Programa Congreso

Ayacucho 632 CABA

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Congreso Internacional

Perspectivas Pedagógicas desde la Contemporaneidad

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Perspectivas Pedagógicas desde la Contemporaneidad

15 – 16 – 17 de agosto 2012

IINNSSTTIITTUUTTOO SSUUPPEERRIIOORR DDEELL PPRROOFFEESSOORRAADDOO

““DDRR.. JJOOAAQQUUÍÍNN VV.. GGOONNZZAALLEEZZ””

15 – 16 – 17 de agosto 2012

Autoridades y organización del Congreso

Presidente: Prof. Francisco Velasco.

Vicepresidencia: Profesores Roxana Bitar, Teresa Loiacono y Rodolfo Varela.

Comisión académica: Profesores Liliana Barela, Horacio Biondi, Mónica Chouza, Patricia Güidi,

Andrea Leone, Liliana Leslabay, Silvia Marchand, Delia Mariluis, Silvina Nardi, Liliana Olazar,

Christiane Ponteville, Patricia Simeone, Isabel Vasallo – Coordina Profesora Maria Juana Rosello.

Comisión organizadora: Profesores Armando Capalbo, Amanda Ernitz, María Emilia Pandolfi, Silvia

Rivas, Rita Torchio, Fabián Valiño, Susana Vásquez Chebli.

Comisión de logística: Prof. Horacio Busto, Prof. Adriana Liserra, Prof. María del Mar Pena, Lorena

Roger, Pablo Rossi, Sandra Santucho – Coordina Profesora Mónica Rodríguez Larribau.

Congreso declarado de Interés Cultural y Educativo por

Ministerio Educación de la Nación - Resolución N° 357/12

Ministerio Educación GCBA - Resolución N° 1289/12

Dirección General de Cultura y Educación de la Prov. de Bs As - Res E/T

Ministerio de Educación de la Provincia de Chubut - Res E/T

Las Resoluciones se encuentran en:

http://institutojvgonzalez.buenosaires.edu.ar/

CLACSO – Consejo Latinoamericano de ciencias sociales

OEI - Organización de Estados Iberoamericanos

Fundación UTHGRA

Portal de Turismo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires

Fundación Luminis

Dirección General de Patrimonio e Instituto Histórico

Centro de Investigaciones Precolombinas

AEMyG - Área de Estudios de la Mujer y el Género

Centro de Profesores Diplomados

CESGE - Consejo de Educación Superior de Gestión Estatal

Asociación Nacional de Historia Oral

IEM - Instituto Espacio para la Memoria

http://www.uthgra.org.ar/site/index.php

http://www.uthgra.org.ar/site/index.php

Programa Miércoles 15 agosto

El oficio docente ante los nuevos paradigmas de enseñanza

9.00 a 10 hs – Acreditación – Hall Sub Suelo

10.30 hs

Apertura de la jornada - Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso

Acto Inaugural a cargo de las autoridades de los Ministerio de Educación de la Nación, de la Ciudad

Autónoma Buenos Aires y de la Provincia de Buenos Aires.

11.30 a 13 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso - Pedagogías de la Igualdad - Dr. P. Gentilli

(CLACSO) – Conferencia

Laboratorio A (Física) 2° piso - La Pila que sedujo a Napoleón - Coordinan Prof V. Zabalegui, A.

Leone y A. Liserra - Exposición Alumnos de los Profesorados de Física y Química

Aula 200 - Comunicaciones

*El oficio docente ante los nuevos paradigmas de la autoridad pedagógica - Prof M. Conterjnic

*Ser docente en contextos de encierro - Profesora S. Lione

*La reformulación del discurso en el Espacio Educativo - Prof E. Moggia, M. Tortarolo y A. de los

Ríos


*Docentes y Militantes: algunas reflexiones en torno a la construcción de la identidad de los

docentes en dos escuelas medias al sur de la Ciudad de Buenos Aires - Prof M. Ryan

*Etiquetas, método: relaciones en torno a la racionalidad instrumental, las formas y los

contenidos de la enseñanza – Sr A. Irusta

*Docentes en nuevos formatos escolares y redefinición de relaciones interpersonales entre pares

y con los estudiantes - Lic. V. Romualdo


*Relación entre clima escolar y posibilidades de aprendizaje en el marco de una experiencia de

Educación Sexual Integral - Prof F. Lafforgue

*Un camino creativo para la investigación educativa y artística - Prof S. Camarzana y M.Caiazza

Aula 504 -Comunicaciones

*El mundo no es, el mundo está siendo. El docente investigador y transformador de realidades -

Prof L. Paglia

* Debate por la Inclusión: La mirada desde los docentes en una escuela de reingreso - Srta. G.

