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PROCESOS DE RESISTENCIA DE LAS COMUNIDADES AFECTADAS POR ELMODELO DE DESARROLLO MINERO- ENERGÉTICO EN EL SECTOR DE

INFLUENCIA DE LA MINA LA COLOSA EN EL MUNICIPIO DE CAJAMARCA-TOLIMA

ANDRES FELIPE GUALTERO ROJAS

LUISA FERNANDA LOPEZ UBILLUS

TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR POR ELTÍTULO DE ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA AMBIENTAL

Msc. CAROLINA ESPITIA GOMEZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA AMBIENTAL

IBAGUE – TOLIMA

2016

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PROCESOS DE RESISTENCIA DE LAS COMUNIDADES AFECTADAS POR ELMODELO DE DESARROLLO MINERO- ENERGÉTICO EN EL SECTOR DE

INFLUENCIA DE LA MINA LA COLOSA EN EL MUNICIPIO DE CAJAMARCA-TOLIMA

Msc. CAROLINA ESPITIA GOMEZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS Y EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA AMBIENTAL

IBAGUE – TOLIMA

2016

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Dedicatoria

Son esfuerzos minúsculos que enaltecen la memoria de nuestros ancestros,

especialmente a nuestros abuelos campesinos y campesinas que labraron y forjaron lo que

somos hoy, un reconocimiento desde las entrañas de nuestros sentimientos a los pueblos

indígenas del Tolima y de Colombia que son las raíces de la América nativa y original. A

nuestras familias por su apoyo incondicional. A nuestras hijas por ser la motivación para

luchar por el agua, la vida y el territorio.

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Agradecimientos

Los autores expresamos nuestros agradecimientos al universo por permitirnos ser

parte de la lucha en defensa de nuestro planeta azul, a nuestras familias por entregarnos

tiempo valioso para dedicarlo a la academia, a nuestra tutora por sus orientaciones, su

paciencia y su humildad en el momento de compartir el conocimiento.

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Contenido

Resumen .............................................................................................................................................. 7

Abstract ............................................................................................................................................... 8

Introducción ........................................................................................................................................ 9

Capítulo 1. De La Montaña a La Ciudad en Defensa Del Territorio Tolimense............................... 10

Capítulo 2 De la Teoría a la Realidad ............................................................................................... 13

“En la tierra hay lo suficiente........................................................................................................... 13

Capítulo 3. Narrando los Procesos de Resistencia en Defensa del Agua y el Territorio................... 25

Capítulo 4. Educación ambiental para la vida y su defensa. ............................................................ 29

Capítulo 5 ¿Qué se ha aprendido?..................................................................................................... 32

REFERENCIAS ................................................................................................................................ 35

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Lista de Figuras

FIGURA 1: RESULTADO DE ENCUESTA CONSULTA POPULAR GRADO 10° ENSI.................... 19

FIGURA 2: VIII GRAN MARCHA CARNAVAL EN DEFENSA DE LA VIDA, EL AGUA Y LOS

TERRITORIOS.................................................................................................................. 24

FIGURA 3: COMITÉ AMBIENTAL DEL TOLIMA, VIII MARCHA CARNAVAL 2016. .................. 26

FIGURA 4. DISEÑO Y COMPONENTES DE LA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA APLICADA EN LA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ (ENSI)............................................................ 29

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Resumen

La presente propuesta pretende en primera instancia, comprender las dinámicas de las

comunidades respecto a su capacidad de resiliencia frente a las problemáticas ambientales

generadas por la posible explotación minera en el municipio de Cajamarca- Tolima y las

áreas de influencia del proyecto minero La Colosa.

El grupo investigador en la propuesta pedagógica busca documentar los procesos de

resistencias y la memoria histórica de las comunidades afectadas por el modelo de desarrollo

minero – energético en el sector de influencia de la mina La Colosa, para lo cual se crearan

estrategias pedagógicas como el diseño de material didáctico, dirigido a la comunidad

educativa del Tolima, encaminado hacia la construcción de una cultura donde propenda el

cuidado y preservación del entorno y del medio ambiente.

Por otro lado se logró documentar que las comunidades han expresado su resistencia a través

de la creación de comités ambientales en Cajamarca- Tolima e Ibagué, dichos comités han

convocado las diferentes comunidades del Tolima a participar anualmente en la marcha

carnaval en defensa del agua, la vida y el territorio, dejando en evidencia el interés de luchar

por los recursos naturales, además queda claro que día a día las comunidades sobreponen la

naturaleza ante los intereses económicos de la región y el país, demostrando que continúan

resistiendo con el fin de defender el derecho a un ambiente sano y duradero para las

generaciones presentes y futuras.

Palabras clave: La Colosa, extracción de oro, Cajamarca – Tolima, Desarrollo

Sostenible, Educación ambiental.

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Abstract

The present proposal tries in the first instance, to understand the dynamics of the communities

with regard to its capacity of resilience opposite to the problematic environmental ones

generated by the possible mining development in the municipality of Cajamarca - Tolima

and the areas of influence of the mining Project La Colosa.

The investigative group in the pedagogic proposal thinks about how to document the

processes of resistances and the historical memory of the communities affected by the mining

development model – energy in the sector of influence of the mine La Colosa , for which

there will be created pedagogic strategies as the design of teaching material, directed to the

educational community of the Tolima, directed towards the construction of a culture where

it trends the care and preservation of the environment and of the environment.

