Programa de Inclusión

GUÍA DE TRABAJO Nº2 INGLÉS QUINTOS BÁSICOS

Verb to be

Leer y completar según el cuadro explicativo las actividades señaladas.

Programa de Inclusión

Guía de apoyo programa de inclusión Inglés

Nombre Curso I.- Completa la siguiente tabla, dibujando o escribiendo los VERBOS en inglés o español según corresponda:

INGLÉS IMÁGEN ESPAÑOL

DRAW

COMER

LAUGH

REÍR

LISTEN

READ

LEER

SHOUT

DORMIR

WRITE

Programa de Inclusión II.- Une cada adjetivo con la imagen correspondiente:

ADJETIVO

IMÁGEN

SCARED

THIRSTY

TIRED

HUNGRY

EXCITED

Si no conoces la traducción de alguna palaba, puedes buscarla en un diccionario o en internet.

Programa de Inclusión III.- Marca con una X si la respuesta es negativa o positiva.

IMAGEN

ORACIÓN

Are they reading? Yes, there are No, there are not

Is he swimming? Yes, he is No, he is not

Is Marty “the cat” sleeping? Yes, he is No, he is not

Are they watching TV? Yes, there are No, there are not

Is he drinking a Coke? Yes, he is No, he is not

Is she eating cookies? Yes, she is No, she is not

Is she taking a shower? Yes, she is No, she is not

Programa de Inclusión

GUÍA DE INGLÉS QUINTOS BÁSICOS PROGRAMA DE INCLUSIÓN

Nombre Curso Fecha

I. Para realizar esta guía utilizaremos los siguientes verbos:

II. Une cada verbo con su traducción correspondiente:

WALKING

CORRER

EATING

CAMINAR

SWIMMING

COMER

RUNNING

NADAR

WALKING

EATING

SWIMMING

RUNNING

Programa de Inclusión III.- Escribe el nombre de quien está realizando la acción:

PABLO

JACK EMILY

JULIE TOM

CAMILA

1. He is walking : ________________________

2. She is eating: ________________________

3. They are swimming: ______________________

4. They are running: ______________________