Andrada

Aula 505 - Muestra de la Memoria - Proyecto Ex Olimpo

Aula 506 Comunicaciones

* La observación presencial de la realidad institucional y la realidad áulica como experiencias

pedagógicas tendientes a favorecer la formación docente. Srta N. Alvarez y S. Frisman

*El futuro docente y las representaciones sociales de su práctica de enseñanza - Prof D. Gavilán

Castillo


*Formación Inicial de Profesores desde persepctivas de CTS: Las decisiones tecnológicas - Prof

D.Hugo, M. Olavegogeasoechea, M. Salica y S. Ávila

*Un nuevo paradigma en la enseñanza de las Ciencias Naturales: Aprendizaje de competencias -

Prof G.Núñez, R .Pereira Nuñez, C. Maturano, M. Bizzio y L. Morales

Aula 603 – El rol del profesor de Lengua y Literatura en el marco de la educación lingüística

transdisciplinar - Prof P. García - Ponencia


*Compartiendo experiencias para una Historia diferente - Prof M. Corsi

*Historia de una revancha. La educación argentina durante la última dictadura militar y su

correlato con el neo conservadurismo del menemismo - Sr. M Garrido

Aula 704 - Reflexiones sobre la propia práctica pedagógica - Prof A. Casais - Ponenecia


*Perspectivas contemporáneas sobre la Filosofía Antigua: aproximaciones mayéuticas a la

mayéutica socrática - Prof M. Gardella y C. Valenzuela Issac

*Una propuesta didáctica para la enseñanza de la Historia Antigua Clásica - Prof S.Fioretti

14.30 a 16 hs

Salón de Actos Sub Suelo - El oficio docente ante los nuevos paradigmas - Prof L. Leslabay y M. da

Cunha, Sr. A. Irusta – Proyección de corto metraje. Ateneo

Auditorio 4to Piso - Comunicaciones

*Esas huellas que vienen del pasado y pisamos diariamente: propuestas para enseñar y

aprender historia – Prof K. Cosco, V. López Vila

*La construcción compartida en la formación de Profesores de Historia – Prof C. Varela y

Alumnos del Profesorado de Historia

*Nuevos desafíos: los juegos de simulación y el uso de imágenes para enseñar y aprender

historia Prof F. Abuin y V. López Vila

Laboratorios A (Física) 2do piso - La Pila que sedujo a Napoleón - Coordinan Prof V. Zabalegui, A.

Leone y A. Liserra - Exposición Alumnos de los Profesorados de Física y Química

Aula 200 – Comunicaciones

*Las tutorías fluyendo en la liquidez del paradigma escolar - Prof V. Tinte

*La tensión entre la heterogeneidad en el aula y la homogeneidad que propone el sistema

educativo. La tarea del profesor tutor - Prof C. Martínez

*El posicionamiento docente: Procesos de intervención, mediación y negociación de sentidos en

la construcción de los nuevos saberes - Prof A. Ledwith y M Martedi


*Mecanismos de regulación, continuidades y rupturas en la implementación del Programa de

Fortalecimiento Institucional de la Escuela Media de la Ciudad de Bs As en el Colegio N°2 D.E. 1°

“Domingo Faustino Sarmiento” - Prof C. Valenzuela Issac

*El debate educativo contemporáneo. La institución escolar y la profesión docente interpeladas -

Prof A. Galante

*Las prácticas docentes: espacios de negociación, consenso y valoración cuando se aprende a

enseñar ciencias por autorregulación priorizando las emociones - Prof. D. Hugo

Aula 400 - Una mirada indígena sobre la educación Intercultural Bilingúe (EIB) - Prof R. Soto

y L. Pincen-Taller

Aula 502 - Historias de viejxs y nuevxs profesorxs de Lengua y Literatura: una red en el oficio de

enseñar a leer y escribir - Prof S. Seoane, V. Ledesma, M. Sastre Echarri

Aula 503 - Un camino creativo para la investigación educativa y artística - Prof S. Camarzana y A

Caiazza. Taller


*Como la caja de Pandora - Prof A. Sabaris y G. Romano

*Redes educativas – Srta P. López

*Trabajo de Campo 1 y 2: Hacia un acercamiento a nuestro futuro laboral - Srtas I. Hermida y C.

