Colegio Secundario “Pte. Dr. Arturo U. Illia” CUE 1800441-00 Norma de creación:

CLASE NO PRESENCIAL. MODALIDAD VIRTUAL

CARPETA PARA EL ESTUDIANTE 6º4º

Ofertas Educativas de. Nivel Superior. Técnicas de Estudio

En el contexto actual, de este periodo de emergencia sanitaria que es de públicoconocimiento, seguimos trabajando cada uno desde el lugar que nos toca. Es por ello,que desde cada clase que desarrollemos, te invitamos a seguir aportando tu mejoresfuerzo y así juntos contribuiremos con nuestro granito de arena para transitar estemomento de la mejor manera. Pensemos que es una instancia de desafíos, dondeseguramente será de mucho aprendizaje y creciendo!

Adelante y a seguir trabajando! PROFESORAS:

- Insaurralde, Laura- Villalva, Alejandra

EMPEZAMOS CON LA CLASE:

OBJETIVOS DE LA CLASE:

Establecer relaciones entre vocación y demanda laboral comofactores importantes al elegir una carrera.

Tomar conocimiento de las diversas ofertas educativas de nivel superior (terciario yuniversitario).

Identificar las diversas técnicas de estudio para ser implementados en nivelessuperiores.

Comprender la importancia de la implementación de estrategias de comprensión lectoraen pos de un aprendizaje significativo.

INICIO:¡Hola chicos! ¿Cómo están? Es un placer saludarlos y espero que se encuentrenresguardados en sus hogares. Para iniciar la clase te propongo que realices la lectura del presente marco teórico,prestando especial atención a los contenidos más relevantes como los siguientes:

� - Vocación y demanda laboral: factores importantes al elegir una carrera.� - Técnicas de estudio: resúmenes, mapas mentales (redes y mapas conceptuales),

cuadro sinóptico y comparativo.� - Estrategias de comprensión lectora y lecto- escritura.

MARCO TEORICO:

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Queridos estudiantes de 6º4º que hoy se encuentran transitando el último año de laEducación Secundaria y, por este motivo se pretende brindar las herramientas yrecursos necesarios sobre técnicas de estudio que le serán de gran utilidad paraproseguir estudios superiores, haciendo más fácil la tarea de aprender, potenciandosus capacidades y destrezas para lograr adquirir los saberes más significativos. Almismo tiempo se les brindara un panorama sencillo y general sobre las ampliasofertas educativas (de nivel terciario y universitario) que tiene nuestra ciudad deCorrientes.Antes de avanzar recuerden que:”La Educación nos hará libres y poderosos”Ser un buen estudiante, poseedor de saberes, capacidades y competencias permiteenfrentarte a los desafíos de la sociedad actual.

Técnicas de Estudio: son un conjunto de métodos que se pueden aplicar para estudiar,facilitan la comprensión de textos permiten gestionar y procesar la información,estableciendo un puente entre la nueva información y lo que ya se conoce. Las técnicas deestudio pueden ayudarte a prevenir el fracaso, a dirigir tu propio proceso de aprendizaje y aconseguir el éxito académico. Algunas ventajas de su aplicación:- Mejora el rendimiento académico.- Estudio de forma más eficiente, aprovechando mejor el uso del tiempo.

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- Construcción del propio conocimiento conectando los saberes previos, con la nuevainformación.

- Confianza en la toma de decisiones.- Adquisición de hábitos de organización y planificación, haciendo del momento de

estudio más placentero y creativo.Las técnicas de estudio requieren de:- Una actitud activa, autónoma y protagonista de quien estudia.- Compromiso, constancia y la puesta en práctica de estas herramientas a fin de cumplir

las metas académicas.Ofertas Educativas de las diversas Facultades de la Universidad Nacional del Nordeste(UNNE):

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Para leer y comprender es importante que:

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- Explores el texto( titulo, lugar, subtítulos, gráficos, bibliografía)- Contextualiza el material de lectura, activa tus conocimientos previos y establece

objetivos claros.- La comprensión lectora es un proceso cognitivo que va mas allá de identificar palabras,

se trata de construir significados.- Realiza la lectura de forma global y luego analítica, identificando las ideas principales y

secundarias.Subraya las ideas principales a fin de detectar los datos más relevantes, determinando lainformación básica del tema a tratar y facilitando su comprensión.Sintetiza las ideas principales mediante notas marginales que representan los conceptosmás significativos de cada párrafo.

