PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS...
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PROGRAMA DE
FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
INFORMACIONALES
Servicio de Biblioteca
Getafe, 6 de octubre de 2011
Programa de formación en CI
CONTENIDOS
1. Introducción
1. ¿Qué son las competencias informacionales?
2. Evolución de la formación de usuarios en la UC3M: 1990-2008
3. Contexto nacional e internacional y UC3M: 2008-
2. El programa de formación del Servicio de Biblioteca
1. Programa PDI: colaboración con RRHH
2. Programa Grados: TBUI
3. Conclusiones y nuevos retos
1. Nuevos retos: CI2 en las universidades
2. Conclusiones generales
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Programa de formación en CI
1. 1. ¿Qué son las competencias informacionales?
1. Introducción
1. Determinar las necesidades de información
2. Acceder a la información con eficacia y eficiencia
3. Evaluar críticamente la información y sus fuentes para seleccionarla
4. Incorporar la información a los conocimientos
5. Utilizar la información de manera eficaz y ética
ACRL/ALA (2000)3
Programa de formación en CI
1. 2. Evolución de la formación de usuarios en la UC3M: 1990-
2008– Formación “informal”: 1990-
– Formación básica: 1992-
– Formación especializada: 1993-
– Formación personalizada: 1998-
– Formación “a la carta”: 2000-
– Plan Estratégico 2005-2007 de la Biblioteca: Formación de Usuarios como una
línea estratégica del servicio: El éxito de un programa de formación de usuarios viene
determinado por la implicación del profesorado y la conexión con el programa académico de
los estudiantes.
Características:
– Formación desvinculada del programa docente.
– Gran esfuerzo, resultados muy desiguales y dependientes del voluntarismo de algunos profesores.
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Programa de formación en CI
1. 3. Contexto nacional e internacional y UC3M
2008-
– Nuevo modelo, nueva asignatura de Grado
• Contexto bibliotecario
– Alfabetización en información
» Ámbito internacional: IFLA, ACRL…
» Ámbito nacional: REBIUN / ALFARED (MCU)
• Contexto universitario y UC3M
– Proceso de Bolonia: Espacio Europeo de Educación Superior
– Nuevos grados de la Universidad Carlos III
» Nueva asignatura: Técnicas para obtener y gestionar
información
» Un ejemplo: Grado en Administración de Empresas
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Programa de formación en CI
2. El programa de formación del Servicio de Biblioteca
1. Programa PDI: colaboración con RRHH
2. Programa Grados: TBUI
1. La asignatura de TBUI
2. Cursos 2009/10-2010/11: algunos datos
3. Algunas conclusiones
4. Valoración de los alumnos
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Programa de formación en CI
Temática de los cursos:
- Herramientas para la elaboración de contenidos
docentes virtuales: WIMBA
- Iniciación a la elaboración de contenidos docentes
virtuales: digitalización de documentos
- Software libre para la docencia: nivel básico /
avanzado
- Web 2.0 aplicada a la docencia: herramientas en
la red para dinamizar la docencia y el aprendizaje
- Propiedad industrial, patentes y transferencia de
resultados de investigación
- Herramientas para la evaluación de la actividad
investigadora en áreas de tecnología / ciencias
sociales/ humanidades, periodismo y comunicación
audiovisual.
- Pautas para la elaboración de los documentos
científicos siguiendo la normativa internacional
- e-Archivo y "open access", infraestructura para la
visibilidad de la investigación en la UC3M.
2. 1. Programa PDI: colaboración con RRHH
Satisfacción global: 3,8 / 5
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Programa de formación en CI
2. 2. Programa Grados: TBUI
1. La asignatura de Técnicas de Búsqueda y Uso de la Información
– Puesta en marcha con los planes de Grado en 2008-2009
– Responsable: Departamento de Biblioteconomía y Documentación
– Funcionamiento
• Tipología: asignatura de formación básica de 3 ECTS
– Dos clases de 90 minutos a la semana > 7 semanas > 14 clases
» La última clase se reserva para el examen, de modo que hay 13 sesiones
– Clases prácticas en aula informática
• Alumnos: 2.600-3.000 en primer curso de todas las titulaciones
– Los grupos tienen un máximo de 40 alumnos
• Calendario
– En función de los grupos se alterna dentro de un mismo cuatrimestre con la
asignatura de Técnicas de expresión oral y escrita
• Comunicación docentes-alumnos: Aula Global 2 (Moodle)
• Idiomas (ver titulaciones)
– Español
– Inglés (grupos de titulaciones con opción en inglés / opción bilingüe) 9
Programa de formación en CI
2. 2. Programa Grados: TBUI
1. La asignatura de Técnicas de Búsqueda y Uso de la Información
– Colaboración de la Biblioteca
• Visitas/sesiones:
– Formación básica: 1 visita guiada por grupo
– Formación especializada: 2 sesiones por grupo
• Materiales formativos:
– Presentaciones PowerPoint + videotutoriales
