PROCESO DE AUTOEVALUACION BUCARAMANGA
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PROCESO DE AUTOEVALUACION BUCARAMANGA LA PONDERACION Elementos básicos sobre el tema Documento de apoyo: guía 03. CNA, 2006 Preparó: María Cristina Zafra Líder de Autoevaluación Sede Bucaramanga Taller con miembros del CIRAA, Decanos y Coordinadores y Miembros Red Tremec programa 8 15 de abril de 2011
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PROCESO DE AUTOEVALUACION BUCARAMANGA. LA PONDERACION Elementos básicos sobre el tema Documento de apoyo: guía 03. CNA, 2006 Preparó: María Cristina Zafra Líder de Autoevaluación Sede Bucaramanga Taller con miembros del CIRAA, Decanos y Coordinadores y Miembros Red Tremec programa 8 - PowerPoint PPT Presentation
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PROCESO DE AUTOEVALUACIONBUCARAMANGA
LA PONDERACIONElementos básicos sobre el tema
Documento de apoyo: guía 03. CNA, 2006Preparó: María Cristina Zafra
Líder de Autoevaluación Sede BucaramangaTaller con miembros del CIRAA, Decanos y
Coordinadores y Miembros Red Tremec programa 815 de abril de 2011
¿QUE ES PONDERAR?• Reconocer la importancia diferenciada de
los elementos que permiten evaluar la calidad de un programa académico
• Asignar pesos distintos a cada elemento
• Establecer jerarquía de dichos elementos antes de evaluar la calidad del programa
¿QUÉ SE PONDERA?Los factores
Las características referidas al factor
Los indicadores referidos a cada característica
El CNA recomienda ponderar las características referidas a la calidad del programa y no al cumplimiento del factor donde se ubica
PORQUÉ SE DEBE PONDERAR?
Porque no todos los elementos contribuyen de manera igual a la calidad global del programa.
Tanto las características como los factores tienen pesos relativos distintos en el logro de la calidad global del programa.
Hay unas características de importancia crítica y hay que identificarlas
LA P
ON
DER
ACIO
N…
Se expresa en números, pero resulta de un análisis cualitativo de la incidencia de cada característica en la calidad del programa
SeSe trata de juicios integrales sobre la calidad
Debe justificarse de manera clara
Responde a los criterios del SNA
• Se puede asignar a cada elemento un valor dentro de una escala numérica
• La referencia en cada caso puede ser el conjunto al que pertenecen , por ejemplo un factor para el caso de las características o una característica si estamos ponderando indicadores
• O la calidad globalmente considerada para el caso de las características y los factores.
¿CÓMO SE PONDERA?
QUIEN PONDERA?
• La comunidad académica• En nuestro caso representada en el CIRAA y en los comités de
autoevaluación de cada programa • Sus miembros deben tener muy claro el concepto de calidad y la
naturaleza del programa• Criterios del SNA• Misión y Visión de la Universidad
FACTORES CARACTERISTICASPeso
Factor%
PesoCaract
%
Proyecto Institucional
C1 Misión Institucional
10%
20%C2 Proyecto Institucional 20%C3 Proyecto Educativo del Programa 25%C4 Relevancia Académica y Pertinencia Social del Programa 35%
Estudiantes
C5 Mecanismos de ingreso
12%
15%C6 Número y Calidad de los Estudiantes Admitidos 15%
C7 Permanencia y Deserción Estudiantil 25%
C8 Participación en Actividades de Formación Integral 25%C9 Reglamento estudiantil 20%
Profesores
C10 Selección y Vinculación de Profesores
15%
15%C11 Estatuto profesoral 15%C12 Número, Dedicación y Nivel de Formación de los Profesores 10%C13 Desarrollo Profesoral 12%C14 Interacción con las Comunidades Académicas 12%
C15 Estímulos a la docencia, investigación, extensión o proyección social y a la cooperación internacional 12%
C16 Producción de Material Docente 12%C17 Remuneración por Méritos 12%
PONDERACIÓN PROPUESTA EN EL MODELO
FACTORES CARACTERISTICASPeso
Factor%
PesoCaract
%
Procesos Académicos
C18 Integralidad del Currículo
22%
8%C19 Flexibilidad del currículo 8%C20 Interdisciplinariedad 8%C21 Relaciones Nacionales e Internacionales del Programa 8%
C22 Metodologías de Enseñanza y Aprendizaje 9%C23 Sistema de Evaluación de Estudiantes 5%C24 Trabajos de los Estudiantes 5%C25 Evaluación y Autorregulación del Programa 8%C26 Investigación Formativa 8%C27 Compromiso con la Investigación 10%C28 Extensión o Proyección Social 8%C29 Recursos Bibliográficos 5%C30 Recursos Informáticos y de Comunicación 5%C31 Recursos de Apoyo Docente 5%
Bienestar Institucional C32 Políticas, Programas y Servicios de Bienestar Universitario 10% 100%
Organización, Administración y Gestión
C33 Organización, Administración y Gestión del Programa
11%
30%
C34 Sistemas de Comunicación e Información 25%C35 Dirección del programa 30%C36 Promoción del Programa 15%
Egresados e Impacto sobre el Medio
C37 Influencia del Programa en el Medio10%
30%C38 Seguimiento de los Egresados 40%C39 Impacto de los Egresados en el Medio Social y Académico 30%
Recursos Físicos y FinancierosC40 Recursos Físicos
10%40%
C41 Presupuesto del Programa 30%C42 Administración de Recursos 30%
TOTAL 100%
COMPROMISOS
Cada Comité de Autoevaluación se reunirá para:
• Socializar estos conceptos• Acoger la ponderación del CINAA, o e establecer su ponderación
justificando el cambio• Construir el texto de la justificación de cada factor y característica
para posteriormente subirlos al SIAA
Elaborar el acta Vincularse al wiki de Autoevaluación y subir a la página de cada programa todas las evidencias del proceso