For other one managed to document that the communities have expressed its resistance across

the creation of environmental committees in Cajamarca - Tolima and Ibagué, the above

mentioned committees have summoned the different communities of the Tolima to inform

annually in the march carnival in defense of the water, the life and the territory, showing up

the interest to fight for the natural resources, also it remains clear that every day the

communities put on top the nature before the economic interests of the region and the

country, demonstrating that they keep on resisting in order to defend the right to a healthy

and lasting ambience for the present and future generations.

Keywords: La Colosa, Megaminería, Cajamarca – Tolima, Sustainable development,

Enviromental education.

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Introducción

La irracionalidad humana se pone de manifiesto cuando el auge de grandes economías

se sostiene por el gran deterioro de un entorno frágil y limitado si se quiere. Con fundamento

a su naturaleza, el hombre no puede dominarlo todo ni debe, ya que la evidencia histórica

puede más que sus “buenas intenciones”, hoy el brote cultural de querer parar y reflexionar

lo hecho nos asiste para asimilar la vitalidad desperdiciada o menospreciada que debemos

reparar, proteger y permitir que realice el proceso de resiliencia, una nueva cultura de cuidado

ambiental que genere una verdadera conciencia en las nuevas generaciones, quienes tienen

la ardua tarea de administrar de manera eficiente los recursos naturales sin acceder a modelos

de desarrollo insostenibles.

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Capítulo 1. De La Montaña a La Ciudad en Defensa Del Territorio Tolimense

“Cuando el ultimo árbol sea cortado,el último rio envenenado,

el último pez pescado, solo entoncesel hombre descubrirá

que el dinero no se come”.Proverbio Cree

“Cuando la sangre de tus venas retorne al mar,Y el polvo de tus huesos vuelva al suelo,

quizás recuerdes que esta tierrano te pertenece a ti

sino que tu perteneces a esta tierra”Anónimo

El mega proyecto de minería a cielo abierto - La Colosa, ubicado en el municipio de

Cajamarca, departamento del Tolima crea la posibilidad del deterioro del entorno natural, la

degradación ecológica y la perdida de la calidad de vida de los tolimenses al permitirse entrar

en fase de explotación la cual está programada para los años 2019-2020 y que queda

plasmada en las intenciones explicitas en la presentación del Plan de Desarrollo Nacional del

País, así: aproximadamente. “En este cuatrienio se darán señales claras de política pública a

los inversionistas privados a través de la alineación de la política de mediano y largo plazo,

que integre los diversos instrumentos de planeación existentes y que defina estrategias y

regulación diferenciada para los distintos tipos de minería, según la escala de producción,

grupos de minerales, métodos de explotación y formalidad.” (Presidencia de la republica,

2014 – 2018, p.238).

“Estos procesos de pérdida y degradación de bosques se atribuyen a diferentes causas:

la ampliación de la frontera agrícola, la colonización (principalmente ganadería), la minería,

los incendios forestales, los cultivos ilícitos, la ampliación de infraestructura, la urbanización

y la extracción de madera. Incentivar el manejo sostenible de los bosques no solo reduce la

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deforestación, sino también se puede constituir en una fuente de ingresos para la comunidad

(MADS y PNUD, 2014, p.8). En general, de acuerdo con la Cuarta Perspectiva Mundial para

la Diversidad Biológica, si persisten los patrones actuales de consumo es poco probable que

los ecosistemas se mantengan dentro de límites ecológicos seguros para el 2020 (SCDB,

2014, p. 12). (Presidencia de la Republica, 2014-2018).

De acuerdo a lo anterior el grupo de investigación pretende documentar los procesos

de resistencia y la memoria histórica de las comunidades afectadas por el modelo de

desarrollo minero- energético en el sector de influencia de la mina La Colosa en el municipio

de Cajamarca- Tolima Colombia, con el fin de diseñar material pedagógico dirigido a la

comunidad educativa del departamento del Tolima en la construcción de conciencia

ambiental y defensa de los territorios. Barreto Quiroga, 2016-2019 afirma que los propositos

para lograr un Tolima ambientalmente sostenible son:

Consolidar un Tolima que usa los recursos naturales de manera responsable, los

preserva para el futuro, promueve la salud y se fortalece en el manejo del riesgo y el cambio

climático, además se pretende disminuir la vulnerabilidad y exposición al riesgo de desastres

naturales y aumentar la capacidad de respuesta frente a los daños, amenazas, riesgos e

impactos que conllevan el cambio climático que atraviesa el país, cuyas líneas de

intervención requieren un proceso continuo, adaptable y con una participación activa de los

sectores productivos de la región, los municipios y la comunidad en general. Promover la

salud de la población tolimense que, por sus condiciones sociales, son vulnerables a procesos

ambientales, mediante la modificación positiva de los determinantes sociales, sanitarios y

ambientales, fortaleciendo la gestión intersectorial y la participación comunitaria y social

(Barreto Quiroga, 2016-2019, pág. 112). Contribuir al fortalecimiento del proyecto en

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democracia y construcción de ciudadanía con las comunidades afectadas, a través de

mecanismo de participación ciudadana en la defensa de los territorios. (p. 118-119).