Antogna


Aula 601 - El párrafo expositvo-explicativo: su comprensión y su producción en el marco del

discurso académico - Prof P. García y L. Pazo- Ponencia


*Trabajo docente en Escuelas de Reingreso ¿es posible pensar en la emergencia de un nuevo

habitus pedagógico? Lic E. Almirón

*El sentido atribuido a la Didáctica por futuros profesores. Análisis de experiencias - Prof M.

Lavalletto


*Vínculos entre el lenguaje, los alumnos y los docentes en las prácticas de la lectura de textos en

idioma extranjero y en castellano, en ámbitos de instituciones públicas de diferentes niveles de

enseñanza - Prof M. Rey

*El Departamento de Italiano: especificidad, orígenes y perspectivas – Srta J. Berardozzi y Sr M.

Margoni

Aula 604 - Poster

*La enseñanza del latín en el nivel superior: hacia un perfil de las expectativas y necesidades de

los estudiantes - Prof C.Carione, V. Coce, V. Iribarren, M. Jurado, A. Manfredini, E. Marello, M.

Ventura, J. Villahoz

*Recuperación de la colección científica de Vertebrados del ISP “Dr. J. V. González”: una

estrategia de borde para un tema central del currículo – Prof V. Mascitti, A. Sandonato, M.

Alonso, V. Bartolotti y R. Romanelli

*Lazos que unen – Sres M. Orlandini y L. Mora


*Los usos de la imagen en las prácticas de lectura y escritura en estudiantes de formación

docente - Prof M. Ginestet, E. Chaine, A. Saccone y G. Alonso

*Didáctica de la didáctica: aprender desde el análisis de nuestra propia imagen. Las micro clases

en la formación docente - Prof M. Mateu y A. Sacconi

Aula 701 - El docente colaborador profesional en la construcción de la identidad digital de sus

alumnos - Prof M. Villanueva-Conferencia

Aulas 702 y 703 - “Lobos”: un proyecto integrador y transversal – Coordinan: Prof L. Fortich, H.

Busto y M. Raña – Colaboran: Prof S. Gori y A. Liserra – Muestra taller


*La enseñanza de las lenguas clásicas considerada en el marco de la didáctica de las lenguas

extranjeras - Prof M. Gassó

*El desempeño profesional como práctica discursiva: reflexiones y aportes de la literatura para

la formación de futuros profesores en lengua extranjera - Prof C.Lasa

*Una experiencia formativa: las micropresentaciones orales Profesora - A. Miramontes

Aula 803 - Estudio de rocas y procesos geológicos. Interpretación de paleoambientes en el marco

de la didáctica de la Ciencias de la Tierra - Prof G. Maidana – Conferencia

Aula 901 - Jugando con la química - Prof L. Medeiros – Taller y presentación del libro

Aula 902 - Tecnología y Matemática una integración perspectiva – Mg S. Borghi – Ponencia

Aula 1001 - Nuevas Juventudes: desafíos para la Ed. Secundaria y Superior - Prof D. Verde

Aula 1002 - La Memoria y los derechos Humanos en la Formación Docente. Relato de un caso -

Proyecto Ex Olimpo

16.30 a 18 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso – La relevancia de la teoría de la Evolución en

los contenidos - Prof R. Coria - Conferencia

Aula 200 - Historia Oral: una herramienta para utilizar - Prof L. Barela y P. Pozzi- Conferencia

Aula 301 - El coro en la escuela media como herramienta de integración – Panel Coordina Prof

D. Harstein - Conferencia

Aula 400 - Una mirada indígena sobre la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) - Prof R. Soto

y L. Pincen –Taller

Aula 502 - Lengua y Literatura, esa des-conocida: la residencia como momento crítico frente al

conocimiento – Prof. S. Seoane y V. Pena - Ponencia

Aula 503 - Entrenamiento y perfeccionamiento de la lectura y la escritura de textos en castellano,

para alumnos del Departamento de Italiano: la experiencia pedagógica de la cátedra. Taller de

expresión oral y escrita I - Prof. Patricia García. Ponencia


Aula 601 - Recursos tecnológicos para la enseñanza de la matemática financiera - Prof J. Larzabal

– Ponencia

Aula 602 - El rescate de la Biogeografía histórica y la Tectónica de Placas para los contenidos

escolares - Prof G. Maidana - Ponencia

Aula 603 - Actos de Lectura - Prof L. Pazo - Ponencia


*La simulación de empresas: implicancias didácticas para los docentes noveles del profesorado

en Administración - Prof E. Reyes y M. Barni

*Crímenes de Oxford: una propuesta de integración entre la Matemática y la Literatura - Prof. A.

