PRODUCTO 12: CUADRO DE DOBLE ENTRADA SOBRE WIKI Y BLOG

(BONDADES EDUCATIVAS)

Características

Wikis

Página web cuyo contenido puede ser editado por varios usuarios. Fácil de usar. Útil para el aprendizaje colaborativo.En el ámbito educativo Motiva a los estudiantes. Fomenta la creatividad e innovación. Promueve la comunicación entre los estudiantes, profesores y padres.

Blog

Pagina web personal, en donde el autor puede crear, editar y eliminar entradas o artículos, las cuales aparecen en orden cronológico y pueden ser comentadas por los seguidores del blog.

Bitácora o diario personal donde el autor tiene la libertad de publicar artículos según sus intereses.

PRODUCTO 13: DIAGRAMA DE ARBOL , LO QUE PODRIA SER UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ENRIQUECIDO

PLANEACION

PROYECTO DE SECUENCIA. ACTIVIDADES RELEVANTES RECURSOS TECNOLOGICOS (TIC´S)

EVALUACION OBSERVACIONES

Organizar un debate sobre los efectos de los mensajes publicitarios en las decisiones de los consumidores, para ello los alumnos analizaran los contenidos de algunos mensajes publicitarios y el lenguaje de la publicidad en los medios.

Participar en un juego para reconocer marcas y productosRealizar encuesta grupal y comunitaria sobre consumo de productos.Dialogo grupal sobre los recursos que utiliza la publicidadIdentificar los recursos en diferentes anuncios publicitarios.Análisis de empaques y etiquetas.Presentar conclusiones sobre anuncios publicitarios de productos.Realizar debate sobre el impacto de la publicidad.

IMAGEN EN DIAPOSITIVAS sobre etiquetas de productos.VIDEOS publicitarios(coca-cola, cosméticos, telefonía celular)Búsqueda en la web sobre mensajes subliminales de la publicidad.

Presentación de resultados de las encuestas sobre consumo de productos (graficas).Debate sobre el impacto social de los anuncios publicitarios.

PLANEACION DIDACTICA ESPAÑOL TERCER GRADONUMERO DE SECUENCIA Y NOMBRE: SECUENCIA Nº 2, LA PUBLICIDAD, ¿INFORMA, DEFORMA O CONFORMA?PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS ANALICEN Y EVALUEN ALGUNOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD.COMPETENCIAS A DESARROLLAR: PARA LA VIDA EN SOCIEDAD/PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIONAPRENDIZAJE ESPERADO: LOS ALUMNOS SERAN CAPACES DE IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS Y LAS FUNCIONES DE ALGUNOS RECURSOS LINGUISTICOS Y VISUALES QUE SE UTILIZAN EN LOS MENSAJESPUBLICITARIOS.

RUBRICA SOBRE PLANEACIÓN