que ofrece Madrid Comunidad Olímpica en

colaboración con diversas federaciones.

Actividades deportivas ofrecidas por las Federaciones.

ILUNION, Madrid Olímpica, Fundación También – Deporte Inclusivo

y otras instituciones que trabajan el deporte adaptado: deporte y

discapacidad.

Deporte Joven en los Parques: La Dirección General de Juventud y

Deporte de la Comunidad de Madrid, ofrece diversas actividades en

parques de Madrid. El centro solicita aquellas que se realizan en

inglés o que ofrecen U.D de actividades en la naturaleza.

Federación Española de Rugby: introducción al rugby.

Club de Baloncesto Estudiantes

Universidad de Alcalá de Henares, Facultad de Ciencias de la

Actividad Física con grupos de 1º de Bachillerato, para practicar

paddle, tenis, atletismo y voley playa.

Colaboración con otras Facultades de Ciencias de la Actividad Física


20

Una mañana en Danza. Asistencia a la representación de una compañía

profesional de danza contemporánea y posterior coloquio con los

bailarines.

PIC – Punto de Información Chamartín: Taller de Danza

Salidas programadas por el departamento para el curso 2017-18

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE 1º ESO Rutas ciclistas Casa de Campo /

Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo Semana Azul (vela, windsurf y piragüismo)

2º ESO Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Escalada

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Semana verde Multi-aventura “Dehesa Boyal”

3º ESO Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Deporte en los Parques

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Semana Blanca del 8 al 13 de Enero

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo Orientación en el Parque del Retiro

4º ESO Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Taller de circo

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Escalada Semana Blanca del 8 al 13 de Enero

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Senderismo

1º BACH

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Orientación

Rutas ciclistas Casa de Campo / Madrid Río Actividad divulgativa Madrid Olímpico Multi-deporte: Universidad de Alcalá Orientación

ACTIVIDADES INTERDEPARTAMENTALES

Algunos miembros del departamento colaboran en actividades del

centro y con otros departamentos:

Intercambio con alumnos holandeses.

Intercambio con alumnos de Chicago.

Viaje de 1º Bachillerato

Taller de Teatro de la Fundación Lidia Cacho sobre la trata de

personas


21

j) DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

Se proponen las siguientes actividades, sujetas a disponibilidad:

ESO:

Visita al parque de atracciones con 2ºESO y 3º ESO Marzo 2018 (5

y 6)

Visita al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología 4ºESO

Bachillerato:

Asistencia a prácticas de las diversas ramas de la Química en las

jornadas de puertas abiertas de la facultad de Ciencias de la UAM

Visita al CNS (Consejo de Seguridad Nuclear) Mayo 2018 (4, 7,11,21 y

24)

Participación en Jornadas Experimenta de la UNAV, posiblemente en

el IES

Visita al CNIO (Centro Nacional de Investigación Oncológica) 17

octubre 2017

Visita al CERN (previo proyecto que será presentado al Consejo

Escolar) junio 2018

Charlas en el IES:

Charlas de Física de Partículas CIEMAT

OTRAS ACTIVIDADES

Participación en algunas de las actividades programadas en la Semana

de la Ciencia.: (Química de los materiales artificiales de construcción:

de la cal al cemento, Química del Yeso, Taller de superconductividad).

Participación en el programa CAS

Participación en las Olimpiadas de Física y de Química, Premios

Extraordinarios de Bachillerato y en los Campus Científicos.

Intercambio Holanda con Montesori College de Nimega

Si se considera conveniente se programarán otras actividades

extraescolares y complementarias, con la suficiente antelación que

permita su organización y se comunicarán al departamento de

actividades extraescolares.


22

k) DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES O IMPARTIDAS POR

ENTIDADES EXTERNAS: Actividades extraescolares dentro del

Plan de Orientación Académica.

Para conocer las distintas ofertas académicas, los alumnos de 2º de

Bachillerato asistirán a las Jornadas de Orientación que organiza la

Universidad Complutense de Madrid.

Visita a la facultad de Bellas Artes de la U. C. M por parte de los dos

cursos de 2º de Bachillerato de Artes, acompañados de sus tutores.

1º de Bachillerato. – Posibilidad, según oferta, de visitar

universidades, preferentemente públicas, que impartan actividades

de orientación académica.

Informar a los alumnos de 4º y Bachillerato de AULA “Salón del

estudiante y la oferta educativa” que realiza la CAM. Los alumnos

harán la visita por su cuenta.

Visita a institutos que imparten Ciclos de Grado Medio preferidos por

nuestros alumnos.

Actividades de Orientación en el propio Instituto. Conferencias

informativas para 2º de Bachillerato:

Universidades que impartan las especialidades que no existan en la

U.A.M. ( Turismo y Comunicación Audiovisual, etc)

Universidad Politécnica. Sobre las ingenierías no existentes en la

Autónoma.

Posibilidad de realizar un encuentro en el propio centro de las

universidades privadas y públicas que quieran participar en una

actividad tipo “miniferia”, en las dos últimas horas lectivas de la

mañana.

Actividades impartidas en nuestro centro por entidades externas en

el ámbito de las tutorías

Procuraremos conservar aquellos programas que han sido calificados

como muy satisfactorios otros cursos, siempre según oferta de las

entidades externas. Se expresan los programados para el presente

curso aunque pueden ser modificados según oferta de entidades y la

programación del centro:


23

Trimestres

/Cursos

1º de ESO 2º DE ESO 3º DE ESO 4º DE ESO

PRIMER

TRIMESTRE

Taller contra la

intolerancia ( 2

sesiones)

Asignatura

Empatía ( 1

sesión)

prevención

ciberbulling.

Taller de

Educación

Emocional ( 6

sesiones)

Teatro:

Papel,prevención

acoso escolar.

Circo (Teatro e

instalaciones

centro))

Taller de

Educación

Emocional ( 6

sesiones)

Teatro ;

Papel.prevención

acoso escolar

Circo (Teatro e

instalaciones

centro)

Taller contra

la

intolerancia.

2 sesiones

grupo.

Charla;

prevención

de accidentes

lesión

medular (

Salón de

actos)

Taller de

ciencia

ciudadana ( 2

sesiones)

” Educación

Sexual-

Madrid Salud

1 ses/gr

Taller igualdad

de género.2

sesiones grupo.

Charla;

prevención de

accidentes

lesión medular

( Salón de

actos)

Taller Defensa

personal ( 1

sesión)

Cine Forum.;

Malta Radio.

Taller contra la

xenofobia ( 2

sesiones/grupo)

SEGUNDO

TRIMESTRE

Taller de

Técnicas de

Estudio

Charla

prevención del

mal uso de

internet.

Participación

ciudadana

Prevención

alcohol ( 2

sesiones)

Charla

prevención mal

uso de internet (

1 sesión)

“Ventajas de

seguir estudiando

( 4 sesiones)”

Educación

relaciones

entre

igualesn ( 1

sesión)

Plan

Internacional

( 2 sesiones)

Ni una gota ( 2

sesiones)

Prevención

alcohol

Habilidades

para el Éxito (

4sesiones)

TERCER

TRIMESTRE

Uso responsable

de internet.

Plan

internacional ( 2

sesiones)

Finanzas ( 3

sesiones)

Prevención

del consumo

de sustancias

nocivas

Drogas (1

seseión)

Participación

ciudadana

ducación

Sexual-Madrid-

Salud

2 ses/gr.

Drogas (

sesión)

Participación

ciudadana


24

Punto informativo

Se realizará todos los últimos jueves del mes el patio de

columnas de E.S.O. Estará atendido por profesionales de Madrid

Salud, Prevenir en Madrid, Servicios Sociales y Oficina de

información juvenil. Este curso como novedad participarán un grupo

de alumnos de Bachillerato Internacional (CAS)

Dentro de su programa existen días señalados en que se

tratarán temas específicos: violencia de género, uso de internet,

educación sexual, etc. El objetivo primordial es contactar con los

alumnos y resolver problemas individuales, tanto en el propio centro

como buscando un cauce en horario distinto.

c.- Programa de Ayuda Mutua

Es un proyecto basado en la existencia de voluntarios que interactúan

en su propio espacio escolar con objetivo de impulsar valores de

solidaridad en su propio entorno escolar.

