GRUPO 1

LECCIÓN No. 7PROBLEMA DE TABLAS CONCEPTUALES

De un total de nueve personas, tres toman la prueba A,

tres la prueba B y los tres restantes la prueba C. Las nueve personas están divididos en partes iguales entre españoles, ecuatorianos y chilenos. También de las nueve personas tres son agrónomos, tres físicos y tres médicos. De las tres personas que fueron sometidas a una misma prueba (A,B o C), no hay dos o más de la misma nacionalidad o profesión. Si una de la personas que se sometió a la prueba B es un médico español, una de las personas que se sometió a la prueba A es un médico ecuatoriano y a la prueba C un agrónomo ecuatoriano. A qué pruebas se sometieron el médico chileno y el agrónomo español?

PRÁCTICA No. 1

Que debemos hacer en primer lugar?

Leer todo el problema De qué trata el problema?

De tres ecuatorianos, tres chilenos y tres españoles, con diferentes profesiones que toman pruebas A,B y C respectivamente. Cuál es la pregunta?

A qué pruebas se sometieron el médico chileno y el agrónomo español?

Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?3 variables: Profesiones, nacionalidades y pruebas

Cuáles son las variables independientes?Profesiones y pruebas

Cuál es la variable dependiente? Por qué?Nacionalidades ya que

PROFESIÓN

PRUEBAS

MÉDICO AGRÓNOMO FÍSICO

A Ecuatoriano Español Chileno

B Español Chileno Ecuatoriano

C Chileno Ecuatoriano Español

REPRESENTACIÓN:

PROFESIÓN

PRUEBAS

MÉDICO AGRÓNOMO FÍSICO

A

B

C

Tres pilotos Joel, Jaime y Julián de la línea aérea “El

Viaje Feliz” con sede en Bogotá se turnan las rutas de Dallas, Buenos Aires y Managua. A partir de la siguiente información se quiere determinar en qué día de la semana (de los tres días que trabajan, a saber, lunes, miércoles y viernes) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas.

a) Joel el miércoles viaja al centro del continente.b) Jaime los lunes y los viernes viaja a países

latinoamericanos.c) Julián es el piloto que tiene el recorrido más corto los

lunes.

PRÁCTICA No. 2

De qué trata el problema?

De tres pilotos que se turnan las rutas Dallas, Buenos Aires y Managua Cuál es la pregunta?

Qué día de la semana y a donde viaja cada piloto? Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?

3 variables: Pilotos, rutas y días Cuáles son las variables independientes?

Pilotos y días Cuál es la variable dependiente? Por qué?

Rutas, porque estas pueden variar acorde a los días que viajen los pilotos.

PILOTOS

RUTAS

JOEL JAIME JULIÁN

LUNES Dallas Buenos Aires Managua

MIÉRCOLES Español Chileno Buenos Aires

VIERNES Buenos Aires Managua Dallas

REPRESENTACIÓN:

PILOTOS

RUTAS

JOEL JAIME JULIÁN

LUNES

MIÉRCOLES

VIERNES

En un recital de Música se presentaron Norma , Alicia, Héctor y

Roberto. Se escucharon obras en el siguiente orden : de Beethoven, Liszt, Mozart y Tchaikovski. El recital se presento de jueves a domingo; en cada unos de los días el orden de los interpretes cambio, de tal modo que ningún día aparecieron en el mismo orden, además en ningún día interpretación del

En que orden se cada uno de los interpretes durante los cuatro dias

Se sabe que: a) La intepretacion qu ehizo alicia de Mozart fue un día antes que

a de Liszt .b) Norma abrio mgistralmente la presentación del sabado por la

noche.c) Hector, en dias seguidos se presento en primero y segundo

lugar, e inaguro el recital.

PRÁCTICA No. 3

d) Tchaikovski fue presentado el viernes por Norma

e) Roberto no se presento el sábado antes que sus amigos

f) Roberto interpretó a Mozart el mismo día que Héctor interpretó a Beethoven

De qué trata el problema? de cuatro chicos que interpretaron un musical de la escuela

Cuál es la pregunta?En que orden se presentaron cada uno de los interpretes durante los cuarto días ?

Cuántas y cuáles variables tenemos en el problema?Los nombres de los interpretes , los días, los autores

Cuáles son las variables independientes?Nombres de los intepretes y días

Cuál es la variable dependiente? Por qué?Autores, porque los intérpretes dependen de los autores

para presentar su musical.

