ACAYUCAN, VER. A 22 DE FEBRERO DE 2014

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MÉXICOCAMPUS ACAYUCAN

L I C E N C I A T U R A E N P E D A G O G Í A

S E X T O S E M E S T R E

2.1. ALTERACIONES ORGÁNICAS.

2.1.1. EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.

2.1.2. SÍNDROMES CLÍNICOS.

2.2. ASPECTOS SOCIOECONÓMICOS.

2.2.1. LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR.

2.2.2. EL NIÑO CULTURALMENTE DESAMPARADO.

2.2.3. LA NIÑEZ Y LA CLASE SOCIAL.

2.2.4. RELACIÓN ENTRE AMBIENTE SOCIOCULTURAL Y ENFERMEDAD.

2.3. ASPECTOS PSICOLÓGICOS.

2.3.1. ALTERACIONES INTELECTUALES COGNITIVAS.

2.3.2. ALTERACIONES DE LA PERSONALIDAD.

2.4. LA TEORÍA ANALÍTICA.

2.5. INTEGRACIÓN DE FACTORES.

UNIDAD II. PROCESOS QUE INTERFIEREN EN EL DESARROLLO INFANTIL.

Alteraciones y

Lesiones Cerebral.

Alteraciones del

Lenguaje.

Alteraciones

Visuales. Alteraciones de la

Conducta.

Alteraciones de la

Percepción.

Alteraciones del

Movimiento.

Alteraciones del

Sistema Nervioso.

2.1. Alteraciones

Orgánicas.

2.1.1. El sistema Nervioso Central y la

Conducta.

Diseño Funcional del

Sistema Nervioso

Sistema Sensitivo

Sistema Motor

Sistema Integrador

2.1.2. Síndromes Clínicos

Conocer los distintos síndromes sirve

para orientarse en el diagnostico de

un paciente.

Síntomas Signo Síndrome

2.2.2. El Niño Culturalmente Desamparado.

2.2.1. La Desintegración Familiar

1. Pleitos entre padres

2. Problemas económicos

6. Divorcio

6. Incomunicación

2.2.1. La Desintegración Familiar.

Desintegración Familiar

Violencia Intrafamiliar

Causada por factores

Da origen aEconómicas

Tales como

Desempleo Causa Pobreza

Sociales Ocasionadas por

Drogas Como

Alcohol

Cocaína Matrimoniosprematuros

Falta de orientación

De tipo

Familiar

Sexual

Inmorales

Entre ellas

Robo Abuso sexual

Embarazos en adolescente

Por

Fracasos escolares

Trastorno

Pueden ser por

Factores como

Déficit de atención

Afectivos o emocionales

Falta de interés

Afectan a Centro Educativo

Los estudiantes

Sociedad

Deserción

Causando

Prostituirse Drogarse

Generando

Pérdida de valores

Delincuencia

Respeto

Amor

Comprensión

Equidad

2.2.2. El niño culturalmente desamparado

Fracaso en el

Mundo Exterior

Afecta a

Desarrollo de personalidad

Estimación

Población InfantilCausas

Diferencias sociales

Culturales

Economía

Color

Identidad

Creencias

Costumbres

Angustia

Agresividad y negativismo

Miedo de ir a casa o escuela

Miedo a padres y adultos

Tartamudeo2.2.2.1. Indicios de

maltrato

2.2.3. La niñez y la clase social

Fases de la personalidad

La niñez Adolescencia Madurez Niño

Moldeado por valores

Seno familiar, clase social, creencias

Adquiridos en

David Isaac

7 años

Virtudes

• Obediencia• Sinceridad • Orden

8-12 años

Virtudes

• Fortaleza • Perseverancia • Responsabilidad• Superación

Aprendizaje

Directa Directa

Por

• Padres • Hermanos • Primos

Por

• Maestros • Amigos • Compañeros

La Clase Social

El valor de las cosas

Padres

(necesidades y caprichos)

Variación de la actitud del

niño

Costumbres, actitudes y creencias.

Niños ricos

Niños pobres

¿Como ganarse las cosas?

Obediencia y responsabilidad

A través de

Entender

2.2.4. Relación entre ambiente sociocultural y

enfermedad

Ambiente Sociocultural Enfermedad

Donde nos formamos y vivimos

Hace referencia a

• Tradiciones • Creencias • Costumbres

• Condiciones de vida

• Lugar • Factor económico

Es el mal funcionamiento de:

Procesos

• Tradiciones • Creencias • Costumbres

Psicofisiológicos:• Mentales

• Conductuales• Corporales

2.3 Aspectos psicológicos

Trastornos psicológicos que más afectan a los infantes.

Los trastornos Hiperkineticos

Los trastornos Disóciales

Trastornos Emocionales

Trastornos de causados por maltrato

Las depresiones

Problemas de aprendizaje

2.3.1 Alteraciones Intelectuales Cognitivas

Factores que afectan al desarrollo cognición del niño

El ambiente hogareño:Es una de las influencias mas

importantes sobre el desarrollo

de un niño.

Deficiencia mental:Capacidad mental inferior a la

media o promedio, que aparece

generalmente durante la infancia

y que se manifiesta por una

alteración del desarrollo.

2.3.2 Alteraciones de la PersonalidadConjuntos de rasgos que están fijos de manera profunda, son

inflexibles y desadaptativos.

Tipos de personalidad

Personalidad paranoica

Personalidad esquizoide

Personalidad esquizotípica

Personalidad compulsiva

Personalidad retraída

Personalidad histriónica

Personalidad compulsiva-

agresiva

2.3 LA TEORIA ANALITICA

Carlos Gustavo Jung.

(Psiquiatra y Psicoanalista

suizo).

Fundador de la escuela analítica de

la psicología.

La teoría analítica nace como un movimiento teórico en el siglo XX.

Jung afirmaba que existen dos maneras de comprender las ciencias

sociales.