Fortalecer procesos de empoderamiento en las comunidades educativas del Tolima, que se

ven afectadas por los procesos de minera extractiva a cielo abierto generando una cultura

ambiental y de resiliencia ciudadana; del mismo modo se pretende diseñar e implementar

recursos didácticos y pedagógicos que propendan a la defensa de la vida, el agua y el

territorio.

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Capítulo 2 De la Teoría a la Realidad

“En la tierra hay lo suficiente

Como para satisfacer las necesidades de todos,

Pero no tanto como para satisfacer

La avaricia de todos”.

M. Gandhi.

El Municipio de Cajamarca - Tolima fue fundado 27 de marzo de 1913 por Monseñor

Ismael Perdomo Borrero. Cajamarca, municipio considerado como la “Despensa agrícola de

Colombia” empieza en el año de 1867 en Anaime, su único corregimiento, con los primeros

asentamientos de colonos antioqueños. Como sus primeros moradores, la historia incluye a

la comunidad indígena de los Anaima y Tochas. En el mes de octubre de 1912, el arzobispo

Ismael Perdomo compra algunas tierras del sitio conocido como la Meseta, de propiedad de

don Manuel Gómez. Al año siguiente, en 1932 y en un lapso de 27 días se plantearon tres

nuevos nombres para la población: Herrera, Quesada y, finalmente, Cajamarca, que en lengua

Quechua significa "Tierra fría" (Alcaldia de Cajamarca, 2016).

Geográficamente Cajamarca está ubicado a 35 kilómetros de Ibagué, sobre la Vía

Panamericana, se encuentra a 90 minutos de Armenia. Sus límites son: al norte con el

municipio de Ibagué, al sur con los municipios de Rovira y Roncesvalles, por el occidente

con el departamento del Quindío (Salento, Calarcá y Pijao) y al oriente nuevamente con

Ibagué; lo que la ubica en la parte alta de la cordillera central. Su Extensión total es 520 km2,

la extensión de área urbana es 166km2, la extensión de área rural es 354 km2. La altitud de

la cabecera municipal es 1814 m.s.n.m y la Temperatura media es 19º C. El territorio tiene

un potencial hídrico y se destacan los ríos Anaime, Toche y Bermellón y las quebradas

Capotal, Cucuana, entre otras.

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En el sector del páramo se encuentran dos lagunas denominadas las mellizas. El

sistema hidrográfico es de gran importancia por formar la parte alta del curso del río Coello

y su distrito de riego, está conformado por el Río Anaime, el cual nace en la Cordillera

Central entre los llamados Valles de Chilí y la región conocida con el nombre de Lorena,

frente al límite con el municipio de Pijao y hace su recorrido de sur-occidente al Nor-oriente;

su caudal se forma por la confluencia de las quebradas Potosí y Las Marías, luego recibe las

aguas de la Quebrada la Cucuana y de numerosos caños y quebradas siendo las más

importantes las quebradas La Marquesa y Carrizales, finalmente desemboca en el río

Bermellón, en el costado oriental de la meseta de Cajamarca.

En su recorrido desciende formando el Cañón que lleva su mismo nombre. Recibe

por la margen izquierda, las quebradas de La Amoladora, Las Delicias, La Leona, La

Guerrera, Letras, La Tigrera; y por la margen derecha, La Cucuana, La Unión, El Águila,

Santa Rita, Las Hormas, La Plata, el Recreo y La Mina. Sobre este río se encuentran el puente

Gustavo Rojas Pinilla, que une al departamento del Tolima con Quindío, el legendario Puente

Ladrillo y el Puente de Hierro de la antigua carretera al Tolima, además, el Río Bermellón

nace al Occidente de Cajamarca en la Cordillera Central, a los 3200 m.s.n.m. hace su

recorrido de occidente a oriente, pasando cerca de la cabecera municipal. Recibe el tributo

por la margen derecha de las Quebradas Cristales, La Julia, el Violín, Perales y La Estrella y

por la margen izquierda el de las Quebradas La Guala, Chorros Blancos y El Espejo. Cuando

ya se ha unido con el Anaime recibe las de San Antonio, San Rafael, El Tigre y La Cerrajosa

y continúa conservando su nombre.

Una vez recogido en su caudal todo el volumen de aguas que riegan el municipio de

Cajamarca, cambia de nombre y se le conoce entonces como el río Coello a los 1700 m.s.n.m,

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cabe agregar, el Río Toche Nace en el nevado del Tolima y desciende de norte a sur: Al

llegar al corregimiento que lleva su nombre recibe las aguas del río Tochecito que sirve

como límite natural entre los municipios de Cajamarca e Ibagué, sigue con el nombre inicial

hasta su confluencia con en el río Bermellón, donde juntan sus aguas para llamarse Coello

hasta la desembocadura con el río Magdalena. (Alcaldia de Cajamarca, 2016)

Cajamarca es considerado como “la despensa agrícola de Colombia” y por

consiguiente la base de su economía, en consecuencia, se practica una agricultura de ladera

intensa diversa, entre los productos principales se encuentran: Arracacha (primer productor

a nivel nacional), café, fríjol, arveja, maíz, fruta de clima templado y frío como tomate de

árbol, curuba, granadilla, mora, uchuva, breva, naranja, entre otras. También produce

colicero, pimentón, banano, plátano, desde el año 2012 se ha implementado el cultivo de

aguacate Hass, la actividad agrícola es satisfactoria para los productores dado que los suelos

son francos, franco – arenosos y arenosos ricos en materia orgánica. (Alcaldia de Cajamarca,

2016).

