Programa T de La Técnica 2013 (3)

8/19/2019 Programa T de La Técnica 2013 (3)

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Año 2013

Carrera: Especialización en Psicoanálisis

Curso: Teoría de la técnica en niños

Tercer Año- Cuarto Año

Proesora Titular: !ra" #o$en de A%dala& '"(raciela

Proesoras in)itadas: !ra" Ana (" de #aplan

*ic" +ar,arita +elazzini

é,i.en cuatri.estral

Total de $oras: 20 clases de 1 $ 30

/'!A+E'T !E *A +ATEA

Este programa abarca lo que consideramos son los temas básicos del

psicoanálisis infantil.

Es nuestro objetivo establecer permanentemente correlación entre los

temas teóricos y la clínica.

La bibliografía sugerida es amplia aunque no obligatoria en su

totalidad; parte del material ha sido traducido especialmente para

este seminario. Las bibliografías obligatorias y las optativas se irán

eligiendo a través del seminario segn el interés y motivación de los

candidatos. La propuesta de trabajo es que los diferentes te!tos sean

distribuidos entre los participantes a "n de complementar las lecturas

y enriquecer el intercambio en las discusiones.

45ET6 (E'EA*E !E *A +ATEA

Conceptuales7Procedi.entales 8co.petencias9

#ue los alumnos$

% En base a la clínica psicoanalítica& comprendan los conceptos

teóricos y técnicos que de ella se desprendan.% 'e(e!ionen sobre los conceptos psicoanalíticos básicos para la

comprensión del psiquismo infantil.

% )dquieran una visión de los desafíos técnicos para elpsicoanálisis en el período de la infancia.



% 'e(e!ionen y participen críticamente en el análisis de los temas

y la bibliografía tratada.% 'elacionen diferentes autores y teorías anali*adas en el curso&

en función de su aplicación técnica.

Actitudinales:

+e los alumnos$

- ,e evaluará la participación activa& la lectura y la pertinencia de

sus intervenciones. ,e pedirá un trabajo escrito en el cuál a

través de un material clínico& se apliquen conceptos teórico%

técnicos vistos durante el curso del seminario.

'!A!E TE+TCA

nidad 1: Cuestiones técnicas del psicoanálisis de niños

- clases/

%;eti)os especí<cos: +ar herramientas de aplicación técnica en la

clínica de ni0os en sus similitudes y diferencias con la clínica de

adultos. 1omentar la discusión en torno a casos clínicos de los

candidatos.

=ue los alu.nos: Logren vincular la teoría con la práctica.

Contenidos: Encuadre. 2ransferencia. 3ontratransferencia. 4alabra&

dibujo& juego e interpretación. Los padres en el psicoanálisis de ni0os.

4i%lio,raía o%li,atoria:

3onceptos básicos para la comprensión de la materia

• 5ic6& E.$ 7La e!periencia de la piel en las relaciones de objeto

temprano8. 'evista 4sicoanálisis& 9: & <=>.

Encuadre

• )n*ieu& +.$ Encuadre psicoanalítico y envolturas psíquicas

-optativo/

• )berastury& ).$ 72eoría y técnica del psicoanálisis de ni0os8.

2écnica actual.3apítulo %?% 4aidós& <=@.

• Asaac Elmhirst& ,.$ 7El encuadre 6leiniano en el análisisinfantil.81icha de cátedra.

• Boseph& 5.$ 74ensando sobre un cuarto de juego8. 1icha de

cátedra.



• Clein& D.$ 7El psicoanálisis de ni0os8 3ap. A$ La técnica del

análisis en el período de latencia& 4aidós& <F=.

• Cohen de )bdala& 9.G; 4ére*& ); de 1errari& ).& Ljabl6oHsj de

Leiva& '; )idenson de Lichtmann& ,; de Dondschein& L; 'aineri&

L; de ,anguinetti& ,; ,an Dartín& I; Daghid de Jbaldini& L;Jberman& ); al& ). 7)bordaje evolutivo a la hora de juego

diagnóstica8. 1icha de cátedra.

2ransferencia

• Cohen de )bdala& 9$ Graciela. 73uando sea grande voy a ser un

besador8 La presencia del analista y la transferencia erótica

infantil. 1icha de cátedra.

