Ley Orgánica de Educación Intercultural

La idea de “universalizar”,

no quiere decir que todos

los y las estudiantes

debemos de actuar y

pensar lo mismo sino ser

consientes y generar

nuevas formas de

interactuar con nuestros

compañeros, maestros y

padres, generando así un

intercambio de

conocimientos que ayuden

a elevar nuestro nivel

científico, cultural y

social, permitiéndonos así

el acceso a una educación

de calidad.

El sistema educativo

promueve la formación de

estudiantes críticos,

analíticos, reflexivos y

competentes, aptos para

desempeñar cualquier

función que permita o

contribuya a transformar

nuestra realidad social y

tener un mayor nivel de

desarrollo ante el mundo.

B. EDUCACIÓN PARA EL

CAMBIO

La libertad de enseñar y debatir sin

verse limitado por doctrinas

instituidas, la libertad de llevar a cabo

investigaciones y difundir y publicar

los resultados de las mismas, la

libertad de expresar la propia opinión

sobre la institución o el sistema

educativo en el que se trabaja, la

libertad ante la censura institucional y

la libertad de participar en órganos

profesionales u organizaciones

académicas representativas., en fin

libertad de poder expresar los

aspectos positivos, negativos que

encierra el contexto educativo.

Este principio está dirigido a

asegurar el desarrollo

integral de los niños, niñas y

adolescentes, así como el pleno y efectivo

cumplimiento de sus

derechos y garantías

educativas; con el fin de

promover un desarrollo integral de los/las

estudiantes.

d. INTERÉS SUPERIOR DE LOS NIÑO,

NIÑAS Y ADOLECENTES.

d)Atención prioritaria

Brindar ayuda e integrar a niños/as y adolescentes con

capacidades especiales dentro

del sistema educativo, con el

fin de obtener una equidad de

aprendizajes entre los actores de la

misma.

e) Desarrollo de procesos

Acoplar la educación acorde al ciclo de

vida de la persona.

f) Aprendizaje permanente

Sistema educativo, que

brinde un aprendizaje significativo,

que se desarrollará a lo largo de toda la

vida.

Por medio de esto se pretende potenciar las

características de los/las estudiantes, utilizando para ello

herramientas sociales, didácticas y tecnológicas

que permita su total desarrollo en el

aprendizaje.

h. Interaprendizaje y Multiaprendizaje

• Se pretende promover una educación integral que ayude al individuo a

forjar su parte espiritual y científica de manera

íntegra con el fin de que no solo sea conocimientos

si no también sentimientos.

i. Educación en valores

• Promover un sistema educativo que permita una

educación igualitaria tanto para hombres como mujeres.

j) Garantizar el derecho de las personas a una educación libre de violencia de género.

Informar los derechos que tienen tanto

educandos como educadores, e

incluso todos los que componen la

comunidad educativa.

Todos los actores de la

educación (hombres-mujeres)

tenemos los mismos

deberes y derechos.

Desarrollo y socialización de los deberes y derechos que gozamos los/las estudiantes para

vivir en armonía en la comunidad educativa en la que nos desenvolvemos.

Conjunto de personas (maestros, estudiantes y representantes legales)

con un interés común de aprendizaje; el mismo que busca el desarrollo

de capacidades, establecer procesos de

aprendizaje a largo plazo y fortalecer vínculos

entre sus integrantes.

Dar a conocer lo importancia de la presencia

de los ciudadanos en

los asuntos educativos.

Cooperación entre los miembros de una misma comunidad educativa.

Procesos educativos y aprendizajes

que llevan a la modificación

de una conducta.

Proceso para verificar el avance y desarrollo del estudiante, identificar

falencias con el fin de mejorar.

Reconstruir ámbitos de

libertad, confianza, responsabilidad y autonomía con los

cuales se desenvuelve la

comunidad educativa.

Realizar propuestas concretas para el

desarrollo de políticas de prevención, enseñando a

sustituir el enfrentamiento, la

agresión y cualquier forma de violencia, por el dialogo, la tolerancia, el

respeto a las diferencias y la paz.

Promover una educación en donde la teoría vaya

de mano con la práctica, con el fin de que los y las estudiantes afiancen los saberes adquiridos, haya

producción de nuevos conocimientos y que se

fomente en ellos el interés por investigar.

• Todas las personas tenemos derecho a educarnos y a recibir un trato

digno pese a cualquier

característica especial que

podamos presentar.

V. Equidad e Inclusión

• Garantiza una educación cálida que se acople al grupo de trabajo, en la cual se

apliquen los métodos y técnicas didácticas

adecuadas para lograr el desarrollo de los

aprendizajes al 100%.

w. Calidad y Calidez

• Se pretende promover la relación entre el estudiante y

los elementos del aprendizaje que le

rodean, con el fin de lograr un desarrollo

integral.

X. INTEGRALIDAD

• Garantiza una educación de calidad, pero

siempre teniendo respeto al culto,

creencia o religión que el/la

estudiante profese.

Y. LAICISMO

• Garantizan una educación de alto nivel,

siempre respetando tradiciones, cultura, y saberes ancestrales del educando ya sea este ecuatoriano o

extranjero.

Z. INTERCULTURALIDAD

Y PLURINACIONALIDAD.

