Procedimientos de c. excitatorio
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Unidad II: Unidad II: El Condicionamiento El Condicionamiento Clásico: Fundamentos y Clásico: Fundamentos y Mecanismos Mecanismos Presentación elaborada Presentación elaborada por por Ps. Ricardo Bascuñán Ps. Ricardo Bascuñán Cisternas Cisternas para uso exclusivo para uso exclusivo Cátedra Cátedra Aprendizaje y Procesos de Aprendizaje y Procesos de Cambio Cambio
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Transcript of Procedimientos de c. excitatorio
Unidad II:Unidad II:
El Condicionamiento Clásico: El Condicionamiento Clásico: Fundamentos y MecanismosFundamentos y Mecanismos
Presentación elaborada porPresentación elaborada por Ps. Ricardo Bascuñán CisternasPs. Ricardo Bascuñán Cisternas para uso exclusivo Cátedra para uso exclusivo Cátedra
Aprendizaje y Procesos de CambioAprendizaje y Procesos de Cambio
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Revisemos algunos aspectosRevisemos algunos aspectos::
El Condicionamiento Clásico es un tipo de El Condicionamiento Clásico es un tipo de Aprendizaje por el cual los organismos aprenden Aprendizaje por el cual los organismos aprenden a modificar su conducta según la relación que a modificar su conducta según la relación que exista entre los Estímulos.exista entre los Estímulos.
Se aprende una relación de Señal entre el Se aprende una relación de Señal entre el EC y el EI (Rescorla, 1988).EC y el EI (Rescorla, 1988).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
CondicionamientoCondicionamiento
Excitatorio (EC+)Excitatorio (EC+)
Procedimientos de Procedimientos de
CondicionamientoCondicionamiento
CondicionamientoCondicionamiento
Inhibitorio (EC-)Inhibitorio (EC-)
Se aprende a ejecutar una respuesta
Se aprende a no ejecutar una respuesta
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimientos de Procedimientos de
Condicionamiento ExcitatorioCondicionamiento Excitatorio
Implica que el organismo en presencia del EC+ Implica que el organismo en presencia del EC+ ejecutará una determinada RC.ejecutará una determinada RC.
Variaciones temporales de la relación EC- EI tiene Variaciones temporales de la relación EC- EI tiene efectos en el aprendizaje de una RC.efectos en el aprendizaje de una RC.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Dichas Variaciones producen diferentes Dichas Variaciones producen diferentes Aprendizajes tanto en lo cuantitativo como en lo Aprendizajes tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo:cualitativo:
Condicionamiento Simultáneo.Condicionamiento Simultáneo. Condicionamiento de Demora Corta.Condicionamiento de Demora Corta. Condicionamiento de Demora Larga.Condicionamiento de Demora Larga. Huella.Huella. Anterógrado o Pseudocondicionamiento.Anterógrado o Pseudocondicionamiento.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
En general, este Procedimiento no produce En general, este Procedimiento no produce Aprendizaje debido a la inexistencia de una relación Aprendizaje debido a la inexistencia de una relación de señal entre el EC y el EI.de señal entre el EC y el EI.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Produce un mejor aprendizaje debido a una Produce un mejor aprendizaje debido a una adecuada relación de Señal (mayor efectividad).adecuada relación de Señal (mayor efectividad).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Produce Inhibición de Demora, es decir, el sujeto Produce Inhibición de Demora, es decir, el sujeto aprende a no responder inmediatamente en presencia aprende a no responder inmediatamente en presencia del EC.del EC.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
También produce Aprendizaje, pues guarda una buena relación de También produce Aprendizaje, pues guarda una buena relación de señal, aunque menos efectivo que el de Demora Corta (mayor señal, aunque menos efectivo que el de Demora Corta (mayor tiempo entre el EC y el EI puede generar una Inhibición de la RC).tiempo entre el EC y el EI puede generar una Inhibición de la RC).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Debería en el plano teórico no producir aprendizaje, Debería en el plano teórico no producir aprendizaje, pues la evidencia ha sido contradictoria.pues la evidencia ha sido contradictoria.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta CondicionadaMedición de la Respuesta Condicionada
Ensayo de Prueba: Presenta EC sin EI.Ensayo de Prueba: Presenta EC sin EI. Magnitud de la RC (fuerza, intensidad, etc.).Magnitud de la RC (fuerza, intensidad, etc.). Probabilidad de Respuesta (0-100%).Probabilidad de Respuesta (0-100%). Latencia (Tiempo que transcurre entre la Latencia (Tiempo que transcurre entre la
presentación del EC y la aparición de la RC).presentación del EC y la aparición de la RC).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimientos de Procedimientos de
Condicionamiento InhibitorioCondicionamiento Inhibitorio
Colabora como regulador del comportamiento Colabora como regulador del comportamiento (ejecutar v/s no ejecutar).(ejecutar v/s no ejecutar).
Puede contrarrestar RC excitatorias.Puede contrarrestar RC excitatorias.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimiento Estándar.Procedimiento Estándar.
FASE IFASE I FASE II FASE II
EC+EC+
EC-EC-
EIEI
A (Luz Roja)
EI ()
Ensayos A+
Tiempo
Ensayos AB-
…….........
…….........
…….........
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimiento de Inhibición Diferencial.Procedimiento de Inhibición Diferencial.
FASE IFASE I FASE II FASE II
EC+EC+
EC-EC-
EIEI
A (Luz Roja)
EI ()
Ensayos A+
Tiempo
Ensayos AB-
…….........
…….........
…….........
