Problemas de Aprendizaje desde el punto de vista dela multimedia
-
Upload
fabian-jumbo -
Category
Education
-
view
1.208 -
download
5
Transcript of Problemas de Aprendizaje desde el punto de vista dela multimedia
Problemas de Aprendizaje aplicados a
la multimedia
Quito – Ecuadormarzo – 2009
Fabián Jumbo Rentería
Antes de empezar
Puede la multimedia ser utilizada para el diagnostico y tratamiento de problemas de aprendizaje y comportamiento?
Que resultados obtendríamos?
Que parámetros son utilizados en el desarrollo de la multimedia educativa?
2
Objetivos de la webconference
Conceptualizar los conceptos de problemas de aprendizaje, multimedia, aprendizaje
Conocer las ventajas y desventajas de la multimedia educativa
Despertar la curiosidad del participante en contestar las interrogantes antes planteadas en el transcurso de su vida profesional
Conceptos de:
Aprendizaje medios Didácticos
multimedia Problemas de aprendizaje
multimedia educativa
P.
comportamiento
n.TAplicadas Educación
Componentes básicos del aprendizaje
Proceso comunicativo
Actividad Interpersonal
Componente Verbal
Medios Didácticos
Proceso de aprendizaje
Recepción de la información
•Consiste en llevarla al cerebro a través de los sentidos
Entenderla procesarla, almacenarla en la memoria
•pensamiento
Emitir una respuesta
• aprendizaje
La multimedia
Resulta ya familiar en
los procesos enseñanza aprendizaje
Resuelve algunos
problemas planteados
por el aprendizaje
no es nuevo en las
ciencias de la educación
Antiguamente ya se hablaba
de la importancia
de la comunicación multisensorial
en la didactica
Antiguamente se lo entendía
como powerpointcon video
y su concepto dependía del especialista
Que es multimedia
sistemas interactivos de comunicación
conducidos por un ordenador que
crea almacena, transmite, y
recupera redes de información
textual grafica visual y auditiva
Multimedia educativa
Problemas de aprendizaje
Dificultad para manejar las técnicas instrumentales básicas
• Escritura
• lectura
• Calculo
En niños con un coeficiente normal o cercanos a la norma que no han tenido trastornos sensorio motriz graves
Problemas de comportamiento
Persona que no se ajusta a las normas o leyes de una sociedad.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educación
• telecomunicaciones
• Grabación
• difusión
Conjuntos de recursos
informáticos
• Texto
• gráficos
• Sonido
• video
Medios electrónicos usados en el
aula
Diseño multimedia
El diseño multimedia educativa esta dado por algunos principios
Principio de la atención
divididaModalidad
Contigüidad espacial
Contigüidad temporal
Principio de coherencia
Ventajas en la utilización de la multimedia
Puede se una herramienta muy útil
•Interés y motivación
Atención del niño con P.E.A. aumenta
Desarrollo de la iniciativa
Promover un aprendizaje a travez de los errores
Facilita la evaluación y el control
Posibilita un trabajo individual y colectivo
Orientar aprendizajes
•Buenos gráficos, simulaciones
Ventajas en la utilización de la multimedia
Alto grado de interdisciplinaridad
Individualización
Enseñanza distancia
Enseñanza especial
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula
• permiten hacer un seguimiento detallado de los errores cometidos y del proceso que han seguido hasta la respuesta correcta. Buenos gráficos, simulaciones
Desventajas en la utilización de la multimedia
• distracciónadición
• continua interacción ansiedad
•(no siempre de calidad) a menudo proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Aprendizajes incompletos y superficiales
• El diálogo profesor-alumno es más abierto y rico
Diálogos muy rígidos
Desorientación informativa
•en ocasiones hasta pueden resolver problemas que van más allá de su comprensión utilizando estrategias que no están relacionadas con el problema pero que sirven para lograr su objetivo.
Desarrollo de estrategias de
mínimo esfuerzo
Desventajas en la utilización de la multimedia
• en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad.Aislamiento
• espectadores de los trabajos de los otros.
Dependencia de los demás
•Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.
Cansancio visual y otros problemas físicos
• lenguajes (audiovisual, hipertextual.
Falta de conocimiento de los
lenguajesLa formación del
profesorado supone un coste añadido
•Los materiales para la autoformación y los entornos de teleformación en general no siempre tienen los adecuados controles de calidad.
Control de calidad insuficiente
Herramientas para el tratamiento a la dislexia
NinesGutiérrez y
Paloma Tejada
ESPAÑA
La pizarra digital
Las mismas características del tablet sino que su uso es
colectivo
Es posible la terapia sin contacto
físico
Tablet
Los tiempos de tratamiento son
reducido
Es posible la terapia sin
contacto físico
Agilita el proceso de
análisis de los resultados
inconvenientes
precio
Por ultimo contestemos la siguientes interrogantes.
Puede la multimedia ser utilizada para el diagnostico y tratamiento de problemas de aprendizaje y comportamiento?
Que resultados obtendríamos?
Que parámetros son utilizados en el desarrollo de la multimedia educativa?
19
Educar no es carrera para vivir sino templar el alma para las dificultades de la vida
Pitagoras