La propuesta de investigación se encuentra enmarcada dentro de una problemática

que aqueja hoy a Colombia, por tal motivo se han revisado algunos antecedentes y verificado

información histórica de dicha situación. Desde el año 2007 hasta la fecha, el proyecto

minero se encuentra en fase de exploración, “La Colosa tiene un potencial de producción

anual mayor a la mitad de todas las operaciones de la Anglo Gold Ashanti (AGA). Según

cifras de la propia empresa, el proyecto contaría con uno de los diques de colas más grandes

del mundo, y demandaría hasta 140 MW de energía.

Potencial de oro (oro invisible) rendimiento: 1 gr Oro / 1 Tn roca

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Onza Troy: 31,1034768 gr

Toneladas de Escorias Canteras a Cielo Abierto, pueden tener 1 Km de diámetro y

600 m de profundidad, La Montaña se destruye y dinamita a un ritmo de 600.000 Toneladas

de roca diarias, trabajan 24 horas diarias, (Colombia Solidarity Campaign, 2013).

La Mega minería de oro desplaza a comunidades enteras, arrebatándoles sus

territorios, sus ríos, sus lugares sagrados y cambiando el entorno natural en que han vivido,

reemplazan el trabajo de los mineros por máquinas inmensas, dejan el suelo, el aire y los

acuíferos contaminados con desechos tóxicos cuyos efectos perduran por cientos y hasta

miles de años en el medio ambiente, se apoderan de nuestras fuentes de agua que usan en

grandes cantidades para la explotación del oro. Agua total mundial: agua dulce 3% y océanos

97%, Promedios mundiales; Agua promedio por Tonelada de roca en lixiviación = 1 m³/seg.

Promedio proyecto de 50.000 Toneladas, Agua: 50.000 m³ diarios. (2.083.333 litros de

agua/hora).

Según estudios en curso se puede decir que la localización de las explotaciones, en la

gran mayoría de los casos se ubica en las partes altas de las cuencas hidrográficas, que son

las nacientes de las aguas. Ello implica que las explotaciones alteran, modifican y hasta

destruyen, en las propias fuentes, los ciclos y circuitos hidrológicos. Uno de los mayores

riesgos ambientales se observa en el mapa de zonificación sísmica vigente para Colombia,

ubica a Cajamarca y un extenso sector de la Cordillera Central, como un área de Riesgo

Sísmico Alto, relacionado por la cercanía de fuentes sismo génicas como las Fallas de

Palestina, Aránzazu-Manizales, Ibagué, el Sistema Romeral y la Falla del río Anaime que

pasa por el Volcán Machín.

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Otro gran riesgo para la Región se observa en el Distrito de Riego Uso-Coello,

(Espinal, Guamo, Flandes y San Luís) cuenta con una extensión total de 63.200 Hectáreas y

una estructura de riego para 25.624 hectáreas, servidas por una red de 388 Km de canales.

No existen estudios hidrogeológicos en el área de concesión. Se puede afectar por la

disminución del flujo de recarga, alterando los niveles estáticos y dinámicos tanto

superficiales como subterráneos (Garcia Parra, 2013).

En el territorio del Tolima se percibe un descontento con las decisiones que se han

tomado desde la administración central (Bogotá D.C.) sobre el alcance y logros de las

comunidades organizadas en la defensa de sus territorios, recursos, agua y soberanía

alimentaria, como lo fue la Consulta Popular ganada por los ciudadanos de Piedras Tolima,

a la intención de la empresa Anglo Gold Ashanti de utilizar sus predios como planta industrial

de sus procesos extractivos metalíferos a cielo abierto, negándole la posibilidad a esta

empresa de posicionarse en el área ya mencionada. Pareciera que la necesidad del gobierno

central de enfrentar como sea a estas decisiones del orden popular fuera el amedrentamiento

de las figuras de autoridad local, Alcaldes y Concejos Municipales para que no impulsen

tales hazañas, a mecanismos de Participación ciudadana que la Ley estimula desde la

Asamblea Constituyente del año 1991, por ello hasta el momento no ha sido posible la

realización de otras Consultas en los territorios afectados.

Según Jaramillo Martinez la importancia de Ibagué no se limita a su papel como

capital del Departamento. Es un referente crucial en las diferentes instancias de planificación

metropolitana y regional con alianzas fuertes en temas ambientales con los municipios de

Alvarado, Coello, Piedras, Cajamarca y Espinal articulando esfuerzos para la protección de

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las fuentes hídricas comunes, así como desde el punto de vista de ser el paso obligado para

el tránsito de personas y carga por todo el Departamento.

