Programa de Reconocimiento de Emociones
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Facultad de EducaciónEscuela de Educación Parvularia
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“Diseño y Evaluación de un Programa de Estimulación de Reconocimiento Facial de Emociones (PERFE) en niños(as) entre cuatro y cinco años”.
Daniela Barra Moraga - Yessenia Bello Leñam - Monserrat
Cortés Sordo
Laura Díez Lizama – Ana Andrea Vega Oliva - Alicia
Villablanca Olave
JUSTIFICACIÓJUSTIFICACIÓNN
Necesidades de la InfanciaNecesidades de la Infancia
Región de la Araucanía, vulnerabilidad
Región de la Araucanía, vulnerabilidad
Formación Educador de PárvulosUniversidad Católica de Temuco
Formación Educador de PárvulosUniversidad Católica de TemucoAraucaní
a
BASES TEÓRICAS BASES TEÓRICAS
Educación InicialEducación Inicial
Políticas de Infancia
Teorías de la Mente
aseguramiento
interpretado a la luz de
mayor preocupación
desarrolla
evidenciando
puede afectar
potenciando
a través de
optimizadas
que modifican
Coordinación Interpersonal
Vulnerabilidad
Negligencia Emocional
Representaciones
Procesos Mentalizadores
Reconocimiento Emociones Resiliencia
Calidad
DANVA2DANVA2DANVA2DANVA2
Validez Discriminante
Dimensiones
Rostros de Niños
Rostros de Adultos
Coherencia Internaen Niños (as)
3 años, 8 mesesa 5 años, 11 meses
2 años, 8 mesesa 3 años, 7 meses
Características del ProgramaCaracterísticas del Programa
Estimular el desarrollo afectivo y la habilidad para distinguir y nominar
emociones en sí mismo y en los demás.
Marco Curricular
Niveles de Evaluación
Teoría de la MenteTeoría de la Mente Teoría de la MenteTeoría de la Mente
EmocionesEmocionesBásicasBásicas
EmocionesEmocionesBásicasBásicas
Procedimientos
Niveles
Posibilidades Posibilidades del niño/adel niño/a
Posibilidades Posibilidades del niño/adel niño/a
Org
aniz
ació
n
ALGUNAS CONCLUSIONES QUE EMERGEN DEL ESTUDIOALGUNAS CONCLUSIONES QUE EMERGEN DEL ESTUDIO
Ambiente EstrategiasOtras investigaciones
PERFEPERFE
Implicancias teóricas
Implicancias prácticas
Atención tempranaPrevención ambientesviolentos
Potenciar regulación
Atención temprana
Desarrollo socio-afectivo
Desarrollo mentalizadore
s
Convivencia social
Proyecciones en el contexto de los Proyecciones en el contexto de los Programas PedagógicosProgramas Pedagógicos
Convivencia
Didáctica
Familia
Apego
“Para responder a las necesidades de la sociedad de hoy, es necesario transformar la educación. Con PERFE desde contextos vulnerables podemos potenciar capacidades internas resilientes de los niños(as), siendo una solución efectiva ante la negligencia emocional que conlleva a la necesidad de escaso desarrollo en la habilidad de mentalización ” Autoras.
TRANSFORMACIÓN EDUCATIVATRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
Gracias …
Facultad de EducaciónEscuela de Educación Parvularia
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