Cristin

Aula 701 - Literatura y pedagogía. Una experiencia de formación de iniciadores en la lectura

literaria - Prof I. Vasallo y E. Salzmann

Aulas 702 y 703 - “Lobos”: un proyecto integrador y transversal - Coordinan: Prof L. Fortich,

H. Busto y M. Raña – Colaboran: Prof S. Gori y A. Liserra – Muestra taller


*¿La gramática histórica como estrategia metodológica en la actividad docente? Aportes

personales para repensar el uso de la evolución lingüística del castellano en la escuela media -

Prof A. De Filippis y C. Cuellar

*Reflexiones acerca de la enseñanza de la gramática en el Profesorado de Lengua y Literatura y

su articulación con las demás materias del plan - Prof M. Giammatteo y A. Marcovecchio


*Estallidos en el dispositivo pedagógico. Prof C. Soto, S. Senger, J. Michelón, M. Varela, R. Ponce,

N. Niesz, M. Gatti, C.Cabo y V. Scardamaglia

*Capacitación del docente o del discente? ¿Qué equipo docente necesitamos para la escuela que

queremos? - Prof M. Viceconte

*Género y Educaión. Bachillerato popular Mocha Sellis – Sr. M. González


* “Estequiometría es más fácil con sándwich” – Prof C. Mora, M. Orlandini, D. Andrade y B.

Celada

*La enseñanza de la química desde la triple representación de la materia - Prof L. Andres y Prof.

M. Spolidori

*Aprendizaje cooperativo en la formación de profesores en química – G. Núñez, R. P. Núñez

Aula 902 – La relevancia de la investigación en los institutos superiores de Formación Docente –

Prof A. Palermo – Conferencia

Aula 1002 – Acerca de los saberes en el trabajo – Mg. F. Terigi - Conferencia

Jueves 16 de agosto

La tarea de formar en la actual heterogeneidad áulica

9.00 a 9,30 hs – Acreditación Hall subsuelo

9.30 a 11 hs

Salón de Actos Sub Suelo - El oficio Docente ante los nuevos paradigmas de enseñanza. Relato de

tres experiencias en escuelas secundarias - Prof L. Leslabay, E. Iriarte Levaggi y alumnos

Profesorado C. de la Educación – Audio Visual

Aula 200 - El desarrollo de las habilidades matemáticas - Prof M. Rodríguez – Conferencia

Aula 301- El derecho a la Educación en la ciudad de Buenos Aires - Prof G. Lesbegueris –

Conferencia

Aula 400 - Programa de Educación y Memoria del Min. de Ed. de la Nación – Taller


*La formación de formadores en Psicología: heterogeneidad e incertidumbre – Prof L. García

Labandal y D. González

*Evaluación de los factores estresantes percibidos acerca de la práctica profesional docente

desde la perspectiva de las competencias socioemocionales. Estudio desarrollado con alumnos

de 1º y 4º año del Instituto Superior del Profesorado J.V. González – Prof G. Cassullo, C. Sande y

M. Quisberth

Aula 505 - Muestra de la Memoria – Proyecto Ex Olimpo


*La pedagogía y su respuesta en el diálogo intercultural – Prof C. Beurnel

*La igualdad de oportunidades en la diversidad - Dra C. Iglesias

Aula 601- Buenas prácticas en la formación continua de docentes de ciencias naturales: Un

análisis del programa Escuelas del Bicentenario - Prof M Furman, P. Salomón, M. Rosenzvit, A.

