Problema del Importe existencial de las proposiciones bajo las interpretacin clsica del cuantificador existencial

IntroduccinLa filosofa en general es resultado de intuiciones, problemas y reacciones. Una manera de comprender algunos problemas filosficos es observar de dnde surgen, es decir, qu intuiciones hay detrs de una teora, es por esto que el curso de filosofa contempornea tiene como meta lograr que el estudiante experimente algunos problemas que los filsofos han tenido que resolver para pasar a la comprensin de sus posturas.

El curso se ubica en la primera parte del s. XX y uno de sus propsitos es comprender el surgimiento de dos grandes tradiciones: la fenomenologa (llamada por los filsofos analticos continental) y la analtica, para lo cual se revisarn algunos conceptos y problemas de cuatro autores de estas dos tradiciones: Frege, Husserl, Russell y Heidegger. Tambin en esta etapa de la filosofa hay una fuerte revisin al marxismo, para esto se estudiar algn problema de la escuela de Frankfurt con Habermas o Hockheimer.

Se pretende que el acercamiento a estos autores por parte de los estudiantes sea inicialmente rescatando algunas intuiciones, formulando algunos conceptos y explicitando problemas.

Por ser un curso optativo de ciclo bsico no se requieren conocimientos previos, pero s es recomendable tener habilidades de lectura de textos tericos y, sobre todo, actitudes tales como gusto por la reflexin, por la claridad, por el anlisis y por la discusin. No se considera indispensable para ingresar a ningn ciclo superior, aunque se recomienda para quienes an no definan la carrera a elegir.

El estudiante: a) Se introducir al conocimiento de la filosofa y sus mtodos. Conocer las reas de estudio de la filosofa. b) Desarrollar su habilidad argumentativa mediante los conocimientos necesarios, aunados a ejercicios desarrollados durante el curso, y guiados por la profesora. c) Conocer algunas relaciones entre las dos grandes tradiciones filosficas contemporneas: la fenomenologa (continental) y la filosofa analtica, para que reconozca los diferentes mtodos de hacer Filosofa. d) Comprender algunos conceptos y problemas bsicos de las dos tradiciones para contribuir a la comprensin de la investigacin filosfica contempornea. e) Comprender en general qu es la escuela de Frankfurt, y cules han sido sus principales contribuciones a la filosofa contempornea.

A partir de experiencias cotidianas y experimentos que el docente propiciar y dirigir, el estudiante llegar a los conceptos bsicos que algunos pensadores tomaron como punto de partida para plantear algunos problemas, desarrollar posibles respuestas e incluso para postular teoras filosficas y formas de hacer filosofa.

El profesor motivar a los estudiantes para que, a travs de la elaboracin de una lnea del tiempo, reseen corrientes filosficas anteriores y posteriores a la filosofa de la primera mitad del siglo XX; con la finalidad de que ubiquen, de manera general, algunos desarrollos de la Filosofa contempornea.

Se evaluar si el estudiante tiene algunas nociones filosficas previas a este curso. As como su capacidad para conceptualizar trminos abstractos y su capacidad para comprender textos tericos

La certificacin de esta asignatura consistir en un examen en el que se pregunten los temas, problemas y autores vistos en el curso. Las respuestas a las preguntas de los exmenes debern ser argumentativas, con ello se evaluar la capacidad argumentativa del alumno, cuya prctica se desarrollar en todo el semestre.

Al final de cada unidad el alumno deber realizar un esquema conceptual por autor o tema visto, para que el estudiante pueda autoevaluarse en la comprensin de los temas. Tambin se respondern preguntas de manera individual para despus trabajarlas por equipo, y llegar a una respuesta revisada por la profesora. Dichas preguntas constituirn la gua para la certificacin de la asignatura.

0. Introduccin a la Filosofa

Propsitos: El alumno se introducir al conocimiento filosfico y sus mtodos, y ser capaz de dar una definicin de filosofa, as mismo, el estudiante reconocer y emplear algunos de los principales recursos argumentativos de la filosofa. El alumno conocer las diversas reas de la filosofa, as como tres importantes tradiciones filosficas del Siglo XX.

1. Qu es la filosofa?

2. Cul es el mtodo que utiliza la filosofa? 3. Argumentacin y filosofa. 4. reas de la Filosofa

5. Introduccin a tres distintas tradiciones filosficas del S. XX: Fenomenologa, Filosofa Analtica y Teora Crtica

I. HusserlPropsitos: Comprender conceptos bsicos de la filosofa de Husserl y conceptualizar algn problema de la filosofa del autor. Introduccin a la Metafsica como rea de la filosofa.

1. Introduccin a la Fenomenologa

2. Conciencia.

3. Intencionalidad.

4. Fenomenologa.5. Qu relacin guarda la conciencia con los objetos?II. FregePropsitos: Comprender conceptos bsicos de la filosofa y de la lgica desde el enfoque fregeano y conceptualizar algn problema fregeano. Introduccin a la Filosofa del Lenguaje como rea d ela filosofa.1. Introduccin a la Filosofa Analtica

2. Lgica/Matemtica.

3. Sentido/Referencia.

4. Logicismo.

5. Qu es lo que permite entender el lenguaje?

III. Heidegger

Propsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn problema heideggeriano. Ubicar el desarrollo del problema en una etapa posterior de la historia de la filosofa.1. El problema del ser.