• ,egal I. 7La técnica de Delanie Clein para el análisis de ni0os8

en La Kbra de D.Clein& 3ap. @& 4ág. F%?& 5s.)s& 4aidós& <F<.• ,egal& I. y K,haughnessy& E.$ 7La transferencia en el análisis

de ni0os8. 'evista de 4sicoanálisis 9:& <<M.

• ,mola& ).$ 72ransferencia y contratransferencia en el análisis de

ni0os8. Ed. 1ederación 4sicoanalítica de )mérica Latina& <F.

• Ninnicot& +.& 7ariedades clínicas de la transferencia8 4ág.

M<<%>& 7+esarrollo emocional primitivo8 4ág. @>M%@<. En

Escritos de pediatría y psicoanálisis8 5s )s& Ed. Laia& <=<.

• aleros& B.& 7El jugar del analista8. 4arte AA& cap.$7Buego y

transferencia8 y parte A& cap.$ 7El análisis del ni0o en la

formación del analista8& 1ondo de 3ultura Económica& <<=.

3ontratransferencia

• 5renman 4ic6& A. -<FO/$ 7La reelaboración en la

contratransferencia8. En Libro Anual de Psicoanálisis 1985.

Londres% Lima$ Ediciones 4sicoanalíticas Amago ,.'.L& <F?&

págs. <& <@.

• 5ritton& '.-@>>>/$ 7La contratransferencia erótica entonces y

ahora8. 1icha de cátedra.

• Etchegoyen& '.I$ Enfoques sobre la clínica en 4sicoanálisis&

mesa redonda en el PPP ,imposio )nual y 3ongreso Anterno de

).4.de5.)& 5uenos )ires& : de noviembre de @>>F.

• Ieinmann&4.$ 7)cerca de la contratransferencia8. 2rabajo leído

en el ?: 3ongreso 4sicoanalítico Anternacional& Qurich& <<.

• 'esni6& ,.$ 7La contratransferencia en el psicoanálisis del ni0o8.

'evista de 4sicoanálisis 9:& <<M.

• Ninnicott& +.$ Escritos de 4ediatría y 4sicoanálisis& cap. 7El odio

en la contratransferencia8. Ed. Laia& <=<.

4alabra& dibujo y Buego



• Iaag& G.$ 7El dibujo pre"gurativo en el ni0o Rqué nivel de

representación tieneS8. Bournal de 4sychanalyse de Anfant& 9:

F& <<>.

• Levín E. '.8La escena inmóvil8 en Teoría y clínica psicoanalítica

del dibujo, 3ap.AA 71undamentos metodológicos y conceptualespara una teoría psicoanalítica sobre la clínica del dibujo8. 4ág.

MO%. Ed. Lugar& 5uenos )ires& @>>O.

• Ninnicott& +.$ 7'ealidad y Buego8. 3apítulos %@. Granica Editor&

5uenos )ires& <=@.

La interpretación

)n*ieu& ).$ 73ómo se habla a los ni0os8. Bournal de

4sychanalyse de lenfant"

• Iou*el& +.$ 7Anterpretación& metáfora o analogía8. 'evista de4sicoanálisis& 9: & <<M.

• Guignard& 1.$ 7La interpretación a través de las etapas de la

vida8. 4anel con irginia Jngar. 3ongreso de 1epal& 5ogotá

septiembre @>>.

• 4elot& B.D.$ 7La originalidad de la técnica 6leiniana de la

interpretación en Delanie Clein8& en el libro Primeros

descubrimientos y primer sistema. 4aidós& <F@.

• 'odrigué& E$ 7La interpretación ldica8& en el libro El conteto

del proceso psicoanalítico& Ed. 4aidós& <O?.• Clein& D.$ 'elato del psicoanálisis de un ni0o. Anterpretaciones

en 'ichard. 3omp. 9. G. Cohen de )bdala. 1icha de cátedra.

• Clein& D.$ Los "nes de la interpretación 6leiniana. 1inal de

análisis. 3omp. 9. G. Cohen de )bdala. 1icha de cátedra.

Los padres en el psicoanálisis de ni0os

• )berastury )rminda . 2eoría de la técnica del psicoanálisis de

ni0os. 3ap. . La entrevista con los padres. 4ag.=O <.