Sargorodschi, A. Gianatiempo, C. De la Fuente, M. Collo, V. Seara y G. Israel


*El rol de las bibliotecas en los alumnos de institutos de formación docente para la escuela

media de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Prof M. D’Agostino

*Las bibliotecas escolares: un asunto secundario

Aula 902 - Aproximaciones a ciertos obstáculos para implementar el Programa de Educación

Sexual Integral en los tres niveles académicos - Prof J. Pasquarelli – Ponencia

11.30 A 13 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso - Estrechar la distancia entre la investigación

didáctica y la práctica de la enseñanza - Prof A. Camilioni – Conferencia

Aula 200 – Educación Matemática en tiempos complejos – Prof J. Sagula

Aula 301 - Los derechos humanos y la tarea de formar en la actual heterogeneidad áulica –

Srtas L. Pinto, N. Sanchez y D. Sayago - Ponencia

Aula 400 - Programa de Educación y Memoria del Min. de Ed.de la Nación – Taller


*Proyecto de formación de lectores en la Enseñanza primaria y Superior – Prof A. Fabre y M.

Massa

* Las heterogeneidades en las Escuelas de Educación Media y Técnica en la Ciudad de Buenos

Aires.- La Ley 2905: una herramienta útil para buscar mayor calidad educativa. Prof. A.

Berazategui



*Bullying: el acoso o la humillación burocratizada – Prof U. Aguilar y E. Jauregui

*La igualdad de oportunidades en la diversidad - Dra. C. Iglesias

Aula 604 – Posters

*La fragmentación del espacio social: el perfil docente - Prof M. Conterjnic y alumnos

*Un camino desde la investigación hacia la docencia - Prof D. Dietrich

*La educación de adultos hoy: resignificación de roles, sentidos y espacios - Prof C. Gómez

Aula 1002 - Una mirada histórica de lo público. Los modelos de homogeneidad y de

heterogeneidad – Docentes y alumnos del Profesorado Ciencias de la Educación - Coordinadora

Prof M. Rojas

14.30 A 16 hs

Salón de Actos Sub Suelo – El oficio docente frente a los nuevos paradigmas de la enseñanza –

Coordinan Prof. M. da Cunha y L. Leslabay; Alumnos del Profesorado de Ciencias de la Educación -

Proyección y análisis en Ateneo

Auditorio 4to Piso – El dialogo interdisciplinario en el análisis del discurso – Dra. E. Arnoux –

Conferencia

Aula 200 – La evolución de los dinosaurios. El aporte de los hallazgos en Argentina – Prof R. Coria

– Taller

Aula 301 – Ecuaciones diferenciales de 1ª orden aplicaciones didácticas – Lic A. G. Venturini

Aula 400 – Formación y trabajo docente, la experiencia de trabajo en redes y colectivos de

educadores/as – Mg M. Duhalde – Ponencia


*El desafío de educar en las diferencias – Prof A. Lizarraga

*Diferencias, no desigualdades – Prof M. Arbiter

Aula 505 – Muestra de la Memoria - Proyecto Ex Olimpo


*”Proyecto de Inasistencia” y “Proyecto de Tres Previas” - Prof. E. García del Río, S. Cabrera

Groetzner, A. González y D. Zetelny.

*¿Cuál es la causa del aumento en la cantidad de repetidores en la escuela secundaria? –Prof M.

E. Fernández

Aula 601 – Entre la Investigación y la docencia – Prof G. Browarnick y A. Echezuri –Conferencia


*Recuperar el sentido… sentido” – Prof L. Paglia y Alumnos del ISFDA 814 L. Puelo (Chubut)

*La formación de los educadores musicales – Prof S. Carabetta

* El arte público en el diseño curricular de la formación artística superior: un contenido a

incorporar. Prof. Ruth Gándara

Aula 604 – Educación No Formal: nuevos desafíos - Prof. A Ernitz y M.González. Alumnos: F. Chávez,

J. Lamas, M. Cejas, D. Herrera y R. Romanelli

Educación No Formal: como herramienta de inclusión - Prof. A Ernitz y M.González. Alumnos: G.

Coronel, T. Frete Navarro, N. Urquijo, C. Lincevich- Posters


*La doble asimetría del proceso educativo - Porf A Trombeta

*De batallas, conquistas y victorias secretas. La lectura y escritura de textos académicos en

ámbitos de formación docente – Prof S. Dono Rubio y M. Lázzari

Aula 701 – Contextos de encierro – Prof P. Beggeres –Taller

Aula 702 y 703 – “Lobos”: un proyecto integrador y transversal – Coordinan: Prof L. Fortich, H.