ENGLOBA diferentes proyectos de actuación centrados en el ámbito

de instituto público en el que están escolarizados (IES Ramiro de

Maeztu de Madrid)

Es una idea de vida de voluntariado escolar que se ramifica en

diferentes marcos de actuación:

El objetivo del programa es ayudar individualizada al estudio de los

alumnos con dificultades de aprendizaje y/o de su organización ante

los mismos.

Serán candidatos a recibir esta ayuda aquellos alumnos de la ESO

matriculados en el centro que lo soliciten a través de sus tutores y/o

padres; cuya trayectoria escolar en primaria o secundaria, indiquen la

necesidad de una intervención personalizada en su proceso de

aprendizaje.

Los voluntarios son Alumnos de 1º y 2º de Bachillerato BI que actúan

como tutores.

Los alumnos de primer curso del Bachillerato Internacional obtienen

al final de su colaboración voluntaria con un certificado del número de

horas de voluntariado que realizan.


25

l) DEPARTAMENTO DE ALEMÁN

Las actividades programadas por el Departamento de Alemán para el

curso 2017/2018 son las siguientes:

▪ Exámenes oficiales para la obtención de certificados B1, B2 y

C1: en colaboración con el Ministerio de Cultura Alemana. En el

mes de marzo precisamos aulas para este fin.

▪ Jornadas formación examinadores KDS: en el mes de enero.

▪ Cursos de formación del Goethe Institut: para profesores.

Fuera del horario escolar (fin de semana).

▪ Actividades para alumnos (Goethe Institut): según vayan

ofreciéndose, se verá si vale la pena participar.

▪ Cine Alemán: dentro de la primera quincena de junio. A la

espera de determinación de fecha exacta y grupos de la eso

adecuados para la película que se proyecte.

▪ Cine en el Matadero: a la espera de la programación de película

en alemán. Fecha aproximada a principios de abril.

▪ Curso de plantas aromáticas : en mayo para primer idioma. Un

grupo de alumnos. Con vocabulario y actividades en alemán

▪ Curso de inmersión Lingüística: en el caso de que se ofreciera

para alemán en el presente curso.

▪ Intercambio: Durante el presente curso se llevará a cabo un

intercambio con una escuela alemana. Estamos a la espera de

negociar con Rüsselsheim las fechas, procurando que alteren lo

menos posible la marcha del curso. Probablemente en torno a la


26

Semana Santa. Solemos ir una semana antes de vacaciones y

ellos vienen una semana después.

Tenemos un grupo de 3ºESO de 32 alumnos de Sección de

Alemán. El número exacto de alumnos que van está por

determinar, debiendo ser un número igual de españoles que de

alemanes, para que sean alojados individualmente en las casas y

la inmersión lingüística sea lo más completa posible. El máximo

está en 30 alumnos con dos profesores acompañantes.

Este año no hay problema de plazas para este grupo, por lo

que no es necesaria una selección por nota. Sin embargo,

deberán mostrar interés en el aprendizaje de la lengua y

buen comportamiento en clase y no tener partes por mala

conducta.

m) DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

GRUPO ACTIVIDAD FECHA

1º ESO

(Bio y Geo)

Embajadores de la Ciencia

Museo Nacional de Ciencias Naturales

1er trimestre

Pendiente

Si no nos la

conceden iríamos

en el 2º trimestre

3º ESO

(Bio y Geo)

¿Te has parado a pensar en el agua que bebes?

Instituto Ciencia y Tecnología de los

Alimentos

1er trimestre

Estas son

actividades de la

semana de la

ciencia que nos

tiene que

confirmar. La idea

es que cada 3º vaya

a una, pero como

no suelen admitir

más que un grupo

tenemos que pedir

varias.

Charlas con degustación. El chocolate


Alimentos

Cocina macromolecular. Algunos polímeros

nos sirven para cocinar: conócelos


Alimentos

Aceite de oliva: conócelo y degústalo


Alimentos

¿Cómo se prepara la aspirina? Descúbrelo tú

mismo

Instituto de Química Médica

Cocina 3.0: del laboratorio al puchero

Instituto Cajal


27

Banco de germoplasma

R. Jardín Botánico

Visita Museo Ciencias Naturales 2º trimestre

3º ESO

(Bot. Apl.)

Visita Jardín Botánico 3er trimestre

4º ESO

(Bio y Geo)

Visita Jardín Botánico (adaptaciones) 2º trimestre

Excursión Cotos-Peñalara 3er trimestre

4º ESO

(C.C.)

Visita Museo de la Ciencia (Alcobendas) 1er trimestre Estas son para

cultura científica y

también serían cada

una para cursos

diferentes

dependiendo de lo

que nos concedan

Visita-taller mujeres Nobel

Museo Nacional de Ciencias Naturales

1er trimestre

Contaminantes tóxicos y persistentes. ¡Aprende

a buscarlos e identificarlos!

Centro de Química Orgánica Lora Tamayo

1er trimestre

La geometría oculta de las plantas

R. Jardín Botánico

1er trimestre

1º bach

(Bio y Geo)

Vista Museo Ciencias Naturales 2º trimestre

Visita al Centro Nacional de Astrobiología 1er trimestre

1º BACH.

(C.C.)

Visita-taller mujeres Nobel

Museo Nacional Ciencias Naturales

1er trimestre Pendiente

(cultura científica)

1º BI Interacción insecto-patógeno-planta y sus

estrategias de control

Instituto de Ciencias Agrarias CSIC

17 nov. concedida

Charla Introducción gacelas de Cuvier

CSIC

8 nov.

concedida

Visita Retiro 2º trimestre

En horas de clase

1º BY Proyecto SWI (Small World Iniciative para el

descubrimiento de nuevos antibióticos) en

colaboración con la UCM.

2º trimestre

En el centro en

horas de clase

2º BACH

(E,F).

Explorando nuestro fascinante sistema

inmunitario


Alimentos

6 nov pendientes

La química y las moléculas de la vida: la

perspectiva en 3D

Centro de Investigaciones Biológicas

16 nov.

2º BI Visita Centro Nacional de Biotecnología 6 marzo concedida

Visita Centro Nacional de Biología Molecular 11 enero concedida

Charla Fórum Gadea

CSIC

24 OCTUBRE concedida


28

n) DEPARTAMENTO DE LATÍN

Aula de Estudios Clásicos “Antonio Magariños”.

Se realizará a lo largo del curso, probablemente al final del

segundo trimestre, el tradicional acto académico en el que se

pronunciará una conferencia a cargo de una autoridad

destacada en el estudio y conocimiento del Mundo Clásico, para

celebrar la memoria del gran estudioso de la Cultura Clásica y

profesor de latín de este centro D. Antonio Magariños. Este

acto está destinado principalmente a los alumnos de

Bachillerato y de la ESO del propio centro, que cursan la

asignatura de latín.

Al final de este acto, como ya viene siendo tradicional, se

entregarán premios a los cuatro alumnos que hayan

demostrado mayor aprovechamiento en latín y en griego en el

curso pasado. Estos premios constan de un lote de libros sobre

temas de la Antigüedad Clásica para cada uno de dichos

alumnos.

Esta actividad se realizará en colaboración con el

Departamento de Griego.

