Edificaciones Escolares Afectadas Durante Event

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Es una muestra de los edificios que son afectados durante estos ultmos años en todo el mundo

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2009ALGUNOS EJEMPLOS DE EDIFICACIONESESCOLARES QUE HAN PRESENTADO FALLASDURANTE EVENTOS SSMICOSMDULO III SECCIN IIAriana Astorga / Pedro RiveroCIGIRMuchos eventos naturales de mediana y gran magnitud que se han presentado en diferenteslugares del planeta, han ocasionado daos en las edificaciones escolares de los centrospoblados afectados. En numerosas ocasiones estos daos han sido considerables y muchasveces, han causado el colapso total de las estructuras; agrietamientos, asentamientos,deformaciones, ruptura o cada de paredes, techos, vigas y columnas, destruccin de pisosenteros, escuelas totalmente destruidas han dejado consecuencias lamentables, desdeinterrupciones en las actividades escolares, hasta miles de nios, jvenes y maestrosfallecidos. Adems del sin nmero de heridos y de personas afectadas psicolgicamente, delos escolares que quedan sin un lugar donde estudiar; en fin, las secuelas son innumerablescuando se trata del dao, deterioro o colapso de una edificacin escolar.Padres de alumnos que murieron al colapsar la escuela primaria Xinjian durante el terremoto de Sichuan, China, 2008.Escuelas improvisadas en Pakistn, luego de que el terremoto en el ao 2005 derrumbara ms de 7.500 edificaciones educativas.Escuelas improvisadas en El Salvador, luego de los terremotos del 2001Escuelas improvisadas en Costa Rica, luego de que el sismo del 8 de enero de 2009, destruyera varias aulas de clase.Es realmente lamentable que al ocurrir un evento natural, las edificaciones escolares sean lasprimeras en desplomarse. Es de suponerse, por sentido comn, por ley, que los edificiosescolares deben ser capaces de soportar la posible e imprevista accin de la naturaleza.Adems, las escuelas sirven generalmente como centros de refugio en casos de emergencia.Entonces, cmo es posible que las edificaciones escolares queden completamente destruidaso inutilizables durante situaciones de emergencia, si deberan ser las estructuras mejorconstruidas, ms resistentes y mejor conservadas?La alta vulnerabilidad de las edificaciones que se prestan para fines educativos, ha sidodemostrada reiteradamente (y a nivel mundial) por extensos daos observados durante eventosnaturales previos, en especial, eventos de tipo ssmico. Miles de escolares han fallecido en lasltimas dcadas mientras se encontraban en sus escuelas, muchas veces, porque losresponsables no aplicaron el conocimiento, las normas o la tecnologa, que pudo haberayudado a disminuir la vulnerabilidad fsica de la edificacin escolar.El centro educativo de Poasito, Costa Rica, qued totalmente destruido por el terremoto de enero de 2009.Los sismos de mediana y alta intensidad, ocurridos en varios lugares del planeta, han tradomltiples consecuencias a las edificaciones escolares, los defectos y fallas que comnmente sehan observado en las escuelas afectadas son:Venezuela no es la excepcin, un 70% de sus escuelas (que son aproximadamente 28.000)estn ubicadas en zonas de alto riesgo ssmico; lo ms preocupante, es que muchas de ellasfueron diseadas y construidas con normas que hoy en da estn desactualizadas, y que noconsideraban muchos de los criterios antissmicos. Actualmente esas escuelas no han sidoreforzadas, algunas ya han presentado fallas de distintos tipos (incluso estructural) y estn all,vulnerables ante cualquier evento que se pueda presentar, sea el desbordamiento de un ro, unmovimiento de tierra o un sismo, por nombrar los ms frecuentes