En este sentido la ciudad de Ibagué se ha convertido en un referente por la defensa de

los recursos naturales, especialmente frente a los grandes proyectos de minería a cielo abierto

en poblaciones cercanas que pueden llevar al deterioro de nuestro capital ambiental

(Jaramillo Martinez , pág. 26). Es una obligación histórica preservar y proteger nuestros

ecosistemas, nuestro nevado, nuestras fuentes hídricas, nuestros bosques y nuestros páramos

con toda la biodiversidad que ellos contienen. Pero para proteger el medio ambiente, el agua

y la biodiversidad de la amenaza que se cierne y que impactara nuestra propio supervivencia

y calidad de vida, esta administración propende por comprometer a todos los Ibaguereños

para hacer un pacto para proteger la vida, proteger el agua y rechazar la mega minería a cielo

abierto y todas aquellas actividades económicas que atenten contra estos elementos vitales

(Jaramillo Martinez , pág. 35). También en este Plan de Desarrollo se contemplan acciones

para hacer frente a la variabilidad climática, en especial el fenómeno del Niño y de la Niña y

al cambio climático y además para honrar el compromiso del Gobierno Nacional ante la

comunidad internacional de reducir en un 20% las emisiones de CO2, lo que implica grandes

retos para la comunidad, el Estado, el sistema educativo y los demás ámbitos ambientales;

por ello el Gobierno municipal está en desacuerdo con la mega minería a cielo abierto que

ponga en peligro la sostenibilidad ambiental de los territorios y promoverá una consulta

popular para conocer la decisión del pueblo ibaguereño al respecto (Jaramillo Martinez , pág.

127).

En la Figura 1 se observa el resultado de la encuesta realizada a los estudiantes del

grado 10-3, jornada tarde de la institución educativa Escuela Normal Superior de Ibagué, con

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el fin de conocer, las intenciones de voto frente a una posible consulta popular en la ciudad

de Ibagué.

Colombia no es ajena a estas mismas condiciones que atraviesan la vasta lucha por

recuperar, conservar, mantener y renovar hasta donde sea posible los usos de nuestros

recursos naturales so pena de desperdiciarlos y arrojarlos al olvido de las nuevas generaciones

que no podrán ya hacer un uso digno de sus posesiones en vida. Se dice que la Constitución

de Colombia (1991), es la Constitución Verde, por el mandato expreso de un Desarrollo

Sostenible, cuestión aún por valorar en la práctica de las órdenes del progreso y desarrollo

que la actual administración pública en el poder desde la Presidencia de la República ejerce

sobre todo el territorio nacional en especial con lo conducente a la ya famosa locomotora

minera, la excusa del nuevo milenio como lo fueron en el siglo pasado las contadas bonanzas

para los ingresos del Estado colombiano.

Figura 1: Resultado de encuesta Consulta Popular grado 10° ENSI

Fuente: Elaboración propia grupo de investigación

20

Teniendo en cuenta la revisión bibliográfica y teórica de investigaciones anteriores

de la presente propuesta, se relacionan los siguientes trabajos de investigación:

Según Arango Mendoza, 2014 en el estudio descriptivo titulado Proyecto de Minería

de Oro la Colosa, Identificación Ambiental de la Zona de Explotación y sus Impactos, la

exploración y posible explotación de oro a cielo abierto “La Colosa” en el Municipio de

Cajamarca, Departamento del Tolima-Colombia, el cual ha generado una serie de reacciones

sociales y políticas, que van desde el apoyo incondicional del Gobierno central, hasta la

oposición de movimientos ambientalistas, por encontrarse ubicado en una zona de reserva

forestal central de acuerdo a la Ley 2ª de 1959. En este trabajo se describió y se caracterizó

ambientalmente la zona para permitir identificar los posibles impactos que se pueden generar

en este ecosistema estratégico y sus consecuencias para la región por todo lo que significa en

la captación y producción de agua, generación de alimentos y servicios ambientales que

presta. Es decir, la investigación caracterizó la zona de influencia de la Colosa, en tres

categorías: ambiental, social y económica. Luego se determinaron los impactos ambientales

en tres sistemas, biótico, abiótico y antrópico. Finalmente, se efectuó una evaluación de los

mismos, usando la metodología de estructuración cualitativa-cuantitativa propuesto por la

investigación ambiental en sistemas como EPM. El estudio concluyo, que los impactos

generados por la actividad extractiva a cielo abierto, pueden llegar a ser negativos y altamente

significativos en este ecosistema estratégico. (Arango Mendoza, págs. 20 - 51)

En el informe Alternativo de Colombia Solidarity Campaign, 2013, tiene como

propósito acercarse a la realidad del proceso mega minero que se inicia en Colombia en

procura de datos objetivos. La expectativa es que ayude a mejorar la información disponible

sobre situaciones y problemas concretos de la mega minería, pero, especialmente, que ojalá

21

contribuya a las mejores decisiones posibles -en términos del bienestar de las comunidades

y de la protección de las riquezas del agua y de la biodiversidad- por parte de los dirigentes

y ciudadanos colombianos. El documento va en una doble línea. De una parte, estudia los

desempeños de AGA, empresa con el liderazgo de los proyectos de minería del oro, en

Colombia. De otra, examina el proyecto La Colosa, primero y principal de los actuales

proyectos.