Busto y M. Raña – Colaboran: Prof S. Gori y A. Liserra – Muestra taller


*El aula un lugar de heterogeneidades – Prof M. Lerner

*No es per se sino que se construye - Lic D. Grunberg y Prof. V. Berardo

Aula 902 – Quale e quanto italiano si può insegnare oggi nella scuola pubblica? – Prof M. Carballo

– Ponencia

La fonética de una lengua de inmigración – Prof M. Pandolfi – Panel

Aula 1001 – Análisis histórico-epistemologico del concepto de salud y enfermedad – Prof

A Revelchión – Ponencia

Aula 1002 – Oxígeno – Dras L Galagowsky y R. Soriano - Panelistas Prof A. Di Sciullo, M.

Mateu, J C Imbrognio y L. Olazar – Cine debate (primera parte)

16.30 a 18 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso – Enseñar hoy nuevos desafíos para un oficio

moderno – Dra. A. Alliaud (OEI) – Conferencia

Aula 200 – Actualización en Problemática Algebraica – Mg G. Krimker – Ponencia

Aula 301 – L´interculturel: problèmes, positionnements et interventions – (en francés) Prof C.

Gaiotti

Aula 400 – Los aportes pedagógicos a la Formación Artística – Prof S. Carabetta, C. Rovelli, L. Laura

y P. Vicari – Panel


*Escuela, diversidad y prácticas del cuidado – Lic. S. Pulice y G. Paz

*Educación Descontextualizada – Sr L. Canevari


*Enseñanza y herramientas lógicas. Sugerencias para el desarrollo áulico del pensamiento crítico

– Prof V. G. Viñao

*Hacia una gramática explicativa desde el aporte de la variación morfosintáctica: nuevos

caminos para la enseñanza de la gramática del español – Prof A. Martínez, G. Fernández y A.

Fernández Boiso y A Speranza

Aula 505 – Muestra de la Memoria - Proyecto Ex Olimpo


*Didáctica centrada en la problematización – Prof A. Rúa

*Un camino desde la investigación a la docencia – Prof D. Dietrich


*El aprovechamiento de las horas de taller – Prof A. Canabal

*Del pasaje de la escuela media a superior en José C. Paz y zona de influencia – Prof P. Orsi y J. M.

Amieva

*Hacia un modelo de abordaje solidario a la problemática vincular del docente y el alumno, en la

escuela media de hoy – Prof. A. Garibaldi

Aula 701 – Escritura y formación docente – Prof M. García, E. Valente, S. Nothstein y S. Mateo –

Panel

Aula 702 y 703 – “Lobos”: un proyecto integrador y transversal – Coordinan: Prof L. Fortich,

H. Busto y M. Raña – Colaboran: Prof S. Gori y A. Liserra – Muestra taller

Aula 901 – Reflexiones Pedagógicas-Filosóficas con respecto al uso del software en la educación –

Prof M. Ruíz – Ponencia

Aula 902 – Didáctica de la Fonetica – Fonoteam – Prof M. Pandolfi – Ponencia

Pasolini e la societá che cambia: a los 90 años del nacimiento de Pasolini – Prof G. Samà –

Ponencia

La significatividad del Italiano para los alumnos de la escuela de hoy – Prof I. Scheiner – Panel

La programación neurolingüística y la enseñanza de la prosodia del italiano L2 / LE a estudiantes

hispanófonos, variedad rioplatense – Prof. M. Piloni

Aula 1002 – Oxígeno – Dras L Galagowsky y Rosario Soriano – Panelistas Prof A. Di Sciullo, M.

Mateu, J. C. Imbrognio y L. Olazar – Cine debate (2° Parte)

Viernes 17 de agosto

La enseñanza y las nuevas tecnologías

9.00 a 9.30 hs – Acreditación Hall subsuelo

9.30 A 11 hs

Salón de Actos Sub Suelo - Desafíos de una educación emancipadora. Acerca de las

configuraciones de la autoridad en la formación docente - Prof B. Greco - Conferencia

Auditorio 4to Piso – La enseñanza de las nuevas tecnologías -Prof l. Damiani, M. Fernández y L

Laura; Alumnos del Profesorado de Filosofía, Psicología y Ciencias de la Educación - Ateneo taller

Aula 200 - La Didáctica de la matemática - Prof M. Rodríguez - Ponencia

Aula 301 - Aulas Virtuales - Prof M. Mendez y A. Di Lorenzi - Ponencia

Aula 400 - La tecnología lídar y su contribución al estudio del medio ambiente - Dr E. Quel –