Aa. Identidades Culturales

• Promueve un sistema educativo que logre en

el estudiante fortalecer su

identidad cultural, educarse como todos

los demás siempre robusteciendo su

cultura y sus tradiciones.

• Se reconoce el derecho de los estudiantes a

formarse en su lengua nativa, con el fin de

mantener su cultura e identidad y evitar discriminación de

cualquier tipo.

B.B

PLURILINGÜISMO

C.c Pluralismo político e ideológico

• Se pretende educar de una

manera imparcial, sin

influencia directa o

indirecta de índole político por parte del educador@

• Conexión entre lo que el educando

conoce y lo que se pretende enseñar,

siempre respetando el contexto en el

cual se eduque al grupo.

D.D

ARTICULACIÓN

Comentario:-El Sistema Educativo está regido por una autoridad

máxima que es el Ministerio de Educación, mediante el cual se

pretende llevar un sistema educativo libre que permita el acceso a

estudiar en los diferentes centros educativos ,tanto a afro-

ecuatorianos, mestizos, blancos.

El Sistema Educativo es único,

articulado y rectorado por la Autoridad

Educativa Nacional, guiado por una visión coherente del aprendizaje y

reconoce las especificidades de

nuestra sociedad diversa, intercultural

y plurinacional

COMENTARIO

En el Ecuador la educación es obligatoria desde su

nivel inicial hasta su bachillerato como lo especifica el

principio ,pero no se cumple al 100%, porque aún

existe el analfabetismo; en las calles se observa niños

y niñas trabajando, cuando lo ideal seria que

estuviesen en un centro educativo .

Se establece la obligatoriedad de la educación desde el nivel de educación

inicial hasta el nivel de bachillerato o

su equivalente;

c)Ser tratado con:

Se garantiza la gratuidad de la educación pública a través de la eliminación

de cualquier cobro de valores por conceptos de: matrículas, pensiones y

otros rubros, así como de las barreras que impidan el acceso y la

permanencia en el Sistema Educativo;

COMENTARIO: La ley ecuatoriana garantiza la gratuidad de

la educación ,pero sin embargo se ve que no se cumple

este principio, ya que aun se sigue cobrando aranceles en

algunos centros educativos, sin una razón contundente,

que explique el motivo de por qué violar este principio.

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Comentario : La ley es clara y dice que cada ciudadano tiene el

derecho, acceso y permanencia a la educación ,en cualquier etapa de

la vida sin ninguna discriminación es así que tanto indígenas, afro-

ecuatorianos, blancos ,cholos ,mestizos jamás se les negará este

derecho. También se pretende promover a través de este principio un

currículo académico estándar en las diferentes regiones del país con

el fin de que la movilidad de las personas no sea un impedimento

para acceder a la educación.

Se garantiza el derecho a la educación en

cualquier etapa o ciclo de la vida de las personas, así como su acceso, permanencia, movilidad y

egreso sin discriminación alguna;

Comentario: El Sistema Educativo ecuatoriano estará en

constante control, se lo evalúa y esto esta muy bien porque

todo proceso educativo tiene que evaluarse para mejorar

sus falencias ya que la educación es el eje transformador de

la sociedad .

Se garantiza la transparencia en la gestión del Sistema Educativo

Nacional, en consecuencia la sociedad accederá a la información

plena acerca de los recursos empleados y las acciones tomadas

por los actores del Sistema Educativo, para determinar sus logros,

debilidades y sostenibilidad del proceso. Para el efecto, se

aplicarán procesos de monitoreo, seguimiento, control y evaluación

a través de un sistema de rendición de cuentas;

El Estado garantiza, a través de diversas

instancias, que las instituciones educativas

son saludables y seguras. En ellas se garantiza la universalización y calidad de

todos los servicios básicos y la atención de

salud integral gratuita;

COMENTARIO:: En este principio se dice que son

saludables y segura ,de aquí que no se cumple como

debería ser, porque si las escuelas son saludables

porque los maestros no tienen derecho a l

dispensario médico de los centros educativos,

entonces de qué escuelas saludables se habla.

La educación tendrá como principio

rector la formulación de acuerdos de

convivencia armónica entre los actores

de la comunidad educativa;

COMENTARIO: En las instituciones educativas va existir acuerdos de convivencia armónica con la comunidad ,

donde se promueva un equilibrio de actitudes y aptitudes entre los integrantes del sistema educativo y

la sociedad en general.

Se garantiza a las y los estudiantes una formación que responda a las necesidades

de su entorno social, natural y cultural en los ámbitos local, nacional y mundial.

Comentario: El estado garantiza a los

estudiantes una formación que responda a

las necesidades de su entorno ,que les

capacite a poder resolver los problemas de

su medio ,que sean capaces de transformar

la realidad de la sociedad, volviéndose así

personas criticas.

Las y los estudiantes de todos los niveles ejercerán

libremente el derecho a organizarse y a tenerrepresentación entre sus compañeros, en todos los

niveles intraescolares e interescolares.

COMENTARIO: me parece muy importante que los alumnos de todos los niveles tengan su participación que ejerzan este derecho libremente

,que los alumnos tengamos una representación estudiantil para así podernos expresar ,hacer valer nuestros derechos y conocer los temas

que nos afecten a los estudiantes ,que tengamos una representación que vele por nuestros derechos que se los cumpla ,porque hay casos que se

violan los derechos de los estudiantes .