en Venezuela.En la tabla que se presenta a continuacin, se pueden observar algunos de los eventos ssmicos que han afectado edificaciones escolares a nivel mundial.EventoCalifornia, EEUU.1933Olympia, EEUU. 1949California, EEU. 1952Poblacin escolar afectadaUn sismo destruy 70 escuelas, caus daos severos a otras 120.Colapsaron 10 escuelas y 30 presentaron daos. Por ser da de receso escolar, murieron 2 nios.De 58 escuelas existentes en la zona, 1 colaps, 15 sufrieron severos daos y 15 presentaron daos moderados. De las 15 escuelas construidas bajo normativas modernas, slo una sufri daos moderados.El 57% de las edificaciones escolares quedaron destruidas, generando una interrupcin en el proceso educativo del pas. Habilitaron escuelas temporales mientras se construan y reforzaban otras.6730 salones de clase colapsaron y cientos de escuelas fueron seriamente daadas. Al menos 50 escuelas tuvieron que ser demolidas. 180 escuelaspresentaron daos en la tabiquera y prticos. Aproximadamente el 10% de la poblacin escolar se vio afectada. Ms de 160 escuelas se vieron afectadas con daos mayores ycolapsos estructurales. Aproximadamente 100.000 estudiantes de escuelas primarias y secundarias. Ms de 1200 reportes de instalaciones educativas que presentarondaos. Se estima que el 30% de la poblacin escolar se vio afectada.La mayora de las escuelas colapsaron. Murieron 2000 estudiantes en los dormitorios de una universidad. El 70% de las escuelas quedaron afectadas o derrumbadas, en unaproporcin sustancialmente mayor que el resto de las construcciones de la ciudad.15 edificaciones escolares reportaron daos. Ms de 3.000 escolares se vieron afectados solamente en reas urbanas. Aproximadamente 200 edificaciones escolares presentaronproblemas estructurales y fallas es muros. Las reparaciones de losdaos dejaron a ms de 150.000 estudiantes sin clases durante un lapso de tiempo.700 escuelas de primaria resultaron seriamente afectadas. Se vieronafectados 600.000 estudiantes de diferentes niveles. Muchos nios quedaron bajo los escombros de escuelas derrumbadas.Macedonia, 1963Per, 1970San Fernando, EEUU. 1971 Managua,Nicaragua. 1972Guatemala, 1976Tangshan, China. 1976Argelia, 1980Popayn, Colombia.1983Chile, 1985Mxico, 1985El salvador, 1986 Ms de 150 escuelas afectadas. Daos en las instalaciones de laUniversidad Nacional. Aproximadamente 15.000 escolares perdieron clases.59 centros educativos daados y 24 colapsaron o sufrieron daos severos.Murieron 6000 personas entre estudiantes y maestros.93 escuelas seriamente daadas. La infraestructura de 181 establecimientos de educacin fue seriamente afectada. De 445 planteles existentes, 381 resultaronafectados. Se derrumbaron 4 edificaciones escolares. Perecieron 46 estudiantes, ms de la mitad de los fallecidos eran nios.El terremoto ocurri durante las vacaciones escolares. Casi todas lasescuelas en las reas afectadas resultaron daadas o destruidas. 35%de las escuelas pblicas destruidas en Armenia. 74% de las escuelas en otras ciudades se vieron afectadas.786 escuelas daadas y 51 sufrieron colapso total.98 edificios escolares fueron seriamente daados. Tanto las escuelas nuevas como antiguas con problema de columna corta tuvieron un comportamiento pobre. Las escuelas diseadas segn normasperuanas vigentes, tenan detalles de aislamiento entre las paredes y los marcos de concreto y en consecuencia evitaron la falla de columna corta.El 50% de las muertes fueron nios. 85 escuelas quedaron daadassin posibilidades de reparacin. Otras 279 sufrieron serios daos y1.314 tuvieron daos leves. Al mes se produjo una rplica que dej 25 nios y una maestra fallecidos.971 estudiantes y 31 maestros fallecieron, a