AsignaturaORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES

RECREATIVAS

PRESENTA:

L.E.F.MARLON VÁZQUEZ MORALES

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

QUE EL ALUMNO ADQUIERA LOS CONOCIMIENTOS PARA SER CAPAZ DE ORGANIZAR Y DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS EN UNA EMPRESA TURÍSTICAS.

UNIDADES TEMÁTICAS QUE INTEGRAN LA ASIGNATURA

I. Turismo y Recreación.

II. Características de las actividades

recreativas .

III. Programación de las actividades

turísticas y recreativas.

IV. Prevención y control de incidentes

OBJETIVO

Que el alumno conozca e identifique las actividades recreativas inherentes que se apliquen al quehacer turísticos.

UNIDAD TEMÁTICA IOrganización de actividades

recreativas: Turismo y Recreación

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)

I.1.- Los servicios para el turismo y la recreación.

Dinámicas de análisis sobre identificación de un servicio y un producto recreativo.

Definiciones como Recreación, ¿producto o Servicio?.

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)I.2. Recreación entretenimiento y descanso.

Taller de ubicación de actividades de turismo convencional.

•Clasificación de las actividades recreativas.•Identificación de actividades afines a los productos turísticos.

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)I.3.Importancia de las funciones del área de actividades recreativas(o sociales).

Identificar las áreas y perfiles de los animadores por funciones operativas. Por medio de dinámicas.

Definición del perfil del animador(manual organizacional y descripción de puestos)

OBJETIVO

Hacer que el alumno a prenda a identificar las diferentes áreas de oportunidad en la actividad turísticas, específicamente en la recreación.

UNIDAD TEMÁTICA IICaracterísticas de las actividades

turísticas

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)

II.1. Desarrollo de habilidades del juego

Taller psicomotriz actividades físicas e intelectuales.

Principios básicos de psicología del cuerpo y psicología social.

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)II.2. Particularidades de la recreación y sus usuarios.

Identificación de áreas oportunidades.

Ubicación psicológica de las necesidades de grupo.

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)

II.3. La actitud mental del viajero e interacción.

Identificación real de las necesidades del viajerodinámicas.

Identificar de los tipos de turistas y sus definiciones.

OBJETIVOLograr que el alumno aprenda a diseñar y aplicar programas de recreación turístico.

UNIDAD TEMÁTICA IIIprogramación de las actividades

turísticas y recreativas

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)

III.1. Procedimientos para programa actividades turísticas y recreativas

Identificación de los diferentes tipos de grupos para la aplicación de las dinámicas correctas.

Definición de los tipos de grupos existentes e identificación de sus necesidades.  

III.2. programa de juegos y concursos.

Desarrollo de participación y la habilidad para la creación de un ambiente de confianza.

•Definición y clasificación de juegos para manejo de grupos de recreación y trabajo•Juegos de mesa acuáticos de pelota, de actividad física de habilidad mental.•Concursos•Identificar la secuencia de las actividades físicas para su aplicación con los participantes.

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)III.3. programa de entretenimientos.

Aprender a realizar y llevar a cabo un programa de entretenimiento en el ámbito del turismo.

Identificar técnicas de entretenimiento y aprender secuencias de aplicación

OBJETIVO:LOGRAR CONCIENTIZAR AL ALUMNO DE LA IMPORTANCIA DE LA SEGURIDAD EN LA APKICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS.

UNIDAD TEMÁTICA IVPREVENCIÓN Y CONTROL DE

INCIDENTES

TEMASSABER HACER

(PRÁCTICA)SABER

(TEÓRIA)IV.1. ELEMENTOS DE SEGURIDAD.

Manejo de equipo con que se practican las actividades con las medidas de seguridad correspondiente.

•Características de:•Atletas masculino y Atleta femenino•Rendimiento y fuerza muscular.•Sistema cardiovascular•Calor corporal durante el ejercicio•Líquidos corporales y sal•Conocimientos de equipo que se utiliza para las actividades fuera y dentro del hotel

IV.2. PRIMEROS AUXILIOS

Aplicación de pruebas piloto para emergencias surgidas en la actividad

Conocimiento de funciones y equipamiento de los diferentes tipos de botiquín

BÁSICA APRENDIENDO JUGANDOED.DIANA. 

 DR.MANUEL SAVELEZELEMENTOS DE SALUD PÚBLICA

ROSARIOTRATADO DE FISIOLOGÍA MEDICAMC. GRAW HILLOCTAVA EDICIÓN

BIBLIOGRAFIA

EDUCACIÓN Y PSICOMOTRICIDADFURIVAGEED.TRILLASDIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICATORRES SOLÍS JÓSE ANTONIOED. TRILLAS  NORMAS VIGENTES

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA. CARRERA DE TURISMOREVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA NACIONAL DEL ÁREA ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECREATIVASAPROBÓ: C. G. U. T. FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE DEL 2004F-CADI-SA-03-PE-04