Programa formativo

PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL

Gestor de Personal en Pequeña y Mediana Empresa

[Esta especialidad tiene carácter Experimental. Debido a esta consideración, la Entidad remitirá a Empleabilidad y Formación Profesional, informe sobre la ejecución y posibles incidencias de las acciones formativas. De igual forma, desde las respectivas Direcciones Provinciales del Servicio Andaluz de Empleo, se realizará el seguimiento y evaluación del mismo, con el objeto de determinar la idoneidad o no de los contenidos, duración, requisitos, material, instalaciones, etc., al término de la acción formativa. Este informe servirá de base al Servicio Público de Empleo Estatal para determinar si es posible su inclusión en el Fichero de Especialidades Formativas, de uso general.]

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DATOS GENERALES DEL CURSO

1. FAMILIA PROFESIONAL: SERVICIO A LAS EMPRESAS

ÁREA PROFESIONAL: CONSULTORIA EMPRESARIAL

2. DENOMINACIÓN DEL CURSO: GESTOR DE PERSONAL EN PYME

3. CODIGO: ADGC25EXP (ANTIGUO EMCE25EXP)

4. TIPO DE CURSO: ESPECÍFICO

5. OBJETIVO GENERAL:

Gestionar, mediante la utilización de un soporte informático, el personal de una PYME, aplicando las técnicas y herramientas de selección, formación, desarrollo y evaluac ión así como efectuar la gestión administrativa de la Plantilla, sobre la base de las directrices provenientes de la Gerencia, garantizar a la Empresa el contar con los recursos humanos tanto cuantitativamente como cualitativamente, en todo momento y cumpliendo la normativa legal vigente.

6. REQUISITOS DEL PROFESORADO:

6.1. Nivel académico Título Universitario, preferentemente Relaciones Laborales, Derecho, Psicología o Administración y Dirección de Empresas y formación especifica en la Gestión y Administración de Personas, o, en su defecto, capacitación profesional equivalente en la ocupación relacionada con el curso

6.2. Experiencia profesional Tres años de experiencia profesional en la ocupación relacionada con el curso .

6.3. Nivel pedagógico Formación metodológica, o bien experiencia docente de al menos tres años.

7. REQUISITOS DE ACCESO DEL ALUMNO:

7.1. Nivel académico o de conocimientos generales Titulado medio o superior o en su defecto experiencia profesional previa en las áreas relacionadcon la ocupación.

7.2. Nivel profesional o técnico No se requiere experiencia previa profesional o laboral en la actividad.

7.3. Condiciones físicas Ausencia de limitaciones físicas que impidan el desarrollo normal de la actividad del curso.

8. NÚMERO DE ALUMNOS:

15 Alumnos

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9. RELACIÓN SECUENCIAL DE MÓDULOS FORMATIVOS:

- La Organización de las Pymes y la función de Gestión de Personas. - Gestión de Reclutamiento y Selección. - Gestión de la Formación y del Desarrollo. - Gestión de la Evaluación. - Gestión Administrativa de Personal. - Prevención de Riesgos Laborales en la PYME. - Ubicación profesional y orientación en el mercado de trabajo (módulo común asociado al perfil

profesional). - Seguridad y Salud Laboral.

10. DURACIÓN: Prácticas ........................................................................ 190 horas Contenidos teóricos ....................................................... 145 horas Evaluaciones.................................................................... 15 horas Total .............................................................................. 350 horas

11. INSTALACIONES:

11.1 Aula de clases teóricas

§ Superficie: El aula tendrá un mínimo de 45 m 2 para grupos de 15 alumnos ( 3 m 2 por alumno).§ Mobiliario: Estará equipada con mobiliario docente para 15 plazas, además de los elementos

auxiliares.

11.2 Instalaciones para prácticas § Superficie: 40 metros cuadrados. § Iluminación: uniforme de 250 a 350 lux. § Ventilación: natural, cuatro renovaciones/hora. § Mobiliario: mesas para ordenador, mesas para impresora, sillas para alumnos, mesa y silla

para el profesor y un armario. § El acondicionamiento eléctrico deberá cumplir las normas de baja tensión y estar preparado de

forma que permita la realización de las prácticas

11.3 Otras Instalaciones

§ Espacio de 50 m² para despachos de dirección, sala de profesores y actividades de coordinación.