pesar de que el sismo ocurri un da de fiesta nacional y las aulas estaban vacas.Muchas escuelas resultaron seriamente daadas; las escuelas construidas con las nuevas normativas no sufrieron daos.El 93% de las vctimas fueron escolares. Una escuela destruida. Perecieron 27 nios y un maestro127 escuelas daadas. Ms de 18.000 nios quedaron sin aulas de clases e interrumpieron sus estudios.De 1.800 escuelas, 564 quedaron seriamente daadas.Mxico, 1987Armenia, 1988Nazca, Per 1996Cariaco, Venezuela1997Colombia, 1999Chi Chi, Taiwan 1999Per, 2001El Salvador 2001Bhuj, India 2001Arequipa, Per 2001Mlise, Italia2002 RepblicaDominicana, 2003Argelia, 2003Turqua2003De 28 edificaciones escolares inspeccionadas, 3 se derrumbaron, 10 se vieron severamente daadas, 12 presentaron daos moderados. Solamente 3 presentaron daos ligeros. El 60% de las vctimas estaban en escuelas. Murieron decenas de nios.900 aulas de clases de derrumbaron, murieron 20 estudiantes.Las escuelas de aproximadamente 177.000 nios quedaron destruidas. 1700 profesores desaparecidos o fallecidos.Las edificaciones escolares fueron ms afectadas que las otras estructuras. Se derrumbaron ms de 17000 escuelas. 19000 estudiantes fallecidos.15.000 estudiantes y docentes fallecieron al destruirse ms de 7.000 edificios escolares.Ms de 22 escuelas se vieron afectadas. Pasillos, oficinas estrechas yhasta el garaje de una casa se convirtieron en aulas para los alumnos de las escuelas que se cayeron o quedaron muy destruidas.Deslaves e inundaciones ocasionaron que un colegio y ms de 250 estudiantes y profesores quedaran enterrados vivos.Las inundaciones afectaron a ms de 200.000 nios y niasXinjiang, China 2003Indonesia 2004Pakistn, 2005Sichuan, China2008Costa Rica, 2009Inundacin enFilipinas 2006Inundacin enColombia 2007Para ilustrar algunas de las fallas estructurales observadas en edificios escolares, se presentan las siguientes fotografas:Colegio Privado durante el terremoto de Repblica Dominicana, 22 de Septiembre de 2003. Columnas del prtico colapsaron al no tolerar las fuerzas impuestas por el sismo.Colegio Rufin en el Barrio Berln. Colapsado totalmente durante el terremoto de Armenia, Colombia, 25 de Enero de 1999.Falla por columna corta en una escuela durante el terremoto del 31 de Mayo de 1970 en Per.Una de las muchas escuelas que colapsaron en el terremoto de Mxico, 19 de Septiembre de 1985.Sin ir muy lejos, en Venezuela se han generado sismos de magnitudes moderadas altas quehan ocasionado diversos daos a las edificaciones escolares. Algunos de estos eventos hansido: Evento ssmicoBarquisimeto, Lara. 1950 Ms = 5Carpano, Sucre. 1957 Ms = 6.6 Trujillo. 1968 Mb = 5.2 Giria, Sucre. 1968 Ms = 7.2Carpano, Sucre. 1969 Mb = 5.4Carpano, Sucre. 1974 Ms = 6.1Carpano, Sucre. 1974 Ms = 4.2San Pablo, Lara. 1975 Ms = 6.1Curarigua, Lara. 1975 Mb = 4.4El Tocuyo, Lara. 1977 Tchira. 1980 Mb = 5.0 Tchira, 1981. Mb = 5.5El Pilar, Sucre. 1986 Ms = 6.1Tocuyo de la Costa, Falcn. 1989 Ms = 6.0Curarigua, Lara. 1991 Mb = 5.3Cariaco, Sucre. 1997 Ms = 6.8Daos escolaresDaos considerables en escuela del TocuyoLas paredes del grupo escolar de Irapa resultaron agrietadas yel grupo escolar Rojas Pal de Ro Caribe, result con serios daos.Graves daos en la escuela de las MesitasDaos importantes en los liceos de Giria y Rio Caribe, y en el grupo escolar de Irapa. Se desplom la escuela de Irapa. El grupo escolar Jess Machado result daado. Daos estructurales en varias edificaciones escolares de concreto armado.15 planteles presentaron daos estructurales.Daos en escuelas de Quibor.Daos moderados en una escuela de Ro Tocuyo. Fisuras en paredes del liceo de El Tocuyo. Daos en la unin entre paredes y