PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DIRIGIDO … · 2 –3 –1 3 –1 –4 –2 2 –1...

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA DIRIGIDO A ADOLESCENTES EN TRATAMIENTO POR CONSUMO DE CANNABIS ANDREA PORTO CIMA – DOLORES RODRIGUEZ SALGADO DEPARTAMENTO DE PSICOLOXÍA CLÍNICA E PSICOBIOLOXÍA, UNIVERSIDADE DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.

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PROGRAMADEREHABILITACIÓNNEUROPSICOLÓGICADIRIGIDOA

ADOLESCENTES ENTRATAMIENTOPORCONSUMODECANNABIS

ANDREAPORTOCIMA– DOLORESRODRIGUEZSALGADO

DEPARTAMENTODEPSICOLOXÍACLÍNICAEPSICOBIOLOXÍA,UNIVERSIDADEDESANTIAGODECOMPOSTELA.

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·Cannabis:16’4%prevalencia deconsumo en adolescencia

·Aumento delademanda detratamiento por consumodecannabis

·Adolescencia importante desarrollo neuropsicológico

·Mayorafectación neuropsicológica en consumo deiniciotemprano

·Funciones:atención,memoria,aprendizaje yfunciones ejecutivas

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·Afectaciónfuncionesejecutivas

Baja adherenciaaltratamiento

Aumento delasrecaídas

PROGRAMA DE REHABILITACIÓNNEUROPSICOLÓGICA ENFUNCIONES EJECUTIVAS

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –

FUNCIONES EJECUTIVAS

3 sesiones de EVALUACIÓN

PRE-TRATAMIENTO PROGRAMADE

REHABILITACIÓNNEUROPSICOLÓGICA-FUNCIONESEJECUTIVAS

2 sesiones de EVALUACIÓN

POST-TRATAMIENETO

Atenciónyconcentración

Memoriayaprendizaje

Funcionesejecutivas

Funcionesejecutivas

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –

FUNCIONES EJECUTIVAS

OBJETIVOS- Recuperar el funcionamiento ejecutivo

Mejorar seguimiento y adherencia al tratamiento

Disminuir recaídas

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –

FUNCIONES EJECUTIVASCARACTERÍSTICAS

·Grupal:10-12jóvenes·Auladetrabajo·PsicólogoGeneralSanitario conconocimientosneuropsicológicos·6Módulos·Sesiones1h30min(17:00a18:30)·2días/semana

SESIÓN 1H 30MIN- Bienvenida (15 min)- Contenido (60 min)

- Cierre (15 min)

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPICOLÓGICA –

FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo0.PsicoeducaciónMódulo1.Velocidadde

Procesamiento

Módulo2:MemoriadeTrabajo Módulo3:Secuenciación

Módulo4:Planificación Módulo5:Autocontrol

- Sesiones

- Objetivos

- TécnicasyEstrategias

- Actividades

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo0:Psicoeducación(sesiones1y2)

OBJETIVOS- Cohesióngrupal- Relaciónterapéutica- MejorarconocimientoFE,afectacióntrasconsumodecannabis yrepercusión

enlavidadiaria- PresentarelPRN

TÉCNICASYESTRATEGIAS

- Presentaciónaudiovisual(diapositivas,vídeos…)

- Dossier todalainformación

ACTIVIDADES

- Bienvenidoalgrupo- Conocetufuncionamiento

ejecutivo

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo1.VelocidaddeProcesamiento(Sesión3y4)

OBJETIVO- Mejorar lavelocidaddeprocesamiento,

reduciendoeltiempo entrelapresentacióndelainformaciónylaemisióndeunarespuesta

TÉCNICASYESTRATEGIAS

- Restauración- Tareasrepetitivas

ACTIVIDADES- Sopa de letras- Tutti-Fruti

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo2.MemoriadeTrabajo(Sesión5,6,7,8y9)

OBJETIVO- Optimizarprocesosdealmacenamiento

ymanipulación delainformaciónpararealizaraccionescognitivascomplejas

TÉCNICASYESTRATEGIAS

- Restauración- Tareasrepetitivas

ACTIVIDADES- Historias- Alrevés- Reconocelassílabas- Cálculomental

1– 2– 33– 2– 4– 12– 3– 1

3– 1– 4– 22– 1– 3

…Unapalabra:Ca-mi-sa

3– 1– 2

TAREAS PARA CASA

Leer matrículas

Cálculos en el súper

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA -FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo3.Secuenciación(Sesión10,11y12)

OBJETIVO- Mejorar lacapacidaddeencadenar

diferentespasosparaalcanzarunameta

TÉCNICASYESTRATEGIAS

- Aprendizajesinerrores- Reforzamientopositivo- EstrategiadeMartelli (1999)

ACTIVIDADES- Ordenalahistoria- Pasosaseguir

-Pedir comida a domicilio

-Devolver un producto

-Organizar cena con amigos…

Se fomenta la realización de

dichas acciones en la vida real!!