Viaje a Segóbriga

Tenemos programado hacer este curso un viaje cultural a las

ruinas de Segóbriga (Saelices, Cuenca). En su defecto,

visitaremos las ruinas romanas de la ciudad de Valeria (también

en Cuenca). En primer lugar, visitaremos y explicaremos las

realidades arqueológicas del museo romano; luego

recorreremos las ruinas de la población romana (antiguo

poblado ibérico. y a las 12 h asistiremos a la representación de

una tragedia griega. Luego habrá tiempo libre hasta las 16 h. en

que comenzará la representación de una comedia de Plauto.

La fecha para realizar tal actividad dependerá de la

disponibilidad de plazas que tengamos al hacer la inscripción.

Procuraremos que sea a primeros de mayo. La realizaremos con

los alumnos de latín de 4° ESO y 1° Bachillerato.


29

Otras actividades.

Asimismo, dentro de estas actividades conjuntas con el

Departamento de Griego, se tiene la intención de que los

alumnos puedan participar en las Jornadas de Teatro

Grecolatino para Jóvenes que suelen tener lugar durante los

meses de enero y febrero en diferentes teatros de la

Comunidad de Madrid.

También se pretende realizar una visita al Museo del Prado

para realizar los itinerarios didácticos relacionados con la

Mitología en la pintura desde el Renacimiento hasta Goya.

Igualmente asistiremos a alguna de las representaciones

culturales relacionadas con el mundo clásico que se realicen en

Madrid a lo largo del periodo escolar: exposiciones, películas,

teatro, conferencias….

o) DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

Participación en las actividades propuestas por el Departamento de

Actividades Extraescolares y Complementarias y otros Departamentos que

nos afecten o que consideremos adecuadas

-Participación en las Actividades del Proyecto Sobre Diversidad,

Solidaridad y Paz de programación conjunta

-Posible organización de actividades de meditación y silencio también en

posible coordinación con el Departamento de Orientación

-Posible organización de actividades con carácter religioso o interreligioso

fuera de horario escolar, o con otras organizaciones no religiosas como la

Fundación Cultura de Paz presidida por Mayor Zaragoza cara al trabajo

intercultural e interreligioso

-Posible organización de actividades que consideremos adecuadas Y COMO

TODAS SIEMPRE QUE SEAN APROBADAS POR LA DIRECCIÓN DEL

CENTRO


30

-SALIDAS CULTURALES

En vista de la masiva participación de cursos anteriores en nuestras visitas

culturales (dos autobuses grandes y lista de espera) y el aumento de

alumnado en este curso, vemos más conveniente diversificar la actividad por

niveles. Atendiendo a las necesidades de aforo en las visitas y de

organización educativa de centro, en principio, y salvo cambios precisos a

notificar, pensamos organizar

1º y 2º ESO: VIAJE A ÁVILA. Con motivo del Año Jubilar Teresiano y

repitiendo una exitosa actividad de hace tres años. Visita a la casa natal de

Santa Teresa, encuentro conferencia con un carmelita doctor en Historia.

Paseo por la muralla y posible visita a la catedral. Visita a la primera

fundación, San José, convento y museo, y declamación de poemas de la

Santa ante la histórica reja en la que se gestaron muchas de sus visiones y

poemas. Destacamos además del interés cultural, de convivencia y espiritual

de la actividad, su interés literario e histórico. Día a determinar.

3º y 4º ESO: VIAJE A SALAMANCA con motivo del VIII centenario de su

Universidad. Como en otras dos ocasiones anteriores, posible visita al

Convento de San Esteban con la presentación de su Rector, visita al

Convento de las Descalzas, visita a la fachada de la Universidad y al Cielo de

Salamanca en sus escuelas menores, Visita al Ieronimus (las dos catedrales

por dentro y por fuera), visita a la Casa de las Conchas, paseo por la Ciudad

y su Plaza Mayor. Día a determinar.

1º de Bachillerato: - CAMINO DE SANTIAGO: Realizado en dos ocasiones

hace ya muchos años es la más importante novedad de nuestro curso.

Proyecto interdisciplinar de nuestro Proyecto con los Departamentos de

Música, Inglés, Religión, y otros que están estudiando su posible

incorporación. Una visión del Camino desde posibles perspectivas:

europeísta, de civilización, cultura, espiritualidad, cooperativa.

Posible incorporación al proyecto Erasmus Plus.

Este año sería una actividad piloto, y a realizar con mayor calado el curso

próximo.

Varios niveles de incorporación: la realización del Camino, la incorporación

curricular en el aula, la realización de actividades complementarias en el

centro, etc.

Fechas previstas, 15/16 de marzo a 21/23 de marzo.

Se detallará más adelante el itinerario previsto y otros pormenores.


31

4. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

En el IES hay cuatro tipos de actividades extraescolares: Baloncesto

Estudiantes- Actividades Deportivas de la Comunidad de Madrid-

Actividades ofrecidas por el APA y Actividades ofrecidas por profesores

del IES.

A.- EQUIPOS DE BALONCESTO DE ALUMNOS IES.

Esta actividad, de pago, la organiza directamente con los alumnos

interesados el Club Estudiantes.

El IES tiene un acuerdo con el Club Estudiantes para que en horario de

primera hora de la tarde se organicen equipos de baloncesto con los

alumnos.

Por si tenéis alguna duda el correo electrónico del coordinador de

Estudiantes de la cantera de alumnos IES, Iván Recio, es

[email protected]

B.- ACTIVIDADES DEPORTIVAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

(CAMPEONATOS ESCOLARES)

Este programa de la Comunidad de Madrid, con un coste de 14 €, está

implantado desde hace años en el IES. Un profesor de Educación Física,

Pablo Mora, coordina la actividad.

Los alumnos pueden elegir entre los siguientes deportes: Voleibol, Futbol-

Sala, Baloncesto (solo para alumnos previamente inscritos en los equipos de

Baloncesto de Estudiantes, los entrenadores de cada equipo ya les dirán que

equipos de baloncesto participarán en los campeonatos

escolares) Taekwondo y Ajedrez. Entrenamientos los martes y jueves de 16

a 18 h. Todavía se pueden apuntar los alumnos que lo deseen

mailto:[email protected]


32

C.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS POR EL AMPA

Estas actividades las ofrece el APA, son de pago, a precio de coste para los

alumnos asociados. La primera clase de todas estas actividades es de

puertas abiertas, pueden ir a probar antes de inscribirse.

BAILE MODERNO

Para ESO y bachillerato. Los viernes lectivos de 15,30 h. a 16,45 h. en el

gimnasio del patio de columnas del edificio de la ESO. Precio asociados, 140

€ todo el curso.

TALLER DE MANGA ANIME Y CULTURA JAPONESA

Para ESO y bachillerato. Los viernes lectivos de 15,30 h. a 17,30 h. en el

aula B209 de la segunda planta del edificio de bachillerato. Precio

asociados, 90 € todo el curso.

TEATRO PARA ESO Y BACHILLERATO

La actividad se realizará un día a la semana de 15,45 h. a 17,45 h. en el

Teatro del IES (o en un aula de Bachillerato los días más fríos). Los martes

para Bachillerato, los miércoles para 1º y 2º de la ESO y los jueves para 3º y

4º de la ESO. Precio asociados, 168 € todo el curso.

D.- ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS DIRECTAMENTE

POR EL IES

Estas actividades, gratuitas para los alumnos, las imparten voluntariamente

profesores del Centro. Los materiales los financia el APA.

Los alumnos interesados no necesitan inscripción previa, solo deben acudir a

la actividad.

REVISTA "LA COLINA DEL VIENTO"

Continúan nuestros chicos/as contribuyendo en este proyecto cultural y

literario, heredero de los tiempos de la Residencia de Estudiantes. Para

todos los alumnos del IES.

Los alumnos que quieran participar en la redacción de esta revista pueden

consultar este enlace:

https://lacolinadelviento.wordpress.com/ Y contactar en este

mail: [email protected]

https://lacolinadelviento.wordpress.com/

mailto:[email protected]


33

TALLER DE PROGRAMACIÓN INFORMÁTICA "SUI GENERIS"

Actividad gratuita impartida por un profesor de Física y Química del IES

los jueves de 16 a 17 h. en el Aula B112 (Aula de Informática del primer piso

del edificio de Bachillerato).