§ Una secretaría. § Aseos y servicios higiénicos-sanitarios en número adecuado a la capacidad del centro.§ Los centros deberán reunir las condiciones higiénicas, acústicas, de habitabilidad y de

seguridad, exigidas por la legislación vigente, y disponer de licencia municipal de apertura como centro de formación.

12. EQUIPO Y MATERIAL

12.1 Equipo

Quince PCs y 15 monitores compatibles con los sistemas operativos más extendidos en el mercado y de características suficientes para la utilización del software ofimática y las aplicaciones

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informáticas de gestión necesarias para el desarrollo del curso. Los ordenadores estarán conectados en red, actuando uno de ellos como servidor, de modo que puedan ser utilizados enred o de forma individualizada.

Software ofimática Windows NT, A3 aplicación de gestión de Recursos Humanos (licencia formativa). Software de aplicaciones informáticas de gestión financiero -contable común en el mercado, de características suficientes para el adecuado desarrollo de los correspondientes contenidos del curso. Dos impresoras de chorro de tinta.

Dotación telemática y de reprografía: § Fax. § Módem.

§ Fotocopiadora capaz de realizar ampliaciones y reducciones. Dotación audiovisual: § Un equipo de vídeo.

§ Una cámara de vídeo.

12.2 Herramientas y utillaje

§ 1 Cañón de proyección. § 1 Cámara de vídeo. § 1 Televisor. § 1 Vídeo. § 1 Retroproyector transparencias. § 15 Calculadoras.

12.3 Material de consumo

§ Disquetes. § Cartuchos impresora. § Folios blancos. § Papel impresora. § Rotuladores. § Recambios borrador. § Ficheros archivadores. § Clips sujeta papeles. § Bandeja documentación.

§ Carpetas de plástico. § Copias de nominas. § Copias de TC1/2. § Bloc de notas para apuntes. § Bolígrafos. § Lapiceros.

§ Sacapuntas. § Gomas de borrar.

Y en general se dispondrá de los materiales en cantidad suficiente para la correcta realización de las prácticas del curso.

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12.4 Material didáctico

A los alumnos se proporcionará los medios didácticos y el material escolar, imprescindibles, para el desarrollo del curso. Así mismo, durante el desarrollo del curso los alumnos tendrán acceso al manual de uso de una aplicación informática de gestión de recursos humanos y administración de personal.

12.5 Elementos de protección En el desarrollo de las prácticas se utilizarán l os medios necesarios de seguridad y salud laboral y se observarán las normas legales al respecto.

13. INCLUSIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Las nuevas tecnologías deberán están presentes en el desarrollo de los módulos; no obstante se incidirá especialmente en los temas:

§ Tratamiento de la información mediante soportes telemáticos. § Control y calidad de los servicios prestados.

Se utilizarán las aplicaciones informáticas A3 de Gestión Recursos Humanos y A3 de Administración de Personal.

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14. DENOMINACIÓN DEL MÓDULO:

LA ORGANIZACIÓN DE LAS PYPMES Y LA FUNCIÓN DE GESTIÓN DE PERSONAL 15. OBJETIVO DEL MÓDULO:

Contextualizar la Función de Personal y Recursos Humanos dentro de la Pyme reconociendo las distintas estructuras Organizativas que la componen así como las funciones que ejercen cada uno de ellas y como contribuyen al objetivo de la empresa.

16. DURACIÓN DEL MÓDULO:

25 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas

- A partir de un caso dado convenientemente caracterizado sobre una Pyme y siempre en soporte informático el alumno deberá diseñar el organigrama de la empresa y situar la función de Recursos Humanos.

- Identidicación de las diferentes funciones de los Departamentos, de los diferentes puestos de trabajo con determinación de sus funciones y responsabilidades principales, elaborando previamente el cuestionario de analisis de puesrto de trabajo.