– Preguntas para creación de cuestionarios en AG2
• Comunicación docentes-Biblioteca: Sala de profesores en Aula Global 2
(Moodle)
• Idiomas
– Español
– Inglés (titulaciones en inglés en Ciencias Sociales y Jurídicas [Economía y ADE]
y en la Escuela Politécnica [Ingeniería Biomédica, Ingeniería Aeroespacial e
Ingeniería informática])
– Español (visitas, sesiones)/inglés (materiales) en titulaciones bilingües
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Programa de formación en CI
2. 2. Programa Grados: TBUI
2. Cursos 2009/10-2010/11: algunos datos
– Formación básica
VISITAS GUIADAS: DATOS TOTALES
CA
MP
US
BIB
LIO
TE
CA
Nº VISITAS
REALIZADASNº ASISTENTES Nº MATRICULADOS
%
MATRICULADOS
/ ASISTENTES
MEDIA
ASISTENTES/
VISITAS
2010-
2011
2009-
2010
%
Increme
nto
2010-
2011
2009-
2010Evolución
2010-
2011
2009-
2010Evolución
2010-
2011
2009-
2010
2010-
2011
2009-
2010
COL COL 35 37 -5,41 248 181 37,02% 315 434 -27,42% 78,73% 41,71% 7,09 4,89
GET CSJ 60 57 5,26 639 634 -0,79% 1228 1474 -16,69% 52,04% 43,01% 10,65 11,12
GET HUM 33 24 37,50 237 175 35,43% 357 337 5,39% 66,39% 51,93% 7,18 7,29
LEG EPS 78 51 52,94 584 179 226,26% 680 824 -17,48% 85,88% 21,72% 7,49 3,51
TOTAL 206 169 21,89 1708 1169 46,11% 2580 3069 -15,93% 66,56% 36,75% 8,82 6,85
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Programa de formación en CI
2. 2. Programa Grados: TBUI
SESIONES ESPECIALIZADAS: DATOS TOTALES
CA
MP
US
BIB
LIO
TE
CA
Nº GRUPOS Nº ASISTENTES Nº MATRICULADOS
%
MATRICULADOS
/ ASISTENTES
MEDIA
ASISTENTES/
GRUPO
2010-
2011
2009-
2010
%
Increme
nto
2010-
2011
2009-
2010Evolución
2010-
2011
2009-
2010Evolución
2010-
2011
2009-
2010
2010-
2011
2009-
2010
COL COL 14 17 -17,65 217 295 -26,32% 315 434 -27,42% 68,89% 67,86% 15,50 17,32
GET CSJ 53 59 -10,17 816 944 -13,61% 1228 1474 -16,69% 66,41% 64,06% 15,35 16,00
GET HUM 10 10 0,00 259 253 2,17% 357 337 5,39% 72,41% 75,07% 25,85 25,30
LEG EPS 48 36 33,33 599 644 -10,57% 680 824 -17,48% 88,01% 78,09% 12,47 17,88
TOTAL 125 122 9,90 1890 2135 -11,50% 2580 3069 -15,93% 73,24% 69,57% 16,36 17,50
2. Cursos 2009/10-2010/11: algunos datos
– Formación especializada
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Programa de formación en CI
2. 2. Programa Grados: TBUI
3. Algunas conclusiones
– Coordinación, programación e infraestructuras
• Muy buena coordinación con el Departamento y los profesores
• Las dificultades al reservar aulas informáticas por la Biblioteca se han
resuelto en 2011-2012 con reservas desde Campus/Facultad/Escuela
– Pendiente: Leganés por alta demanda de aulas
– Formación básica
• Mejora progresiva en el nivel de asistencia a las visitas gracias al esfuerzo
de motivación de los profesores
– Formación especializada
• Importante mejora en la elaboración de materiales formativos, aunque
debemos hacer materiales más dinámicos (objetivo de mejora para 2011-
2012)
– Otros
• Debemos mejorar nuestro inglés
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Programa de formación en CI
3,71
4,19
3,48
4,19
3,74
3,88
3,52
3,99
3,803,94
3,72
4,13
3,00
3,20
3,40
3,60
3,80
4,00
4,20
4,40
4,60
4,80
5,00
2008/09 2009/10 2010/11
Curso
Pregunta 1
Pregunta 2
Pregunta 3
Pregunta 4
2. 2. Programa Grados: TBUI
4. Valoración de los alumnos: 2008-2011
Pregunta 1: Los objetivos de la asignatura están claros y las
tareas previstas (teoría, práctica, de trabajo individual, en
grupo…) guardan relación con dichos objetivos.
Pregunta 2: Valore la coordinación entre las clases de
docencia teórica, docencia aplicada y docencia experimental
(en el caso de que existan) previstas en el programa.
Pregunta 3: Valore la utilización de los recursos didácticos e
infraestructuras (audiovisuales, de laboratorio, bibliográficos,
de campo…) para facilitar el aprendizaje
Pregunta 4: Estime el nivel de habilidades alcanzado
(trabajo en equipo, capacidad de resolución de problemas,
capacidad organizativa…)
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Programa de formación en CI
3. 1. Nuevos retos: CI2 en las Universidades
Comisión mixta CRUE-TIC y REBIUN:
Propuesta de trabajo conjunta que tiene como objetivo incorporar
las competencias informáticas e informacionales en las
universidades españolas . Grupo de trabajo mixto: UA, UC3M, UPF,
US, UV.
– Documento marco: “Competencias informáticas e informacionales en los estudios de grado”
– Materiales para la formación CI2:
• Videos :Competencias informáticas e informacionales en un mundo digital; Competencias
informáticas e informacionales: ¿qué papel juegan las universidades?
• Decálogo Ci2
• Tutoriales: adaptación U. Sydney (Writing, citing and referencing)
– Identidad corporativa: registro de marca; manual de identidad corporativa
– Plan de Marketing: Estudio de usuarios; Difusión en redes sociales
– Portal CI2: http://ci2.innn.es
– Jornadas CRAI: 2009, 2010 y 2011
– Certificación de competencias CI2
3. Nuevos retos y conclusiones
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