Producción de contenidos colaborativos en la web
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PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS COLABORATIVOS EN LA WEB
Una propuesta para la clase de inglés
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Descripción del proyecto
: se conformaran grupos de trabajo de alumnos de distintas cursos y nivel en la misma escuela que deberán leer/escuchar/mirar cierto material disponible en sitios web seleccionados y resolver diversas actividades comunicativas como tomar nota y escribir un artículo periodístico, escribir una narración y grabarla, imitar una parte de una película, modificar el guion de una película, etc.
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Actores
Responsables: profesora de inglés de ambos cursos, María Alejandra Carratú.
Destinatarios: alumnos de tercer año de secundaria y alumnos del tercer año del bachillerato de adultos de la misma institución
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Objetivos
Objetivos:A través de la participación en este proyecto
los alumnos podrán: Promover el aprendizaje de la lengua
extranjera en un contexto comunicativo. Mejorar sus macro-habilidades lingüísticas
en inglés (lectura, escritura, habla, escucha) Adquirir estrategias para abordar las macro-
habilidades mencionadas Valorar la diversidad Generar producción colectiva de
conocimiento desde diferentes espacios físicos
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Objetivos
Generar intercambios y trabajar en base a ellos
Desarrollar y mejorar el manejo de recursos informáticos.
Entender el concepto de trabajo colaborativo
Aprender a trabajar colaborativamente fomentando la autonomía
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Evaluación
cada grupo hará un e-portfolio seleccionando trabajos y reflexionando sobre sus aprendizajes para compartir con todos los alumnos. Esto permitirá no solo la evaluación del docente sino también la co-evaluación y la autoevaluación.
Seguimiento constante de cada alumno en clase y a través de la Red.
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Red Social
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¿ como implementar este proyecto?
Formar sub-grupos pequeños de estudiantes en cada grupo
Los adultos trabajaran en el aula de informática que tiene acceso a internet
Los adolescentes trabajarán en el aula con las netbooks.
Los recursos a los que deberán acceder estarán en el aula (biblioteca) o en la Red.
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¿ como implementar este proyecto?
Un subgrupo del grupo 1 trabajará colaborativamente con un subgrupo del grupo 2 para lograr una producción
Los intercambios quedarán registrados en el aula
Las producciones se compartirán con todos los grupos
El docente brindará recursos, controlará los intercambios, y guiará las actividades
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¿Qué potencialidades tienen la R.S?
Favorecen la comunicación por proveer un espacio virtual de encuentro con recursos multimediales y comunicación asincrónica.
No es necesario estar en el mismo lugar y al mismo tiempo para formar parte del grupo.
El conocimiento se produce a través de intercambios mediados por las Tics
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¿Qué potencialidades tienen la R.S?
Favorecen el trabajo colaborativo donde el conocimiento del grupo es mayor que el conocimiento individual de cada integrante.
Favorecen la negociación, reflexión y toma de decisiones en el grupo.
Promueve la participación de alumnos introvertidos que encuentran en la Red distintas formas de expresarse y particiapar.
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Qué potencialidades tienen la R.S?
Simplifica la organización grupal ya que se utilizan las herramientas que provee cada red.
Favorecen la autonomía y el trabajo colaborativo.
Posibilitan compartir la producción de contenidos y obtener la opinión de otros usuarios.
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¿Qué limitaciones tienen la R.S.?
El desarrollo del conocimiento descansa en la responsabilidad individual y social de todos los miembros del grupo
No todos los docentes saben sobre las potencialidades de las R.S.
Dependencia de una Red en particular Dependencia de equipos informáticos
con acceso a Internet. Posible distracción de algunos
integrantes