- Ante un supuesto debidamente caracterizado que contenga datos relativos a la plantilla y personal de una Pyme: § Clasificar las actividades y puestos de trabajo. § Determinar las tareas y especificaciones.

- En diferentes paginas Webs de empresas el alumno localizará la Misión y la Visión de las mismas , para su posterior analisis

- A partir de un información suministrada sobre los objetivos generales de una Pyme, establecer los objetivos de los diferentes departamentos.

B) Contenidos Teóricos

- Recursos humanos. § Concepto y utilidad. § Misión. § Planificación estratégica. § Contribución al logro de objetivos.

§ Cultura de empresa. § Dimensión departamental.

- Organización y organigramas. § Concepto y necesidad. § Tipología de organizaciones. § Ventajas e inconvenientes de cada tipo de organización.

§ La elección del tipo de organización.

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- Asignación eficaz de tareas, funciones y responsabilidades. § La descripción del puesto de trabajo.

§ Función y tarea. § Responsabilidad. § Atribución.

§ C.R.R.: Cuadro de reparto de responsabilidades: o Distribución de responsabilidad. o Planificación y organización.

o Dirección y supervisión. o Innovación. o Ejecución.

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GESTION DEL RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN

15. OBJETIVO DEL MÓDULO:

Desarrollar conocimientos suficientes para llevar a cabo o dirigir un proceso completo para la incorporación de un nuevo empleado.


55 horas.

17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO:

A) Prácticas

- Frente a una necesidad expresada por un área funcional de la empresa y ante un caso concreto de selección de personal: § Delimitar las características del puesto a cubrir elaborando el perfil profesional del mismo.§ Diseñar un modelo de anunci o y gestionar su publicación en prensa. § Crear una base de datos con los posibles candidatos. § Discriminar entre un conjunto de curriculums aportados, los que se ajustan al perfil

requerido. § Elaborar listado de candidatos preseleccionados, procediendo a borrar las fichas de

aquellos candidatos no validos. § Confeccionar una prueba de aptitud profesional para los candidatos y su posterior

corrección. § Preparar una entrevista de selección. § Realizar informe de candidatos seleccionados para la Gerencia de la Empres


- El reclutamiento. § Diseño. § Diferentes vías para el reclutamiento.

- El proceso de selección. § Perfiles tradicionales y por competencia. § Tratamiento mecanizado de currícula. § Ponderación de requisitos. § Itemización. § Jerarquización de candidaturas. § Los Test en los procesos de selección: creación, contraste y aplicación. § Jerarquización de candidaturas. § Pruebas de aptitud. § Entrevista de selección:

o Roles. o Preguntas y factores.

- Evaluación. § Informe. § Entrevista de contratación. § Integración.

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§ DENOMINACIÓN DEL MÓDULO:

GESTIÓN DE LA FORMACIÓN Y DEL DESARROLLO § OBJETIVO DEL MÓDULO:

Aplicar los conocimientos, métodos y técnicas en la planificación y optimización de dispositivos de formación, además de proponer actuaciones dirigidas a la promoc ión de la formación.

§ DURACIÓN DEL MÓDULO: 60 horas § CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas

- En un supuesto dado detectar fuentes de información relevantes para el desarrollo del análisis de necesidades e identificar las más válidas en una situación determinada.

- Tras el caso anterior y teniendo constancia de los objetivos generales marcados por la Pyme, efectuar un informe de las necesidades de formación que se originan con los objetivos de la empresa.

- Comprobar la pertinencia y adecuación de la propuesta de actuación

- Utilizando la información anterior y añadiendo a la misma los resultados de una evaluación de personal (que les es suministrada) convertir las necesidades en programas formativos.

- Realizar con lo anterior un Plan de Formación (u tilizando la aplicación informática), formulando:§ Objetivos. § Programas. § Acciones de cada programa, incluyendo la evaluación de la acción. § Recursos necesarios para la realización del Plan. § Presupuesto general del Plan de Formación. § Planificación del mismo. § Proceso de certificación de los participantes § Evaluación del mismo.