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PROGRAMA DE REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA –FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo4.Planificación(Sesión13,14,15y16)

OBJETIVO- Mejorar la capacidad de organizar la conducta

para poder desarrollar acciones dirigidas a alcanzar un objetivo

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

- Restauración- Ayudas externas- Entrenamiento en la selección y

ejecución de planes cognitivos (Sohlbergy Mateer,2001)

ACTIVIDADES- Laberintos - Jugando a ser director- Mi agenda

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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN NEUROPSICOLÓGICA –FUNCIONES EJECUTIVAS

Módulo5.Autocontrol(Sesión17,18,19,20,21y22)

OBJETIVO- Mejorar capacidad de autorregular la

conducta en situaciones de mayor vulnerabilidad

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS

- Autoinstrucciones (Meichenbaum, 1977)- Entrenamiento en Solución de problemas

(Von Cramon & Von Cramon, 1991)- Tiempo fuera- Role-Playing

ACTIVIDADES

- Cuándo responder- Cómo controlo mi

comportamiento- Buscando soluciones- Llévalo a cabo

“BUSCANDO SOLUCIONES”Situaciones problema planteadas en “Cómo

controlo mi comportamiento”

Grupos de 2 à proporcionar solución siguiendo los pasos del Entrenamiento en la Solución de problemas:

1. Definición y formulación del problema2. Generación de alternativas

3. Selección de alternativa más adecuada4. Verificación del resultado

“LLÉVALO A CABO”Recopilación del contenido trabajado.

Role-Playing

1- Se representa la situación conflictiva (pensamientos, sentimientos, comportamientos y

consecuencias)

2- Se representa la situación usando las técnicas de autocontrol

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CONCLUSIONES

1. El Programa de Rehabilitación Neuropsicológica es un programa completo que aborda diferentes ámbitos del funcionamiento ejecutivo

2. El PRN constituye una línea más de intervención con jóvenes consumidores de cannabis Mejora tratamiento tradicional:

Mantenimiento y adherencia a tratamientoReducción recaídas y abstinencia

3. Compatible con otros PRN que aborden alteraciones más básicas o de orden superior

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PERSPECTIVA FUTURA

- Mayor investigación sobre afectación neuropsicológica en jóvenes consumidores

de cannabis

- Desarrollo de Programas de Rehabilitación Neuropsicológica

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Evaluación Inicial 4 años · 2016-09-05 · Ficha 3: Repaso los números y relaciona la grafía con los perritos. Evaluación inicial 4 años 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

Evaluación Inicial 4 años · 2016-09-05 · Ficha 3: Repaso los números y relaciona la grafía con los perritos. Evaluación inicial 4 años 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3

Cuadernillo para mejorar la letra · 2020-06-26 · Hh 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 Hh Hh Hh Hh Hh Hh Hh Hugo come muchos higos. Hugo come muchos higos. Hh Hh Hh

Cuadernillo para mejorar la letra · 2020-06-26 · Hh 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 Hh Hh Hh Hh Hh Hh Hh Hugo come muchos higos. Hugo come muchos higos. Hh Hh Hh

1, 2, 3 grabando 1, 2, 3 tatuando

1, 2, 3 grabando 1, 2, 3 tatuando

RELACIÓN DE EJERCICIOS DE INTEGRALES...INTEGRALES INDEFINIDAS RESUELTAS 3 12. ³x x 2 1 dx Sol: (x2 1)3 k 3 1, k x x x dx x x dx k f f ³ 2 3 ( 1) 2 (1 ) 2 2 ( 1) 2 1 1 22 3 3 2 1

RELACIÓN DE EJERCICIOS DE INTEGRALES...INTEGRALES INDEFINIDAS RESUELTAS 3 12. ³x x 2 1 dx Sol: (x2 1)3 k 3 1, k x x x dx x x dx k f f ³ 2 3 ( 1) 2 (1 ) 2 2 ( 1) 2 1 1 22 3 3 2 1

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES 08 DE JULIO DEL 2015adslestonnac.com/8_julio_2015.pdfAhijadero 1 2 3 Las Rosas 2 1 3 Amanchaloc 3 1 4 . Guzmango 2 1 3 Congadipe 2 1 3 Santiago 3 0 3

INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES 08 DE JULIO DEL 2015adslestonnac.com/8_julio_2015.pdfAhijadero 1 2 3 Las Rosas 2 1 3 Amanchaloc 3 1 4 . Guzmango 2 1 3 Congadipe 2 1 3 Santiago 3 0 3

memoria1€¦ · 1 0 / . - , ' 4 ' ' , 3 2 / 4 2 1 3 2 1 0 / / / 1 2 1 0 / 5

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Cuadernillo para mejorar la letra... 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ñoño tiene una gran araña. Ñoño tiene una ...