columnas cortas en una escuela de concreto armado. Dao estructural importante producto de columnas cortas en escuelas de 1 y 2 niveles.Agrietamientos diagonales en columnas. Fisuras en tabiques de la escuela Tunapuy. Daos menores en escuelas de Cariaco y Cuman.Daos en dos edificaciones escolaresDao estructural producto de fallas por columnas cortas en la escuela de Arenales. Grietas y cadas de friso en paredes de una escuela en el sector Calicanto.Se derrumbaron 4 edificaciones escolares, 33 sufrieron daosestructurales severos, 66 presentaron daos moderados y 368 escuelas presentaron daos ligeros.Terremoto de Cariaco estado Sucre, Venezuela, 1997Unos de los casos ms representativos en Venezuela sobre fallas estructurales en edificacionesescolares, son el de la Escuela Valentn Valiente y el Liceo Raimundo Martnez Centeno,edificaciones que se derrumbaron al ocurrir el sismo de Cariaco en el estado Sucre, el 9 dejulio del ao 1997, con una magnitud 6.8 grados en la escala de Richter.El terremoto tuvo lugar cerca de las 3:30 de la tarde, caus 110 vctimas fatales y 2000heridos. Se desplomaron 300 viviendas unifamiliares y 7 edificaciones de concreto armado (4de las cuales eran escolares) y en algunas poblaciones costeras se presentaron fallas en el sueloproducto de la licuefaccin.Las edificaciones escolares mayormente afectadas por el sismo eran estructuras de concreto armado, que colapsaron por varias razones:A manera de resumen, se presentan en las siguientes tablas, algunos detalles de las escuelas ysus efectos, que motivaron el colapso de las edificaciones escolares Valentn Valiente yRaimundo Martnez, durante el terremoto de Cariaco de 1997. Escuela Valentn ValienteFallecieron 4 estudiantes y una maestraDetalles de la estructura de la escuelaConstruida en los aos 1950. Estructura formada por dos mdulosindependientes separados por una juntade construccin. Mdulos con planta en forma rectangular, de dos niveles cada uno.Observaciones importantesEdificacin construida bajo normas de diseo menos exigentes a las actuales. No se tomaron en cuenta muchos aspectos sismorresistentes.Ambos mdulos mostraron un gran desplazamiento en direccin longitudinalColumnas de 20cmx30cm 20cm es una dimensin muy pequea para lascolumnas, esto contribuye a que la edificacin sea dbil. Las vigas demostraron mayor rigidez yresistencia en relacin con las columnas; siempre debera garantizarse lo contrario. La edificacin es muy dbil en su direccin longitudinal debido a la ausencia de vigas en estesentido. Mayor rigidez en el sentido transversal, en el cual s existan vigas.Este valor es actualmente inferior al que estipula la norma para estructuras de importancia, como las escuelas. La ausencia o limitada existencia de refuerzo transversal, contribuy a que el edificio tuviera nula o muy poca capacidad de disipacin de energa. Lasfuerzas ssmicas no fueron resistidas por la edificacin, debido a la deficiencia de estribos, cuyo dimetro era muy pequeo y la separacin entre ellos era muy grande.Las fuerzas ssmicas fueron capaces de desprender los ganchos de los estribos. El amarre a 90 no es suficiente para evitar que se abran. Las columnas largas fallaron por flexin y lascolumnas cortas, por corte. La presencia de columnas cortas disminuye la ductilidad de la edificacin.Las losas de entrepiso registraron desplazamientosmuy elevados, excediendo los lmites normativos.No se presenciaron asentamientos ni problemas de licuefaccin.Vigas de 20cmx65cm en la direccin transversal. No existan vigas en la direccin longitudinal del edificioResistencia promedio del concreto acompresin de 140 kgf/cm2 (prueba efectuada despus del sismo)Ausencia de refuerzo transversal