2. Lenguaje e interpretacin.

3. Fenomenologa.

4. Qu relacin guarda el ser con los objetos?5. Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX. (Fenomenologa)IV. Russell

Propsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn problema russelliano. Ubicar el desarrollo del problema en una etapa posterior de la historia de la filosofa. Introduccin a la Epistemologa o Teora del Conocimiento, como rea de la filosofa.1. El problema del conocimiento.2. Lenguaje y hecho.

3. Anlisis filosfico.

4. Cul es la relacin del lenguaje con el mundo

5. Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX (Filosofa analtica).

V. Horkheimer o HabermasPropsitos: Comprender conceptos bsicos y conceptualizar algn problema de

la primera escuela de Frankfurt. Ubicar el desarrollo del problema en una etapa posterior de la historia de la filosofa. Introduccin a la Filosofa Poltica como rea de la filosofa.1. Examen de conceptos marxistas.

2. Socialismo.

3. Alienacin.

4. Teora crtica.

5. Qu problemas hay en el capitalismo entre ciencia e ideologa?6. Vnculos con filosofas posteriores del siglo XX.

1. Corman, Pappas y Lehrer, Introduccin a los Problemas y Argumentos filosficos, IIF-UNAM, Mxico, 2006. Trads. Castillo Espejel, Gabriela, Corral Pea Elizabeth y Martnez Urrea, Claudia.2. Frege, Gottlob, Sobre el sentido y la denotacin, pg. 3-27 (seleccin: 4-10), en Moro Simpson, Thomas, Semntica filosfica: Problemas y discusiones, Siglo XXI, 1973.

3. Heidegger, Martin, Introduccin a la filosofa, Madrid, Ctedra, 1998. Pgs. 17-39.

4. Horkheimer, M. Teora tradicional y teora crtica, (seleccin)5. Husserl, Edmund, La idea de la fenomenologa, FCE, 1997. Pgs. 25-366. Husserl, Edmund, Invitacin a la fenomenologa, Espaa, Paids, 1998. 7. Magee, Bryan, Los grandes filsofos, Madrid, Ctedra, (Col. Teorema), Tercera edicin, 2001. Pgs. 273-301 y 325-346.8. Magee, Bryan, Los hombres detrs de las ideas. Algunos creadores de la Filosofa contempornea, F.C.E., Mxico, 1982. Pgs. 65-79.

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1. Adorno, Th. W, Observaciones sobre el pensamiento filosfico en Consignas, Amorrortu,

2. Ayer, A., Naess, et al, La filosofa y los problemas actuales, Madrid, Fundamentos, 1981.

3. Bochenski, I.M. La filosofa actual, F.C.E., (Breviarios 16), Mxico, 2da. ed. (ampliada), 1951.4. Comstock, Donald E., "AMethodfor Critical Research", en Michael Martinand Lee C. McIntyre,Readings in the Philosophy of Social Science, MIT Press, 1994, pp. 625-640. Tr. Natalia Luna.5. Ferrater Mora, Jos, La filosofa actual, Alianza, Madrid, 1986.

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7. Hospers, John, Introduccin al anlisis filosfico, Alianza Universidad, Madrid.

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9. Lyons, John, Semntica Lingstica. Una introduccin. Barcelona, Paids, (col. Paids comunicacin 97), 1997.

10. Magee, Bryan, Los grandes filsofos, Madrid, Ctedra, (Col. Teorema), Tercera edicin, 2001.

11. Magee, Bryan, Los hombres detrs de las ideas. Algunos creadores de la Filosofa contempornea, F.C.E., Mxico, 1982.

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13. Pasmore, John, 100 aos de filosofa, Alianza Universidad, (Textos), 1981.

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15. Sez Rueda, Luis, Movimientos filosficos actuales, Madrid, Trota, (Col. Estructuras y procesos. Serie Filosofa), 2001.

16. Sez Rueda, Luis, El conflicto entre continentales y analticos. Dos tradiciones filosficas, Barcelona, Crtica, (Filosofa nm. 42), 2002.Filosofas del Siglo XX

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LA CIUDAD DE MXICO

Academia de Filosofa e Historia de las Ideas

Semestre 2009-II

Maestra Natalia Luna Luna

natalialunaluna@yahoo.com.mx

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Evaluacin Formativa

Evaluacin Diagnstica

Bibliografa Complementaria

Bibliografa Bsica

Evaluacin de Certificacin

Planeacin Especfica: CONTENIDOS TEMTICOS

Metodologa General

Propsitos Generales del Curso

Profesora: Mtra. Natalia Luna Luna natalialunaluna@yahoo.com.mx

Semestre: 2009-2 Grupos: 401 y 402

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE LA CIUDAD DE MXICO

Curso: Filosofas del Siglo XX rea: Humanidades y Ciencias Sociales

Ciclo: Bsico Licenciatura: Filosofa e Historia de las Ideas