Problemas de la educación.por Javier Robayo
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LA COMUNIDAD FACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN ESC. DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN TRABAJO DE PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN INTEGRANTES : JAVIER ROBAYO
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LA COMUNIDAD
FACULTAD DE FILOSOFIA
LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
ESC. DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
TRABAJO DE PROBLEMAS DE LA
EDUCACIÓN
INTEGRANTES : JAVIER ROBAYO
LA COMUNIDAD
Es una de las instituciones de las superestructuras. Es una entidad que se relaciona activamente con los
elementos de la comunidad.
La escuela es elemento integrante de la comunidad pero a su vez constituye un entorno concreto de la
comunidad.
La sociedad esta dirigida
“DOMINADA” por el ESTADO
Es un instrumento de las clases dominantes para
el poder político el desarrollo del poder
económico.
Esta integrada de una estructura social,
económica y jurídica.
Esta dividida en clases sociales.
Existe relación entre las clases
sociales.
LOS EDUCANDOS
Constituyen un estrato de una sociedad, definido por un
estilo de vida en común o una función social.
Son millones de niños y niñas jóvenes de la ciudad y el
campo.
Son sujetos activos que se convierten en receptores de los conocimientos, de los saberes y
la ciencia, de los hábitos, las técnicas, destrezas del arte y la
literatura que enseña la vida en la sociedad.
LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA
Es un conglomerado social significativo tiene acceso directo con la escuela.
Forman parte de las clases sociales trabajadoras, de los
pueblos mestizos, indígenas y negros.
Esperan que la escuela contribuya con la formación
para sus hijos para que así se puedan defender ante las
necesidades que se presentan en la vida.
Tienen carencias económicas y
culturales por eso necesitan de la
escuela publica y de su gratuidad.
LOS MAESTROS
Encargados de la educación formal e institucionalizada.
Protagonistas de la escuela.
Brinda apoyo a alumnos
con necesidades educativas.
Organizar el aprendizaje como una construcción de competencias por parte de los alumnos.
Entorno social Son los diferentes sectores sociales.
Lo constituyen las diferentes organizaciones sociales como :
Sindicatos Amas de casa Trabajadores Clubes sociales Asociaciones culturales La gran masa de seres humanos.
El medio ambiente : es la naturaleza, también tiene una gran influencia.
LA ESCUELA TIENE QUE CAMBIAR
La escuela reproduce el modo de vida de las clases dominantes, esta organizada para servir sus intereses. A través de ella, de su carácter y funcionalidad.
La escuela tiene carácter de clase. Es uno de los instrumentos de la dominación ideológica. La escuela ecuatoriana de nuestros días esta al servicio de los grandes empresarios y banqueros, de sus amos, las empresas monopolistas, del imperialismo norteamericano, que pretende erigirse en el amo del mundo.
La presión de los de abajo, de los trabajadores y los pueblos, y también la lucha de los trabajadores y los pueblos a nivel internacional, el valor intrínseco de la ciencia, el arte y la literatura progresistas pero sin embargo no tienen todavia la fuerza para cambiar su naturaleza de un carácter relativamente autónomo.
La escuela está cerrada para cientos de miles de niños y jóvenes, es deficitaria material y espiritualmente para las necesidades y aspiraciones de educando, sobre todo esta dirigida a cimentar las ideas, el modo de pensar delos de arriba, a justificarlo y legitimarlo en el conjunto de la sociedad, a subordinar , a someter la voluntad de cambiar las cosas de los de abajo.
No debe ser inmutable su naturaleza debe cambiar radicalmente, transformarse en beneficio de los millones de ecuatorianos trabajadores; los maestros/as deben asumir un rol protagónico en ese cambio.
Las organizaciones sociales, los partido y organizaciones democráticos y de izquierda son también sujetos activos de la Nueva Escuela.
LA NUEVA ESCUELA
• Planteamos una nueva escuela que forme educandos para el trabajo y para la vida.• Se estructurará conforme a los diseños de las clases trabajadoras y de los pueblos.•Servirá a nuestros intereses .• Objetivos de forjar un nuevo ser humano. libre, igual entre sus pares , solidario.•Para todos los niños y niñas , jóvenes de la cuidad y campo y para todos los pueblos•Obligatoria•Publica gratuita ( acceso a libros, cuadernos y demás instrumentos de aprendizaje).•Alimentación•Democrática ( desaparezca todo tipo de discriminación social: etnia, religión, genero, y condición física).
• Iguales derechos.•Los maestros cumplirán con sus obligaciones.• Intercultural. ( coloque culturas y pueblos del ecuador)• Embocada con el desarrollo económico, cultural, y político. De la comunidad.•Que rinda cuentas con la comunidad.•Contribuya en todas sus magnitudes a la preservación del medio ambiente• Desarrollo científico y tecnológico.•Alimentar y desarrollar culturas de nuestros pueblos para la recreación espiritual , para la practica del arte y la literatura.•Formación cultural y física.• Involucre el deporte, a todos los alumnos.•Revolucione los métodos del PEA.•Construcción de la sociedad y el hombre nuevos.•Supere la educación capitalista a una escuela socialista.
¿ES POSIBLE LA NUEVA ESCUELA AHORA?
Sera la expresión de que las clases trabajadoras se transformaron en clases
dominantes y construyen una nueva sociedad.
socialismos
D e la lucha victoriosa de los trabajadores y campesinos, de los pueblos y nacionalidades,
de la juventud ecuatoriana.
Señalan que
La educación va a producir el cambio social.
Con nuestra actividad y lucha
Una escuela Democrática , Científica.
LOS MAESTROS Y MAESTRAS EN LA LUCHA POR LA NUEVA ESCUELA
Los maestros y maestras comprometidos con su pueblo, para que logren comprender las causas de la injusticia y las desigualdades sociales, el progreso y la libertad lo convierte en protagonista de la
transformación de sus propias decisiones como puede ser:
* rebelde* Luchador social* patriota* democrático* revolucionario
Es Rebelde: Es un ser humano inconforme , inquieto, dispuesto a combatir por sus derechos y aspiraciones por
la realización de sus sueños.
Es Luchador Social: Es una persona que expresa la inconformidad de los maestros, maestras, estudiantes y padres
de familia para la satisfacción de sus necesidades.
Es Patriota: Es una persona que comprende y quiere a la patria, que se siente parte de ella y lucha por la soberanía .
Es Democrático: es una persona que se rebela junto con los suyos por los derechos sociales, es una persona que practica de democracia y participativa en todas las relaciones sociales, une muestra el camino y
lucha como uno más de los combatientes.
Es Revolucionario: Es una persona que asume las responsabilidades de la lucha por el cambio , es una
persona que comprendió las causas y la explotación en la sociedad, la revolución es una necesidad en la de
organizar y unir a los trabajadores y a la sociedad para la conquista de derechos y la satisfacción de las
necesidades en las diversas acciones por la educación pública y sus derechos respectivos.
El maestros revolucionario es un protagonista de las organizaciones y la lucha de los pueblos que avanzan
firme y consecuente, hasta alcanzar la victoria.