en lasjuntas. El refuerzo transversal en vigas y columnas estaba constituido por barras lisas de dimetro = 1/4. Espaciadas cada 25cm en las vigas y cada 15cm en las columnas.Los ganchos del refuerzo transversal eran a 90Existan paredes de distintas alturas,algunas de ellas generaban columnas cortas.Losas de 20cm de espesorNo se evidenciaron fallas del terreno de fundacinPor qu se desplom la escuela Valentn Valiente?Algunas imgenes del estado de la escuela Valentn Valiente luego de la ocurrencia del sismo de Cariaco:Colapso total de uno de los mdulos de la escuelaLa ausencia de vigas en el sentido longitudinal del edificio, hizo que se comportara dbil en este sentidoLas columnas eran dbiles y con escaso refuerzo transversal.La deficiencia de acero de refuerzo transversal, ocasion el colapso de vigas, inutilizando la estructura.Falla en la unin columna viga. Columna restringida por paredes no present fallas.Columna no fall en su zona confinada por el bando y las paredes.Liceo Raimundo Martnez Centeno 29 personas fallecidasDetalles de la estructura de la escuelaConstruido en la dcada de los 80, con planos estructurales elaborados en 1978Observaciones importantesLos diseos de esa poca presentaban debilidadessismo-resistentes, fundamentalmente de carcter conceptual. Para ese momento segn dicha norma, Cariaco estaba ubicado en la zona ssmica 3; la cual demandaba mayores exigencias para el diseo yconstruccin. En el mapa ssmico actual, Cariaco seencuentra ubicado dentro de la zona ms ssmica del pas.Estructura tipo cajn con planta baja libre que origin el colapso de la misma.Se creaba un modo potencial de falla, ya que se haban generado columnas cortas.Esto gener un primer entrepiso ms dbil y ms flexible que los superiores. Estructura diseada para la zonassmica 2 de la norma vigente para la poca. Estructura de 3 pisos de concreto armado con prticos, y paredes conbloques de arcilla de 15cm de espesorExistencia de paredes completas y paredes parciales. El primer entrepiso tena muchas menos paredes que los otros dos,adems de presentar ms cantidad de columnas cortas.No se observ refuerzo transversal en los nodos y algunas columnas no estaban ancladas adecuadamente en los mismos.Los ganchos de los estribos doblaban a 90En algunas columnas se apreci un anclaje inadecuado del acero longitudinal dentro de los nodosLa estructura posea poca capacidad de disipacin en energa, algunas columnas eran ms dbiles que las vigas y tenan poca capacidad a corte.No se siguieron las recomendaciones de los planos, ya que estaba especificado emplear ganchos a un ngulo de 135.Es importante que las vigas y columnas estn unidasadecuadamente en los nodos para garantizar un buen comportamiento de la estructura.Por qu se desplom el liceo Raimundo Martnez Centeno?Algunas imgenes del estado del liceo Raimundo Martnez luego de la ocurrencia del sismo de Cariaco:El liceo tena originalmente 3 pisos. Los efectos de la planta baja dbil, causaron que ese nivel desapareciera por completo.Colapso de columnas de la planta baja. Columnas dbiles.Dao por columna corta.Tpica falla por columna corta, presentada en el Liceo Raimundo Martnez en Cariaco.La pared no estaba anclada al piso, ni a la viga superior, ni a las columnas. Cay directamente sobre los pupitres.Ausencia de refuerzo transversal en las juntas. De esta manera la estructura no tiene resistencia al corte. Es importante tener en cuenta los antecedentes de daos en las escuelasproducto de la ocurrencia de eventos ssmicos, para no olvidarnos de quenuestras escuelas son vulnerables; y si no se toman medidas contundentes, seguirn siendo unas de las estructuras ms afectadas de la sociedad venezolana.