- Una vez realizado el proceso anterior solicitar las diversas ayudas y créditos para la realización

del mismo, gestionando mediante la utilización de la aplicación de Recursos Humanos así las aplicaciones de las Entidades Subvencionadoras (Fundación Tripartita, Ministerios, Consejerías Autónomas, etc.).


- El análisis de necesidades formativas. - Fuentes de información en el análisis de necesidades: Documentación, personal, etc.- De la demanda de formación a las necesidades de formación. - El Plan de formación de la organización. § Establecimiento de los objetivos. § La organización de la formación.

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- Gestión de programas y actividades de formación. § Métodos de selección de participantes. § La gestión de proyectos de formación. § Relación con entidades externas. § La gestión de las certificaciones

- La evaluación de programas de formación. § Perspectiva general en la evaluación de programas. § La evaluación basada en los objetivos. § Los recursos necesarios para la evaluación de procesos y productos. § Técnicas e instrumentos de la evaluación. § Análisis de los resultados de la evaluación.

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GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN 15. OBJETIVO DEL MÓDULO:

El alumno adquirirá las herramientas necesarias para diseñar, implantar, ejecutar y controlar un sistema de evaluación que permita la consecución de objetivos en las Pymes.


30 Horas


A) Prácticas

- En un supuesto dado el alumno detectará los objetivos de la Pyme para la que se ocupa y traducirá esos objetivos generales en objetivos para los recursos humanos de la empresa.

- En el supuesto anterior redactar los objetivos de un sistema de evaluación del desempeño- Ante un supuesto dado elaborar un sistema de evaluación del desempeño, detallando las

diferentes fases del mismo así como la planificación de la puesta en marcha, utilizando la aplicación informática para ello.

- Elaborar un cuestionario que se utilizará en la evaluación de los empleados de la Pyme e incorporación del mismo al sistema de información de la empresa.

- Preparación de una entrevista de evaluación, utilizando esta base, para la realización de un play ante supuestos trabajadores.

- Establecer un sistema de control de las evaluaciones de los trabajadores de la Pyme.


- Concepto de evaluación del desempeño.

§ Finalidad del mismo. § Barreras al sistema de evaluación al desempeño. § La función del departamento de personal en la evaluación al desempeño. § Proceso de evaluación.

- Tipos de evaluación del desempeño. - Enfoques de la evaluación del rendimiento. § Criterios de evaluación. § Métodos de evaluación. § Cuestionarios de evaluación.

- Implantación del sistema de evaluación. § Personas intervinientes en el proceso. § Estrategias de implantación. § Formación de los participantes.

- La entrevista de evaluación del desempeño. § Preparación de la entrevista. § Etapas de la entrevista. § Barreras en la misma.

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- Control de la evaluación del desempeño. § El control de la implantación. § El control del funcionamiento del sistema. § El control para el desarrollo.

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GESTIÓN ADMINISTRATIVA DE PERSONAL


Capacitar a los alumnos para gestionar el área laboral de la empresa . El alumno conocerá los distintos tipos de contratación existentes, dominará la confección del recibo de salarios y la liquidación de las cuotas a la Seguridad Social. También conocerá la contabilización del los costes producidos por los conceptos anteri ores, así como las retenciones e impuestos inherentes al área. Haciendo especial incidencia en el tratamiento telemático de los datos en su relación con las Administraciones.

16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 80 horas. 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas

- Enumerar los diferentes trámites administrativos a realizar ante el INSS para la puesta en marcha de una actividad empresarial cumplimentando la documentación.

- Dar de alta un trabajador ante la Seguridad Social, cumplimentado los formularios al como registrando este alta en la aplicación informática de Recursos Humanos.

- A este mismo trabajador cumplimentar el contrato de trabajo correspondiente. - Ante un supuesto dado confeccionar las nominas del mes de los trabajadores emitiendo el

recibo de salario así como generando la información para contabilizar los gastos correspondientes y las obligaciones de pago que se generan ante la Hacienda Publica y la Seguridad Social.

