Programa lugar y arquitectura
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACA FACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO” PROGRAMA DE ASIGNATURA LICENCIATURA EN ARQUITECTURA PLAN DE ESTUDIOS: 2005 PERÍODO: AGO. 2013 - ENE. 2014 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LUGAR Y ARQUITECTURA CLAVE: I.I.7 NIVEL O SEMESTRE: INTERMEDIO (SEXTO SEMESTRE) CAMPO DE FORMACIÓN: CIENCIAS Y HUMANIDADES NOMBRE DEL PROFESOR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA TOTAL DE HORAS: 72 PRE-REQUISITOS: HABER APROBADO LA MATERIA: INVESTIGACIÓN APLICADA. Nº DE CRÉDITOS: 6 GRUPO:III-I “A” PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO: Ser un profesional de la arquitectura, crítico y capaz de ejercer la autocrítica, contar con la capacidad y sensibilidad para relacionar y aplicar creativamente los conocimientos de las ciencias relacionadas con la arquitectura, especialmente en el diseño del espacio. Comprometido con su región y su entorno, contará también con la capacidad de proyectar y diseñar en armonía con dicho entorno, enriqueciendo la biodiversidad natural, su patrimonio histórico y su cultura. Conceptualizar, definir la forma arquitectónica y realizar proyectos ejecutivos. Ser capaz de materializar espacios arquitectónicos a través de la planeación, administración y supervisión de la edificación. Actitud para el trato con las personas y liderazgo. PROPÓSITO DEL CURSO: Al finalizar la asignatura, el estudiante reconoce los elementos básicos de la planificación y diseño del entorno a partir de la relación lugar – arquitectura (relación entorno, lugar y arquitectura) aplicados a una fracción del territorio (lugar urbano o rural), de tal manera que pueda plantear, desarrollar e integrar un anteproyecto de preferencia como complemento al taller de proyectos. 1 1 Plan de Estudios 2005, Oaxaca, México, Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”, 1995, p. 72.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
PROGRAMA DE ASIGNATURA
LICENCIATURA EN ARQUITECTURAPLAN DE ESTUDIOS: 2005
PERÍODO: AGO. 2013 - ENE. 2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LUGAR Y ARQUITECTURA CLAVE: I.I.7NIVEL O SEMESTRE: INTERMEDIO (SEXTO SEMESTRE) CAMPO DE FORMACIÓN: CIENCIAS Y HUMANIDADESNOMBRE DEL PROFESOR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA TOTAL DE HORAS: 72PRE-REQUISITOS: HABER APROBADO LA MATERIA: INVESTIGACIÓN APLICADA. Nº DE CRÉDITOS: 6 GRUPO:III-I “A”
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO: Ser un profesional de la arquitectura, crítico y capaz de ejercer la autocrítica, contar con la capacidad y sensibilidad para relacionar y aplicar creativamente los conocimientos de las ciencias relacionadas con la arquitectura, especialmente en el diseño del espacio. Comprometido con su región y su entorno, contará también con la capacidad de proyectar y diseñar en armonía con dicho entorno, enriqueciendo la biodiversidad natural, su patrimonio histórico y su cultura. Conceptualizar, definir la forma arquitectónica y realizar proyectos ejecutivos. Ser capaz de materializar espacios arquitectónicos a través de la planeación, administración y supervisión de la edificación. Actitud para el trato con las personas y liderazgo.
PROPÓSITO DEL CURSO: Al finalizar la asignatura, el estudiante reconoce los elementos básicos de la planificación y diseño del entorno a partir de la relación lugar – arquitectura (relación entorno, lugar y arquitectura) aplicados a una fracción del territorio (lugar urbano o rural), de tal manera que pueda plantear, desarrollar e integrar un anteproyecto de preferencia como complemento al taller de proyectos.1
1 Plan de Estudios 2005, Oaxaca, México, Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca, Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”, 1995, p. 72.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
OBJETIVO GENERAL: Analizar y planificar la relación entorno – lugar – arquitectura, natural o edificado, en el manejo de soluciones arquitectónicas.2
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN: El alumno deberá: cubrir un 80 % de asistencias. La calificación mínima aprobatoria será de 6.
METODOLOGÍA: Es un proceso de trabajo enfocado en la construcción y reconstrucción del conocimiento teórico y práctico, propiciando una participación interactiva del alumno, que implica también el desarrollo de los contenidos teóricos aplicándolos en trabajos específicos, de modo que el alumno experimente un aprendizaje integral.
2 Plan de Estudios 2005, op. cit., 1995, p. 93.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
ESQUEMA: Representación gráfica en diagrama de árbol de la estructuración lógica-epistemológica del conocimiento que, por su naturaleza y en base al objetivo general, incluye el curso. Las relaciones de estructuración van de lo específico a lo general en línea ascendente conforme a la amplitud del conocimiento.
OBJETIVO GENERAL:
ANALIZAR Y DIAGNOSTICAR A TRAVÉS DE UN MÉTODO LA
RELACIÓN NATURAL Y EDIFICADA SOBRE ENTORNO – LUGAR –
ARQUITECTURA, APLICÁNDOLA A SOLUCIONES ARQUITECTÓNICAS
SUSTENTABLESUNIDAD 1
Objetivo: Estudiar teóricamente las
expresiones del espacio
UNIDAD 2
Objetivo: Conocer un esquema de investigación urbana aplicado al lugar
UNIDAD 3
Objetivo: Realizar un análisis del lugar vinculado
con la arquitectura
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ LA MATERIA:
Al término de este curso, el estudiante podrá:
Diagnosticar y proponer soluciones arquitectónicas urbanas sustentables (transporte, áreas verdes, fomento a
la convivencia y uso eficiente del suelo), aplicando un método de investigación
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
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NOMBRE DE LA UNIDAD 1:
CONSIDERACIONES TEÓRICAS DEL ESPACIOHrs. o
Créditos:11 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Estudiar teóricamente las expresiones del espacio.
INICIO
Importancia del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en el curso.
-- Pizarrón,
plumón.
DESARROLLO
Reflexión teórica acerca de las expresiones del espacio: lugar, sitio o paraje, entorno, región, territorio.
Reporte escrito por el alumno
sobre su aprendizaje de las expresiones
del espacio.
9 horas.
El docente estimula la reflexión de los alumnos sobre el espacio.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación por el alumno de un ensayo en que 1) identifique las tesis de los autores y, 2) exponga comentarios personales.
Esta unidad tiene un valor del 25 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computado-ra que posibilite el uso de: cañón, Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones sobre el aprendizaje en esta unidad.
-1 hora.
El docente estimula la participación del alumno.El alumno continúa su participación.
- -Pizarrón, plumón.
Basurto Salazar, Eduardo, Lectura, investigación y construcción del espacio, México, D.F., edición del autor.
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NOMBRE DE LA UNIDAD 2:
ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN URBANA APLICADO AL LUGARHrs. o
Créditos:16 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Conocer un esquema de investigación urbana aplicado al lugar.
INICIO
Importancia de esta parte del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en esta etapa del curso.
- - Pizarrón, plumón.
DESARROLLOAnteceden-tes de un trabajo de investiga-ción.
Capitulado sobre el desarrollo de la investiga-ción.
Conclusiones de la investiga-ción.
Reporte escrito por el alumno sobre su aprendizaje de los antecedentes de investigación.
Reporte escrito por el alumno sobre su aprendizaje del desarrollo de la investigación.
14 horas.