El énfasis en La Colosa, ubicado en Cajamarca, Tolima, radica en que es un proyecto

de enorme escala, hecho que relativamente pocos en la sociedad colombiana aprecian

actualmente. En el 2009, el gerente de AGA en Colombia previó una mina a cielo abierto en

La Colosa, con una tasa de producción de mineral de 20 a 35 millones de toneladas por año.3

Esta tasa produciría entre 591.600 y 1.035.300 onzas (oz) de oro al año.4 La cifra más alta

ubicaría a La Colosa como la quinta mayor mina productora de oro (por año) en el mundo, y

eclipsaría la producción anual de las dos mayores operaciones de AGA. (Colombia Solidarity

Campaign, pág. 9). Este estudio busca dar una mirada de conjunto y más detenida sobre el

comportamiento empresarial de AGA, con base en documentos y trabajo de campo.

(Colombia Solidarity Campaign, págs. 21 - 98)

En el reportaje realizado por Vargas Alba, 2011, el proyecto minero de AGA en el

Municipio de Cajamarca. El caso es pertinente para ser estudiado, ya que la realidad minera

del país y el proyecto de “La Colosa” en particular, han sido tema de controversia a nivel

nacional e internacional. El reportaje pretende brindar, a partir de su contenido, una reflexión

que permita a la sociedad y a la opinión pública preguntarse ¿Qué tanto se conoce sobre los

hechos históricos y coyunturales de nuestro país, en este caso la minería, que son contados a

22

través de los medios de comunicación? y ¿cómo se han parcializado muchos de estos con la

propuesta de desarrollo que se basa en el extractivismo? (Vargas Alba, págs. 14 - 151)

Grupo de Investigación Geoambiental Terrae, 2016, afirma que el informe tiene

como expone la compleja red de amenazas que pueden llegar a materializarse si se realiza la

explotación minera de La Colosa. Para ello, el texto está dividido en tres partes: la primera

describe el proyecto minero de La Colosa de manera general con base en la información

pública generada por AGA y la revisión de la literatura nacional e internacional. La segunda

parte presenta la información geológica, hidrogeológica e hidrológica de la zona de interés

minero, y en la tercera parte se definen las amenazas particulares que sobre aguas, aire y

suelo tendría la explotación con base en la recopilación de información técnico-científica

nacional e internacional así como amenazas producto de una eventual rotura de una de las

estructuras en las que se acumulan desechos mineros (presa de relaves).

De acuerdo a los estudios y los informes anteriormente citados, queda en evidencia

el concepto de desarrollo, el cual busca el bienestar material para las multinacionales y el

estado, dejando de la lado “el desarrollo sostenible como la satisfacción de las necesidades

de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para

satisfacer sus propias necesidades”, donde se busca el desarrollo equilibrado de la economía,

la sociedad y el medio ambiente. El contraste de ideas entre el desarrollo convencional y las

alternativas de conservación, han generado divisiones sociales, puesto que las ideas

convencionales de desarrollo son respaldadas para alcanzar el nivel de los países

desarrollados, dejando a disposición el abandono de costumbres y tradiciones de los pueblos

que poseen riqueza natural .

23

Por otro lado se encuentran las ideas alternativas donde se reconoce la diversidad de

flora y fauna como un gran potencial de desarrollo, donde se busca innovar en tecnologías

limpias que garanticen y protejan los procesos ecológicos básicos que conlleven a la

conservación de ecosistemas estratégicos, los cuales ofrecen bienes y servicios ambientales,

tales como: aire, agua y suelos, esenciales para el desarrollo humano sostenible, teniendo en

cuenta que este tiene como base, la productividad, la equidad y la sostenibilidad.

En medio de la discrepancia de ideas han surgido procesos de resistencia frente al

desarrollo convencional, logrando unir toda una región, donde se exige la conservación y

protección de los recursos naturales, no solo buscando satisfacer las necesidades de las

generaciones presentes, sino propendiendo por un ambiente sano para las generaciones

futuras.

Los procesos de resistencia tienen como base los estudios realizados por diferentes

organizaciones no gubernamentales, y la experiencias de desarrollo convencional en

diferentes partes del mundo especialmente en Cajamarca Perú, donde se demuestra la pérdida

de biodiversidad y con ella la pérdida del equilibrio natural de los ecosistemas, al permitir la

extracción indiscriminada de los recursos naturales a gran escala, donde finalmente se ven

afectadas las dimensiones económica, social-cultural, ambiental; convirtiendo el concepto de

sustentabilidad en inequitativo, inviable e insoportable para las comunidades del área de

influencia de los proyectos.

Los procesos de resistencia de las comunidades dejan entre ver la apropiación del

territorio, visualizado como potencia mundial en recursos naturales, teniendo en cuenta que

en el Tolima hay gran variedad de vida, esto, debido a la estratégica posición geográfica,

sobre la cordillera de los andes; donde los integrantes de las comunidades se sienten

24

orgullosos del patrimonio natural y por lo tanto se consideran capaces de defenderlo y

conservarlo, ante la gran amenaza que enfrentan, asumen la ardua tarea de proteger, porque

no solo está en juego el orgullo regional, sino también el futuro de las generaciones venideras.

En la Figura 2 se observa, integrantes de las comunidades del área de influencia del

proyecto minero- energético “La Colosa”, participando en la VIII marcha carnaval, realizada

en la ciudad de Ibagué, en defensa de la vida, el agua y el territorio. De este modo la población

creando procesos de resistencia frente al desarrollo convencional.

Figura 2: VIII Gran Marcha Carnaval en Defensa de la Vida, el Agua y los Territorios.