- Confección de los modelos TC correspondiente al pago de los Seguros Sociales del mes.- Utilizar para el caso anterior la versión demostrativa del Sistema Red de la Seguridad Social

para suministro de información telemática. - Gestionar un parte de baja ante la Seguridad Social y anotar esta incidencia en la aplicación

para confeccionar las nomina del mes. - Redactar una carta comunicando a un trabajador la modificación de su contrato de trabajo.


- La Seguridad social: Conceptos Generales - Inscripción de la empresa en la Seguridad Social y alta / baja de tra bajadores

- El salario. Su composición. - Tratamiento fiscal de las rentas del trabajo: I.R.P.F.: determinación de la renta. § Retribuciones en especie y su valoración. § Retenciones y pagos a cuenta: Obligaciones y responsabilidad de los retenedores.

- Los convenios colectivos. - La cotización en el Régimen General de la Seguridad Social Conceptos Generales I.

§ Sujetos obligados y sujetos responsables. § Determinación de la base de cotización.

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§ Cálculo de la base de cotización por Contingencias Comunes y Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales, Desempleo, Fondo de Garantía Salarial y Formación Profesional.

§ Tipos de cotización.

- La cotización en el Régimen General de la Seguridad Social II § Supuestos especiales.

§ Los documentos de cotización. § Cotización dura nte las situaciones de Incapacidad Temporal, Maternidad y Riesgo durante el

embarazo.

§ Cotización de los contratos a tiempo parcial. § Cotización en situaciones de pluriempleo. § La cotización de los contratos de aprendizaje y para la formación.

- Forma de liquidación de cuotas: los documentos de cotización. § Aplazamiento y fraccionamiento del pago de cuotas.

- La acción protectora

§ Incapacidad Temporal. § Maternidad. Otras prestaciones relacionadas con la maternidad. Incapacidad Permanente. § Jubilación.

§ Protección por desempleo. - El contrato de trabajo (I): la contratación temporal. § El contrato a tiempo parcial.

§ Contrato de trabajo ordinario, de fomento del empleo, de duración determinada, en prácticas, para la formación, a tiempo parcial.

- El contrato de trabajo (II):

§ Causas de suspensión. § Causas de extinción. § Despido colectivo. § Despido disciplinario. § Extinción por causas objetivas. § Recibo de saldo y finiquito.

- El tiempo en la relación laboral.

- Infracciones y sanciones: concepto y graduación de las mismas.

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PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES EN LAS PYMES


Capacitar al alumno para el desempeño de las funciones del nivel básico de Prevención de Riesgos Laborales que la Ley exige a todas las empresas. Se dan a conocer los derechos y deberes de los trabajadores y empresarios en materia preventiva, así como la reglamentación básica aplicable en los respectivos puestos de trabajo.


70 horas.


A) Prácticas

- Realizar una simulación de un plan de emergencia. - Aplicar técnicas de primeros auxilios. - Seleccionar equipos de protección individual más adecuados frente a un riesgo dado. - Comprobar el funcionamiento de los equipos de protección i ndividual. - Elaborar un procedimiento de trabajo adecuado a la normativa dada. - Etiquetar los envases de productos químicos. - Elaborar informes sobre maquinaria, equipos o instalaciones indicando los riesgos y las

anomalías detectadas. - Identificar los peligros más comunes en los diferentes sectores de actividad. - Medir los riesgos debidos a las condiciones de seguridad y clasificarlos por su grado de

peligrosidad. - Calcular índices estadísticos y elaborar listas de chequeo para la ejecución de inspecciones

seguridad. - Clasificar las diversas zonas de un centro de trabajo en función del peligro de incendio e indicar

los equipos de lucha contra incendios de cada zona en función del riesgo. - Realizar las operaciones de mantenimiento preventivo en diferentes equipos según documentos

técnicos y cumplimentar los partes correspondientes. - Elaborar procedimientos de trabajo para: trabajos en altura y/o recintos confinados y/o trasvase

de líquidos inflamables y/o soldadura en presencia de productos inflamables. - Uti lizar los equipos de toma de muestras. - Identificar los pictogramas de peligro de los productos químicos. - Realizar una medición del nivel de ruido. - Establecer un plan de seguimiento de los niveles ambientales de contaminantes. - Determinar la metodología de actuación adecuada en función del riesgo y la población