REPRESENTACIÓN:

díasnombres

Jueves Viernes Sábado Domingo

Beethoven

Héctor Roberto Norma Alicia

Liszt Norma Héctor Alicia Roberto

Mozart Roberto Alicia Héctor Norma

Tchaikovski Alicia Norma Roberto Héctor

díasnombres

Jueves Viernes Sábado Domingo

Beethoven

Liszt

Mozart

Tchaikovski

Mercedes quería pasar siete días en su casa, deseaba

visitar a sus amigas y resolver asuntos pendientes en su ciudad natal. Al llegar encontró a sus amiga Ana. Corina, Gloria, Juanita, Luisa y Marlene, quienes le habían programado varias actividades. Mercedes quería ir a comer con ellas el primer día donde acostumbraban reunirse cuando salían de la escuela después esta reunión cada amiga tenia un día disponible para pasarlo con Mercedes y acompañarla a uno de los siguientes eventos: un partido de futbol, un concierto, el teatro, el museo, el cine ir de compras. Con base en la siguiente información encuentre quien invito a Mercedes y que actividad realizo cada día.

PRÁCTICA No. 4

a) Ana, la amiga que visito el museo y la que salio con Mercedes un día después de ir al cine el lunes, tienen las tres el cabello amarillo.

b) Gloria, quien acompañó al concierto y la dama que pasó el lunes con Mercedes, tienen las tres el pelo negro

c) El día que Mercedes pasó con Corina no fue el siguiente al que le correspondió a Marlene.

d) Las seis salieron con Mercedes en el siguiente orden: Juanita salió con Mercedes un día después de que ésta fue al cine y cuatro días antes de la visita al museo, Gloria salió con Mercedes un día después de que ésta fue al teatro y el día antes que Marlene invitó a Mercedes.

e) Ana y la amiga que invitó mercedes a ir de compras tiene el mismo color de cabello.

f) Mercedes visito el teatro dos días después de ir al cine.

g) ana invito a Mercedes a salir el miércoles.

Representación

Color de cabello

amigas lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes

Sábado

Amarillo Ana Teatro

Negro Corina Cine

Negro Gloria concierto

Amarillo Juanita Ir de compras

Amarillo Luisa Museo

Negro Marlene

Partido de futbol

día

Representación

Color de cabello

Amigas

Lunes Martes

Miercoles

Jueves

Viernes

Sabado

Ana

Corina

Gloria

Juanita

Luisa

Marlene

día

El señor Pérez asignó a cada uno de sus hijos, incluyendo el de diez años, un

trabajo diferente cada día de la semana, de lunes a viernes. Los trabajos se rotaron de modo que cada hijo realizó un trabajo cada día y ninguno realizó el mismo trabajo dos veces durante la misma semana. Con base a la siguiente información determine la edad de cada niño y el día en que realizó cada trabajo.

1. La niña de nueve años barrió el miércoles.2. Delia lavó los platos el mismo día que Juan limpió el piso.3. María barrió un día después que Miguel y el día antes que Delia.4. El hijo de catorce años dio de comer al gato el martes.5. Juan sacudió el miércoles.6. María tiene trece años.7. Uno de los hijos, Miguel o Delia, dio de comer al gato el viernes; el otro lo hizo el

jueves.8. La hija de doce años limpió el piso el lunes.9. Julia dio de comer al gato el día siguiente al que lavó los platos y el día antes que

sacudió.10. María lavo los platos el jueves.11. Delia limpio el piso el martes.

PRÁCTICA No. 5

Representación: Edad Nombre

del niño

Lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes

9 Delia Sacudió Limpió el piso

Barrió

Dio de comer al

gato

Lavó los platos

13 María Dio de comer al

gato

Barrió Limpió el piso

Lavó los platos

Sacudió

14 Juan Lavó los platos

Dio de comer al

gato

Sacudió Barrió Limpió el piso

12 Julia Limpió el piso

Lavó los platos

Dio de comer al

gato

Sacudió Barrió

10 Miguel Barrió Sacudió Lavó los platos

Limpió el piso

Dio de comer al

gato

Día

Representación: Edad Nombre

del niño

Lunes Martes Miércoles

Jueves Viernes

Delia

María

Juan

Julia

Miguel

Día

Qué logramos en esta lección?Poder resolver problemas mediante tablas conceptuales donde se utilizan más de dos variables. Qué tipos de problemas resolvimos en la lección?Problemas de tablas conceptuales En qué se parecen y en qué se diferencian los problemas que

resolvimos?Todos poseen más de dos variables pero se diferencian en las variables dependientes e independientes. Qué logramos con el estudio de esta unidad?Logramos ser mas analíticos, deductivos y coherentes como también diferenciar las variables dependientes e independientes. Qué aplicaciones tiene lo estudiando en esta unidad?Resolución de problemas a partir de variables y datos que se presentan en el problema utilizando diferentes tablas.

CIERRE: