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PROGRAMA DE ENSEÑANZA ETNOMATEMÁTICA 6ª grado de educación primaria

LIBRO DE ACTIVIDADES “COMPRENSIÓN LECTORA Y NUMÉRICA”

“CUENTOS Y LEYENDAS DEL PUEBLO EMBERÁ” (Tomados de la Tesis de graduación “Cultura, cuentos y leyendas del pueblo emberá” de

De Sánchez Quintero, Damaris. Universidad de Panamá, 1987)

MATERIAL ELABORADO POR:

LICENCIADO HAROLD MELHADO ERINNA

2013

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ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………………………4 Actividad Nº1

• El origen de los colores de la raza (leyenda) ………………………………………………………………..5

Actividad Nº2

• El tigre y el ñeque (cuento)…………………………………………………………………………………..8

Actividad Nº3

• La batalla kuna y emberá (leyenda)……………………………………………………………………….....11

Actividad Nº4

• Porque el ñeque se quedó pequeñito (cuento)……………………………………………………………….14

Actividad Nº5

• Ancore (leyenda)…………………………………………………………………………………………….17 Bibliografía………………………………………………………………………………………………………………..20

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INTRODUCCIÓN

El siguiente folleto, pretende servir de apoyo a la actividad didáctica del educador durante el proceso de enseñanza y

aprendizaje de resolución de problemas de suma, resta y orden de números naturales, en las escuelas primarias de la

comarca Emberá.

La motivación del estudiante en el proceso de enseñanza debe ser una actividad placentera que lo conduzca a descubrir y

relacionar conocimientos adquiridos con situaciones de su vida cotidiana.

Es importante que el lenguaje oral y escrito se relacionen con las matemáticas de manera tal que el estudiante sea capaz,

durante su etapa escolar, de originar, comprender y plantear ideas de forma individual, las cuales le sirvan de soporte

durante el proceso de aprendizaje de las matemáticas.

En síntesis, mientras mayor sea el dominio y el aprendizaje que tenga el estudiante sobre el lenguaje, mayor será su nivel

de comprensión del lenguaje matemático.

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Actividad Nº 1

1. Lee detenidamente la siguiente leyenda:

“EL ORIGEN DE LOS COLORES DE LA RAZA” Cuando Dios creó el mundo e hizo aparecer la raza humana todos los hombres eran del mismo color. Nuestro Señor no podía distinguir a qué raza pertenecían. No sabia cómo distribuir éstas y qué nombre ponerle a cada una.

Comenzó a pensar: si los animales tienen pieles de colores, el cielo posee preciosas tonalidades, el día y la noche con sus respectivos colores, entonces, ¿por qué razón la raza humana no puede ser como ellos? Pero no sabía cómo hacerlo. Consultaba a los demás ancianos, pero éstos no le daban ninguna respuesta. Así pasaron muchísimo años. Un día se sentó a la orilla de un río. Este río era sagrado, ya que el que se bañaba en esas aguas mudaba la piel. Al otro lado de la montaña había otro río sagrado, ya que quien se bañaba en él cambiaba de color. Fue en este río que Dios hizo bañar la primera especie humana; por eso era que todos tenían el mismo color. Pensando recordó que existía ese río. Al día siguiente llamó a las tres razas que llevarían los colores humanos. Y dijo: “El que llega primero y se baña, representará la raza blanca; el que llega segundo se convertirá en la raza de la piel indígena (cobrizo) y el que llegue de último representará la piel morena. Les explicó cómo debían hacer, diciéndoles: -Ustedes correrán de aquí hasta donde está el río que cambió los colores.- Dios dio la orden de partida y los tres humanos escogidos salieron corriendo.

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El que llegó primero, se tiró al río y quedo blanquito. El segundo quedó con un color un poquito oscuro, es decir, trigueño y el último que llegó, se tiró y salió oscuro representando a la raza negra. Nuevamente regresaron donde estaba Dios; los puso en fila: uno era blanco, el otro era cobrizo y el último negro. Así nacieron los colores que representaron hoy día nuestras razas.