- Resume el texto, tendiendo abreviando las ideas de mayor complejidad, construyendo yreelaborando los significados, seleccionando la información relevante para interpretarla.Para resumir es necesario tener en cuenta lo siguiente: supresión o selección de datos,generalización, construcción e integración de significados. Al resumir un texto facilitala comprensión del tema y distingue lo relevante para su mejor interpretación.

- Sintetiza el texto leído, manteniendo su significado global, pero elaborándolo demanera personal y valorativa, argumentando ideas para emitir opiniones propias yjuicios de valores sobre el tema tratado.Cuadro Sinóptico: es la representación grafica de ideas y conceptos de un determinadotema. Relaciona e integra conceptos pero no incluye oraciones ni párrafos. Para suconfección se utilizan ideas principales, llaves y flechas, jerarquizando los saberes yfacilitando la comprensión.

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Mapa Conceptual: es un recurso esquemático que representa un conjunto de conceptos eideas de un texto. Es un grafico formado por óvalos con las ideas principales y líneas conconectores que permiten relacionar las ideas. Dicho grafico establece una organizaciónjerarquizada, ubicando los conceptos mas relevantes en los lugares superiores.Cuadro Comparativo: se usa para realizar un trabajo de relación y asociación entrediferentes temas. Organiza y compara la información e identifica las diferencias ysemejanzas de la temática abordada.

.Mapa Mental: técnica de gran impacto visual, requiere de manejo de la información que seaborda y de la puesta en práctica de la creatividad de quien la realiza. Expresa, organiza,representa la información de manera lógica y creativa mediante esquemas, bosquejos ydiagramas a fin de reflejar conceptos, características, acciones, etc., que se disponenalrededor de la palabra central, creando una red de relaciones. Esta técnica facilita lafijación de saberes, activa la memoria comprensiva para lograr el aprendizaje significativo.

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DESARROLLO:

Después de la lectura comprensiva te invito a realizar las siguientes actividades:

Cursos: 6º4º Turno: Tarde

Profesoras: Insaurralde, Laura; Villalva, Alejandra

Tema: Carpeta del Estudiante. Ofertas Educativas de. Nivel Superior. Técnicas de Estudio

Datos del Estudiante:

Apellidos y Nombres…………………………………………

Curso y División……………………………………………..

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1) Selecciona dos carreras que sean de tu agrado y completa el siguiente cuadrocomparativo:

Características/ Carreras

Institución en la que se dicta

Tipo de carrera(grado, pregrado,superior no universitario)Duración

Modalidad

Perfil del Egresado

Campo laboral

Demanda del mercado

2) Explica por escrito los motivos de tu elección, mencionando las fortalezas y debilidades de lascarreras seleccionadas.3) Realiza la lectura analítica y reflexiva del siguiente texto y luego realiza las consignas:

REGISTRAR LO SIGUIENTE EN TU CARPETA (copiar)

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Responde:a) La vocación y la demanda laboral ¿son las únicas claves a la hora de elegir una carrera?b) Elabora una síntesis de la información expuesta en el texto y coméntalo a tu familia.

4) Lee de manera analítica el texto que te presentamos a continuación. Luego responde las consignas:

Carreras con salida laboral en ArgentinaLa Secretaría de Políticas Universitarias, dependiente del Ministerio de Educación,desarrolló un análisis de las principales características regionales del sistema de educaciónsuperior de Argentina. A continuación, vamos a detallar algunos datos importantes paradefinir las Carreras con Salida Laboral más importantes de Argentina. Perfiles más buscados según las carreras con salida laboral Según un estudio de 2017-2018 de la empresa Adecco Argentina (consultora integral enRecursos Humanos), se relevaron 245 empresas pequeñas, medianas y grandes, tantolocales como internacionales. Se presentaron los perfiles más buscados para la última etapade ese año y la opinión de las compañías al momento de buscar personal. ¿Cuáles son las Carreras con Salida Laboral que faltan en Argentina? Según el estudio de la Secretaría de Políticas Universitarias se definieron las áreas devacancia. Esta conclusión se elaboró a través del resultado de las características de laseconomías regionales y las distribuciones de ofertas de títulos y estudiantes universitariosen el territorio argentino. Más de la mitad de la población argentina se concentra en las