Conferencia

Aula 503 – “Relaciones de recurrencia y auto valores” y “Las matrices, un elemento útil para

analizar propiedades definidas en un conjunto finito” Prof W. Bertoa - Ponencia


*La incorporación de las TICs en la Formación Docente - Esp. M. Chalupa

*La construcción de comunidades de aprendizaje en entornos tecnológicos - Lic. G. Yocco y Prof

J. Spalm

Aula 505 - Muestra de la Memoria – Proyecto ex Olimpo


*Un nuevo soporte documental: “la web”, aplicado a la educación intercultural bilingüe en la

región amazónica peruana – Prof V. Fernández

*Sociedades 3.0: enseñar historia en la era del facebook - Prof. A. Crepo


*Plan Integral de Educación Digital (PIED). Los desafíos de enseñar y aprender en la cultura

digital – Prof F. Ripani

*Estrategias institucionales en la implementación del modelo 1 a 1 en la escuela media

argentina: razones, argumentos y actitudes en la vida institucional – Prof A. C. Martínez

Aula 902 – Perspectiva integrada de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática: una

mirada a la educación matemática - Dra, M. Rodríguez - Presentación del libro

Aula 1002 - La formación de la nueva Ciudadanía en la educación de adultos - Prof J.

Viapiano – Ponencia

11.30 A 13 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso - Enseñanza y Tic: Diseño de actividades de

investigación escolar – Mg. M. Libedinsky - Conferencia

Aula 200 - Reflexiones en torno de la didáctica de la matemática - Dr M. Pochulú - Ponencia

Aula 301 - La importancia de la oralidad en la enseñanza del derecho y la política - Dr. M. Silvera

Varela y Alumnos profesorado de Ciencias Jurídicas – Ponencia

Aula 503 – Las simulaciones en física, una alternativa pedagógica – Alumnos Profesorado de Física

Aula 504 - La enseñanza de la estadística y la econometría con programas específicos: ¿hasta

dónde llegar? - Prof J. Fabris - Ponencia

Aula 505 - Muestra de la Memoria – Proyecto ex Olimpo


*Valla y trampolín: las representaciones sociales de las tecnologías en los discursos docentes –

Prof C. Magadán

*Había una vez… tizas de colores, las tecnologías como refugio de la formación – Prof P. Gándara

de Marshall


*Memoria y Justicia. Trabajo compartido desde la historia y los valores a 30 años del golpe del

76” y “La enseñanza de la Historia a partir de Secuencias Didácticas digitalizadas - Prof. L. Guindi

y C. Varela

* Luz, cámara,… participación! Construcción de cine y ciudadanía – Prof M. T. Camarda


*La lecto comprensión en lengua extranjera en la universidad y las tics: desafíos y propuestas –

Prof R. Sánchez, D. Rosenfeld, M. Luchetti y A. Falchi

*Prá[email protected] o construir la residencia entre el aula y la pantalla –

Prof M. Bibbó y P. Labeur

*Aventuras de Sir Gawain en la Prov. de Bs As. Perspectivas didácticas de la Literacy crítica

asincrónica - Prof S. Artal y S. Caba


*Alfabetización digital y educación ambiental en la formación docente – Prof C. Montebello

*Las simulaciones en física, una alternativa pedagógica – Prof D. Britez

*Aplicación del modelo didáctico analógico (MDA) como estrategia de enseñanza de la fisiología

del sistema endocrino – Prof M. Possiel

*Producción y análisis de textos multimodales en el contexto de las Prácticas del lenguaje y la

literatura en la educación superior – Prof J. Angelini y A. Fabre

14.30 A 16 hs

Salón de Actos y Sub Suelo 4to Piso - Formación de competencias docentes en TIC – Lic. V. Rexach

y J. di Salvo

Auditorio 4to Piso – Algunas reflexiones sobre formación docente - Prof M. Royo

Aula 200 - Evolución humana - Prof A Masani y A. Tropea - Charla debate

Aula 301 - Enseñar problemas socioterritoriales: aportes para una transmisión significativa

de los contenidos en geografía - Dra V. Fernández Caso – Taller

Aula 400 - Las pasantías como estrategia de enseñanza del Francés – Coord. Prof Blanco –

Ponencia


*Videos y animaciones en la clase de ciencias: un estudio de caso – Prof A. Raviolo, A. Aguilar y P.