2. Ordena, de manera numérica las siguientes frases de la leyenda que acabas de leer:

a. _____ Ustedes correrán de aquí hasta donde está el río que cambió los colores. b. _____ El que llega segundo se convertirá en la raza de la piel indígena (cobrizo). c. _____ Nuestro señor no podía distinguir a qué raza pertenecían. d. _____ El que llega primero y se baña, representará la raza blanca. e. _____ Fue en este río que Dios hizo bañar la primera especie humana. f. _____ Así nacieron los colores que representan hoy día nuestras razas. g. _____ El que llegue de último representará la piel morena.

3. Contesta Si ó No.

a. _____ El que llegó primero, se tiró al río y quedó blanquito. b. _____ Dios dio la orden de partida y los tres humanos escogidos salieron caminando. c. _____ Los tres colores de la raza son: blanco, cobrizo y negro. d. _____ La raza de la piel indígena es de color cobrizo. e. _____ En el cuento aparecen seis hombres en total. f. _____ Cuando Dios creó el mundo e hizo aparecer la raza humana todos los hombres eran de colores diferentes.

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4. Une con una línea cada palabra con su significado.

Blanco Son de diferentes especies y colores. Negro Tienen pieles de colores. Cobrizo Color del humano que se tiró al río de último. Dios El que se bañaba en esas aguas mudaba la piel. Animales Posee preciosas tonalidades. Árboles y plantas Color del humano que se tiró de segundo al río.. El cielo Creó el mundo e hizo aparecer la raza humana. Río sagrado Color del primer humano que se tiró al río.

5. Cuantas veces aparece en la leyenda, las siguientes palabras:

a. Dios ________. b. Río ________. c. Color ________. d. Raza(s) ________.

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Actividad Nº 2

1. Lee detenidamente el siguiente cuento:

“EL TIGRE Y EL ÑEQUE”

Hubo una vez un ñeque que salió de su casa a buscar trabajo y se fue por toda la orilla del río pasando cerca de

la casa del tigre. Ese tigre tenía cuatro hijos. El tigre vio que el ñeque pasaba y lo llamó: -Tío ñeque.- El ñeque contestó gritando. Tío tigre preguntó qué andaba buscando, a lo que el ñeque respondió: -ando buscando trabajo.- El tigre le dijo: -Si quieres te doy trabajo cuidando a mis hijos.- El ñeque dijo que estaba bien. Llegó el tigre macho y salieron a trabajar. El primer día, el ñeque lo dejó pasar creyendo que era verdad que iban a trabajar. El ñeque se preguntaba al ver que no había comida en la casa. -¿Será verdad que anda buscando trabajo?- Al otro día el ñeque quedó muy extrañado de ver que siempre se iban en la mañana y regresaban sin nada. Los siguió y descubrió que no estaban trabajando. Entonces agarró a un hijito de los tigres, lo mató e hizo un sancocho y se lo comió. Le trozó la cabecita y lo puso al techo. Cunado los tigres llegaron a la casa, les dijo: -Aquí les guardé comida- sin saber ellos que era uno de sus hijos. Luego la hembra preguntó por sus hijitos para darles de mamar y el ñeque los trajo uno a uno para que los amamantara. Cada día iba matando a los tigrillos hasta que sólo quedo uno; así, hasta que no quedó ninguno. Se ubicó en la esquinita de la casa a esperar a los tigres. El tigre le preguntó por sus hijitos y el ñeque no le contestó nada. Al no responder nada, él contestó: -Ustedes mismos se los comieron. El tigre comenzó a corretearlo; salió corriendo, corre y corre y el tigre atrás. El ñeque se metió en su cueva y el tigre llegó y dijo: -Aquí lo cojo.- El tigre vio un gallinazo y lo llamó; -Tío gallinazo- Éste bajo. El tigre le dijo: -Aquí tengo encerrado al ñeque y le voy a dar las tripas a usted- el gallinazo aceptó. El tigre agregó: -Mire tío gallinazo; espere en la boca del hueco que voy a buscar un palo para cavar.- Mientras el tigre andaba por allá, el ñeque aprovecha y le dice al gallinazo: -Tío gallinazo, abra bien los ojos y mire para acá.- El gallinazo se puso a mirar y el ñeque lo llamaba y lo llamaba; el muy astuto ñeque le echa tierra en los ojos y logra escapar.