Fuente: Grupo de Investigación

25

Capítulo 3. Narrando los Procesos de Resistencia en Defensa del Agua y el Territorio

“Hay un libro abierto siempre

para todos

los ojos: la naturaleza.”

Jean-Jacques Rousseau

La Facultad de Ciencias Básicas y Educación de la Universidad Popular del Cesar

tiene diferentes líneas de investigación actualmente, pero de manera pertinente para la

Especialización en Pedagogía Ambiental presenta la Línea de Educación ambiental y

desarrollo sostenible, por lo tanto la propuesta de investigación “procesos de resistencia y

memoria histórica de las comunidades afectadas por el modelo de desarrollo minero-

energético en el sector de influencia de la mina La Colosa en Cajamarca Tolima”, se

encuentra inmersa en la sublínea de Problemáticas sobre el uso de los recursos naturales, en

concordancia con la utilización de los recursos naturales que genera impactos en el medio

ambiente y las sociedades y es la base de la política del desarrollo sustentable en la medida

que se entiende por desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las

necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras

generaciones.

Desde esta perspectiva existen múltiples problemáticas ambientales, sociales,

económicas, culturales, éticas, políticas, entre otras, en los ámbitos locales, regionales,

nacionales y globales por el acceso y explotación de los recursos naturales. El objetivo de

esta sublínea es desarrollar procesos de investigación y producción de conocimiento a partir

del estudio de las problemáticas sobre el uso de los recursos naturales y su relación con la

educación ambiental y el desarrollo sostenible. (Universidad Popular del Cesar, págs. 1 - 2)

26

La propuesta será basada en una investigación cualitativa y un estudio de nivel

exploratorio, para examinar los procesos de resistencia y la memoria histórica de las

comunidades afectadas por el modelo de desarrollo minero- energético en el sector de

influencia de la mina La Colosa, en el municipio de Cajamarca- Tolima Colombia, con el

fin de diseñar material pedagógico dirigido a la comunidad educativa del departamento del

Tolima en la construcción de conciencia ambiental y defensa de los territorios., para

familiarizar a toda la región con este fenómeno relativamente desconocido.

En la Figura 3, se muestra integrantes comité ambiental en defensa de la vida, de la

región del Tolima, quien es el organizador de la marcha carnaval donde se defienden los

derechos por un ambiente sano. En dicha marcha participan todas las comunidades que se

sienten afectadas por el proyecto minero “La Colosa”, ubicado en el municipio de Cajamarca

Tolima.

Figura 3: Comité Ambiental del Tolima, VIII Marcha Carnaval 2016.

Fuente: Grupo de Investigación

27

Para lograr precisar la propuesta, se hace necesario abordar la investigación con un “diseño

narrativo para describir y analizar los interés de las personas en sí mismas y su entorno”; la

obtención de datos se realizara a través de : la observación que en efecto, permite establecer

el nivel de concienciación de los integrantes de las diferentes organizaciones, “la entrevista,

que facilita la comunicación verbal para recoger información de un asunto determinado”

(Lopez Estrada & Deslauriers, 2011, pág. 3) y el método etnográfico que recoge los sentires,

creencias y demás actitudes que ligan la existencia de las comunidades en sus territorios, de

allí una identidad regional alrededor de “ideas fundantes”, sobre el uso tradicional del suelo;

así por ejemplo, Cajamarca en el Tolima, siendo ya muy reconocida en el ámbito nacional

como “La despensa agrícola de Colombia”; para otro caso emblemático de las resistencias

recientes, frente a la venta de nuestros territorios a emporios internacionales, está el caso de

Marmato en el vecino Departamento de Caldas, con el imaginario del Pesebre de oro de

Colombia”, y no menos especial está el único rio en Colombia con ostras de agua dulce como

sucede en el rio Opia en Piedras Tolima. En la actualidad con las innumerables evidencias

que dictan sobre el calentamiento global, el cambio climático y demás condiciones que

permea cualquier análisis de crecimiento y/o desarrollo económico de cualquier país o

nación.

La población objeto de estudio está conformada por organizaciones de carácter social,

grupos ambientalistas, corporaciones, fundaciones, colectivos estudiantiles, campesinos,

indígenas, medios de comunicación alternativos y personas independientes que tiene como

objetivo impulsar acciones públicas en defensa del agua, la vida, el territorio y derecho

colectivo a un ambiente sano. Considerando que el número de la población objeto de estudio,

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es amplio, se convocaran a los líderes e integrantes activos de los comités, para obtener un

enfoque representativo, que a continuación permita organizar y realizar el proceso a seguir.

29

Capítulo 4. Educación ambiental para la vida y su defensa.

La conservación es un estado

de armonía entre hombre y tierra.

Aldo Leopold

En la Figura 4, se encuentra la descripción del diseño y componentes de la estrategia

pedagógica, la cual es aplicada como proyecto de aula, en la institución educativa Escuela

Normal Superior de Ibagué, en el grado decimo, jornada tarde, para el año escolar 2016.