Recomendada para alumnos de 4º de la ESO y de Bachillerato.

Empieza el jueves 5 de octubre. Los alumnos no necesitan inscripción previa,

pueden acudir directamente a la actividad

TALLER DE ASTRONOMÍA

Actividad gratuita impartida por profesores jubilados del IES los miércoles

a las 16 h. en un aula de la ESO por determinar utilizando el observatorio

del Instituto ubicado en la última planta del edificio de la ESO. Se

realizarán visitas a Museo Tecnológico, Observatorio Nacional, Planetario.

El objetivo es conocer los rudimentos de astronomía, como las coordenadas

astronómicas, eclíptica, sistema solar, galaxias y telescopios, así como los

simuladores astronómicos más populares.

Para todos los alumnos del IES. El número máximo de alumnos en la

actividad es de 15. Los alumnos no necesitan inscripción previa, pueden

acudir directamente a la actividad

TALLER DE COMUNICACIONES

Actividad gratuita impartida por profesores jubilados del IES los miércoles

a las 16 h. en un aula de la ESO por determinar. En este nuevo Taller se

tiene por objetivo el acercarse de una forma práctica al complejo mundo de

las Telecomunicaciones: Historia, componentes electrónica, antenas, ondas,

telégrafo, radio, TV, telefonía móvil, redes, internet, correo electrónico y

navegadores.

Para todos los alumnos del IES. El número máximo de alumnos en la

actividad es de 15. Los alumnos no necesitan inscripción previa, pueden

acudir directamente a la actividad.

Empieza el miércoles 11 de octubre. Esta actividad se impartirá cada quince

días.


34

TALLER DE POESÍA

Actividad gratuita, los viernes a las 16 h. en la biblioteca del IES. Para

todos los alumnos del IES.

Los alumnos no necesitan inscripción previa, pueden acudir directamente a la

actividad

GRUPO SIN FRONTERAS (voluntariado social)

Actividad gratuita impartida por profesores del Centro dirigida a implicar a

los alumnos en proyectos sociales y humanitarios.

Para todos los alumnos del IES.

Se reunirán los lunes en los recreos en el Aula de Música de la planta baja

del edificio de bachillerato. Los alumnos no necesitan inscripción previa,

pueden acudir directamente a la actividad

TALLER DE DEBATE POLÍTICO

Actividad gratuita. Preferentemente para bachillerato. Los viernes de 16 h.

a 17,30 h. en el aula "0" de la planta baja del edificio de bachillerato.


actividad

TALLER DE FOTOGRAFIA DIGITAL

Actividad gratuita. Para ESO y bachillerato. Los viernes a las 15,30 h. hasta

máximo 19 h. en el Taller de Foto y en el Aula B005 de la planta baja del

edificio de bachillerato. Comienzo viernes 27 de octubre


actividad

TALLER DE VIDEO

Actividad gratuita. Preferentemente para bachillerato. Los viernes de 16 h.

a 17,30 h. en el aula B316 de la tercera planta del edificio de bachillerato.


actividad

CORO DE ALUMNOS

Actividad gratuita. Para ESO y bachillerato. Impartida por un profesor

jubilado que ha ganado varios premios con el prestigioso coro de alumnos del

Ramiro.


35

Los viernes a las 15,30 h. en el aula B006 de la planta baja del edificio de

bachillerato. Los alumnos no necesitan inscripción previa, pueden acudir

directamente a la actividad

AYUDA MUTUA

Actividad gratuita. Alumnos de bachillerato se ofrecen voluntariamente a

mejorar el rendimiento de alumnos de cursos inferiores que lo necesiten,

explicándoles contenidos, ayudándoles con los deberes, preparación de

exámenes, etc…

De lunes a jueves de 15,30 a 17 h. en el Aula B103 del edificio de

bachillerato. Los alumnos que quieran recibir las clases tienen que entregar

un formulario completado, los tutores los tienen y/o también se los darán el

primer día que acudan a la actividad.

CONJUNTO INSTRUMENTAL

Actividad gratuita. Para ESO y bachillerato Los miércoles durante los

recreos en el aula de música de la planta baja del edificio de bachillerato.

Esta actividad es para alumnos que ya estudian o conocen algún instrumento

musical, no es para aprender a tocar ningún instrumento.

CLASES DE CHINO

Actividad gratuita. Para ESO y bachillerato. Algunos alumnos de

bachillerato que conocen este idioma están organizando un taller de chino

para los compañeros que quieran aprender este idioma.

Los lunes de 15:45 a 17:00 h. en las aulas B100, B204 y B304 del edificio de

bachillerato. Los alumnos no necesitan inscripción previa, pueden acudir

directamente a la actividad

Mail de contacto: [email protected]

Las actividades que se organizan desde los Departamentos Didácticos

tienen programadas sus reuniones, así como las acciones que realizan en sus

respectivas programaciones didácticas. No obstante, al Departamento de

Actividades Extraescolares y complementarias se le han hecho llegar las

siguientes:


36

a) TALLER DE CINE Y VÍDEO

- DESCRIPCIÓN

El cine es un fenómeno estético de primera magnitud desde finales

del siglo XIX, cuando se descubrieron las primeras cámaras y se extrañaron

las primeras películas en forma de cortometrajes. Han pasado algo más de

cien años, pero esta fascinación no ha dejado de crecer desde entonces.

Desde filmes históricos hasta la ciencia ficción, pasando por comedias y

dramas, todos ellos intentan llevar nuestra imaginación a nuevas fronteras,

hacernos reír llorar y soñar.

En el taller de cine y video pretendemos, por un lado, analizar algunas

de las obras que han hecho historia en este arte desde varios puntos de

vista: por un lado, analizando la temática, las tramas y los personajes (de lo

cual podemos aprender algo para nuestras propias vidas y contextos

sociales), y, por el otro, los aspectos más técnicos del lenguaje

cinematográfico, y más específicamente, con la dirección, la fotografía, el

montaje, el guión, las actuaciones, etc.

Además de todo esto, el taller de cine y video nos permitirá

desarrollar no sólo nuestra creatividad y conocimientos técnicos, sino

también nuestras aptitudes de colaboración y trabajo en equipo. Todos los

aspectos de la producción serán debatidos entre los miembros del grupo y

puestos en práctica de manera que todos los implicados tengan un papel

protagonista en su realización.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fomentar el trabajo en grupo.

Impulsar la creatividad.

Ampliar el conocimiento en el lenguaje audiovisual.

Desarrollar el sentido crítico ante el visionado de películas y

cortometrajes.

Desarrollar la práctica de cortos como un vehículo práctico para el

aprendizaje.

- MATERIAL

Aula para realizar las proyecciones.

Cámara de video.

Espacio para albergar un ordenador con programas de montaje.

Acceso a distintos lugares del centro para realizar las grabaciones.


37

- TEMPORALIZACIÓN

Una hora y media a la semana.

- DESTINATARIOS

Cualquier alumno de 1º y 2º de bachillerato.

b) TALLER DE DEBATE Y CONCIENCIACIÓN POLÍTICA

- Descripción:

Nuestra sociedad propicia la existencia individual, cada vez nos

interesa menos 1o que ocurre a nuestro alrededor mientras no nos ataña

directamente. ¿Qué fue del hombre interesado en las medidas sociales que

rigen su vida? ¿Qué fue del interés político?

Cada vez que hay elecciones en nuestro país el índice de participación

es mínimo. La gente ya no sigue los debates políticos ni atiende a los

programas electorales sino que apoya a un partido toda su vida sin saber las

ideas que defiende.