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2. Ordena, de manera numérica, las siguientes frases del cuento que acabas de leer:

a. _____ Le trozó la cabecita y lo puso al techo. b. _____ El ñeque se metió en su cueva. c. _____ Si quieres te doy trabajo cuidando a mis hijos. d. _____ El gallinazo se puso a mirar y el ñeque lo llamaba y lo llamaba. e. _____ Hubo una vez un ñeque que salió de su casa a buscar trabajo. f. _____ Cada día iba matando a los tigrillos hasta que sólo quedó uno.

3. Contesta Si ó No.

a. _____ El primer día, el ñeque lo dejó pasar creyendo que era verdad que iba a trabajar. b. _____ El tigre del cuento tenía cinco hijos. c. _____ El ñeque agarró a un hijito de los tigres, lo mató e hizo un sancocho. d. _____ En el cuento aparecen siete animales en total. e. _____ El ñeque siguió a los tigres y descubrió que estaban trabajando. f. _____ El tigre vio a un gallinazo y lo llamó. g. _____ El ñeque le echa tierra en la cara al gallinazo y logra escapar.

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4. Une con una línea cada palabra con su significado.

La hembra del tigre Hijitos del tigre. El gallinazo Comenzó a corretear al ñeque. El tigre Se ubicó en la esquinita de la casa a esperar a los tigres. El ñeque Preguntó por sus hijitos para darles de mamar. Cuatro tigrillos El tigre lo llamó para ayudarlo a agarrar al ñeque.

5. Cuantas veces aparece en el cuento, las siguientes palabras:

a. Tigre ________. b. Ñeque ________. c. Gallinazo ________.

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Actividad Nº 3

1. Lee detenidamente la siguiente leyenda:

“LA BATALLA KUNA Y EMBERÁ”

Dicen que los Kunas vivían por los alrededores de Colombia a orillas de una laguna y que por esos mismos parajes vivían los emberaes a orillas del río. Como a los emberaes les gustaba la cacería usaban armas llamadas “ugu” (dardo). Los niños de los emberaes imitaban las armas de los Kunas, quienes preferían las flechas. Los emberaes no sabían que los Kunas vivían por esos alrededores por eso

cuando entraban al territorio de ellos a cazar no regresaban los niños o los jóvenes, ya que los Kunas los mataban, siempre sucedía así. Los emberaes no encontraban el motivo de la desaparición de los miembros de su tribu; hasta que cierto día se descubrió que los kunas eran quienes los mataban. Los emberaes se reunieron para ver que iban hacer y todos llegaron a un acuerdo: salir a pelear y matar si era posible. Hicieron sus armas que consistían en un dardo, en tanto que los Kunas emplearon su flecha. Se declaró la guerra y combatieron días tras días. El dardo, que era un arma venenosa, tenía ventajas sobre la flecha que no era venenosa. Los kunas tuvieron que salir huyendo; los emberaes los persiguieron desde Colombia, lugar donde vivían, matándolos hasta que los llevaron a un lugar llamado jurado, donde los dejaron en un número de cuarenta personas. De allí pasaron a Panamá y se radicaron en lo que hoy es San Blas, porque los emberaes los estaban acabando.

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2. Ordena, de manera numérica, las siguientes frases de la leyenda que acabas de leer:

a. _____ Se declaró la guerra y combatieron día tras día. b. _____ Los niños de los emberaes imitaban las armas de los kunas. c. _____ Los emberaes los estaban acabando. d. _____ Dicen que los kunas vivían por los alrededores de Colombia. e. _____ Los kunas tuvieron que salir huyendo.

3. Contesta Si ó No.

a. _____ A los emberaes les gustaba la cacería. b. _____ Los emberaes sabían que los kunas vivían por esos alrededores. c. _____ Los emberaes llegaron a un acuerdo: salir a pelear y matar si era necesario. d. _____ Los emberaes dejaron a los kunas en un número de cincuenta personas. e. _____ Los kunas se radicaron en lo que hoy es San Blas. f. _____ En la leyenda aparecen tres tribus diferentes.

