PROGRAMA NACIONAL DE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIAINTEGRAL COMUNITARIA

Orientaciones Metodológicas para Orientaciones Metodológicas para Cumplimiento de la Ley de Servicio Cumplimiento de la Ley de Servicio

Comunitario del Estudiante de Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Educación Superior. Curso Académico 2014Curso Académico 2014

Actividad académica

Obligatoria

Práctica

SERVICIO COMUNITARIO ESTUDANTIL(SCE)

Aumenta su relación con la comunidad

Establecido en el Artículo 135 de la Constitución de la República Bolivariana

de Venezuela

El artículo 4 de LSCEES

Extracurricular

Contribuye a la formación integral de los estudiantes de la

educación superior

Intervenciones en salud .Intervenciones en salud . Elementos fundamentalesElementos fundamentales

Etapa diagnóstica. Identificación de cursos de acción . Los recursos necesarios para la

intervención. Evaluación de los resultados.

Basada en los principales problemas de salud de la comunidad. Según el análisis de la situación de salud

del territorio.

Identificación de cursos de acción .

Conjunto coherente y secuencial de acciones que incluyen preparación, diseño, solicitud de aprobación y ejecución la intervención.

Etapa diagnóstica

SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL (SCE)

Se extenderá por tres semanas.

Es presencial y verificable.

Duración mínima estipulada de ciento veinte (120) horas.

ETAPAS DEL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL

I. Inducción del Servicio Comunitario.

II. Diseño y aprobación del proyecto de intervención comunitaria e inscripción en las Universidades.

III. Ejecución del proyecto de intervención comunitaria.

IV.Presentación defensa y certificación del Servicio Comunitario.

ETAPA I: INDUCCIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTIL

Taller de inducción con los estudiantes de 6to año ,después de terminarse el acto de inicio del curso escolar.

Se conforman equipos de 4 estudiantes y se asigna los tutores.

Se explica detalladamente la metodología para la confección del proyecto .

Comienza la confección del proyecto de intervención .

ETAPA II .DISEÑO Y APROBACIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA E INSCRIPCIÓN EN LAS UNIVERSIDADES.

La primera semana establecida en el esquema docente para el servicio comunitario, se inicia una vez concluida la primera estancia del internado (12 y el 17 de marzo ).

Se negociará con los actores sociales comunitarios para obtener su consentimiento (anexo 1).

Culmina con un ejercicio donde se presenta y aprueba el proyecto definitivo (anexo 2).

Se realizará la inscripción de los proyectos en la Universidad .

La primera semana establecida en el esquema docente para el servicio comunitario, se inicia una vez concluida la primera estancia del internado (12 y el 17 de marzo ).

Se negociará con los actores sociales comunitarios para obtener su consentimiento (anexo 1).

Culmina con un ejercicio donde se presenta y aprueba el proyecto definitivo (anexo 2).

Se realizará la inscripción de los proyectos en la Universidad .

ETAPA III.EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA.

Se comenzará la ejecución de las actividades planificadas, esto es posible por la coincidencia del escenario docente con el área donde se desarrollará la intervención.

Realizar el monitoreo y control de las acciones de intervención comunitaria cada 15 días.

Las dos semanas restantes del Servicio Comunitario que aparecen en el esquema docente están comprendidas entre el 24 de septiembre y el 6 de octubre.

En la segunda semana concluyen las acciones.

ETAPA IV : PRESENTACIÓN DEFENSA Y CERTIFICACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

Control de calidad de los informes finales.

Conclusión y entrega del informe final del proyecto.

presentación y defensa de los resultados .

Evaluación del ejercicio por el tribunal .utilizar el anexo 4.

Certificación del cumplimiento del Servicio Comunitario por las autoridades

académicas (anexo 3).

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I. Aspectos formales para redacción, lenguaje, estilo, transcripción e impresión de los

proyectos.

II. Estructura :

1.Portada:Titulo del proyecto, nombre y apellidos de los 4 estudiantes participantes,

fecha, estado, ASIC y núcleo docente correspondiente .

2.Título. Claro, preciso, guardar relación con el problema que lo originó , lugar donde se

ejecutará y el tiempo .

3. Introducción

a) Fundamentos Teóricos.

b) Justificaron.

c) Planteamiento del Problema .

4. Objetivos .

Objetivo General: Guarda relación con el título del trabajo.

Objetivos Específicos: Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las

variables o indicadores que se desean medir.

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5.Diseño metodológico.

Se incluye el tipo de estudio, período, lugar, se define correctamente el universo y la

muestra sobre la cual se van a realizar las acciones de intervención .

Debe plantear ¿cómo realizará la recogida de la información y su procesamiento

estadístico?

Deberá describir cómo realizará las etapas :

Etapa diagnóstica.

Etapa de diseño.

Etapa de intervención.

Etapa de evaluación.

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6. Plan de Acción . Se refiere al cronograma de ejecución de actividades para alcanzar los objetivos del proyecto.

7.Recursos:•Humanos: Estudiantes, tutores, asesores ,colaboradores y actores sociales. se detallarán las actividades de cada uno y el tiempo estimado para las actividades en las que están involucrados.

•Institucionales: Incluye a los organismos o instituciones que participan en el proyecto.•Materiales. Todos aquellos objetos como computador, software, material de oficina, equipamiento médicos y no médicos, entre otros.

•Financieros. Movilización de recursos imprescindibles para alcanzar los resultados

esperados.

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8.Resultados y discusión: Utilizar tablas y gráficos . Los datos se deben corresponder con las variables definidas ,con los objetivos trazados. Relatará brevemente lo acontecido y reflejará el cambio.

9.Conclusiones:Se resumen en forma de párrafo los principales resultados del proyecto comunitario y dan respuesta a los objetivos del proyecto .

10.Recomendaciones.

11.Bibliografía.

12. Anexos.

Resumen

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