Ramírez

*¿Cómo evalúan los estudiantes de profesorado en ciencias un recurso tic sobre la estructura

atómica? - Prof C. Maturano y G. Núñez

Aula 504 – Recursos didácticos para la enseñanza de Biología – Coordinación Prof A. Bedoya

Aula 505 - Muestra de la Memoria


*La Biblioteca virtual en la Formación Docente- Lic. A. Silva, Bibliotecarias L. Mirenda, E. Lorusso,

C. Cecchini, H. Silvano y A. González

*Implementación de una plataforma virtual y su impacto en la tarea pedagógica 2010-2012.

Estudio de caso. Colegio S. T. de Aquino, Campana, Prov. Bs As– Prof C. Gauthier

Aula 601 - Manuales de Legua extranjera, representaciones, discursos y prácticas – C. Gaiotti –

Ponencia


*Modelos Educativos Flexibles: Un enfoque crítico sobre la utilización de nuevas tecnologías de

la comunicación y dialéctica organizacional e institucional – Prof A. Rodríguez

*Proyectos transversales - Prof M. Conde

Aula 605 – Trabajo colaborativo a través de foros en entornos Moodle – Una experiencia en SIC –

Prof M. Laje - Ponencia

Aula 701 - Los profesores de matemática y su acercamiento a la matemática educativa -

Dra. C. Crespo Crespo - Ponencia

Aula 902 - El lugar de la memoria en “el Joaquín” relato de una investigación educativa en

construcción - Prof M. Basualdo - Ponencia

Aula 1002 - Autopercepción y saberes reales de informática en estudiantes de lengua y literatura

- Prof E. Bombelli

16.30 A 18 hs

Salón de Actos Sub Suelo y Auditorio 4to Piso - El sentido de la defensa de la Educación

Pública en el marco de la contemporaneidad – Prof María Elena Naddeo, Mario Oporto, Pablo

Imen, Gabriel Solano y Christian Castillo - Panel

Aula 200 – En busca de una legitimidad pedagógica para las técnicas instrumentadas: Un estudio

sobre los tipos de tareas y técnicas asociadas al aprendizaje de la función exponencial en

entornos de lápiz y papel y software dinámicos – Prof F. Walter


*La utilización de los programas Google Earth y 2MP y las imágenes satelitales en Geografía

Urbana: el caso Puerto Madero – Prof L. Pitetti

*TICs y Geografía. Aportes de las tecnologías de la información y la comunicación para el estudio

del territorio - Prof M Fernández y A. Fernández

*Las TICs el modelo 1 a 1. Recorrida latinoamericana y acompañamiento desde el Joaquín – Sres.

A. Agata, C. Cabrera y F. del Fabbro


*La simulación de empresas: implicancias didácticas para los docentes noveles del profesorado

en Administración - Srta E. Reyes

*La experiencia del Diploma en Operador Socioeducativo en Economía Social y Solidaria en la

Universidad Nacional de Quilmes - Prof. A. Di Stéfano y E. Duarte


*Representación y Conocimiento: qué (re)produce la escuela, qué podría producir y cómo – Prof

M. Genovesi

*Las TIC en las aulas de formación docente: una mirada crítica al optimismo tecnologicista - Prof

S. Martínez y G. Esperanza

Muestra permanente

Hall subsuelo - El oficio docente ante los nuevos paradigmas de enseñanza - Prof M.

Ayuso y M. Da Cunha, Srs V. Pontoriero y C. Fondovila - Instalación visual

Pasillo 2° Piso – La Pila que sedujo a Napoleón – Profesorados de Física y Química

Hall 5° Piso – Los mapas, un recorrido histórico – Profesorado de Geografía

5° Piso – Muestra de la Memoria - Proyecto ex Olimpo

Aulas 702 y 703 - “Lobos”. Un proyecto integrador y transversal

Oficina Cooperadora – Hall 2° Piso

Stand Editoriales y Librerías

Hall 1°Piso

Estrada – McMillan – Puerto de Palos

Novedades Educativas

Aula 201 - La Crujía -Letra Impresa – Peluffo – Dirección General de Patrimonio e Instituto

Histórico

Aula 300 – Biblos - Miño y Dávila – Pearson

Adhieren

Las autoridades del Congreso Internacional

“Perspectivas Pedagógicas desde la Contemporaneidad”

Agradecen la colaboración de los Miembros de la Asociación Cooperadora Instituto

Superior del Profesorado “Dr. J. V. González”

Auspician este evento

Programa Congreso

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Transcript of Programa Congreso