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Procedimiento por Contingencia Negativa.Procedimiento por Contingencia Negativa.
El EI tiene lugar con mucha más frecuencia en ausencia del EC El EI tiene lugar con mucha más frecuencia en ausencia del EC que en su presencia. En presencia del EC, el EI apenas tiene lugar. Por que en su presencia. En presencia del EC, el EI apenas tiene lugar. Por lo tanto, en presencia del EC el sujeto experimental inhibe la conducta.lo tanto, en presencia del EC el sujeto experimental inhibe la conducta.
Se llama Contingencia a la relación de probabilidad que existe Se llama Contingencia a la relación de probabilidad que existe entre el EC y el EI. Este concepto da lugar a 3 tipos de Contingencia en entre el EC y el EI. Este concepto da lugar a 3 tipos de Contingencia en el CC.el CC.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información Según Rescorla, el EC entrega información acerca del EI…………acerca del EI…………
- - CONTINGENCIA POSITIVACONTINGENCIA POSITIVA
Mayor probabilidad de que el EC sea seguido por el EI.Mayor probabilidad de que el EC sea seguido por el EI.
P (EC /EI) > P (EC / EI) P (EC /EI) > P (EC / EI)
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información acerca Según Rescorla, el EC entrega información acerca del EI………del EI………
- - CONTINGENCIA NEGATIVACONTINGENCIA NEGATIVA
Mayor probabilidad de que el EI ocurra en ausencia del EC.Mayor probabilidad de que el EI ocurra en ausencia del EC.
P (EC /EI) < P (EC / EI) P (EC /EI) < P (EC / EI)
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
Según Rescorla, el EC entrega información acerca del Según Rescorla, el EC entrega información acerca del EI……EI……
- - CONTINGENCIA CEROCONTINGENCIA CERO
Igual probabilidad de que el EI ocurra tanto en presencia como Igual probabilidad de que el EI ocurra tanto en presencia como en ausencia del EC.en ausencia del EC.
P (EC /EI) = P (EC / EI) P (EC /EI) = P (EC / EI)
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria
Sistemas de Respuestas Bidireccionales.Sistemas de Respuestas Bidireccionales.
Conductas que poseen dos direcciones, tales como Conductas que poseen dos direcciones, tales como acercase v/s alejarse, aumento y disminuciónacercase v/s alejarse, aumento y disminución
(respuestas fisiológicas), etc.(respuestas fisiológicas), etc.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria
Test de Adquisición Retardada.Test de Adquisición Retardada.
Si un estímulo inhibe una conducta en particular, Si un estímulo inhibe una conducta en particular, entonces será difícil condicionarlo para que ese mismo entonces será difícil condicionarlo para que ese mismo estímulo produzca la respuesta.estímulo produzca la respuesta.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Medición de la Respuesta InhibitoriaMedición de la Respuesta Inhibitoria
Prueba de Estímulos Compuestos o de Sumación.Prueba de Estímulos Compuestos o de Sumación.
Para conductas con una baja línea base (como por Para conductas con una baja línea base (como por ejemplo, Parpadeo de los conejos).ejemplo, Parpadeo de los conejos).
Es una técnica que identifica un EC- sólo si ese Es una técnica que identifica un EC- sólo si ese estímulo reduce la respuesta provocada por un EC+.estímulo reduce la respuesta provocada por un EC+.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Extinción.Extinción.
Procedimiento que permite reducir y/o disminuir una RC Procedimiento que permite reducir y/o disminuir una RC por medio de presentar por medio de presentar repetidamente el EC sin el EI.repetidamente el EC sin el EI.
No toda disminución de una RC es Extinción:No toda disminución de una RC es Extinción:
- Olvido- Olvido : Producto del paso del tiempo.: Producto del paso del tiempo.
- Habituación- Habituación : No necesita de Condicionamiento o : No necesita de Condicionamiento o experiencias previas (No asociativo). experiencias previas (No asociativo).
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Extinción.Extinción.
Sin embargo, puede ocurrir que una vez extinguida una Sin embargo, puede ocurrir que una vez extinguida una conducta, al transcurrir una determinada cantidad de conducta, al transcurrir una determinada cantidad de tiempo, presentar el EC puede evocar la RC. A esto se le tiempo, presentar el EC puede evocar la RC. A esto se le denomina denomina Recuperación EspontáneaRecuperación Espontánea..
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Trabajo.Trabajo.
A partir de ver la película “A partir de ver la película “La Naranja MecánicaLa Naranja Mecánica” de Stanley ” de Stanley Kubrick, desarrolle los siguientes puntos.Kubrick, desarrolle los siguientes puntos.
1.1. Resumen de la película (1 página).Resumen de la película (1 página).
2.2. Describa el procedimiento de Condicionamiento Clásico Describa el procedimiento de Condicionamiento Clásico al al cual es expuesto Alex.cual es expuesto Alex.
3.3. Describa una situación de la película en donde se Describa una situación de la película en donde se aprecie aprecie el fenómeno de Recuperación Espontánea.el fenómeno de Recuperación Espontánea.
4.4. Explique el comportamiento de Alex desde lo visto en Explique el comportamiento de Alex desde lo visto en Cátedra.Cátedra.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
Trabajo.Trabajo.
El trabajo debe entregarse dentro de 2 semanas con letra El trabajo debe entregarse dentro de 2 semanas con letra Verdana, tamaño 10, justificado a ambos márgenes.Verdana, tamaño 10, justificado a ambos márgenes.
Máximo 3 integrantes por grupo.Máximo 3 integrantes por grupo.
EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
FINFIN