Creemos que esto tiene que cambiar. Que las nuevas generaciones han

de recuperar ese interés por tu vida colectiva y ante todo saber cuál es su

papel en la sociedad como elemento crítico de la misma y con capacidad de

iniciativa para cambiar aquello con lo que no está de acuerdo.

Este taller por tanto pretende despertar la conciencia política

dormida de los jóvenes. No tiene como idea principal enseñar ninguna

doctrina ni conducir a nadie por ninguna senda política sino plantear que

existe algo más que dos partidos a los que votar en el ámbito político.

Existen ideas e ideología. Existe la capacidad de cambiar lo que no nos gusta

por la vía política. La opción de mejorar el mundo si nos interesa.

Dentro de esta concienciación pretendemos enseñar en qué consiste

debatir. No discutir.

Escuchar al otro y analizar los argumentos de su postura para poder

rebatirlos y viceversa, defender nuestra postura propia. Además, se

pretende fomentar la investigación individual acerca de los temas que nos

interesen.


38

Pero sobre todo queremos mostrar que uno puede criticar las ideas

que los medios le ofrecen. Normalmente todo aquello que nos llega a través

de los medios de comunicación lo tomamos como verídico y no nos

cuestionamos su validez. No distinguimos artículos de opinión de noticias

objetivas. Si algo quiere enseñar este taller es el cuestionamiento de

nuestro mundo, de 1o que nos rodea. Inducir a que cada uno se pregunte si

sus ideas son propias o se las han metido alguien en la cabeza. En definitiva,

recuperar esa existencia individual en que uno no se deja llevar por las

masas en su camino, sino que consiste en hacer lo que uno quiere sin que

nadie te imponga sus ideas haciéndotelas pasar por las tuyas.

Para ello recurriremos a debates, exposiciones, vídeos... Con el objeto

de abrir la mente a nuevas ideas, y cuestionar y decidir si nos convencen o

no. Pero desde luego poder ver que existen otras opiniones diferentes a las

nuestras que son igual de respetables por muy diferentes que sean.

Como último recurso queremos plantear la creación de una revista

informativa (o un blog digital) acerca de lo hecho en el taller cada semana

con artículos redactados por los asistentes al mismo. Así se podrá ahondar

en la práctica de argumentación de ideas y se podrá informar acerca de los

resultados de los debates e investigaciones llevadas a cabo durante las

sesiones.

- Objetivos:

Interesar a la gente por el mundo de la política - Enseñar a debatir

de forma ordenada - Instruir en la exposición y argumentación de ideas -

Ampliar el conocimiento histórico - Fomentar la investigación - Inducir al

cuestionamiento de nuestras ideas (auto-crítica).

- Medios:

Aula libre (presumiblemente los viernes por la tarde) - Reproductor

de audiovisuales (proyector, televisión...).

- Tiempo:

Una hora u hora y media.

- Destinatarios:

Cualquier persona de bachillerato y segundo ciclo de secundaria.

- Actividades:


39

Las actividades estarán abiertas a cualquier proposición por parte de

los asistentes al taller pero siempre se considerará su utilidad.

Algunas de las actividades que proponemos y que iniciarán el taller

serán:

Debates acerca de distintos temas de repercusión actual de forma

ordenada y respetuosa. La temática no ha de ser estrictamente política sino

que puede abarcar campos filosóficos, éticos o sociales si se consideran

interesantes. La finalidad de esta actividad es aprender a debatir de forma

conecta y argumentar las posturas que se defienden.

Visión de vídeos con contenido histórico y político sin pretensiones de

imponer ninguna idea sino de generar: un debate y una crítica acerca del

contenido mostrado. El objetivo es fomentar el cuestionamiento de la

información que nos llega y practicar el análisis de la misma para delimitar

su veracidad.

Exposición de investigaciones acerca de cualquier tema

(preferiblemente histórico-político). Todo esto con ánimo de inducir a la

investigación individual y aprender a diferenciar las fuentes válidas de

aquellas que no son rigurosas en su contenido o que recaen en un gran

contenido subjetivo.

Invitación al taller de personalidades del mundo académico, de la

política, economía, etc. Dialogar y debatir con dichas autoridades y plantear

la visión de cada una de las sensibilidades que forman el propio taller de

política

c) CLUB DE CINE INTERNACIONAL

- DESCRIPCIÓN

El proyecto de CAS, Club de Cine Internacional, consiste en la

formación de una asociación de alumnos con inquietudes intelectuales y

sociales que se reúnan un día cada 15 días por las tardes, para ver una

película, y a través de una pequeña investigación, una reflexión en grupo, y

una puesta en común de las conclusiones a las que se llegue, analizar esta

película, valorarla como obra de arte, estudiar y contrastar entre distintas

culturas las técnicas utilizadas y la temática tratada.


40

La actividad no tendría un límite numérico de integrantes, y si se

alcanzara un número mayor al aforo del espacio habilitado para acoger las

Reuniones, presumiblemente un aula con proyector, se organizarían más

Reuniones en otros días de la semana, dividiendo el grupo en varios más

pequeños.

Las películas proyectadas abarcarían un amplio abanico de géneros y

estilos, pero sobre todo de países y culturas, tratamiento que dota a la

actividad de su carácter internacional y de su compromiso ético.

Antes del visionado de las películas seleccionadas, parte de los

integrantes del grupo realizarán una pequeña investigación sobre la obra y

sobre el contexto cultural de la misma. Sus resultados se expondrán en una

breve ponencia antes de la proyección del filme.

La reflexión en grupo estaría dirigida por los responsables del Club, y

los ponentes de la película. El objetivo de la misma es llegar a conclusiones

que supongan el enriquecimiento cultural e los alumnos, fomentando así la

tolerancia y la aceptación de lo distinto. Además de este objetivo ético la

reflexión y el visionado de la obra implicarán una experiencia estética que

ayudara a educar la mirada de los alumnos familiarizándolos con las distintas

propuestas audiovisuales, y en general, con el lenguaje cinematográfico.

Junta al visionado y análisis crítico de obras de horizontes culturales

distintos al nuestro, el CAS de Cine Internacional intentaría hacer una

crítica de los títulos más notables que salieran en la cartelera a lo largo del

curso, aprovechando la capacidad Crítica y la cultura cinéfila desarrolladas.

Estas Críticas se publicarían periódicamente en la Revista escolar tras

haber sido corregidas y supervisadas por los responsables del Club.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Desarrollo de una conciencia de intercultural.

Conocimiento de otras culturas (plantearía implicaciones éticas,

derivadas de la exploración de otras formas de vida y costumbres)

Fomentar el trabajo en grupo.

Impulsar la creatividad.

Capacidad de análisis, capacidad crítica, habilidades de reflexión y de

comprensión artística

Ampliar el conocimiento en el lenguaje audiovisual.


41

Desarrollar el sentido crítico ante el visionado de películas y

cortometrajes.

- MATERIAL

Aula para realizar las proyecciones.

- TEMPORALIZACIÓN

Dos horas cada 15 días.

- DESTINATARIOS

Alumnos de 1º y 2º de bachillerato.

d) TALLER DE ASTRONOMÍA

Cuarta edición del Taller. El objetivo es conocer los rudimentos de

astronomía, como las coordenadas astronómicas, eclíptica, sistema solar,

galaxias y telescopios, así como los simuladores astronómicos más populares.

Habrá que escribir artículos en el blog del observatorio del Instituto.

Se darán las clases por la tarde a las 16 horas de acuerdo con la

disponibilidad de los alumnos. El temario a desarrollar es:

Presentación. Visita al Observatorio del Instituto y al Museo

Tecnológico. Creación de grupos de trabajo.

Conceptos de Astronomía. Tiempo sidéreo.

Tipos de telescopios. Forma de observar con ellos. Cartas astrales.

Visitas al Observatorio Nacional (Por la mañana) y al Planetario. Las

fechas son a concretar.

Simuladores astronómicos de PC y de teléfono móvil.