Cuadernillo para mejorar la letra... 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ññ Ñoño tiene una gran araña. Ñoño tiene una ...

1 1 2 3 2 1 2 3 comer, beber , masticar, tragar ,chupar ...cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/primaria/manualdoman/seguimi… · 1 1 2 3 2 1 2 3 3 1 2 3 4 1 2 3 1 5 1 2 3 mamá, papá,

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Cuadernillo para mejorar la letra€¦ · A a 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 La abeja Ana ˜rabaja. La abeja Ana ˆrabaja. La abeja Ana ˆrabaja.

Cuadernillo para mejorar la letra€¦ · A a 1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3-1 2 3 La abeja Ana ˜rabaja. La abeja Ana ˆrabaja. La abeja Ana ˆrabaja.

HISTORICO MEDALLERO CAMPEONATO DE ESPAÑA DE …rfess.es/DOCUMENTOS/Deporte/MEDALLERO/Medallero historico verano.pdf1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2

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0-1-! -/!1)2-++3//3!1)!/-2! 0*41-1)2 - Roggio

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 · .0 .12 / 2/.,2 23/2. 4-1/-2 / 3., / ./3$ 1/. /2 / 5 67--/25 8 5(9 1/-:5 / # # $ 3 ; 2 ) 2 *# 2 ) 2

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Sistemas de ecuaciones 103 - Solucionarios10...Sistemas de ecuaciones 78 3 13. Página 66 a) 1 1 2 3 0 1 2 1 3 A − − = 1 1 2 2 * 3 0 1 3 2 1 3 1 A − − = En A*, la tercera fila

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MARZO 2006 I F · Oaxaca 8 8 8 Michoacán 8 8 4 Estado de México 5 5 2 Sonora 5 5 3 Yucatán 2 2 3 Hidalgo 3 3 3 Querétaro 2 2 2 Quintana Roo 2 2 1 Sinaloa 1 1 1 Guerrero 1 1 3

MARZO 2006 I F · Oaxaca 8 8 8 Michoacán 8 8 4 Estado de México 5 5 2 Sonora 5 5 3 Yucatán 2 2 3 Hidalgo 3 3 3 Querétaro 2 2 2 Quintana Roo 2 2 1 Sinaloa 1 1 1 Guerrero 1 1 3

MANUAL DE INSTALACIÓN · 2 1. 2. 3. 1. 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 1 2 3 5

MANUAL DE INSTALACIÓN · 2 1. 2. 3. 1. 1 2 3 4 5 7 1 2 3 4 1 2 3 5

Proves d'Accés a la Universitat. Enunciat. Geografiauniversitats.gencat.cat/web/.content/01_acces_i... · Exercici 1 1 2 Exercici 2 1 2 3 Exercici 3 1 2 3 Exercici 4 1 2 3 Exercici

Proves d'Accés a la Universitat. Enunciat. Geografiauniversitats.gencat.cat/web/.content/01_acces_i... · Exercici 1 1 2 Exercici 2 1 2 3 Exercici 3 1 2 3 Exercici 4 1 2 3 Exercici

FICHA Nº NOMBRE€¦ · 4 5 2 3 - 1 - 5 - 1 - 3 s 3 0 1 0 8 5 3 8 - 2 - 3 - 0 - 3 6 2 3 5 6 7 1 9 - 5 - 2 - 1 - 8 1 5 0 1 8 3 9 2 - 7 - 1 - 6 - 2 1 2 3 0 8 7 5 2 - 1 - 0 - 0 - 0

FICHA Nº NOMBRE€¦ · 4 5 2 3 - 1 - 5 - 1 - 3 s 3 0 1 0 8 5 3 8 - 2 - 3 - 0 - 3 6 2 3 5 6 7 1 9 - 5 - 2 - 1 - 8 1 5 0 1 8 3 9 2 - 7 - 1 - 6 - 2 1 2 3 0 8 7 5 2 - 1 - 0 - 0 - 0