Seminario de Investigación

Mtra. Jemima Ruelas Página 1

Amplia el

contexto

Procedimientos Analíticos Generales

Inducción analítica, comparaciones constantes

Inducción analítica: Identificar categorías

Buscar atributos

Comparaciones constantes. Amplia la inducción analítica, haciendo comparación de

todas las incidencias so

Inicio del análisis

1. Revisión del fin original

2. Exploración (releer datos, interrogarlos)

3. Integrar datos en un sistema clasificatorio, buscando regularidades

(pautas emergentes)y analizando casos negativos. Transformando en

categorías.basandose en el MARCO DE REFERENCIA. Centrar atención en lo más

llamativo. Ensamblar grupo de datos articulados de manera coherente

4. Interpretación: Valoran las implicaciones de los hallazgos, a la luz

del marco teorico y conceptual TIEMPO DE REFLEXION

Atributos

de categoría

en contexto

dado

Para encontrar nuevas relaciones,

explicaciones universales adaptables a varios

atributos

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Mtra. Jemima Ruelas Página 2

Errores en los resultados (Rojas, 1998)

1) En cerrar preguntas abiertas.

a. No uniformar criterios

b. categorías que no son mutuamente excluyentes, o no comprenden todas

las respuestas.

c. número de categorías muy grande

2) Codificar preguntas abiertas

a. jerarquizar una respuesta igual o similar en categorías distintas

b. números y letras poco legibles o en casillas equivocadas

3) Procesar datos

a) Diseño o utilización de programas computacionales que no permiten

obtener la información requerida

b. recuento de datos

c. Forma de presentar los datos que dificulte el análisis

4). Análisis e interpretación

a. Tergiversar para satisfacer necesidades del investigador

b. confirme ciertas hipótesis o rechace otras.

c. Minimice problemas encontrados

5) Presentación del informe

a. poco claro

b. sin secuencia lógica

c. eliminar datos fundamentales.