Restauración del Observatorio del Instituto.

Teorías de creación del Universo.

Marte.

Las constelaciones.

Blog del Observatorio. Artículos de los alumnos.

Radioastronomía.

El número máximo de alumnos: 15.

El aula: Se especificará en su momento. Comienzo el 4 de octubre.

Encargados del Taller:


42

Rosa María Muro

Manuel Rincón

e) TALLER DE TELECOMUNICACIONES

En este nuevo Taller se tiene por objetivo el acercarse de una forma

práctica al complejo mundo de las Telecomunicaciones.

Se desarrollarán los siguientes puntos.

¿Qué son las Telecomunicaciones?..

Una historia rápida.

Componentes electrónicos. Antenas. Ondas electromagnéticas.

El telégrafo. Instrumentos del telégrafo del museo tecnológico.

La radio. Fundamentos de radio: AM, FM y digital. Soldadura.

Construcción de un receptor de radio.

La televisión. Fundamentos y tipos: B/N, PAL, SECAM, TV digital.

La telefonía móvil. Fundamentos. Redes 2G, 3G y 4G. Receptor de

telefonía.

Internet. Radio y TV por internet.

Correo electrónico.

Navegadores.

Se procurará a lo largo del curso visitar una emisora de radio y otra

de TV.

El Taller se dará en principio cada 15 días los miércoles a las 16 horas.

Responsable: Manuel Rincón

4.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFRECIDAS POR EL AMPA

BAILE MODERNO: Para ESO y Bachillerato

TEATRO 1º, 2º y 3º de la ESO:

TALLER DE MANGA-ANIME Y CULTURA JAPONESA: Para ESO y

bachillerato.


43

5. VIAJES PROGRAMADOS PARA EL CURSO 2017/2018

6. OTROS PROYECTOS: DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD Y PAZ

a.-COORDINADORES: Este año la coordinación sigue corriendo a

cargo de Rosario Fernández-Villacañas Marín (matemáticas), Gerardo

Gutiérrez (música) y Pilar Yuste (religión).

b.-DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN: Aunque por razones prácticas se

incorpora al Departamento de Religión, recordamos el carácter

interdisciplinar y aconfesional de la actividad.

Intercambio con Suecia

(Instituto Polhemskolan de Lund) Abril

1º Bachillerato

(Inglés Avanzado)

Intercambio con Holanda (I) 6-10 de noviembre 4º ESO Sección Inglés

Intercambio con Holanda (II) 2-7 de abril 3º ESO

Intercambio con Chicago 8-22 de maarzo 2º E.S.O.

Intercambio en Alemania Finales de marzo o principios de abril 3º y 4º E.S.O.

Intercambio con Génova 17-18 al 23-24 de abril 1º Bach. (de Artes principalmente)

Erasmus (Arnhem) 9-13 octubre 2º Bachillerato

Erasmus (Génova) 6-10 noviembre 1º Bachillerato

Erasmus (Génova) 29 enero a

2 de febrero Bachillerato

Semana blanca (Astún) Del 8 al 13

de enero 3º y 4º E.S.O.

Semana verde A determinar 2º E.S.O.

Semana azul A determinar 1º ESO

Visita CERN en Suiza 19-21 de junio 2º Bachillerato

Campamento de Inmersión Lingüística

en Inglés (Sigüenza) 3-6 de abril 2º ESO

Campamento de Inmersión Lingüística

en Alemán A determinar A determinar

Camino de Santiago 15/16 de marzo a 21/23 de marzo. 1º Bachillerato

Viaje de fin de curso Finales de marzo 1º Bachillerato


44

c.-PROYECTO, NO ONG: Recordamos que las actividades del

proyecto Diversidad, Solidaridad y Paz están coordinadas por un diverso

núcleo de profesorado del centro, y están destinadas exclusivamente a

nuestro alumnado desde 1990 (formalmente desde 1992).

La envergadura del trabajo y la falta de ayudas económicas, hizo

necesario reforzar dicha estructura escolar básica con una asociación/ONG

legalmente autónoma pero formalmente dependiente de nuestro trabajo,

Acercándonos (anteriormente Diversidad, Solidaridad y Paz-Ramiro de

Maeztul y aún inscrita con ese segundo nombre ), que, básicamente, gestiona

el apoyo internacional destinado a ayuda al desarrollo (Sáhara, Guinea

Ecuatorial, Sierra Leona, Honduras, Madagascar, Camboya, etc.) y lo

articula económica, burocrática y administrativamente. De ella podemos

estar más que satisfechos por su trabajo y reconocimiento

Pero el núcleo de nuestro trabajo es el Grupo Sin Fronteras y el

Proyecto, y sus destinatarios, alumnado y profesorado del centro.

d.-SOBRE EL LISTADO DE ACTIVIDADES: incorporamos muchas

actividades posibles que muy probablemente no lleguen a realizarse, pero

habida cuenta de que otros años sí se han llevado a la práctica y que deben

estar programadas, consideramos que hacerlo así es de rigor.

OBJETIVOS GENERALES (desarrollados durante los cursos

precedentes):

-Integración, sensibilización y responsabilización del papel

social del centro educativo mediante espacios y acciones pedagógicas y

participativas.

-Desarrollo e implantación de valores, actitudes y normas

reflejo de una reflexión plural y conjunta de nuestra comunidad educativa.

-Reflexión y aplicación pedagógica, desde los distintos

grupos de la comunidad escolar, sobre la educación en valores y para la

convivencia, incidiendo en la diversidad, la solidaridad y la paz.

EJES EDUCATIVOS:

-EDUCACIÓN EN VALORES


45

-PARTICIPACIÓN EDUCATIVA1

-APRENDIZAJE COOPERATIVO

-EDUCACIÓN ENTRE IGUALES (PEER GROUP)

COMPETENCIAS:

La implantación de un nuevo modelo pedagógico y legal (dentro de la

propuesta realizada por la Unión Europea) en nuestro sistema escolar, no

hace salvo evidenciar el carácter educativo, transversal, interdisciplinar,

formal y no formal de nuestro proyecto:

Especialmente en lo que se refiere a las competencias de

-comunicación lingüística: desarrollo de expresión,

comprensión y redacción.

-conocimiento e interacción con el mundo físico: la visión de

un mundo interrelacionado, y la ejecución de propuestas ecológicas como la

“plantita solidaria” y “reciclándonos”

-información y competencia digital: diseño y uso creativo y

colectivo de herramientas digitales.

-social y ciudadana: a través del conocimiento, empatía y

solidaridad con pueblos empobrecidos

-cultural y artística (música, danza, pintura, artesanía): como

recurso de intervención, socialización, interculturalidad y ocio

-aprender a aprender: aprendizaje cooperativo y entre

iguales (ayuda mutua) y corresponsabilización grupal de todos y cada uno de

los proyectos emprendidos

-autonomía e iniciativa personal: como vehículo de

responsabilización, decisión, maduración y crecimiento personal y colectivo.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS:

ALUMNOS A LOS QUE VA DIRIGIDA: Todos los del centro

NÚMERO DE ALUMNOS PARTICIPANTES:

Voluntarios del Grupo Sin Fronteras y sus actividades: Varía mucho

cada año (de 10 a 120). Este año estamos aún recibiendo nuevos voluntarios

y parece que la participación va a ser numerosa.

1 “Otra característica importante de los programas que contribuye a su éxito es que aporten experiencias relevantes y desafiantes para los jóvenes, facilitándoles oportunidades para opinar, elegir y aportar al grupo”. A. PARRA, A. OLIVA, L. ANTOLÍN, “Los programas extraescolares como recurso para fomentar el desarrollo positivo adolescente” p. 269, en PAPELES DEL PSICÓLOGO, vol 30-2009. Septiembre-Diciembre.