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4. Une con una línea cada palabra con su significado.

Jurado Nombre con que se conoce al dardo. Dardo Armas que emplearon los Kunas en la batalla Flecha Arma que utilizaron los emberaes en la batalla “Ugu” Lugar donde fueron dejados los kunas

5. Cuantas veces aparece en la leyenda, las siguientes palabras:

a. Emberaes ________. b. Kunas ________.

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Actividad Nº 4

1. Lee detenidamente el siguiente cuento:

“POR QUÉ EL ÑEQUE SE QUEDÓ PEQUEÑITO”

Al formar el mundo, Dios tenía todos los animales del orbe en el patio de su casa. Todos los animales eran grandes; entre ellos estaba el ñeque que tenía el tamaño más chico, era el más vivo y travieso de todos. Un día Dios los reunió a todos para probar quién era el más honesto y preguntó: Señores; ¿Quién de ustedes

quiere crecer más? El ñeque contestó: Yo señor. Dios dijo: -Si usted quiere crecer tendrá que ir a buscar una fruta de un árbol que está más allá de cuatro montañas hacia el norte-. El ñeque dijo: -¿En qué voy?-. Dios contestó: -Eso lo sabe usted, y quiero que me traiga para pasado mañana lo pedido- y mandó a retirar a todos los animales. El ñeque daba vueltas pensando qué hacer, porque él sabía que nunca podría cumplir el trato impuesto por Dios, por dos razones; una, porque estaba muy lejos; y la otra, porque era muy flojo. Tendría que irse porque era una orden. Cuando andando encontró el venado quien era su buen amigo. El venado le preguntó, que para dónde iba, y el ñeque le contestó que estaba buscándolo porque Dios les había dado una tarea de ir a buscar una fruta muy lejos del lugar; y agregó: Dios dijo que como tú tienes patas largas y corres mucho, yo me iré montado sobre usted. Como el venado pensó que era una orden de Dios aceptó ir. El ñeque se montó y el venado comenzó a correr. Corrió dos días constantes con sus dos noches. Llegaron al lugar indicado, el ñeque cogió la fruta, montó nuevamente en el venado y se devolvieron.

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Regresaron justamente a la hora prevista por el Señor. Al llegar cerca de la casa el venado se murió como consecuencia de la gran carrera y el ñeque llegó corriendo con la fruta. Se inclinó ante el señor y dijo: -Mi Señor, aquí tiene su encargo; este humilde animal, corriendo montañas día y noche ha cumplido con usted, porque soy el más justo de toda la creación. Otro no haría lo que he hecho para usted. Ahora quiero que me cumpla con lo que me prometió, lo cual es convertirme en un animal más grande y desconocido. Pero Dios ya sabía todo y dijo: -Hijo, voy a cumplir con mi palabra-; y lo agarró por la oreja, comenzó a halarlo y lo convirtió más pequeño de lo que era, castigo aplicado por mentiroso.

2. Ordena, de manera numérica, las siguientes frases del cuento que acabas de leer:

a. _____ El ñeque se montó y el venado comenzó a correr. b. _____ Dios tenía todos los animales del orbe en el patio de su casa. c. _____ Regresaron justamente a la hora prevista por el Señor. d. _____ El ñeque daba vueltas pensando qué hacer. e. _____ Andando encontró el venado quien era su buen amigo.

3. Contesta Si ó No.

a. _____ Todos los animales eran grandes. b. _____ Si el ñeque quería crecer tendría que buscar una fruta de un árbol. c. _____ Dios convirtió al ñeque en el animal más grande. d. _____ En el cuento además de Dios aparecen tres animales en total. e. _____ El venado corrió tres días constantes con sus tres noches. f. _____ La fruta del árbol estaba más allá de cuatro montañas hacia el norte.

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4. Une con una línea cada palabra con su significado.

Ñeque Animal que llevó por dos días en su lomo al ñeque. Honesto Que dice mentira y engaña. Mentiroso Que es justo y leal. Venado Animal que tenía el tamaño más chico.