La estrategia pedagógica, se encuentra enmarcada en el lema “La ENSI un espacio

para el desarrollo humano”, el cual es propio de la Escuela Normal Superior de Ibagué

(ENSI), se desarrollara con el fin de fortalecer los procesos de empoderamiento en las

ESTRATEGIA OBJETIVOS DELA ESTRATEGIA MODOS

RECURSOS,MEDIOS Y

MATERIALESACCIONES DELOS AUTORES

MOMENTOSEN EL TIEMPO

DURACION LUGARES

Figura 4. Diseño y componentes de la estrategia pedagógica aplicada en la escuela normalsuperior de Ibagué (ENSI).

30

comunidades educativas del Tolima, las cuales se ven afectadas por los procesos de minería

extractiva a cielo abierto, generando una cultura ambiental y de resiliencia ciudadana,

además el grupo investigador pretende diseñar y crear recursos didácticos y pedagógicos que

propendan a la defensa de la vida, el agua y el territorio.

En consecuencia se realizaran concursos artísticos para la creación de personajes

ambientales de la ENSI, además la orientación de talleres de construcción sobre las

características y el legado de los personajes ambientales de la ENSI, como también su

procedencia, cultura y sueños, se llevara a cabo la obra de teatro “personajes ambientales

ENSI cuentan su vida”, de igual forma una composición literaria “el mundo de los personajes

ambientales ENSI”.

Los recursos, medios y materiales que se utilizaran son aulas inteligentes y de apoyo,

auditorios, los documentos que estipulan el ordenamiento legal vigente en educación y

proyectos pedagógicos de ley (democracia y ciudadanía, protección del medio ambiente),

material reciclable y el habitual de trabajo en el aula de clase, también se hará uso de los

equipos audiovisuales y de la emisora comunitaria institucional.

A continuación se describen las acciones de los docentes, quienes asimilaran,

promulgaran e implementaran el proyecto en cada una de las áreas del conocimiento, de la

cual son responsables como orientadores del cambio hacia una cultura ambiental, los

estudiantes son los protagonistas de la propuesta, puesto que son generadores y el recurso

vital para la ejecución del trabajo en equipo.

Los momentos en el tiempo están relacionados de la siguiente manera: planeación,

organización, ejecución, evaluación y control, y finalmente retroalimentación y la duración

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será durante los años escolares 2016-2017, los lugares donde se procederá son la escuela

normal superior de Ibagué, zonas rurales y urbanas de Ibagué y del municipio de Cajamarca

Tolima.

32

Capítulo 5 ¿Qué se ha aprendido?

Al final, conservaremos lo que amamos.

Amaremos lo que entendemos.

Entenderemos lo que nos han enseñado.

Baba Dioum

El Pueblo del Tolima y en especial su capital Ibagué ha visto surgir de diversas

expresiones organizativas y populares que emergen desde hace aproximadamente 5 años con

mayor fuerza, una resistencia consciente y beligerante en los ámbitos político, social y

ambiental, contrariando los postulados del Desarrollo casi que impuesto a la fuerza desde los

poderes centrales que emanan de la capital de la República, han sido una fuerza real que ha

paralizado hasta cierto punto los criterios desarrollistas y utilitaristas de la Locomotora

Minera que formulará el gobierno central en su Plan de Desarrollo Nacional.

Las apuestas organizativas surgen en diferentes escenarios, uno de ellos quizás el más

evidente son los estudiantes tanto universitarios como de la Educación Formal en los

diferentes niveles (Educación Media y la Básica Secundaria, como también la Primaria), acá

el rol del Maestro es fundamental en la definición de la que ha sido la consigna del

movimiento ambiental del Tolima, la Defensa del Agua, El Territorio y la Soberanía

Alimentaría de nuestra Región, que se enfrenta a modelos desarrollistas depredadores y

ecocidas de los territorios como ya se han evidenciado a lo largo de la historia de la

humanidad.

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Frente al diseño de material pedagógico, dirigido a la comunidad educativa del

departamento del Tolima en la construcción de conciencia ambiental y defensa de los

territorios, se hace necesario la educación ambiental y la pedagogía ambiental con el fin de

integrar la estrategia y la didáctica para la concientización de las comunidades desde el

ejercicio escolar, basado en la transversalidad con todas las áreas del conocimiento. La

propuesta de investigación respecto al ejercicio educativo, está encaminada a despertar el

interés por enseñar a cuidar y preservar todo lo que nos rodea, dirigida a todas las

comunidades de la región que decidan defender el agua, la vida y los territorios.

Respecto a las técnicas propuestas para la obtención de datos se puede decir que por

medio de la observación, la entrevista y el método etnográfico, las comunidades que

conforman la población, facilitan la comunicación para definir aspectos fundamentales en la

defensa, por una ambiente sano y la apropiación del territorio, estableciendo lineamientos

para identificar con exactitud cuáles son las alternativas para lograr un desarrollo sostenible.

El impacto generado por la propuesta tendrá efectos sobre todas las comunidades

del área de influencia del proyecto minero La Colosa, especialmente en las nuevas

generaciones desde los proyectos educativos institucionales (PEI), propuestos en la ley

general de educación de Colombia (Ley 115 de 1994), a través de la concienciación frente

al uso racional de los recursos naturales y el cuidado del entorno, con el fin de dar

cumplimiento a lo estipulado en la constitución nacional de Colombia en el capítulo 3,

articulo 79 el cual reza lo siguiente “Todas las personas tienen derecho a gozar de un

ambiente sano. La ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que

puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente,

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conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro

de estos fines.

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