46

Son participantes en diversas actividades, casi todos en uno u otro

nivel

A.-EN EJECUCIÓN O PROCESO

1.-EJES TEMÁTICOS DE ESTE CURSO:

Siempre dentro de los globales de DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD y

PAZ e integrando siempre temas de actualidad.

Este año continuaremos dedicándolo como el año pasado a la

CULTURA DE LA PAZ, en colaboración con la Fundación homónima que

preside D. Federico Mayor Zaragoza y que colaboró con nosotros en las

jornadas de solidaridad y sostenibilidad hace dos cursos con una

conferencia del máximo interés para los alumnos y profesores que

asistieron.

Nuestra acción se centraría en el valor de la PAZ, ejercida desde la

propia diversidad y solidaridad. Paz personal, social, internacional. Con la

presencia de valores, religiones, instituciones, personas que trabajan por la

paz. La educación en valores desde y para la paz. África Negra, Sáhara,

Centroamérica, como siempre escenarios importantes de nuestra reflexión y

trabajo. PAZ COMO FRUTO DE TODOS LOS VALORES POR LOS QUE

APOSTAMOS.

Pero también como el año pasado, otro eje central de nuestro trabajo

está siendo la desigualdad, causas y alternativas. Análisis y acción de un

tema de triste actualidad que requiere nuestra humilde dedicación. De ahí

nuestro trabajo, por ejemplo, con el Banco de Alimentos y con proyectos

educativos en otros países.

2.-GRUPO DE PROFESORES SOBRE DIVERSIDAD, SOLIDARIDAD

Y PAZ:

Nos reunimos informalmente algunos recreos a determinar. En

reuniones a definir entre quienes asumen tareas voluntarias. Es el colectivo

que coordina las actividades del Taller junto con el Grupo Sin Fronteras. En

algunos casos realiza sesiones de formación interna y con invitados y

durante años de forma reconocida con créditos como formación de

profesorado. Son muchos profesoras y profesores los que han participado y

participan directa y activamente (generalmente coordinando distintas

áreas), amén del apoyo de otros muchos miembros del claustro y de nuestra

comunidad educativa.


47

3.-GRUPO SIN FRONTERAS:

El auténtico motor de toda esta historia desde 1990. Cada año una

peculiaridad en su participación (edades, compromiso…) A destacar que

antiguos alumnos que participaron en este grupo son ahora vitales

voluntarios de nuestra asociación.

-Coordinado por Gerardo Gutiérrez y Pilar Yuste

-Sesiones de coordinación: Semanales los RECREOS de los Lunes (de

11, 05 a 11,30) habitualmente en aula de música de Bachillerato o en la B101

de dicho edificio cuando ésta está ocupada.

-Sesiones de trabajo CAS de los distintos equipos de trabajo a

determinar en las tardes que mejor les convenga. Formación y debate en

grupo. Coordinación de las actividades. Los alumnos preparan y exponen

temas y materiales, y diseñan, preparan y ejecutan todas las actividades del

curso siempre en coordinación con el profesorado responsable y el equipo

directivo

-Temas en preparación: Desigualdad social y Norte-Sur, países con

los que se coopera, liberación animal, derecho a la educación, presentación

del voluntariado realizado por parte de nuestro alumnado en diversas

entidades, etc.

-Las unidades preparadas que se consideren adecuadas se ofertaran a

profesores interesados en su presentación en asignaturas relacionadas con

ellas y en talleres para tutorías como las exitosas presentaciones y talleres

del año pasado.

4.-AYUDA MUTUA:

Aunque este proyecto nació en el seno del Grupo sin Fronteras, la

coordinación la realiza desde hace varios años, como es lógico, por el Dpto.

de orientación. Siempre cuentan con nuestra colaboración.

5.- JORNADAS SIN FRONTERAS:

Dado el éxito de las jornadas de los dos cursos pasados en

colaboración con el Grupo de Desarrollo Sostenible, creemos que una de

nuestras metas debe ser coordinar una iniciativa del mismo calado este

curso, incluyendo todos los grupos que trabajan en direcciones similares,

que gire en torno a estos ejes:

- Países empobrecidos

-Modelos alternativos de cooperación y desarrollo

-Basura Tecnológica

-Programas de apoyo a personas empobrecidas


48

-Crisis humanitaria: refugiados, especialmente la población saharaui

-etc.

Siempre con algún alumno/a que esté trabajando el tema a

desarrollar, y en algún caso con personas que viven en primera persona la

situación que se comenta (usuario del comedor, persona desahuciada, etc)

6.-POSIBLE CONTINUIDAD DE LAS ACTIVIDADES en turno

NOCTURNO,

Como oferta para el alumnado de ese horario: Jornadas, campañas,

etc.

7.-XXV ANIVERSARIO DEL PROYECTO DIVERSIDAD,

SOLIDARIDAD Y PAZ.

Tras dos años de “tertulias teológicas de los martes”, el 15 de

noviembre del 1992 habíamos invitado a una abogada colombiana para

realizar una tertulia sobre el racismo que se percibía en el ambiente. El

domingo 13 de noviembre era asesinada la inmigrante dominicana Lucrecia

Pérez. La tertulia fue masiva y nos obligó a dar forma un proyecto contra el

Racismo y la Xenofobia (por la Diversidad y la Solidaridad), y el año próximo

otro desgraciado ataque nos obligó a añadir el eje de la Paz. Es el comienzo

formal del Grupo Sin Fronteras. Tenemos previsto el día 15 un acto

simbólico para celebrar nuestras “bodas de plata” y quizá una conferencia a

proponer al equipo directivo del centro, y para las Jornadas de este curso,

visualizar la fiesta de nuestros Valores y de tanta ilusión, horas de trabajo

y semillas educativas que tantos frutos han generado en nuestro alumnado.

8.-MERCADILLOS SOLIDARIOS (apoyados por la FUNDACIÓN

CULTURA DE PAZ):

Fundamentación: Organizaciones como Save the children (que trabajó

muy positivamente en nuestro centro invitados inicialmente por nuestro

proyecto), organizan este tipo de actividades en más de 200 centros

educativos, habida cuenta del valor pedagógico, ecológico y solidario que

conlleva.

En nuestro caso es una tradición propia de muchos años y de gran

acogida e incluso con amplio eco mediático. Siempre desde un criterio

solidario y ecológico, es una actividad de Comercio justo en la que participa

toda la comunidad educativa a beneficio además de los proyectos

internacionales que decidimos cada año. Con el importante apoyo de padres

de alumnos y profesores.


49

Objetivos:

-realizar una práctica de comercio alternativo, solidario y ecológico

(reutilizar y no producir nuevos productos).

-obtener fondos para la cooperación en proyectos educativos y

sociales en todo el mundo, canalizados a través de Acercándonos y/o otra

organización que consideremos adecuada.

Tras muchos años de realizar el mercadillo solidario de Navidad, ésta

se ha convertido en una de las actividades más tradicionales del instituto.

No sólo por la participación en el mismo de alumnado, madres y padres y

profesorado, además de ex alumnos y personas afines a nuestra asociación,

sino también por los fondos que pueden llegar a permitirnos financiar

proyectos educativos, sociales y deportivos.

Lo valoramos como un éxito que incluso ha llegado a despertar interés

mediático, por no hablar de las entidades y empresas de todo tipo que nos

ofrecen sus donaciones.

Destacamos entre ellas Purificación García, C&A, Tomato, Adolfo

Domínguez, Breill, etc.

Las fechas son las habituales (tras el puente de la Inmaculada) del 11

al 22 (recogida) de diciembre. A modo de inauguración (tras montar el 11),

comenzaríamos el 12.

Una forma creativa, cooperativa y solidaria de educar.

Varios centros están muy interesados en el desarrollo de este

proyecto. Con algunos de ellos estamos en contacto para coordinar algunas

acciones.

