EL TRABAJO DEL NIÑO CON EL TRABAJO DEL NIÑO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL

AULAAULA PresentaciónPresentación ObjetivosObjetivos Unidades de aprendizajeUnidades de aprendizaje GlosarioGlosario InfografíaInfografía

Bienvenidos a este curso virtual, en donde Bienvenidos a este curso virtual, en donde encontrarán una herramienta pedagógica para encontrarán una herramienta pedagógica para el trabajo del niño con dificultades de el trabajo del niño con dificultades de aprendizaje en el aula regular.aprendizaje en el aula regular.

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

En este curso se desarrollarán temáticas que aportaran a los docentes En este curso se desarrollarán temáticas que aportaran a los docentes de aula regular, conocimientos en la detección, diagnóstico, de aula regular, conocimientos en la detección, diagnóstico, intervención y evaluación de los estudiantes con dificultades de intervención y evaluación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.aprendizaje.

Lo anterior, parte de la necesidad actual de apoyar a los docentes Lo anterior, parte de la necesidad actual de apoyar a los docentes regulares en su quehacer pedagógico diario. Hoy en día, es común regulares en su quehacer pedagógico diario. Hoy en día, es común ver estudiantes que presentan algún tipo de dificultad en el ver estudiantes que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje y adquisición de destrezas en la lectura, la ortografía, la aprendizaje y adquisición de destrezas en la lectura, la ortografía, la escucha, el habla, el razonamiento y la matemática.escucha, el habla, el razonamiento y la matemática.

De allí la importancia de capacitar a aquellos docentes que en su labor De allí la importancia de capacitar a aquellos docentes que en su labor se enfrentan a estudiantes con dificultades de aprendizajes en el se enfrentan a estudiantes con dificultades de aprendizajes en el aula, y no saben cual es la mejor alternativa de intervención aula, y no saben cual es la mejor alternativa de intervención pedagógica para sopesar dichas dificultades.pedagógica para sopesar dichas dificultades.

OBJETIVOSOBJETIVOSGENERALGENERAL

Proporcionar a los docentes de aula regular, el conocimiento necesario para la Proporcionar a los docentes de aula regular, el conocimiento necesario para la intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje en intervención pedagógica de estudiantes con dificultades de aprendizaje en el aula. el aula.

ESPECIFICOSESPECIFICOS

Brindar referentes conceptuales sobre dificultades de aprendizaje.Brindar referentes conceptuales sobre dificultades de aprendizaje. Proporcionar criterios claros para la detección temprana de estudiantes con Proporcionar criterios claros para la detección temprana de estudiantes con

dificultades de aprendizaje.dificultades de aprendizaje. Orientar al docente sobre la aplicación de pruebas diagnosticas.Orientar al docente sobre la aplicación de pruebas diagnosticas. Brindar estrategias metodológicas y didácticas para la intervención en el Brindar estrategias metodológicas y didácticas para la intervención en el

aula de estudiantes con dificultades de aprendizaje. aula de estudiantes con dificultades de aprendizaje. Establecer criterios de evaluación flexible para los niños con dificultades de Establecer criterios de evaluación flexible para los niños con dificultades de

aprendizaje.aprendizaje.

UNIDADES DE APRENDIZAJEUNIDADES DE APRENDIZAJE Conceptualización: Conceptualización:

• ¿Qué son dificultades de aprendizaje?¿Qué son dificultades de aprendizaje?• Frecuencia de apariciónFrecuencia de aparición• Señales o signosSeñales o signos• Tipos de dificultades: Tipos de dificultades:

Clasificación 1:dislexia, Clasificación 1:dislexia, disgrafía, discalculia, mixta. disgrafía, discalculia, mixta.

Clasificación 2: dificultades Clasificación 2: dificultades en memoria, atención, viso en memoria, atención, viso espaciales, sensoriales, espaciales, sensoriales, lenguaje y motricidad.lenguaje y motricidad.

• CausasCausas• Consecuencias Consecuencias

Detección de dificultades de aprendizaje.Detección de dificultades de aprendizaje. Diagnostico.Diagnostico. Intervención pedagógica.Intervención pedagógica. Evaluación. Evaluación.

GLOSARIOGLOSARIO DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: Impedimento endógeno o exógeno que impide DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: Impedimento endógeno o exógeno que impide

que el niño logre con efectividad el aprendizaje general o específico.que el niño logre con efectividad el aprendizaje general o específico.

DISCALCULIA: Dificultad específica para calcular o resolver operaciones aritméticas. DISCALCULIA: Dificultad específica para calcular o resolver operaciones aritméticas. No guarda relación con el nivel mental, con el método de enseñanza utilizado ni con No guarda relación con el nivel mental, con el método de enseñanza utilizado ni con trastornos efectivos, pero sí suele encontrarse asociado con otras alteraciones. trastornos efectivos, pero sí suele encontrarse asociado con otras alteraciones.

DISLEXIA: Incapacidad parcial en el aprendizaje de la lectura y la escritura.DISLEXIA: Incapacidad parcial en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

DISGRAFIA: Trastorno de aprendizaje que presentan determinados alumnos a la DISGRAFIA: Trastorno de aprendizaje que presentan determinados alumnos a la hora de realizar los trazados gráficos que requiere la escritura.hora de realizar los trazados gráficos que requiere la escritura.

DIDACTICA: Es una disciplina científico-pedagógica cuyo objetivo de estudio so los DIDACTICA: Es una disciplina científico-pedagógica cuyo objetivo de estudio so los procesos y elementos que existen en el aprendizaje.procesos y elementos que existen en el aprendizaje.

CURRICULO: Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, CURRICULO: Refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo.determinado nivel educativo.

BATERIA PEDAGÓGICA: Herramienta pedagógica diseñada para evaluar diferentes BATERIA PEDAGÓGICA: Herramienta pedagógica diseñada para evaluar diferentes aspectos del aprendizaje.aspectos del aprendizaje.