5. Cuantas veces aparece en el cuento, las siguientes palabras:

a. Ñeque ________. b. Fruta ________. c. Dios ________.

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Actividad Nº 5

1. Lee detenidamente la siguiente leyenda:

“ANCORE”

Hace mucho tiempo, los emberaes tenían un Dios llamado Ancore. Este Dios tenía mucha similitud con Jesucristo. La historia era narrada de la siguiente manera:

Estaban tomando chicha en una fiesta; el Dios también bebió y quedó junto a los demás borrachos. De pronto amaneció. Ancore se quedó dormido, pero desnudo. Al verlo las mujeres decían: miren cómo ha quedado ese viejo desnudo; comenzaron a reírse a carcajadas. –Miren cómo se ha dormido ese viejo; repetían asombradas-. Otros decían: -¡Cómo se ha dormido!-. Unas muchachas ríen y repiten las mismas palabras asombradas: -¡Cómo se ha dormido ese viejo!-. Sin arroparlo, dejaron su cuerpo así y empezaron a reírse todos en la casa y el viejo seguía durmiendo, aunque nadie se dignaba cubrirle el cuerpo desnudo. Como la gente se reía de esa manera, llega una persona no indígena y dice: -Yo si lo voy a tapar-. Tomó una manta que encontró y lo cubrió. Después de taparlo no demoró mucho tiempo en despertar el viejo; y dijo: -¡Hijos míos, señalando al no indígena: este hijo mío tendrá plata y ustedes (señalando a los indios) trabajarán mucho y con esfuerzo tan grande tendrán que vivir. ¡Ah, será con el esfuerzo de ustedes que se mantendrán! Y éste no indígena, que me arropó, fabricará plata, será rico, tendrá muchos negocios, estudios y ustedes no. Si me hubieran arropado gozarían de los mismos privilegios obtenidos por el que tuvo la amabilidad de cubrir mi cuerpo; desgraciadamente ustedes no fueron como él. De ustedes sólo recibí burlas; de ahora en adelante sufrirán las consecuencias; tendrán que sufrir, trabajar mucho para subsistir-. Así habló el Ancore y por esa razón es que el indígena nunca se ha superado como los otros, por la maldición del Cristo. Y los no indígenas se hacen hasta ricos.

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2. Ordena, de manera numérica, las siguientes frases de la leyenda que acabas de leer:

a. _____ Miren como ha quedado ese viejo desnudo. b. _____ De ustedes sólo recibí burlas. c. _____ Los emberaes tenían un Dios llamado Ancore. d. _____ Sin arroparlo, dejaron su cuerpo así y empezaron a reírse todos en la casa. e. _____ Ancore se quedó dormido, pero desnudo. f. _____ Tomó una manta que encontró y lo cubrió.

3. Contesta Si ó No.

a. _____ Por la maldición del Cristo, el indígena nunca se ha superado. b. _____ Un indígena tomó una manta y cubrió al viejo que estaba desnudo. c. _____ El Dios Ancore tenía mucha similitud con Jesucristo. d. _____ El que arropó al viejo, trabajará mucho y con ese esfuerzo tendrá que vivir. e. _____ Si los indígenas hubieran arropado al Dios, gozarían de los mismos privilegios del no indígena.

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4. Une con una línea cada palabra con su significado.

Ancore Se hacen ricos. Indígena Tela con que el no indígena cubrió al viejo desnudo. No Indígena Bebida que bebió el Dios y lo emborracho. Chicha Dios de los emberaes. Manta Nunca se han superado como los otros.

5. Cuantas veces aparece en la leyenda, las siguientes palabras:

a. No indígena ________. b. Ancore ________. c. Dios ________.

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BIBLIOGRAFÍA

1. De Sanchez Quintero, Damaris. “Cultura, cuentos y leyendas del pueblo emberá”. Tesis. Universidad de Panamá, 1987, pgs: 63-68, 84-87, 101, 102.

2. García Fernandez, Juan manuel. “Actividades de Comprension Lectora”. http://clic.xtec.net/db/act_es.jsp?id=1191