9.-FIESTA SOLIDARIA:

En principio queda limitada este curso a la entrega del premio anual a

la solidaridad, entregado por Acercándonos cada año a una persona

propuesta por los socios y que haya destacado en el ámbito de la

solidaridad. El curso pasado a causa de problemas de agenda de las

premiadas la tuvimos que posponer a este curso. Son las periodistas Carmen

Sarmiento y Charo Mármol. Un recuerdo especial in memoriam para María

Paz López-Fando, antigua profesora y directora de nuestro centro y

cofundadora de la ONG nacida en el mismo.

10-CAMPAÑAS SOLIDARIAS. Entre ellas destaca la Operación Kilo,

en colaboración con el Banco de Alimentos que realizamos en nuestro

centro. A determinar según necesidades. Y colaboración con la Gran

Recogida externa organizada por la Federación Española de Bancos de

Alimentos (Fesbal), en la que se integra el Banco de Alimentos de Madrid, y


50

se desarrollará a nivel nacional, en centros comerciales, previa autorización

familiar y coordinación de profesorado

11. ACTIVIDADES CON EL COMEDOR SOCIAL:

-Posibles visitas como otros cursos (fuera de horario lectivo) al

Programa Integral Vicente de Paúl, Paseo Gral. Martínez Campos 18

(autobús 16).

-Trabajo con “historias de vida”, vínculo con personas que acuden allí

y quieran compartir su experiencia con nosotros.

-Campaña de recogida de alimentos (organización, fundamentación,

difusión, recogida, envío)

-Participación de su directora u otro colaborador en nuestras

Jornadas Sin Fronteras

12.-CAMPAÑAS DE SENSIBILIZACIÓN. A lo largo del curso surgen

las que necesitan atención inmediata y la celebración de días significativos.

13.-INFORMACIÓN Y RELACIÓN CON TUTORES

-En reunión a principio de curso en coordinación con el

departamento de orientación

14.-RECICLÁNDONOS/RECÍCLATE: Posibilidad, como en varios

cursos pasados, de retomar la campaña de reciclaje de papel (a pesar de los

contenedores habilitados para tal objetivo, se tira buena parte del papel

usado) por parte de los propios alumnos y sin dar más trabajo a las

empleadas de la limpieza.

Con el apoyo del Grupo Sin Fronteras y posible cooperación con los

grupos de Ecología y desarrollo sostenible..

Objetivos: Formación y sensibilización ecológica, responsabilizarían

de las tareas, gestión de un proyecto.

15.-PLANTA SOLIDARIA EN CASA. Al no considerarse adecuado el

proyecto Plantita Solidaria en el centro, a iniciativa personal hemos

adoptado en nuestras casas plantitas que cuidamos y donamos al Mercadillo.

Todos los objetivos del proyecto (Ecología, Cuidado, Paciencia, etc) se

mantienen y hay alumnos que se han sumado a esta iniciativa

16.- TALLER DE ARTESANÍA SOLIDARIA. Retomado desde la

difunta profesora Enrica Pujol por iniciativa imprevista de varias alumnas el

curso pasado (en el marco del CAS). Tenemos una posible profesora para


51

estas técnicas, que además del desarrollo artístico y de psicomotricidad

fina, desarrolla la colaboración, la creatividad y la solidaridad.

17.- CAMINO DE SANTIAGO: Realizado en dos ocasiones hace ya

muchos años es la más importante novedad de nuestro curso.

Proyecto interdisciplinar de nuestro Proyecto con los Departamentos

de Música, Inglés, Religión, y otros que están estudiando su posible

incorporación. Una visión del Camino desde posibles perspectivas:

europeísta, de civilización, cultura, espiritualidad, cooperativa.

Posible incorporación al proyecto Erasmus Plus.

Este año sería una actividad piloto a realizar con mayor calado el

curso próximo.

Alumnado de 1º de Bachillerato.

Varios niveles de incorporación: la realización del Camino, la

incorporación curricular en el aula, la realización de actividades

complementarias en el centro.

Fechas previstas, 15/16 de marzo a 21/23 de marzo.

Se detallará más adelante el itinerario previsto y otros pormenores.

18.- PARTICIPACIÓN INTERDISCIPLINAR EN ACTIVIDADES DE

OTROS DEPARTAMENTOS: A determinar (salidas, charlas, etc)

19.-HABITUAL COLABORACIÓN CON MEDIOS DE

COMUNICACIÓN

20.-Colaboración con la ONG ACERCÁNDONOS en la organización de

su FIESTA/PREMIO anual, y en otras actividades que se determinen.

NOTA IMPORTANTE:

TODAS LAS ACTIVIDADES EXTERNAS REQUIEREN

APROBACIÓN DE JEFATURA Y DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Y EN ALGUNOS CASOS

AUTORIZACIÓN FAMILIAR (SALVO PARA LOS ALUMNOS MAYORES

DE EDAD)

PARA LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO INTERNACIONAL, Y

CON LA SUPERVISIÓN DEL PROFESOR COORDINADOR DEL C.A.S.

ALFREDO CACHO, QUIENES CUBRAN LAS HORAS Y TAREAS

REQUERIDAS EN ESTE PROYECTO OBTIENEN LOS OBJETIVOS DE

SERVICIO Y CREATIVIDAD.


52

B.-ACTIVIDADES POSIBLES

Los que vayamos considerando integrar dentro de programación en

función de nuestras posibilidades. Han quedado detallados en

programaciones anteriores

-RITMOS DEL MUNDO

-VISITAS y ACTIVIDADES FORMATIVAS

-JORNADA “ARTE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

-CARRERA SOLIDARIA

-JORNADA “ARTE CONTRA LA POBREZA”

-JORNADAS CON PERSONALIDADES

-ESPACIO DE OCIO Y DEPORTE SOLIDARIOS (pachangas y tres

para tres y día de fiesta solidaria en fin de semana)

-PUENTES

-PREVENIR EN MADRID

-QUERER.

-Participación y aparición en diversos MEDIOS DE COMUNICACIÓN

-VIAJES interculturales. Durante este curso valoraremos la

posibilidad de ir organizando además del Camino de Santiago un viaje para el

curso próximo o en verano a zonas empobrecidas.

C.- ACTIVIDADES EN COORDINACIÓN CON LA ASOCIACIÓN

-“ACERCÁNDONOS”, que gestiona, habida su complejidad y magnitud

económica, otras actividades fundamentalmente en el “Tercer Mundo” ó

como ayuda al desarrollo

-BORRANDO FRONTERAS: Apoyo y financiación de proyectos

educativos en países empobrecidos nuestra Asociación u ONG: Financiación

de uno o varios profesores/monitores de deportes en Angola. Planificación,

financiación y supervisión de proyectos en Sáhara, África Negra (como el

pozo en Guinea Ecuatorial, Sierra Leona, Burkina Fasso), Palestina y/o

América Latina (Honduras), etc.

-DISEÑO Y VENTA DE POSTALES, CUADERNOS, PULSERAS y

TAZAS: En el marco del mercadillo. También se coopera con la Fundación

Bel Avenir vendiendo artesanía realizada por ellos.

-PREMIO ACERCÁNDONOS: Premio, acto cultural y musical, cena,

etc. Colaboración del Proyecto con la fiesta anual de nuestra ONG.

-ENVÍO SOLIDARIO DE FONDOS A LOS PROYECTOS

PATROCINADOS O APOYADOS POR ACERCÁNDONOS EN, SIERRA

LEONA, HONDURAS, SÁHARA, MADAGASCAR, CAMBOYA…

-etc, etc.


53

-Y CUALQUIER OTRA ACTIVIDAD que consideremos

interesante, adecuada, autorizada y que tenga alumnado dispuesto a

ejecutar. Teniendo en cuenta el dinamismo social y el carácter participativo

del proyecto, serán inevitables modificaciones o ampliaciones o reducciones

de lo programado.

Carlos Latorre Calle

Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias

Madrid, 31 de octubre de 2017.

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