El docente estimula el estudio del alumno sobre los antecedentes de investigación.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
El docente estimula el estudio del alumno sobre el desarrollo de la investigación.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación por el alumno de un reporte técnico escrito relativo al esquema de investigación urbana aplicado al lugar. Se deben especificar: 1) tesis de autores, 2) afinidad con el proyecto de tesis, 3) ideas personales
Esta unidad tiene un valor del 25 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computado-ra que posibilite el uso de: cañón, Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones sobre el aprendizaje en esta unidad.
-1 hora.
El docente estimula la participación del alumno.El alumno continúa su participación.
- -Pizarrón, plumón.
Gomezjara, Francisco, El diseño de la investigación social, México, D.F., Ed. Fontamara, 1986.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
NOMBRE DE LA UNIDAD 3:
ANÁLISIS DEL LUGARHrs. o
Créditos:45 Hr.
MÉTODO DE EVALUACIÓN:
Portafolio de evidencias de trabajos documentales
OBJETIVO DE UNIDAD CONTENIDOS PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
TIEMPOACTIVIDADES DE
APRENDIZAJEACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS O PRÁCTICAS
EVALUACIÓN RECURSOS Y/O MATERIAL
DIDÁCTICO
Realizar un análisis del lugar vinculado con la arquitectura.
INICIO
Importancia de esta parte del curso en la formación profesional del alumno.
-1 hora.
El docente promueve la motivación del alumno.El alumno inicia su participación en esta etapa del curso.
- - Pizarrón, plumón.
DESARROLLOCaracterísti-cas naturales del lugar.
Característi-cas artificiales del lugar.
Característi-cas sociales del lugar.
Reporte escrito por el alumno vinculado con el análisis natural del lugar.
Reporte escrito por el alumno vinculado con el análisis artificial del lugar.
Reporte escrito por el alumno vinculado con el social natural del lugar.
43 horas.
El docente estimula la investigación aplicada del alumno sobre el análisis natural del lugar.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
El docente estimula la investigación aplicada del alumno sobre el análisis artificial del lugar.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
El docente estimula la investigación aplicada del alumno sobre el análisis social del lugar.
El alumno lee, comprende y redacta su aprendizaje.
-
Presentación de los trabajos documentales o gráficos por el alumno.
Esta unidad tiene un valor del 50 % parcial del total
del curso.
Pizarrón, plumón, computadora para ocupar: Internet, correo electrónico, chat.
INTEGRACIÓN Y CIERRE
Conclusiones -El docente estimula la
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
REQUERIMIENTOS PARA EL DOCENTE
Nivel de participación del docente: La participación docente como promotor del aprendizaje engloba el proceso en su conjunto. El alumno participa como aprendiz en todo el proceso.
Requisitos de Formación Académica: Licenciatura en Arquitectura. Especialización en diseño urbano. Maestría en Investigación y Docencia en Arquitectura y Urbanismo. Cursos de actualización disciplinaria y desarrollo urbano.El profesor deberá contar con la formación académica apropiada para desarrollar la materia en cuestión.
Experiencia Profesional
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “BENITO JUÁREZ” DE OAXACAFACULTAD DE ARQUITECTURA “5 DE MAYO”
HISTORIA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA:
Este es un apartado importante ya que contiene el (los) nombre(s) del (os) autor(es) y la fecha que da origen al programa. Aquí también deben registrarse las modificaciones que el programa va teniendo en el transcurso del tiempo, siempre con la intención de responder adecuadamente al propósito del curso. Además de que responde a lo que establece el Art. 25, en su segunda parte del reglamento operativo del Plan de Estudios 2005.
PROGRAMA ELABORADO POR: ARQ. GERARDO SÁNCHEZ PEREYRA.
FECHA: AGOSTO 2013
MODIFICACIONES O CAMBIOS REALIZADOS FECHA REALIZADOS PORElaboración del programa.
Modificación del Propósito, objetivo general
Referencias de pie de página
Bibliografía
Febrero 2010
Agosto 2011
Febrero 2012
Agosto 2013
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra.Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
Arq. Gerardo Sánchez Pereyra