trabajadora a estudiar. - Identificar las principales variables a considerar en el diseño de los puestos de trabajo. - Calibrar y mantener los instrumentos necesarios para la valoración de los diferentes riesgos

derivados de las condiciones ambientales de trabajo. - Preparar cuestionarios, escalas, guías de observación, etc., necesarios para analizar los riesgos

identificados. - Aplicar los criterios necesarios para que una muestra sea representativa. - Cumplimentar registros de síntomas e indicadores de alteraciones derivadas de la organización

y carga de trabajo. - Proponer medidas preventivas en relación con las anomalías detectadas.

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- El trabajo y la salud: los riesgos profesionales y los daños derivados del trabajo.

- Marco normativo básico de Prevención.

- Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. - Riesgos ligados al medio ambiente de trabajo.

- Carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. - Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. - Planes de emergencia y evacuación.

- Control de la salud de los trabajadores. Primeros auxilios.

- Gestión de la Prevención. Organización de la prevención en la empresa. - Evaluación de riesgos profesionales.

- Oranismos públicos relacionados con la seguridad y la salud en el trabajo. - Documentación: recogida, elaboración y archivo. - Riesgos específicos por sectores: industria, química, servicios, construcción, madera, textil y

metal. Legislación básica: Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

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UBICACIÓN PROFESIONAL Y ORIENTACIÓN EN EL MERCADO DE TRABAJO (MÓDULO COMÚN ASOCIADO AL PERFIL PROFESIONAL).

15. OBJETIVO DEL MÓDULO: Orientar y capacitar a los destinatarios en la creación o consecución de un puesto de trabajo dotándoles

de los conocimientos necesarios que le permitan lograr este fin 16. DURACIÓN DEL MÓDULO: 20 horas 17. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas

- A partir de una relación de empresa s convenientemente caracterizadas: § Clasificarlas en función de su actividad. § Clasificarlas en función de su forma jurídica.

- A partir de una relación detallada de requisitos fundacionales y estatutarios de distintas sociedes: § Elegir los aplicables a las S. A. § Elegir elegir los aplicables a los S. R. L.

- Para distintas situaciones de oficinas convenientemente caracterizadas en las que se detalla un conjunto de actividades y tareas: § Seleccionar y describir las actividades de organización-gestión. § Seleccionar y describir las actividades de información-comunicación.

- A partir de un caso dado convenientemente caracterizado: § Diseñar el organigrama de la empresa. § Situar su ocupación en el organigrama. § Definir los grandes bloques de tareas de su ocupación. § Desarrollar posibles trayectorias profesionales de su ocupación en la empresa.

- A partir de la caracterización de dos oficinas correspondientes a dos tamaños de empresa diferenciados, desarrollar para la ocupación objeto del curso las particularidades que le en función del tamaño empresarial.

- A partir de una relación de conocimientos, capacidades y actitudes relativas a una o varias ocupaciones: § Realizar un autochequeo de valoración de conocimientos y capacidades profesionales en

relación a esas ocupaciones. § Definir un posicionamiento subjetivo en relación a esas ocupaciones.

- Para una oferta formativa amplia y diversa: § Seleccionar los cursos/contenidos de interés en su ámbito profesional.

- A partir de varias ofertas de empleo: § Elaborar un currículum vitae adaptado a cada una de ellas. § Redactar una carta de presentación de servicios profesionales/búsqueda de empleo. § Efectuar una llamada telefónica de consulta en relación a una oferta de

empleo/presentación de servicios. § Cumplimentar un formulario cerrado de respuesta/solicitud de empleo.

- A partir de la relación de las fuentes básicas del ordenamiento jurídico-laboral, clasificarlas en orden descendente.

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- A partir de la lectura de las cláusulas y condiciones de varios contratos de trabajo, identicada uno de ellos en la tipología de contrato existente.

- Para un contrato determinado: § Presentar obligaciones y prestaciones en relación a la Seguridad Social.

