Principios didácticos evaluación
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Actividad 4 13.5 Principios didácticos: Evaluación Autoevaluación por los productores: Ventajas: Asume mejor las críticas. Propicia el autoperfeccionamiento. Rápida incorporación de resultados y datos al medio TIC. Bajo costo. No es necesario que esté terminado. No necesita ayuda externa. Inconvenientes: Falta de objetividad en los resultados. Nivel de formación. No intervienen receptores. Falta de calidad en las respuestas y resultados. Juicio de expertos: Ventajas: Calidad y profundidad en las respuestas y resultados. Posibilidad de analizar diferentes aspectos. No es necesaria la versión definitiva del programa. Inconvenientes: Subjetividad. Experto. Localización y disponibilidad de los expertos. Tiempo.
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Actividad 4 13.5
Principios didácticos: Evaluación
Autoevaluación por los productores:
Ventajas:
Asume mejor las críticas.
Propicia el autoperfeccionamiento.
Rápida incorporación de resultados y datos al medio
TIC.
Bajo costo.
No es necesario que esté terminado.
No necesita ayuda externa.
Inconvenientes:
Falta de objetividad en los resultados.
Nivel de formación.
No intervienen receptores.
Falta de calidad en las respuestas y resultados.
Juicio de expertos:
Ventajas:
Calidad y profundidad en las respuestas y resultados.
Posibilidad de analizar diferentes aspectos.
No es necesaria la versión definitiva del programa.
Inconvenientes:
Subjetividad.
Experto.
Localización y disponibilidad de los expertos.
Tiempo.
Actividad 4 13.5
Evaluación "por" y "desde" los usuarios:
Ventajas:
Evaluados directamente por los destinatarios.
Tener en cuenta el contexto de utilización.
Verdadero sentido educativo.
Inconvenientes:
Requiere una versión final del medio TIC.
Tiempo y coste.
Los datos no se incorporan de forma automática.
Laboriosidad.
Dominio de técnicas de investigación evaluativa.