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regiones Metropolitana (conformada por la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y 40partidos de la provincia de Buenos Aires) y Centro (Córdoba, Entre Ríos y Santa Fe). Carreras con Salida Laboral en Región Metropolitana Tecnología de la Información y Comunicación (Pregrado y Grado): demanda deperfiles formados en informática, comunicación y software. Los empleos se enfocan encontenidos digitales, servicios de tecnología y telecomunicaciones. Preservación de Recursos Naturales y Medio Ambiente (Pregrado y Grado): Laexistencia de grandes sectores industriales vuelve necesaria la formación de profesionalescapacitados en la gestión del impacto ambiental. Solamente el 2% de las ofertas de títulosde la región se localiza en éste campo y el 1% de los estudiantes universitarios realiza susestudios en disciplinas de ésta área. Salud Humana (pregrado y grado): Este campo convoca una gran cantidad de títulos yestudiantes universitarios en Salud Mental, Médicos y Auxiliares de Medicina. Laenfermería y el campo de las emergencias continúa siendo un campo con déficit en todo elterritorio nacional. La Secretaría de Políticas Universitarias, dependiente del Ministerio de Educación,desarrolló un análisis de las principales características regionales del sistema de educaciónsuperior de Argentina. A continuación, vamos a detallar algunos datos importantes paradefinir las Carreras con Salida Laboral más importantes de Argentina. ¿Cómo son las elecciones de los estudiantes? El 38% de los estudiantes eligen dos áreas de conocimientos: Salud y Comercio. Lasdisciplinas que mayor presencia nacional tienen en el sistema de educación superior estánvinculadas a las áreas de Salud Humana junto con Administración y Comercio, entre otrascarreras cortas. Por un lado, carreras como medicina, farmacia, odontología. Del otro,contador público, administración de empresas, recursos humanos. Ambos campos deformación son los más elegidos en 7 provincias argentinas. Responde:

a)Investiga en la web (por ejemplo: https://www.buscouniversidad.com.ar/orientacion/carreras -con-salida-laboral-en-argentina ) sobre las demandas de las distintas profesiones en la provincia de Corrientes y elabora una síntesis con la información recopilada. Agrégale un título pertinente a tu producción. b) Según lo investigado: las carreras de mayor demanda laboral ¿se encuentran dentro de tuproyecto de vida? Reflexiona sobre esta situación, manifestando tus propios intereses, lasansiedades que se ponen en juego y los interrogantes pendientes de respuestas.

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CIERRE: A modo de cierre te invito a que releas la información que obtuviste en el presente trabajo afin de despejar cualquier duda que te haya quedado.

EDUCACION EMOCIONAL:

Para ir terminando te invito a reflexionar sobre lo siguiente: ¿Lograste comprender loscontenidos aquí abordados? ¿Cómo te sentiste al realizar las actividades? ¡Sé que pudiste hacerlo muy bien!!

Hemos llegado al final de la clase…Y como última instancia te propongo que completes la siguiente Rúbrica deAutoevaluación para que evalúes tu propio aprendizaje. Marca con una cruz (X) elítem que consideres más apropiado según tu experiencia en esta clase (Mucho,Poco, Nada). (REGISTRAR LA RUBRICA DE AUTOEVALUACION EN TUCARPETA).

Criterios Nada

Poco

Mucho

Alguna Sugerencia paramejorar

Comprendí las consignas.Pude relacionar con temas que ya conocía.Respete las pautas de trabajo, las formas de elaboración y el Tiempo de entrega.

Utilizo lenguaje propio de la disciplina enlas actividades realizadas.

Respondo en oración a las consignas, reviso la ortografía y la prolijidad en las actividades.

Me comunique con mis compañeros del curso para consultar sobre las actividades.

Trabaje de forma individual.Trabaje con otros.

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Tarea Cumplida! Adelante! ... Hasta la Próxima Clase!

Aclaraciones:

- Para la realización del trabajo puedes ayudarte del marco teórico aquí expuesto, de internet o en cualquier libro que tenga sobre el tema.

- Para el envío del trabajo deberás sacar fotos de los trabajos, pegar en un word y enviarlo a los emails : insalau@hotmail.com / alejanvillalba@hotmail.com o vía whatsapp al 3794- 530559