• Cohen de )bdala& G. y ,calo*ub& L.$ 72ransferencia y

contratransferencia más allá del paciente ni0o8. 4resentado en

el ateneo de ).4.de 5.).& +epartamento de 9i0e* y

)dolescencia. <<M.

• 3ena& D.$ 3omentario al trabajo 72ransferencia y

contratransferencia más allá del paciente ni0o8. 1icha de

cátedra.

nidad 2:

Eno>ue psicopatoló,ico ? analiza%ilidad



%;eti)os especí<cos: ) través de casos clínicos que aportaran los

candidatos y de la bibliografía que contiene materiales clínicos

paradigmáticos& se evaluarán las competencias clínicas de los

candidatos que elijan la materia.

=ue los alu.nos: 3omprendan las vicisitudes del diagnósticodiferencial.

Contenidos: Enfoque psicopatológico y anali*abilidad. )parato

psíquico. 9eurosis infantil. La cuestión de la se!ualidad perverso%

polimorfa. 4seudomadure*. 5orderline. 4sicosis infantiles. )utismo.

4i%lio,raía o%li,atoria

)nali*abilidad

• Delt*er& +.$ 7El proceso psicoanalítico. einte a0os después8.

Iormé& 5uenos )ires& <?=.

• 1reud& ).$ 7Jn per"l metapsicológico del ni0o8& en el libro

!ormalidad y patolo"ía en la ni#e$, 4ág. >& Ed. 4aidós& <=M.

• Iou*el& +.$ 7El trauma del nacimiento8. En Psicoanálisis con

ni#os y adolescentes !%&, 4aidós& <<@.

• 4elento

•

& D.L.$ 7En torno al problema de anali*abilidad en elpsicoanálisis de ni0os8. En 4a*& 3. y colab. Anali$abilidad y

momentos 'itales. Ed. 9au Libres& alencia& <F>.

El aparato psíquico

• )uglanier& 4.$ 7La violencia de la interpretación8& 3ap. &

)morrortu& 5uenos )ires& <<.

'eurosis inantil

• Geissman& 3.$ 7Las formas primitivas del complejo de Edipo y el

concepto de neurosis infantil en la teori*ación 6leiniana y post

6leiniana8. Antroducción. En Bournal de la psychoanalyse de L

enfant& tomo PAA. 1icha traducida.

• Luria )blon& ,. y Iill& 3.$ 74sicoanálisis de un ni0o tartamudo8.

1icha de cátedra.

La cuestión de la se!ualidad perverso%polimorfa



• 1reud& ,. -<</$ 74egan a un ni0o8. Kbras completas. 2omo PAA&

Ed. )morrortu.• Delt*er& +.$ 7Los estados se!uales de la mente8& 3ap. &@ y M& Ed.

Cargieman& <=

4seudomadure*

• Kelsner& '.$ 74seudomadure* en la infancia y en la

adolescencia. 3ontribuciones clínicas8. 2rabajo presentado en el

+to. +e ni0e* y adolescencia. <<=.

• Delt*er& +.$ 7La relación de la masturbación anal y la

identi"cación proyectiva8 en Estados ,e!uales de la mente&

5uenos )ires& Cargieman& <=.

5orderline

• Gampel& T. -<F</$ 74sicoanalista trabajando$ el análisis de un

ni0o borderline8. 1icha de cátedra.

4sicosis infantiles

• D. Clein$ 7La psicoterapia de las psicosis8& en D. Clein Kbras

3ompletas& 2omo $ Amor culpa y reparaci(n 4ág. @MF%@>&

4aidós& <<>.

•

K,chaugnessy& E.$ 7)usencia de pensamiento en un mundobi*arro8& en )on*erencias clínicas sobre +lein y ion, 4aidós&

<<.

• 4etot& B.D.$ 7La psicosis infantil8. En 2ustin& 1. Psicosis in*antiles ,

4aidós& <F.

• ,teiner& B. 7La retirada de un mundo delirante. Krgani*aciones

psicóticas de la personalidad-. en e*u"ios Psí/uicos 3ap. A&

Editorial 5iblioteca 9ueva& <<=.

)utismo

• Delt*er& +.$ 7E!ploración del autismo8. Antroducción& 4aidós&

<=<.

• 2ustin& 1.$ 74sicoterapia con ni0os que no pueden jugar8& en

Libro anual de psicoanálisis& Ed. 4sicoanalítica& <FF.

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