- A partir de una relación de requisitos y exigencias administrativas varias: § Identificar los requisitos contables, fiscales y de Seguridad


- Concepto de empresa. - Clases de empresas: por su finalidad, por su actividad, por su carácter. - La empresa y su forma jurídica: - Empresario individual y comunidades de bienes. - Las sociedades mercantiles y sus clases: sociedades personalistas y capitalistas. - La Sociedad de Responsabilidad Limitada. - La Sociedad Anónima. - Las funciones básicas de la empresa: compras, ventas, producción, contabilidad, personal. - Relaciones funcionales (interdepartamentales): - Organigramas. - La cadena de valor. - Las ocupaciones y la empresa: - Ubicación funcional. - Tareas/funciones. - Relaciones interdepartamentales. - Ocupaciones «próximas» profesionalmente. - Las ocupaciones en función del tamaño empresarial y el sector de actividad: - Carácter horizontal al conjunto de sectores. - La especificidad del tamaño: presencia y particularidades de las ocupaciones en función del

tamaño. - Importancia cuantitativa de las ocupaciones en las empresas. - Iniciativas de búsqueda de empleo: - Análisis personal. - Canales informativos y de búsqueda de empleo. - Técnicas de búsqueda: currículum vitae, entrevistas. - El marco institucional del empleo y la formación: - Asociaciones empresariales y sindicales en el sector - Asociacionismo comercial. - Cámaras de comercio. - El marco de las relaciones laborales: Estatuto de los trabajadores, ordenanzas laborales,

convenios colectivos. - Tipología de contratos. - La Seguridad Social: funciones, obligaciones, prestaciones. - Trámites y requisitos para el desarrollo de una actividad profesional por cuenta propia: - Seguridad Social. - Aspectos fiscales. - Requisitos contables y formalidades.

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SEGURIDAD Y SALUD LABORAL 19. OBJETIVO DEL MÓDULO:

Prever los riesgos en el trabajo y determinar acciones preventivas y/o de protección a la salud, minimizando factores de riesgo y aplicando medidas sanitarias de primeros auxilios en caso de accidentes o siniestros.

20. DURACIÓN DEL MÓDULO: 10 horas 21. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO: A) Prácticas

- La Salud y la Seguridad Laboral como factores de calidad de vida en el trabajo.

- Resolución de casos aplicando normativa y legislación sobre salud y seguridad laboral.- La prevención de riesgos

§ Supuestos de identificación de riesgos para la salud y la seguridad. § Prácticas de prevención y protección ante diversos tipos de riesgos. § Supuestos de evaluación y minimización de riesgos. § Elaboración de una estrategia básica en prevención

- Los siniestros y robos § Simulaciones prácticas ante casos diversos de siniestros. § Manejo y uso de sistemas de detección y alarma

§ Manejo y uso de sistemas de extinción de incendios § Prácticas elementales de primeros auxilios

- Higiene y calidad de ambiente § Supuestos de análisis de condiciones ambientales de trabajo § Evaluación de factores técnicos de ambiente: § Ventilación,

§ Climatización, § Iluminación § Propuestas prácticas de optimización ergonómica de equipos de trabajo.


- La Salud y la Seguridad Laboral como factores de calidad de vida en el trabajo. - Los conceptos de seguridad, salud e higiene en el trabajo.

- Normativa, agentes e instituciones implicados.

- Mutuas de Accidentes de Trabajo y Seguros Sanitarios.

- La prevención de riesgos.

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- Conceptos y factores de riesgo.

- Los riesgos especiales.

- Medidas de prevención y protección.

- Evaluación y minimización de riesgos. - Los siniestros y robos

- Clases y causas de siniestros. - Sistemas de detección y alarma - Sistemas de extinción de incendios: métodos, medios y materiales

- Medidas de emergencia y protección ante robos.

- Primeros auxilios

- Higiene y calidad de ambiente - Concepto y objetivos de higiene. - Parámetros de influencia en las condiciones higiénicas.

- Factores técnicos de ambiente:

- Ventilaación. - Climatización.

- Iluminación. - Optimización ergonómica de equipos de trabajo.

Programa formativo

Education

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